九年級歷史下備課組工作計劃

九年級歷史下備課組工作計劃

九年級歷史備課組計劃一：一、指導(dǎo)思想本備課組將認真貫徹新課程改革精神，以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心，以中考研究、課程改革、師資隊伍建設(shè)為工作重點，切實履行好“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職責，依靠全體歷史教師，群策群力，努力提高我校初三歷史教師的群體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。二、主要工作1、通過組織集體備課、課堂研討、案例分析、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動，不斷更新教師的教育教學(xué)理念，努力提高課程改革實施水平。充分發(fā)揮備課組、教師的作用，引導(dǎo)教師反思自己的教學(xué)實踐，引導(dǎo)教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短，經(jīng)驗共享。2、加強中考研究、重視信息交流、不斷提高初三歷史教學(xué)質(zhì)量。組織初三教師認真分析月考情況，依據(jù)抽測反映的問題采取針對性強的措施；認真組織高三歷史教師近兩年中考試題，探索新課程命題的趨勢。開展多種形式的集體備課、課堂教學(xué)研討、試題研究等教研活動，探索高質(zhì)有效的歷史復(fù)習(xí)模式。抓住向外學(xué)習(xí)的機會，收集中考信息并將中考信息進行反饋。3、強化訓(xùn)練，增強適應(yīng)性。在抓好自主性學(xué)習(xí)、精講精練、提高能力的同時，組織好文綜訓(xùn)練，提高中考的適應(yīng)性。三、具體措施如下：1、深入研究中考考綱與教材，注重中考的科學(xué)性和實效性。全體備課組老師仔細研讀討論教材，在深刻理解新課程標準的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容，把握教學(xué)重難點，逐一研究考綱與蘇州市歷年中考試題，并對相關(guān)內(nèi)容進行了整理與歸納。關(guān)注跟蹤當前熱點，設(shè)計新穎的思考題對學(xué)生進行有針對性的訓(xùn)練，并對其進行了整理與歸納，努力提高中考備考工作的科學(xué)性與實效性。2、團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮利用備課組的集體力量，構(gòu)造和諧團隊。備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通，資源共享，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。開學(xué)初，備課組老師共同商討制定詳細的備課組工作計劃及初三年級歷史備課組教育教學(xué)計劃，并以此作為工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。堅持集體備課制度，做好分工合作和交流，精心備好每一堂課。無論是平時的教學(xué)還是各種大型的教學(xué)活動，都表現(xiàn)出強烈的團隊意識，集眾人智慧，展個人才華，共同提高。在今后共同工作的日子里，毫無保留，彼此取長補短，讓教學(xué)經(jīng)驗、創(chuàng)新意識、教學(xué)作風(fēng)以及好學(xué)上進精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合。3、教學(xué)常規(guī)規(guī)范，不斷追求教學(xué)創(chuàng)新。在教學(xué)中，我們必須嚴格按照學(xué)校的要求，從每一節(jié)課到每一分鐘都要認真要求自己。在作業(yè)批改方面，我們要認真及時，全面訂正，重點在于及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中更有針對性。本學(xué)期還要進行二次月考，考試后我們要認真分析統(tǒng)計，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)及時改進，提高工作實效性。備課組三位老師還要積極參與學(xué)校組織的公開課，并及時組織老師進行評課和總結(jié)。我們備課組三位老師平時也非常注重教學(xué)積累，積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗、總結(jié)、感悟和反思，以便更好地總結(jié)出好的教學(xué)規(guī)律和方法。我們會繼續(xù)努力提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。針對不同班級和學(xué)生的情況，我們會作出不同的學(xué)習(xí)要求和訓(xùn)練，努力使孩子們都能在中考中取得令人滿意的成績和效果。我們九年級歷史備課組的指導(dǎo)思想是以學(xué)校教學(xué)計劃和歷史教研組工作計劃為指導(dǎo)，全面貫徹落實各項要求，按照新課程理念要求，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)、洋思經(jīng)驗和杜郎口經(jīng)驗為理論指導(dǎo)，以提高課堂效率為切入點，以學(xué)案開發(fā)使用為契機，達到提高教師專業(yè)素質(zhì)、改變教師觀念和提高課堂教育教學(xué)水平的目的，整體提高教師的業(yè)務(wù)水平。在學(xué)情分析方面，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然對歷史學(xué)科感興趣，但仍然認為副科不重要，不愿意深入研究，不愿意花時間背誦，只是表面上學(xué)習(xí)一點，使學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實，尤其是理解能力低下，綜合分析和解決問題的能力亟待提高。對于材料分析題，學(xué)生不會抓住重點去理解題意、分析問題、解決問題，回答準確率十分低下，更有部分學(xué)生只做選擇題，不做問答題。我們的工作目標是：一、作好學(xué)生思想工作，讓他們真正從心中了解歷史學(xué)科在中考中的地位，使他們能夠主動參與到教學(xué)之中。二、搞好常規(guī)教學(xué)，向四十五分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，使我們的歷史教育達到全縣一流水平。三、落實好集體備課制度，發(fā)揮集體智慧，提高教師教育教學(xué)水平。四、搞好校本教研工作，繼續(xù)進行“課前要預(yù)習(xí)、課后無作業(yè)、內(nèi)容當堂清”的課題研究。歷史教育是義務(wù)教育階段必修的公民素質(zhì)課程，它體現(xiàn)了義務(wù)教育的普及性和基礎(chǔ)性原則。本學(xué)期的歷史課程將包括世界古代史、近代史、無產(chǎn)階級斗爭、資產(chǎn)階級統(tǒng)治、龍的資本主義時代、世界現(xiàn)代史以及七年級歷史上下冊。為了讓學(xué)生真正了解歷史學(xué)科在中考中的地位，我們將做好學(xué)生思想工作，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。同時，我們將認真落實學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作的十字要求，尤其是在備課的“透”、講課“活”和作業(yè)“精”上下功夫，使每一節(jié)課都精彩。我們將強化集體備課意識，并落實到實處，真正成為集體備課的結(jié)晶。我們將按照學(xué)校的要求搞好“兩研”即研究課標和教材領(lǐng)會內(nèi)涵，以及“四定”定人、每組兩人輪流進行備課，提前一周作好學(xué)案，時間定在每周的周四第一、二節(jié)課，地點即自己的辦公室內(nèi)。我們還將“四備”備課標，備教材、備教法、備學(xué)生，重點作好學(xué)情分析，提出可能出現(xiàn)的問題，如何解決，根據(jù)學(xué)生的實際情況定教法。我們要“三個確定”，即確定考點、重點、難點，明確能力增長點，明確思維障礙點。為了更好地教授歷史課程，我們將積極推進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每位教師要認真學(xué)習(xí)課標內(nèi)容，鉆研教材，領(lǐng)會課標的內(nèi)容。其次，我們將多閱讀與專業(yè)書籍，深入挖掘教材，將知識點、重點、難點、考點熟記于心，使之貫徹在教學(xué)之中。我們還將加強理論學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會目標教學(xué)和杜郎口經(jīng)驗的精髓，研究如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的熱情，使之樂于探究、勤于動手、主動參與到學(xué)習(xí)中去。根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)校要求，我們將繼續(xù)研究“課前有預(yù)習(xí)、課后無作業(yè)、內(nèi)容當堂清”的課題研究，搞好校本教研工作，提高教育教學(xué)效率。我們將向四十五分鐘要質(zhì)量，提前備好課，設(shè)計好每一個環(huán)節(jié)，確立以學(xué)生自學(xué)、教師指導(dǎo)的教學(xué)方法，盡可能地使學(xué)生在課上