小學教師培訓感言（6篇）

Word第第頁小學教師培訓感言（6篇）學校老師培訓感言1

數學是對現實世界的一種思索、描述、刻畫、解釋、理解和應用，其目的是發(fā)覺現實世界中所隱藏的一些數與形的規(guī)律，為社會的進步與人類的進展服務。數學是一個特別美的領域，這是由于數學的主要部分是由人類的心靈制造和構成的。數學與科學技術、人文科學、經濟進展等都有著廣泛的聯系?！皵祵W來源于生活，又運用于生活?！痹谖覀兩磉叺拇笄澜缰刑N涵著大量的數學信息，而數學在現實世界中也有著廣泛的應用。

一、對數學的熟悉

說到數學，大家都會覺得只是“計算”和“證明”，同學學數學只要會做題就行了。而在使用新教材的過程中，我逐步體會到了，數學它本身不只是“數字符號”，它有更豐富的內涵，它與人的生活息息相關。數學是對現實世界的一種思索、描述、刻畫、解釋、理解，其目的是發(fā)覺現實世界中所隱藏的一些數與形的規(guī)律，為社會的進步與人類的進展服務。我們可以自由探究自己心目中的數學世界，正是這種自由探究才是數學美的表達。我認為,數學學習應當是一種有廣泛的思維空間和實踐空間,是生動好玩的學習活動,同學是可以專心去體會感悟的。

1、數學來源于生活

數學是生活的一部分，它是在這個現實世界中生存的，離開了現實生活這個世界，數學將是一片死海，沒有生活的數學是沒有魅力的數學。同樣，人類也離不開數學，離開了數學人類將無法生存和進展。為了使同學切實體會到數學源于生活，我提倡同學寫數學日記，記錄生活中發(fā)覺的數學問題，到達了很好的效果，同學的日記中表達著他們對數學的發(fā)覺、應用和理解。

２、數學是一種文化

數學是思維與線條的文化。數學是討論現實世界中的數量關系與空間形式的一門科學。由于實際的需要，數學在古代就產生了，如今已進展成一個分支眾多的浩大系統(tǒng)。數學與其他科學一樣，反映了客觀世界的規(guī)律，并成為理解自然、改造自然的有力武器。

作為21世紀的數學老師，不能只讓同學學會做各種各樣的“習題”，而是要讓同學去體會到數學的一種社會價值，并且從生活中去體會一種數學思想。數學里包含著豐富的哲學道理和人文精神，老師在教學的過程中應當主動發(fā)掘數學中蘊涵的珍貴的東西。我們說，無論是哪一種學科，都要考慮到人的全面進展，數學學科尤其重要，應結合肯定的教學情境，培育同學良好的思想品德及優(yōu)良的學習習慣，老師不僅要做經師，更重的是要做人師，教書的同時肯定要育人，把育人放在首位。

二、對新課改數學教學的思索：數學教學應當教給同學什么？

《數學課程標準》建議老師“讓同學在現實情境中體驗和理解數學”，可見在體驗中感悟數學學問是同學把握數學學問和技能的重要途徑。作為數學老師要為同學感悟數學創(chuàng)設和諧的情境，觸動同學的生活積累，使同學能有所悟，能自悟得意，并能在實踐活動中深化感悟。

一般來說，中學校數學教學的功能包括兩個方面：一是實踐功能，即它與人們的生產活動和日常生活有著親密的聯系。數學教學的內容來自于人類日益豐富、不斷提高的生產活動和社會生活，并通過對一代代新人的培育，而越來越明顯和能動地促進各個時代，尤其是現代社會的生產活動和社會生活的進展和進步。二是精神功能，即它聯系于人們的思維與方法。通過對兒童的數學教學，在早期就盡可能充分地開啟兒童的才智，進展兒童的思維品質和思維力量，豐富兒童的精神世界，能為他們日后乃至終身的良好進展，制造高質量的生活，奠定不行或缺的極為重要的基石。20世紀80年月開頭，美國教育界提出了“群眾數學”的教育理念，“群眾數學”的實質是指對數學教學進行再制造，使之順應同學的需要，順應社會的需要。在理解群眾數學的基礎上，提出了以下理念：

