山東省濟(jì)南市歷城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（解析版）

絕密★啟用前2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級語文試題(2024.07)注意事項：本試題共8頁，滿分為150分，考試時間為120分鐘。答題前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定位置，并同時將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在試題規(guī)定的位置。答選擇題時，必須使用2B鉛筆填涂答題卡上相應(yīng)題目的答案標(biāo)號，修改時，要用橡皮擦干凈，再選涂其他答案標(biāo)號；答非選擇題時，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡題號所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。一、(16分)學(xué)校擬開展“感受自然飽覽文化”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與其中，完成以下任務(wù)。任務(wù)一：感受自然之姿在大多數(shù)人眼里，攀登珠峰是一件海闊天空的事。雄偉的喜馬拉雅山脈，見證著亞洲大陸的過往與興衰。陡(qiào)的地勢，為這里增加了無數(shù)艱難險阻。八千八百多米的垂直海拔，讓人不免心生畏懼，甚至很多人站在山腳下就會顫抖。攀登珠峰的人耀武揚(yáng)威，肩負(fù)著不同的使命：或是科考、或是信仰，抑或是對人類終極力量的挑戰(zhàn)與不屈。攀登路上，有被風(fēng)霜雨雪遮擋的(méng)眬目光，有被海市蜃樓阻礙的山高路遠(yuǎn)，也會有被同伴救助的險象環(huán)生。對于他們，登上山頂后的眺望如喝下玉液瓊漿一般暢快，于我們，一種欽佩之情油然而(shēng)。1.選文中加點(diǎn)字的讀音和拼音處依次應(yīng)填入的字形全部正確的一項是（）A.俏zhàn蒙liàoqīng聲 B.峭chàn蒙tiàoqīn生C.峭chàn朦tiàoqīn聲 D.俏zhàn朦liàoqīng生2.選文中畫線成語使用正確的一項是（）A.海闊天空 B.耀武揚(yáng)威 C.海市蜃樓 D.玉液瓊漿【答案】1.B2.D【解析】【1題詳解】本題字音字形。陡峭（qiào）：指山勢、坡度等非常陡急，也可以用來形容事物發(fā)展或變化的速度非?？?，突然而劇烈；顫抖（chàn）：顫動，哆嗦，發(fā)抖；形容身體某個部位發(fā)抖；蒙眬（méng）：模糊，不清楚，朦朦朧朧，不是很清楚；眺望（tiào）：指站在高處或遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)眺或俯瞰景色，欣賞自然風(fēng)光或城市景觀的行為；欽佩（qīn）：指對他人的品德、才能、行為等表示由衷的敬佩和贊賞；油然而生（shēng）：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生故選B?！?題詳解】本題考查成語的使用。A.海闊天空：原形容大自然的廣闊。后常用“海闊天空”比喻想象或說話等無拘無束或漫無邊際。句中用于形容在大多數(shù)人眼里對攀登珠峰的印象，不符合語境，使用不正確；B.耀武揚(yáng)威：意思是炫耀武力，顯示威風(fēng)。句中用于形容贊美攀登珠峰的人，不符合語境，使用不正確；C.海市蜃樓：比喻虛幻不存在的東西。句中用于形容攀登路上的阻礙，不符合語境，使用不正確；D.玉液瓊漿：用美玉制成的漿液，古代傳說飲了它可以成仙。比喻美酒或甘美的漿汁。句中用于形容登上山頂后的眺望的心情如喝下美酒般暢快，符合語境，使用正確。故選D。任務(wù)二：尋覓文化之源3.選文中畫線句沒有語病的一項是（）自然是文化之源。①在漫長的歲月里，從自然中汲取靈感，創(chuàng)造了無數(shù)的文化成果。②文化不僅是對自然的改造和創(chuàng)新，更是對自然的模仿和復(fù)制。③文化凝聚著人們的力量，維護(hù)著社會的穩(wěn)定與和諧。④它不僅是地球上獨(dú)一無二的瑰寶，也為人們提供了探索、學(xué)習(xí)和欣賞。A.① B.② C.③ D.④【答案】C【解析】【詳解】本題考查病句的辨析與修改。A.①成分殘缺，缺少主語，可在“從自然中”的前面加上“我們”或“人們”；B.②語序不當(dāng)，可將“不僅是對自然的改造和創(chuàng)新，更是對自然的模仿和復(fù)制”改為“不僅是對自然的模仿和復(fù)制，更是對自然的改造和創(chuàng)新”；D.④成分殘缺，缺少賓語，可在“欣賞”后加上“的資源”；故選C。任務(wù)三：探尋文明之美4.濟(jì)南后宰門街民居的大門上嵌有一副對聯(lián)，請選出恰當(dāng)?shù)脑~語將對聯(lián)補(bǔ)寫完整。（填寫序號）①四季詩②千秋畫上聯(lián)：一湖碧水_______下聯(lián)：百眼清泉_______【答案】①.②②.①【解析】【詳解】本題考查對聯(lián)相關(guān)知識。對聯(lián)的特點(diǎn)：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、對應(yīng)位置詞性相同、要平仄相合，音調(diào)和諧、節(jié)奏相應(yīng)，就是上下聯(lián)停頓的地方必須一致。題目要求將“四季詩”“千秋畫”兩詞還原到其中，可根據(jù)對聯(lián)平仄相合，仄起平收的特點(diǎn)來還原。“畫”是仄聲，應(yīng)放上聯(lián)，“一湖碧水千秋畫”描繪了一幅寧靜而深邃的湖泊畫面?！霸姟笔瞧铰?，應(yīng)放下聯(lián)?！鞍傺矍迦募驹姟币愿鼮榧?xì)膩和生動的筆觸描繪了清泉之美。整副對聯(lián)通過對湖泊和清泉的描繪，展現(xiàn)了濟(jì)南自然之美的多樣性和永恒性，使得整首詩充滿了詩意和美感，令人回味無窮。據(jù)此作答即可。5.為了更好地開展此次活動，我校特邀請王教授為同學(xué)們舉辦講座。