①數學對任何人都有價值。

②幾乎全部人都能學會大量的數學。

③數學教學應鼓舞各種程度的同學主動參加。

④學校數學不僅限于算術、代數、幾何，在各個階段都應擴充內容。

⑤課堂不應脫離現實世界。

⑥問題的主要根源在課程。

⑦老師應提高對數學教學的責任心。

我們認為，數學學習應當是一種有廣泛的思維空間和實踐空間，是生動好玩的學習活動，同學是可以專心去體會感悟的。而以往的數學學習，經常使同學們感到離開自己的生活實踐太遠，枯燥乏味。其實，數學學習完全可以將同學學習范圍延長到他們力所能及的社會生活和各項活動之中，將教育和生活融為一體，讓同學獲得更多的直接閱歷和感受體驗。教給同學思維方式與思維的習慣。讓同學去體會感悟數學的才智與美。

三、新課程下老師該怎么辦？重新熟悉數學、感悟數學

新課標強調數學教學應重視從同學的生活閱歷和已有學問中學習和理解數學，使他們體會到數學就在身邊，數學和現實生活是親密聯系的。數學課上不是教給同學多少學問，而是要教給他們思維的方法，開發(fā)他們腦中未被開發(fā)的腦細胞，要想做到這一點，就要求我們老師要不斷的充實自己。

體驗是青少年在實踐活動中親身經受的一種心理活動，更多的是指情感的一種體會和感受。而這種體會和感受外在表現出來便是同學的感悟。學習數學學問悟性是重要的確定因素，它與數學教學有親密的關系，它是一種具有生命驅動力的思維形態(tài)，介于感性熟悉和理性熟悉之間，是聯結感性與理性的帶有生命體驗的心靈之橋?？梢哉f，沒有以悟性點醒的材料是僵化的凝固的材料，沒有以悟性化解的理論是空洞、乏味的理論。悟性的養(yǎng)成與提高主要靠同學學習數學學問的體驗。由此我認為應由以下幾個方面來加強：

〔一〕、創(chuàng)設和諧的情境，使同學能有所感悟

“讓同學在生動詳細的情境中學習數學”，“讓同學在現實情境中體驗和理解數學”是《數學課程標準》給我們廣闊數學老師提出的教學建議。確實，創(chuàng)設寬松、和諧的教學情境有利于激發(fā)同學學習數學的愛好和求知欲望，調動同學學習數學的主動性；有利于同學熟悉數學學問，體驗和理解數學，感受數學的魅力，從中能有所感悟，把握必要的基礎學問和基本技能。

〔二〕、觸動生活積累，在體驗中使同學自悟得意

感悟是一種心理現象，也是一種心理過程，先有所感，方有所悟。感悟主要借助感知，感知的形成又要依靠于同學的親身體驗，依靠平常積累。同學有了肯定的感性閱歷，就可以通過自己的感受、體會、揣摩而有所感悟。在數學課堂中，老師不能過早地將詳細的學問抽象化，感性的學問理性化，使同學匆忙跨過感性階段而步入理性的殿堂，有的學問講得越多，同學越不明白，而應主要讓同學自悟得意。

〔三〕、在實踐活動中深化感悟

悟性的凹凸，標志在一個人的智力水平。在教學中，不同同學往往表現出不同的悟性，言語、思維有的產生“奇思怪想”，有的是“平淡無奇”，作為老師就要擅長發(fā)覺同學中由于思維撞擊所濺起的“才智”火花，引導或利用同學去矯正同學的思維方向，由同學自己去梳理自己的思路，去捕獲別人思維的閃光點。為了真正讓同學走進生活、感悟數學需要我們老師做到：

１、老師要不斷更新教學形式

新課標下的數學教學需要老師組織大量的數學活動，讓同學體會學問的產生進展過程。關于活動課國家有統(tǒng)一的指導思想：結合同學特點，發(fā)揮同學的主動性和制造性，使同學受到政治思想道德教育，擴大視野，動手動腦，增長才能，發(fā)揮志趣和特長，豐富精神生活，增進身心健康。

２、老師要不斷更新教學語言、素材

生動的素材能在同學心目中留下永久的記憶，而活潑的語言又是激發(fā)同學求知欲的良方。不同年齡段的同學有自己的思維方式和思維習慣，老師要針對他們的特征，選擇適當的素材，采納貼切的語言才能收到預期的效果。

３、老師要不斷更新教學手段、把握數學技術

新課標下的數學教學只靠傳統(tǒng)的粉筆加黑板是無法完成到達要求的。有很多圖片、圖象需要多媒體展現，很多學問的發(fā)生進展過程需要電腦演示。在教學中我們會常常遇到用較多的語言說明一些概念、算理、公式等現象，而且它往往又是教學的重點和難點，借助多媒體幫助教學，可以活化這些現象，而且特殊直觀、形象，從中不需要老師多言語同學就可以自己感悟到數學學問。老師必需把握現代化教學手段，才能為同學供應豐富的學問和素材。

學校老師培訓感言2

假期中，學校對這次培訓活動做了細心的組織與支配，使得這次培訓活動內容全面、詳實、針對性較強。通過這次培訓，使我明白，要想做一名合格的、能跟上時代潮流的老師，必需得常常地、不斷地學習，也只有這樣才能使學問的河流常流常新。現就個人在這次學習中的心得體會簡明表述如下：

一、本次培訓活動始終把教學業(yè)務的學習放在第一位。

本次培訓著重對我校的基本教學常規(guī)，尤其是期末進行檢查的基本常規(guī)進行了具體的解讀。如教務處張主任對開學后如何撰寫教學打算、如何備課進行了具體地解讀。特殊是她講到了教學打算的撰寫必需要包括的五要素：學情分析、教材內容的分析、教學目標、教學重難點、學情分析，對開學后即將進行的教學打算的撰寫起到了重要的指導作用。另外，王姣和黃賢德分別對如何規(guī)范地批改語文和數學作業(yè)分別作了再學習解讀。尤其是對作文批改時各種批改符號的正確應用的講解特別好。

二、這次培訓強化了對老師職業(yè)道德的學習。

還記得我上學時老師曾經說過的幾句話，“學習重要;做事更重要;做人最重要”。我們學校老師的一言一行直接影響著同學，感染者同學。古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也”。老師教給同學的不僅是學問技能，還應是良好的行為習慣和學習習慣，更應當重視教給同學做人的道理?！皩W高為師，身正為范”正是一名老師的準則。因此在教學過程中，老師要讓同學成為學習的主體，培育同學學習力量。力量比學問更重要，老師要由傳授者變?yōu)榇龠M者。

三、這次培訓給我印象最深的是關于平安的話題。

這次的學習內容無時無刻不在提示我：校內的`平安是實行教育教學的保障，時刻不能忘。在學校平安工作中，肯定要明白平安無小事，到處是關鍵，時時要警惕。我們要努力營造了一個“人人講平安,到處講平安、時時講平安、事事講平安”的深厚氣氛,使我校的每一個角落不流一處死角。

老師是人類靈魂的工程師，做好教育工作就是在為祖國的將來做奉獻，我將更加努力，專心培育祖國的花朵。

學校老師培訓感言3

六天的培訓活動已經結束。但“樹欲靜而風不息”，我的思潮仍在涌動。

專家們的講座給我們帶來了最新的教學理念，給我們指名了今后的討論方向，如一撮引燃的火索，一股催人奮進的力氣。這力氣能激發(fā)我們樂學勤思的精神，喚醒我們鉆研創(chuàng)新的意識。專家?guī)Ыo我們的是航標而非拖船，在浩渺的教海里只能指引著我們，而不會拖曳著我們。讓我們在迷茫時查找方向，在探究中感悟興奮，在平凡中沸騰熱血。