下面的邀請函有兩處語言表述不當(dāng)和一處格式錯誤，請找出并改正。邀請函尊敬的王教授：您好！誠邀您于6月22日下午兩點(diǎn)拜訪我校舉辦專題講座，介紹文學(xué)作品中的“自然與文化之美”。同學(xué)們都期待聆聽您的拙見。靜候您的到來！2024年6月15日××中學(xué)全體同學(xué)①________改為__________②________改為________③格式:___________【答案】①.拜訪②.蒞臨③.拙見④.高見⑤.應(yīng)把日期“2024年6月15日”和署名“××中學(xué)全體同學(xué)”調(diào)換位置?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查邀請函。通讀邀請函內(nèi)容可知，語言表述不當(dāng)有兩處：①“誠邀您于6月22日下午兩點(diǎn)拜訪我校舉辦專題講座”中的“拜訪”用詞不當(dāng)，“拜訪”用于尊稱對方，不能用于自稱，應(yīng)改為“蒞臨”；②“同學(xué)們都期待聆聽您的拙見”中的“拙見”用詞不當(dāng)，“拙見”是謙稱，不能用于對方，應(yīng)改為敬稱“高見”。邀請函的格式：標(biāo)題一般在首行正中，寫“邀請函”三個字，標(biāo)題的下面一行頂格寫被邀請對象的姓名或單位名稱，正文是邀請函的主體部分，如活動的名稱、時間、地點(diǎn)，活動的背景和目的，邀請對方參加的原因，對被邀請者的期待和要求，結(jié)尾通常會寫上“敬請光臨”、“敬請出席”等禮貌用語，落款在邀請函的右下角署名發(fā)函的單位名稱或個人姓名，并注明發(fā)函的日期，署名在上，日期在下。本邀請函落款格式不當(dāng)，應(yīng)把署名和日期調(diào)換位置。二、（36分）（一）文言文閱讀（共21分）閱讀下面兩個文段，完成下面小題?！炯住繎c歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。（節(jié)選自《活板》）【乙】（畢昇）活字之法，斯其權(quán)輿①。然泥字既不精整，又易破碎。松脂諸物亦繁重周章，故王楨《農(nóng)書》所載活字之法，易以木版。其貯字之盤，則設(shè)以轉(zhuǎn)輪，較為徑捷，而亦未詳備。至陸深《金臺紀(jì)聞》所云鉛字之法則質(zhì)柔易損更為費(fèi)日損工矣。是編參酌舊制，而變通以新意。（選自[清]金簡《武英殿聚珍版程式》，有刪改）【注釋】①權(quán)輿，本指草木初發(fā)，引申為起始。6.下面對加點(diǎn)詞含義的推斷，不正確的一項是（）A.甲文中“薄如錢唇”——由“自錢孔入，而錢不濕”遷移可知“錢”是“銅錢”的意思。B.甲文中“此印者才畢，則第二板已具”——結(jié)合上下文語境，推知“具”的意思為“具體”。C.乙文“又易破碎”與“易以木版”兩句中的“易”含義不同。D.乙文中“而亦未詳備”——由常見詞語“耳熟能詳”遷移可知，“詳”為“詳盡”的意思。7.下列對虛詞及文學(xué)文化常識的理解，不正確的一項是（）A.甲文中“以備一板內(nèi)有重復(fù)者”和乙文中“易以木版”的“以”意義和用法不同。B.乙文“其貯字之盤”和《愛蓮說》中“水陸草木之花”的“之”意義和用法相同。C.甲文選自《夢溪筆談》，這是一部筆記作品，作者是北宋科學(xué)家、政治家沈括。D.甲文中的“布衣”與《陋室銘》中的“白丁”意思相同，都是指沒有功名的人。8.下面對兩文的理解和分析，不正確的一項是（）A.甲文“每字為一印”說明字是活的，“每一字皆有數(shù)印”說明字印數(shù)目是活的。B.甲文活板排版的步驟：設(shè)置鐵板→紙灰冒之→放置鐵范→密布字印→持就火煬→按平板面。C.乙文中所記載的活字印刷法參考了舊的制作方法，在此基礎(chǔ)上有所變通和更新。D.甲文語言平實(shí)，乙文語言華麗，但都充分體現(xiàn)了科學(xué)性文本語言的準(zhǔn)確性。9.乙文中畫線句有兩處需要斷句（請在答題卡上選涂兩項，多選不得分）至陸深《金臺紀(jì)聞》A所云B鉛字之法C則質(zhì)柔易損D更為費(fèi)日損工矣10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。（2）（畢昇）活字之法，斯其權(quán)輿。11.畢昇的活字印刷技術(shù)有何利弊？請結(jié)合甲乙兩個文段，用自己的話概括作答。【答案】6.B7.D8.D9.CD10.①就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類)每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來。②活字印刷的方法，是從畢昇開始的。11.優(yōu)點(diǎn)：活字印刷排版可以靈活變動，字印可以重復(fù)使用，制作方便。缺點(diǎn)：泥活字既不精細(xì)齊整，又容易破碎。松脂之類的東西也繁瑣累贅，需要大費(fèi)周折。（木活字印刷）也不夠周詳完備。（字?。┵|(zhì)地柔軟容易損傷，更是耗費(fèi)時間損害功效?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解文言字詞。B.加點(diǎn)詞的含義推斷不正確。結(jié)合甲文“常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具”可知，通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，一塊鐵板印刷完，另一塊鐵板就已經(jīng)準(zhǔn)備好了，據(jù)此推斷“此印者才畢，則第二板已具”中加點(diǎn)詞“具”的意思是“準(zhǔn)備好”。故選B?！?題詳解】本題考查理解虛詞及文學(xué)文化常識。D.理解不正確。甲文中的“布衣”與《陋室銘》中的“白丁”兩者意思不同，甲文中的“布衣”指“平民”，《陋室銘》中的“白丁”指“沒有學(xué)問的人（沒有功名的人）”。故選D?！?題詳解】本題考查理解分析文章內(nèi)容。D.“乙文語言華麗”的理解分析不正確。結(jié)合乙文內(nèi)容可知，乙文語言特點(diǎn)是句式的結(jié)構(gòu)整齊，但談不上“華麗”。