這是一場高質量、多形式、重實效的培訓，在這樣的活動中，我們感受著特級老師“溥博淵泉，而時出之?！卑愕牟胖?，傾聽著專家“上天之載，無聲無臭”般的感化。老師的職業(yè)是背負著崇高的使命的職業(yè)，是一份專心的職業(yè)。是的，我們要慎思每一節(jié)課，思索我們的課堂究竟要教什么？究竟對同學的進展起到了什么作用？“知止而后有定”，在一般的崗位上，我們思索著、堅持著、為心中的那份信念，帶著執(zhí)著的士氣，帶著激揚的斗志，走好自己的教學路，走出一條屬于自己的路。

學問如水，思想是舟，人，在舟上。我們的教學，最終是為了舟上的那個人看到最美的風景。

學校老師培訓感言4

學校組織的這次老師寒假培訓的內容非常豐富，包括對師德、班主任工作規(guī)程考核、如何聽評課、新教育試驗等諸多方面的系統(tǒng)學習。通過仔細的培訓和自己的學習，我有了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：

一、對自己選擇人民老師的職業(yè)無怨無悔。

在這次培訓會上，學校領導做了熱忱洋溢的講話，勉勵我們努力學習，仔細工作，完成這次培訓的任務，這也堅決了我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于實小這片布滿盼望的熱土的信念。

二、仔細學習教學基本常規(guī)和管理規(guī)范，做一名合格的學校老師。

雖然在來到實小以前，我已經積累了一些工作閱歷，但是做一名人民老師，尤其是一名學校老師，對其中的很多工作規(guī)范和制度還是非常生疏的。教務處的張、黃、王主任給我們具體介紹和講解了我校的相關教學規(guī)章制度、常規(guī)和教學方法。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我熟悉到要成為一名合格的學校老師不是一件簡單的事情，猶如其他的工作部門一樣，同樣有著許多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱難的努力。

我熟悉到，作為學校老師，要有劇烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授學問和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度，防止教學事故的發(fā)生，從而確保教學任務的順當完成。

三、熟悉到學校教學不僅是一項工作，更是一門藝術，需要長時間的積累和摸索。

從前作為一名同學，對老師的工作始終非常崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的老師，而且能夠成為一名優(yōu)秀的老師還是缺乏熟悉的。我熟悉到，學校老師的教學是一個教與學的互相關系，是一個老師和同學共同參加的活動，教學并非只是老師簡潔的講授，而是一個老師主導作用和同學能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的老師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到獨特型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的努力和學習。

雖然這次新老師培訓雖然是支配在寒假之中，但絕大多數老師都來參與培訓。通過這次培訓，我總感到還有很多需要學習的地方。的確，作為一名新老師，要學習的東西實在是太多了。不過我有信念通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)學問和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格的學校老師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們實小的進展壯大做出自己應有的奉獻。

學校老師培訓感言5

老師遠程培訓即將結束了。回憶這段培訓時間，帶著一些隨便，一點茫然，一些疑慮參與這次培訓的心情——究竟學些什么”回首培訓的腳印，當時學習的情景依舊出現在眼前、專家們精辟的論述仍回蕩在腦海

這次新課改的培訓對象大都是在職老師，他們已經用閱歷的雙腳走出了一段路，有些老師還收獲了豐碩成果。半路折回，重頭再來無疑是苦痛的，他們需要放棄，需要重建，更需要整合。通過緊急有序的學習，溝通、研討、評論等對這次課程培訓有了全新的熟悉，對之前的一些懷疑和迷茫有了深刻的答案?？偟恼f來通過緊急而又仔細的學習所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點：