故選D。【9題詳解】本題考查文言斷句。結(jié)合“至陸深《金臺紀(jì)聞》所云鉛字之法則質(zhì)柔易損更為費(fèi)日損工矣”分析，“至陸深《金臺紀(jì)聞》所云鉛字之法”是本句的主語，故在“法”后斷句，且句中有表承接關(guān)系的連詞“則”，故在“則”前斷句；“質(zhì)柔易損”中“質(zhì)柔”是主謂短語，“易損”是補(bǔ)語，故在“損”后斷句；再結(jié)合句意“到了陸深《金臺紀(jì)聞》所記載的鉛活字，（字?。┵|(zhì)地柔軟容易損傷，更是耗費(fèi)時間損害功效”可斷句為：至陸深《金臺紀(jì)聞》所云鉛字之法/則質(zhì)柔易損/更為費(fèi)日損工矣。故選CD?！?0題詳解】本題考查翻譯文言語句。翻譯時應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實(shí)，尤其是重點(diǎn)實(shí)詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分，如主語、賓語需要補(bǔ)全；最后要注意語句的通順。直譯為主，意譯為輔。（1）句中注意重點(diǎn)字詞“則（就），以（用），帖（做標(biāo)簽），為（做），帖（標(biāo)簽），貯（貯存）”要理解正確；（2）句中注意重點(diǎn)字詞“活字之法（活字印刷的方法），斯（這），權(quán)輿（起始）”要理解正確?！?1題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容。結(jié)合【甲】文“若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成”句可知，活字印刷可以靈活變動，活字印刷就是在每一個泥土塊刻出每個字，當(dāng)印刷時就直接找出那些字，排列整齊，然后印刷，這樣還可以重復(fù)使用，當(dāng)不小心磕壞一個，就再用泥土塊做一個，十分方便；據(jù)此可知，這是畢昇的活字印刷技術(shù)的利；結(jié)合【乙】文“然泥字既不精整，又易破碎。松脂諸物亦繁重周章，故王禎《農(nóng)書》所載活字之法，易以木版。其貯字之盤則設(shè)以轉(zhuǎn)輪較為徑捷，而亦未詳備。至陸深《金臺紀(jì)聞》所云鉛字之法，則質(zhì)柔易損，更為費(fèi)日損工矣。是編參酌舊制，而變通以新意”可知，泥活字既不精細(xì)齊整，又容易破碎。松脂之類的東西也繁瑣累贅，需要大費(fèi)周折。（木活字印刷）也不夠周詳完備。（字?。┵|(zhì)地柔軟容易損傷，更是耗費(fèi)時間損害功效。據(jù)此可知，這是畢昇的活字印刷技術(shù)的弊。據(jù)此概括作答即可?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像銅錢邊緣似的，每個字刻一個字模，用火燒使它堅硬。先設(shè)置一塊鐵板，在它的上面用松脂、蠟混合著紙灰這一類東西覆蓋好。想要印刷，就把一個鐵框子放在鐵板上面，然后在鐵框內(nèi)密密地排上字模，排滿了一鐵框就成為一塊印版，把它拿到火上烘烤；待鐵板上的混合物稍稍熔化，就用一塊平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那樣平。如果只印兩三本，不能算是簡便；如果印幾十乃至成百上千本，那就極其快速。通常是做兩塊鐵板，這一塊在印刷，那一塊已另外在排字了，這塊印刷才完，第二塊板已經(jīng)準(zhǔn)備好了，兩塊相互交替使用，很短的時間就能完成。每一個字都有好幾個印模，像之、也等字，每個字有二十多個印模，用來準(zhǔn)備同一版內(nèi)有重復(fù)的字。不用時，就用紙條給它們作標(biāo)志，（按照字的韻部分類）每個韻部做一個標(biāo)簽，用木格子把它們貯存起來。遇到平時沒有準(zhǔn)備的生僻字，隨即刻制，用草燒火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木紋有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出來。不像火燒過的膠泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，這些字模就會自己落下來，絕不會被弄臟。畢昇死后，他的字模被他的堂兄弟和侄輩取得，到今天還珍藏著?！疽摇炕钭钟∷⒌姆椒?，是從畢異開頭的；然而泥活字既不精細(xì)齊整，又簡潔破裂；松脂之類的東西也紫瑣累，需要大費(fèi)周折，所以王楨在《農(nóng)書》中所記載的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字；木活字印刷貯存字印的盤子，設(shè)置了轉(zhuǎn)輪，比較快捷，但（木活字印刷)也不夠周詳完備；到了陸深《金臺紀(jì)間》所記載的鉛活字，（字印）質(zhì)地松軟簡潔損耗，更是耗費(fèi)時間損害功效：這本書（所記載的活字印刷法）參考了舊的制作方法，在此基礎(chǔ)上有所變通和更新。（二）課外詩歌閱讀閱讀下面的古詩詞，完成下面小題。塞路初晴雍陶晚虹①斜日塞天昏②，一半山川帶雨痕③。新水④亂侵⑤青草路，殘煙猶傍綠楊村。【注釋】①晚虹：傍晚雨停后出現(xiàn)的彩虹。②昏：水汽上升而形成的略帶迷蒙的景象。③雨痕：雨水沖洗后留下的痕跡。④新水：雨水。⑤亂侵：到處流淌。12.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.詩歌前兩句正面點(diǎn)題，時間、地點(diǎn)十分明確，重點(diǎn)照應(yīng)了“初晴”。B.三、四句寫雨水在長滿青草的路上流淌，附近的村莊，綠楊簇?fù)?，炊煙裊裊。C.詩人描繪出雨后初晴景象，全詩由近及遠(yuǎn)，寫景富于變化，極有層次。D.詩人行走塞路，所見之景賞心悅目，充滿詩情畫意，別具一格。13.本詩描繪景物時，在色彩搭配上很有特點(diǎn)。請結(jié)合具體詞句加以賞析?！敬鸢浮?2.C13.色彩明麗，“晚虹”描繪了傍晚的絢爛彩虹，“新水”寫出了雨水還在滴落，“青草路”使人感受到青草的豐茂與生機(jī)，“綠楊村”使人仿佛看到被綠色的楊樹環(huán)繞包圍的村莊。