１.經過專家的講解，使我清楚地熟悉到學校生物新課程的大致內容。通過培訓學習，使我清晰地熟悉到學校生物新課程內容與學問的分布；怎樣把握學問的深度與廣度，即專家們所提示的在對同學講解時應當把握的尺度；新的課程標準所提出的要求。使我不僅要從思想上熟悉到學校生物新課程改革的重要性和必要性，而且也要從自身的學問儲備上為學校生物新課程改革作好充分的預備。學校生物新課程的改革是為了更好地適應社會進展與人才需求而制定的。為了更好地適應社會進展與需求，作為老師理應先行一步，為社會的進展與變革作出自己的一份奉獻。

2．通過培訓學習，使我清晰地熟悉到整體把握學校生物新課程的重要性及其常用方法。不僅可以提高老師自身的素養(yǎng)，也有助于培育同學的生物素養(yǎng)。只有讓同學具備良好的生物素養(yǎng)才能使他們更好地適應社會的進展與進步。好的授課方式與方法能使同學輕松樂學，如沐春風；科學的思維模式，能使同學左右逢源，事倍功半；恰當的情景導學可以激發(fā)同學自主學習的愛好和動力。因此將個人的才智與集體的才智融于一體進行歸納、總結、溝通能促進我們產生更多更好的授課方式、方法，產生更多更新的科學思維模式。這對于我們提高課堂教學質量具有特別現實而深遠的意義。

3．通過網絡上一些老師詳細的課堂案例學習、專家的經典點評，使我熟悉到應當如何把握學校生物課堂教學。我們已經熟悉到考試越來越傾向于“重視基礎，力量立意”。“重視基礎”，意思就是從最基本的學問動身。從近幾年的考試題中不難發(fā)覺，幾乎全部的試題，追根求源，都能在課本中找到它的“根”；所謂“力量立意”，意思是說試題不是基礎學問的簡潔堆砌，而是細心奇妙的組裝，通過這種組裝，題目就給人一種新奇、生疏感?！爸匾暬A，力量立意”不但是高等學府選拔人才的需要，也是莘莘學子將來從事各種工作，討論和解決生活、社會問題的需要。因此，一個優(yōu)秀的老師應當通過把握課堂教學來到達以下兩個目標：一方面，通過我們的日常教學，能有效地關心同學提高學習成果；另一方面，從根本上提高同學的綜合素養(yǎng)，為將來的持續(xù)進展奠定基矗新教材的支配與設計充分表達了編者的良苦專心。作為老師，應當通過自己與集體的制造，更好地為我們的同學和社會服務。

總之，通過培訓我明白了老師需要具備的基本素養(yǎng)：擅長積累、擅長觀看和學習；擅長調整教學方式和內容；擅長掌握自身的心情；擅長有效地利用教學資源，同時我還懂得了生物的愛好性、啟發(fā)性等教學原則的重要性。我再一次感受到了“行勝于言”的作風，體會到老師一絲不茍、仔細負責的工作看法和團隊合作的力氣，更讓我受到震撼的是一種嚴謹的作風。這無疑將對我們今后的教學工作產生主動而深遠的影響。

學校老師培訓感言6

本次培訓為我們供應了各類豐富的專題講座、課例觀摩，使原來枯燥的學習、抽象的內容變得生動、易懂，提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間，而實時視頻教學更是使我們深切地感受到了課堂的藝術。幾天的培訓學習，是對教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改良和提升。通過與同行們的商量、溝通，思維的碰撞，發(fā)覺了教育教學過程中的一些缺乏，也找到了很多解決問題的方法。

一、重新熟悉了自己的責任，樹立科學的教育觀。

老師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現代教育資源，擺正了新課程背景下的老師形象，老師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設者、開發(fā)者、制造者，是課程實施中問題的協商者、解決者，轉變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色，以適應新時代的挑戰(zhàn)。老師要給同學一碗水，不能滿意于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，老師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程.在傳授學問的同時，老師的社會道德品質也在一并的傳授給同學。因此老師不僅是學問的傳播者，他還要為培育下一代可塑型人材做出奉獻。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的將來打下良好的基石。我們要用公平的目光去看待我們的同學，應賜予他們同等的發(fā)揮制造的機會，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長.

二、對自己的教學水平和科研水平有了新