【解析】【12題詳解】本題考查詩歌賞析。C．前兩句中的“晚虹斜日”“山川”是遠(yuǎn)景，后兩句中的“新水”“青草路”“殘煙”“綠楊村”是近景。本項“全詩由近及遠(yuǎn)”有誤，應(yīng)為：全詩由遠(yuǎn)及近。故選C?！?3題詳解】本題考查賞析詩句。結(jié)合“晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕。新水亂侵青草路，殘煙猶傍綠楊村”可知，詩句意思是：傍晚雨停后出現(xiàn)彩虹，斜陽映照，邊塞的天空仍有些昏暗，一半的山川還帶著雨水沖刷的痕跡。新降的雨水到處流淌，侵襲著長滿青草的道路，殘余的煙霧仍舊依傍著綠楊環(huán)繞的村莊。作者攝入詩中的景物，在顏色的搭配上，很有特點(diǎn)?！巴砗纭薄靶比铡薄扒嗖荨薄皻垷煛薄熬G楊”，組合在一起，色彩異常明麗，但艷麗中又有清新之感；風(fēng)光宛如旖旎江南，但旖旎中又有北國的雄渾。顏色上的搭配，與空間位置上的變化結(jié)合在一起，從而將草原風(fēng)光形象準(zhǔn)確地傳大給了讀者，使人如身臨其境。（三）根據(jù)原文默寫14.根據(jù)原文默寫。（1）無絲竹之亂耳,__________________。（劉禹錫《陋室銘》）（2）_________________,自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（3）蕩胸生曾云,_________________。（杜甫《望岳》）（4）_________________,夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）（5）陸游在《游山西村》中描繪鄉(xiāng)村迎神祭祀的熱鬧場面，表達(dá)對古老傳統(tǒng)文化贊美的詩句是：“_____________________,___________________?！保?）《己亥雜詩》（其五）中的“_______________，_______________”表現(xiàn)出龔自珍雖辭官還鄉(xiāng)，但仍關(guān)心國家的前途和命運(yùn)?！敬鸢浮竣?無案牘之勞形②.不畏浮云遮望眼③.決眥入歸鳥④.煙籠寒水月籠沙⑤.簫鼓追隨春社近⑥.衣冠簡樸古風(fēng)存⑦.落紅不是無情物⑧.化作春泥更護(hù)花【解析】【詳解】本題考查名篇背誦。注意：案牘、畏、眥、簫鼓、簡樸。三、（7分）15.《紅星照耀中國》和《昆蟲記》是史詩級作品。請你結(jié)合閱讀體驗(yàn)，填寫表格。史詩方法指導(dǎo)相關(guān)材料撥云見日英雄史詩讀話語他在把這些青年時代和斗爭的情況告訴我時，他手里執(zhí)著一個用蒙古馬鬃做的蒼蠅拂，為了強(qiáng)調(diào)語氣，漫不經(jīng)心地隨手揮舞著，一邊在屋子里踱來踱去，說說笑笑。這時有個通訊員送來了一封電報，他看電報時又突然成了嚴(yán)肅的司令員了?！胺凑f的就是這么一些。”他最后說，“這可以說明一個人怎么變成赤匪的！”選段中“他”是①___看外貌個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又黑又長，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。文段描寫的人物是②____昆蟲史詩辨昆蟲法布爾揭開了昆蟲世界一個又一個奧秘：_A_善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；_B_能夠精確“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子。昆蟲A是③__昆蟲B是④___不朽史詩關(guān)鍵詞請任選一個關(guān)鍵詞，結(jié)合其中一部名著內(nèi)容進(jìn)行闡釋?？茖W(xué)精神長征精神⑤_________【答案】①.彭德懷②.周恩來③.螳螂④.切葉蜂⑤.示例：《紅星照耀中國》中“長征精神”。紅軍長征時不畏艱險，“像一把烈焰，貫穿著這一切，他們不論在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都絕不承認(rèn)失敗”。他們面對只有大鐵索的瀘定橋，面對敵人的猛烈攻勢，沒有絲毫畏懼。正是有了紅軍不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的長征精神，才有了新中國！【解析】【詳解】本題考查名著閱讀?！都t星照耀中國》曾譯名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加·斯諾的不朽名著。是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報道性作品。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見所聞，向全世界真實(shí)報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況?！独ハx記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負(fù)、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對生命的尊敬與熱愛。有“昆蟲的史詩”的美譽(yù)。（1）結(jié)合“他在把這些青年時代和斗爭的情況告訴我時，他手里執(zhí)著一個用蒙古馬鬃做的蒼蠅拂，為了強(qiáng)調(diào)語氣，漫不經(jīng)心地隨手揮舞著，一邊在屋子里踱來踱去，說說笑笑。這時有個通訊員送來了一封電報，他看電報時又突然成了嚴(yán)肅的司令員了”可知，選段中的“他”是彭德懷。在《紅星照耀中國》里，埃德加·斯諾曾這樣介紹彭德懷：“他談話舉止里有一種開門見山、直截了當(dāng)、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風(fēng)，很使我喜歡，這是中國人中不可多得的品質(zhì)。”在斯諾的印象里，“與大多數(shù)嚴(yán)肅緘默、喜怒不形于色的高級將領(lǐng)不同，彭德懷是一個是有著厚嘴唇、大嘴巴、身材魁偉、性格開朗健談的人。”“彭德懷無疑是一個堅強(qiáng)的戰(zhàn)士，但在他堅硬的外表下面，卻有一顆溫暖的心?！薄澳隳芨杏X到，他以一種獨(dú)特的令人感動的方式真誠地?zé)釔壑能娙??！保?）結(jié)合“他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情”“他講英語有點(diǎn)遲緩”可知，此人是周恩來。在《紅星照耀中國》第3篇里介紹周恩來形象，他個人清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他是中國人中間最罕見的一種人，一個行動同知識和信仰完全一致的純粹知識分子。他是一個書生出身的造反者。頭腦冷靜，善于分析推理講究實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。他態(tài)度溫和。（3）結(jié)合《昆蟲記》中原文“螳螂希望在戰(zhàn)斗未打響之前，就能讓面前的敵人因恐懼心理而陷于不利地位，達(dá)到使其不戰(zhàn)自敗的目的。因此，螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個心理專家啊”“可憐的小蝗蟲害怕極了，怯生生地伏在原地，不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響。生怕稍不留神，便會命喪黃泉，在它最害怕的時候，它甚至莫明其妙地向前移動，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步?？磥眢氲男睦響?zhàn)術(shù)是完全成功了”可知，“螳螂”善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。（4）結(jié)合《昆蟲記》中原文“如果你在園子里漫步，會發(fā)現(xiàn)丁香花或玫瑰花的葉子上，有一些精致的小洞，有圓形的，也有橢圓形的，好像是被誰用巧妙的手法剪過了一般。有些葉子的洞實(shí)在太多了，最后只剩下了葉脈。這是誰干的呢？它們又為什么要這樣做呢？是因?yàn)楹贸裕€是好玩呢？這些事都是切葉蜂干的，它們用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身體的轉(zhuǎn)動，剪下了小葉片。它們這么做，既不是覺得好吃，也不是為了好玩，而是這些剪下來的小葉片在它們的生活中實(shí)在太重要了。它們把這許多小葉片湊成一個個針箍形的小袋，袋里可以儲藏蜂蜜和卵。每一個切葉蜂的巢都有一打針箍形的袋，那些袋一個個地重疊在一起”可知，切葉蜂能夠精確“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子。（5）關(guān)鍵詞“科學(xué)精神”對應(yīng)的名著是《昆蟲記》，我們可結(jié)合《昆蟲記》的內(nèi)容進(jìn)行闡釋。在作者法布爾的眼里，這些微小的生物都是鮮活的，他們有倫理、有情感、有婚姻、有自我生存的狀態(tài)；他們不給人添麻煩，做好事也不是刻意的。法布爾眼中微小的鮮活生命不是那些學(xué)者手術(shù)臺上的冰冷尸體，他從來都是悉心觀察生命，而不是關(guān)注死亡。這是昆蟲記中的人文性。昆蟲記錄的科學(xué)性不言而喻，他記錄了各種昆蟲的，樣子，特征，生活習(xí)性等內(nèi)容。法布爾以一絲不茍的科學(xué)精神進(jìn)行昆蟲觀察。法布爾為了探求毛蟲使人癢痛的毒素存在的位置，推翻大多數(shù)人所認(rèn)為的在表皮上的這種說法，不惜把自己作為實(shí)驗(yàn)品，在自己的手臂上進(jìn)行試驗(yàn)。最終證明自己的猜想——毒素存在于毛蟲的血液和尿素中；法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲的旅行，不顧危險捕捉黃蜂，他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)。昆蟲的毒液中，法布爾把自己當(dāng)實(shí)驗(yàn)品，體現(xiàn)了他肯為科學(xué)奉獻(xiàn)的精神。關(guān)鍵詞“長征精神”對應(yīng)的名著是《紅星照耀中國》，我們可以結(jié)合其內(nèi)容進(jìn)行闡釋。在《紅星照耀中國》一書中，作者主要講述了紅軍長征二萬五千里的過程中經(jīng)歷的各種艱難險阻及憑借勇敢堅強(qiáng)和智慧度過難關(guān)的故事。一開始簡要交代了長征起因，而后著重記敘了第五次大圍剿，以及長征中強(qiáng)渡大渡河、過大草原等艱難英勇的事跡。最后通過一組統(tǒng)計數(shù)字（18條山脈、24條河流、12個省份、62座城市、10個地方軍閥包圍）證明了長征的偉大以及長征所取得的成績，表達(dá)了我國革命先驅(qū)敢為人先不畏艱苦的革命主義精神，以及在抗日過程中起到的卓越貢獻(xiàn)。萬里長征不僅給我們留下了渡湘江烏江、四渡赤水、強(qiáng)渡大渡河、過草地、翻雪山等一幅幅鮮活的歷史畫卷，更為我們留下了不朽的長征精神。長征精神是中國共產(chǎn)黨在二萬五千里長征中創(chuàng)造的革命精神。1934年至1936年中國工農(nóng)紅軍經(jīng)歷的二萬五千里長征是人類戰(zhàn)爭史上的奇跡。紅軍指戰(zhàn)員在長征途中表現(xiàn)出對革命理想和事業(yè)無比的忠誠、堅定的信念，表現(xiàn)出不怕犧牲、敢于勝利的無產(chǎn)階級革命樂觀主義精神，表現(xiàn)出顧全大局、嚴(yán)守紀(jì)律、親密團(tuán)結(jié)的高尚品德，創(chuàng)造了偉大的長征精神。集中體現(xiàn)為：堅忍不拔，自強(qiáng)不息，勇往直前。據(jù)此概括作答。四、（31分）（一）（共12分）閱讀下面材料,完成下面小題?！静牧弦弧竣贊h服是中國漢族的傳統(tǒng)服飾，包括衣裳、首服、發(fā)式、面飾、鞋履、配飾等共同組合的整體衣冠系統(tǒng)，濃縮了華夏文化的紡織、蠟染、夾纈、錦繡等杰出工藝和美學(xué)，傳承了30多項中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，充分體現(xiàn)了錦繡中華、衣冠上國、禮儀之邦的美譽(yù)。②漢服的形制以“四書五經(jīng)”為中心，千百年來禮服嚴(yán)格遵德禮制，并未有太大變化。而百姓常服則隨著時代變遷越來越豐富。從黃帝到明代的四千多年時間里，漢民族憑借自己的智慧和信仰，創(chuàng)造了絢麗多彩的漢服文化，發(fā)展形成了具有漢民族自己獨(dú)特特色的服裝體系。③央視推出的節(jié)目《衣尚中國》，以服飾為題，聚焦服飾之美，力圖通過藝術(shù)創(chuàng)意、年輕態(tài)的視覺營造中國服飾的審美意境。④傳統(tǒng)審美需要我們發(fā)掘、理解、駕馭和弘揚(yáng)。中央美術(shù)學(xué)院院長范迪安表示，《衣尚中國》不是簡單的提倡復(fù)古，而是引領(lǐng)大家深入地欣賞中國的傳統(tǒng)美學(xué)，形成新的審美表達(dá)。（選自《<衣尚中國>收官激活優(yōu)秀傳統(tǒng)文化新勢能》，有刪改）【材料二】①當(dāng)下，“漢服”成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要的載體之一。但有一些設(shè)計重其表而輕其里。漢服要想獲得持久的生命力，只有深入把握傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，才能推進(jìn)其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。②中國服飾文化昭顯著社會發(fā)展的印記，傳達(dá)著特定時代的文化內(nèi)涵。以唐宋為例，唐朝服飾的色彩濃艷，再加上金銀雜之。其裝飾圖案，鳥獸成雙，花團(tuán)錦簇，生趣盎然?！吧像嘞氯埂?，是唐代女子的主要服飾，顏色以紅色居多，常常使用紅綠搭配。而到了宋代，程朱理學(xué)居于統(tǒng)治地位，人們的美學(xué)觀念也相應(yīng)發(fā)生變化，服飾開始崇尚儉樸，后來，樸素和理性就成為了宋朝服飾的主要特征。③中國服飾文化在各種文學(xué)體裁中也被反映和表達(dá)出來。小說中人物的服飾，是人物生活層面的寫照，是人物外觀形態(tài)的表露，也是人物內(nèi)心世界、性格特征的體現(xiàn)，更是作家感情的曲折反映。（節(jié)選自網(wǎng)絡(luò)）【材料三】①身著飄逸的唐裙，在澳大利亞墨爾本的青青草坪上，一群熱愛中國傳統(tǒng)文化的留學(xué)生共同舉辦了一場別開生面的春日裙幄宴。她們讓海外友人感受到了中國漢服的魅力，為大家?guī)砹艘粓霆?dú)特的中國文化體驗(yàn)，弘揚(yáng)了中國傳統(tǒng)服飾文化。②在海外，漢服文化正受到越來越多人喜歡?！澳珷柋緷h服社之前是澳大利亞墨爾本大學(xué)的一個學(xué)生興趣社團(tuán)。”漢服社社長、墨爾本大學(xué)城市規(guī)劃專業(yè)研究生靳倩瑩介紹，“隨著時間推移，越來越多其他學(xué)校對漢服有興趣的同學(xué)也想加入我們。后來，我們將漢服社擴(kuò)大到面向全墨爾本。”③不久前，漢服社在當(dāng)?shù)嘏e辦了“春日裙幄宴”漢服文化活動，靳倩瑩說：“這次我們精心布置了公園，邀請熱愛漢服的朋友來拍照打卡，也為大家搭建了一個社交場合。那天，許多人說不僅領(lǐng)略了漢服文化的魅力，還結(jié)識了志同道合的朋友?！保ㄟx自《人民日報海外版》2024年05月02日）16.下列對以上材料的理解和分析，正確的一項是（）A.漢服包括衣裳、首服、發(fā)式等共同組合的整體衣冠系統(tǒng)，傳承了30項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。B.漢服的形制以“四書五經(jīng)”為中心，千百年來，禮服隨著時代變遷越來越豐富。C.唐朝服飾色彩濃艷，裝飾圖案生趣盎然，而宋朝服飾以樸素和理性為主要特征。D.只要把多彩絢麗的中國元素繡在服飾上，就真正做到了繼承中國古代傳統(tǒng)服飾文化。17.下列對以上材料的理解和推斷，不正確的一項是（）A.材料一中《衣尚中國》不僅簡單提倡復(fù)古，而且引領(lǐng)中國美學(xué)的深度發(fā)展。B.材料二中第①段中的加點(diǎn)詞語“之一”體現(xiàn)了文段語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。C.材料三體現(xiàn)了在海外越來越多的人喜歡漢服文化，領(lǐng)略漢服文化的魅力。D.我們可以通過多種文化渠道宣傳中國傳統(tǒng)服飾文化，讓中國漢服成為新時尚。18.如何更好地繼承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)服飾文化?請你結(jié)合以上材料提三條合理建議。【答案】16.C17.A18.①深入地欣賞中國的傳統(tǒng)美學(xué)，形成傳統(tǒng)服飾新的審美表達(dá)；②深入把握傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，推進(jìn)傳統(tǒng)服飾文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化；③充分利用各種文化渠道，積極宣傳中國傳統(tǒng)服飾文化?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查辨析信息。A.根據(jù)材料一首段中的“傳承了30多項中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”可知，本項“傳承了30項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”有誤；B.根據(jù)材料一第②段中的“千百年來禮服嚴(yán)格遵德禮制，并未有太大變化”可知，本項“禮服隨著時代變遷越來越豐富”有誤；D.根據(jù)材料二首段中的“但有一些設(shè)計重其表而輕其里。漢服要想獲得持久的生命力，只有深入把握傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，才能推進(jìn)其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”可知，“把多彩絢麗的中國元素繡在服飾上”在設(shè)計上是重其表而輕其里，這樣并不是真正繼承中國古代傳統(tǒng)服飾文化；故選C。【17題詳解】本題考查辨析信息。A．根據(jù)材料一末段中的“《衣尚中國》不是簡單的提倡復(fù)古，而是引領(lǐng)大家深入地欣賞中國的傳統(tǒng)美學(xué)，形成新的審美表達(dá)”可知，本項“不僅簡單的提倡復(fù)古”有誤。故選A?！?8題詳解】本題考查理解概括材料內(nèi)容和提建議。根據(jù)材料一第④段“傳統(tǒng)審美需要我們發(fā)掘、理解、駕馭和弘揚(yáng)”“《衣尚中國》不是簡單的提倡復(fù)古，而是引領(lǐng)大家深入地欣賞中國的傳統(tǒng)美學(xué)，形成新的審美表達(dá)“可提建議：深入地欣賞中國的傳統(tǒng)美學(xué)，形成傳統(tǒng)服飾新的審美表達(dá)；根據(jù)材料二第①段“漢服要想獲得持久的生命力，只有深入把握傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，才能推進(jìn)其創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化”，第②段“中國服飾文化昭顯著社會發(fā)展的印記，傳達(dá)著特定時代的文化內(nèi)涵”可提建議：深入把握傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，推進(jìn)傳統(tǒng)服飾文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化；根據(jù)材料一第③段中的“央視推出的節(jié)目《衣尚中國》，以服飾為題，聚焦服飾之美，力圖通過藝術(shù)創(chuàng)意、年輕態(tài)的視覺營造中國服飾的審美意境”，材料三首段中的“一群熱愛中國傳統(tǒng)文化的留學(xué)生共同舉辦了一場別開生面的春日裙幄宴”，末段中的“漢服社在當(dāng)?shù)嘏e辦了‘春日裙幄宴’漢服文化活動”可得：充分利用各種文化渠道，積極宣傳中國傳統(tǒng)服飾文化。（二）（共19分）閱讀下面的文章,完成下面小題。背影①下午五點(diǎn)多，工地上依舊忙得熱火朝天，老秦總是最后一個離開工地，他得收集散落在工地四處的工具，這活在老秦當(dāng)小工時就已經(jīng)做了，一做就做到了現(xiàn)在。按理，如今已是師傅級別的老秦完全可以讓小工去做，但他卻說：“隨手的活，沒事。”所以，在傍晚工人們都下工后寂靜、空曠的工地上，那最后一個彎著腰在建筑群中游動的背影，準(zhǔn)是老秦?zé)o疑。②工地上，很難看到工人的正面，大多數(shù)時間看到的都是他們忙碌的背影，魁梧的、瘦小的，站著的、彎著的，甚至趴著的，姿態(tài)千奇百怪。老秦說：“背影看得多了，也就跟認(rèn)人長相似的，知道誰是誰?！钡谖已劾?，這些穿著同一色工作服的工人幾乎都一個樣。不過，老秦的背影我肯定是不會認(rèn)錯的。老秦是西安人，西安有秦嶺，他的姓我一下就記住了。老秦的背影也好記，他的背上靠右的地方長了一個小山峰，就是我們常說的駝背。老秦生得瘦小，最小號的工作服穿在他身上也顯得松松垮垮的，所以，老秦的背影我一看就知道。③剛到工地時，老秦在后勤干活。他是跟著老鄉(xiāng)出來打工的，不會技術(shù)，在工地只能當(dāng)小工，但做小工是靠力氣吃飯的，老秦長得矮小，看著也沒多少力氣。工頭說：“先在廚房幫忙干點(diǎn)雜活吧?！崩锨馗嬖V我，要不是他的老鄉(xiāng)跟工頭熟，估計工頭也不會收留他。其實(shí)不是的，工頭告訴我，他留下老秦是看中他的善良和勤勞。工頭說，老秦來面試那天，他還同時面試了三個人。就在工地臨時會議室里，因?yàn)閯傞_過會，桌子上堆滿了雜物。在面試的四個人中，只有老秦收拾了雜物，用抹布擦了桌子。還有，看著提著水桶進(jìn)來打掃的阿姨很吃力的樣子，又是老秦幫忙提了進(jìn)來。這些細(xì)節(jié)、這些背影，工頭都一一看在了眼里。④去工地上干活是老秦自己提出來的，他偷偷告訴我，去工地上干活才能學(xué)到技術(shù)，只要好好學(xué)，總有一天他可以做大工的活。老秦說話的時候挺了挺背，像給自己鼓勁一樣。⑤老秦去工地干活后，從不偷懶，累活臟活他都會沖在前面，拉電纜的時候，有時通過電纜井，他二話不說第一個跳下去，鉆出來后，整個人沾滿污水，臭氣熏天?！炯住抗と藗兡盟罚捕颊f老秦這人實(shí)在，肯賣力。⑥工地上的水電活，除了搬水管拉電纜，需要有力氣外，其他都是技術(shù)活?！疽摇抗ゎ^說，老秦這人，粗中帶細(xì)，是塊干活的料。一年多下來，老秦雖然還是小工，但已經(jīng)干大工的活了。工友讓老秦跟工頭提工資的事，大工工資可是小工的雙倍呢。老秦憨憨地笑：“再干些日子吧，才干沒多久呢?！雹呙看稳スさ?，總看到他滿頭大汗。老秦的五官其實(shí)不丑，但很少有人會注意，他瘦小的身體和使不完的力氣比他的五官更能讓人記得住。在工地現(xiàn)場，老秦跑來跑去的背影，總是那么特別，不，不是矮小，是一天天變得清晰起來，且變得“威武”起來。⑧老秦是三年后正式拿的大工工資，其間，他還偷偷去考了電工證，其實(shí)也不算偷偷，至少跟我說過，因?yàn)橐規(guī)兔I學(xué)習(xí)資料，還一再囑咐不讓說。我說：“這是好事，有啥怕告人的?！边@個近四十歲的男人突然害羞起來，笑著說：“怕考不上，丟人呢。”還好，老秦腦袋瓜好使，一考就通過了，一度成為佳話。成了真正技術(shù)工的老秦，意味著此后的每個月可以寄之前雙倍的工錢回家了，想起家里的兩個孩子可以過上好一點(diǎn)的生活，老秦的背挺了挺。⑨老秦的兒子考上了大學(xué)，工地上的人都為他高興。節(jié)假日，老秦說要去看兒子，工友們提議得把自己收拾好。為這，老秦專門去買了一套對他而言有點(diǎn)奢侈的西裝。那天，工友們看著老秦西裝筆挺地出門了，每個人都呵呵地笑，老秦穿著西裝的背影確實(shí)有點(diǎn)可笑，可是，笑著笑著，工友們的目光變得感慨起來。有人說，老秦好像不駝背了，他的背影很挺的。（作者張雪芳，原文有刪改）19.下列對文章的理解和分析，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.記敘了老秦從做“小工”到干“大工”以及考取電工證的故事，展現(xiàn)了他的成長過程。B.【甲】【乙】兩處畫線句分別是工友們和工頭對老秦的評價，屬于正面描寫。C.老秦長得矮小，看著沒多少力氣，他能留在工地，是因?yàn)樗睦相l(xiāng)跟工頭熟。D.文章以第三人稱的視角敘述故事，拉近了與讀者的距離，增強(qiáng)文章的感染力。20.請從修辭手法的角度，賞析第①段加點(diǎn)詞“游動”的表達(dá)效果。所以，在傍晚工人們都下工后寂靜、空曠的工地上，那最后一個彎著腰在建筑群中游動的背影，準(zhǔn)是老秦?zé)o疑。21.文中④⑧⑨段加點(diǎn)的三處細(xì)節(jié)描寫“挺了挺背”“背挺了挺”“背影很挺的”各有什么含義？請簡要分析。22.楊絳寫老王，以“老王”為題。本文寫老秦，卻以“背影”為題。請你說說以“背影”為題的好處?！敬鸢浮?9.A20.“游動”一詞在這里使用了比擬（擬物）修辭手法，將老秦在空曠工地上的身影比擬成游動的魚，形象地描繪了他忙碌的身影在工地上穿梭的情景，表現(xiàn)了老秦工作的勤奮和忙碌。21.①“挺了挺背”：積極上進(jìn)（自我鼓勵）。表現(xiàn)了老秦在說話時充滿自信和豪情，他的背因?yàn)槌錆M了干勁和信心而顯得更加堅挺。②“背挺了挺”：關(guān)愛家人（勇于擔(dān)當(dāng)）。反映了老秦在老鄉(xiāng)和工頭面前，雖然身體瘦小，卻有著使不完的力氣，他通過挺直背部來展示自己的能力和決心。③“背影很挺的”：小人物的不平凡品質(zhì)得到認(rèn)可和贊賞（形象高大）。描寫了老秦在穿上西裝后，他的背影顯得格外筆直，不再像以前那樣駝背，這不僅體現(xiàn)了他在物質(zhì)上的變化，更是他精神狀態(tài)提升的象征。22.“背影”直接凸顯人物形象特征；文章多次刻畫“背影”，且貫穿全文，結(jié)構(gòu)更清晰；“背影”是“小人物”（普通勞動者）奮斗歷程的象征（精神符號）?！窘馕觥俊?9題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。B.有誤，【甲】【乙】兩處畫線句分別是工友們和工頭對老秦的評價，屬于側(cè)面描寫；C.有誤，結(jié)合第③段“老秦告訴我，要不是他的老鄉(xiāng)跟工頭熟，估計工頭也不會收留他。其實(shí)不是的，工頭告訴我，他留下老秦是看中他的善良和勤勞”可知，“他的老鄉(xiāng)跟工頭熟“錯誤；D.文章運(yùn)用第一人稱的敘述方式，而不是第三人稱；故選A?！?0題詳解】本題考查詞句賞析。結(jié)合“所以，在傍晚工人們都下工后寂靜、空曠的工地上，那最后一個彎著腰在建筑群中游動的背影，準(zhǔn)是老秦?zé)o疑”的內(nèi)容可知，“游動”一詞在這里是比喻的修辭手法，用來形容老秦在工地上的身影。在這里，作者用“游動”來形容老秦的身影，意在表現(xiàn)老秦在工地上的活躍、忙碌的狀態(tài)?！坝蝿印币辉~描繪了老秦在工地上工作的情景，讓人聯(lián)想到魚在水中的游動，形象地展示了老秦在工地上的活躍程度。同時，“游動”也暗示了老秦的工作并不輕松，他在工地上來回走動，忙碌不停。通過這樣的描述，作者突出了老秦的勤勞和敬業(yè)精神?！?1題詳解】本題考查細(xì)節(jié)描寫的分析。第一處：結(jié)合④段中“去工地上干活是老秦自己提出來的，他偷偷告訴我，去工地上干活才能學(xué)到技術(shù)，只要好好學(xué)，總有一天他可以做大工的活。老秦說話的時候挺了挺背，像給自己鼓勁一樣”可知，“挺了挺背”這是老秦在談到自己要去工地上干活時，為了鼓勵自己而做出的動作。這表明老秦雖然身材瘦小，但他內(nèi)心充滿了決心和勇氣，他想要通過自己的努力在工地上展現(xiàn)自己的價值。這個動作也反映了老秦積極向上、自強(qiáng)的精神狀態(tài)。第二處：結(jié)合⑧段中“老秦是三年后正式拿的大工工資，其間，他還偷偷去考了電工證，其實(shí)也不算偷偷，至少跟我說過，因?yàn)橐規(guī)兔I學(xué)習(xí)資料，還一再囑咐不讓說。我說：‘這是好事，有啥怕告人的。’這個近四十歲的男人突然害羞起來，笑著說：‘怕考不上，丟人呢?！€好，老秦腦袋瓜好使，一考就通過了，一度成為佳話。成了真正技術(shù)工的老秦，意味著此后的每個月可以寄之前雙倍的工錢回家了，想起家里的兩個孩子可以過上好一點(diǎn)的生活，老秦的背挺了挺”可知，“背挺了挺”這是工頭看到老秦在工地上的表現(xiàn)后，對他的一種肯定。老秦在工作中從不偷懶，不怕累怕臟，積極沖在前面，這使得他的背逐漸變得挺拔。這里的“背挺了挺”象征著老秦通過自己的努力，贏得了工頭的認(rèn)可和尊重，也標(biāo)志著他在工地上的成長和進(jìn)步。第三處：結(jié)合⑨段中“老秦的兒子考上了大學(xué)，工地上的人都為他高興。節(jié)假日，老秦說要去看兒子，工友們提議得把自己收拾好。為這，老秦專門去買了一套對他而言有點(diǎn)奢侈的西裝。那天，工友們看著老秦西裝筆挺地出門了，每個人都呵呵地笑，老秦穿著西裝的背影確實(shí)有點(diǎn)可笑，可是，笑著笑著，工友們的目光變得感慨起來。有人說，老秦好像不駝背了，他的背影很挺的”可知，“背影很挺的”這是工友們看到老秦穿上西裝后的感受。老秦的兒子考上了大學(xué)，他為了去看兒子而特意買了套西裝。穿上西裝的老秦，背影顯得格外挺拔。這里的“背影很挺的”不僅表明老秦的身體狀況有所改善，更體現(xiàn)了他在精神上的成長和變化。這個背影讓工友們感慨萬分，象征著老秦通過自己的努力，不僅改變了自己的生活，也贏得了同事們的敬意?！?2題詳解】本題考查標(biāo)題作用。結(jié)合第②段“老秦的背影也好記，他的背上靠右的地方長了一個小山峰，就是我們常說的駝背。老秦生得瘦小，最小號的工作服