大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)

本文格式為版，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo) 20xx年7月1日20xx年6月30日三、活動(dòng)內(nèi)容大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)1“就業(yè)大講堂”系列報(bào)告會(huì)時(shí)間是看不見也摸不到的它已經(jīng)悄悄的為提升大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)明確學(xué)業(yè)目標(biāo)學(xué)院計(jì)劃針對(duì)和你擦肩而過如何才能提升自己職業(yè)發(fā)展順利呢？我想我們需要一年級(jí)至三年級(jí)學(xué)生開展職業(yè)生涯系列報(bào)告會(huì)屆時(shí)邀請(qǐng)生涯規(guī)劃專好好地做個(gè)職業(yè)規(guī)劃了好的職業(yè)規(guī)劃是什么樣的呢？下面是我編寫家，企業(yè)HR，優(yōu)秀校友與分別與各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行交流，幫助學(xué)生分整理的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，僅供參考，歡迎大家閱讀。析行業(yè)現(xiàn)狀，明確自身定位，提早規(guī)劃，盡快行動(dòng)。2“職通未來”簡(jiǎn)歷大賽大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)1為進(jìn)一步提升大學(xué)生的簡(jiǎn)歷制作水平幫助學(xué)生盡早根據(jù)企業(yè)用求職能力進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)及就業(yè)指導(dǎo)工作深入開展學(xué)院人需求調(diào)整個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃，學(xué)院計(jì)劃面向20xx級(jí)學(xué)生舉辦簡(jiǎn)計(jì)劃舉辦20xx年職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)系列活動(dòng)?，F(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知?dú)v大賽本次比賽將會(huì)對(duì)全體參賽學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)歷指導(dǎo)評(píng)選獲獎(jiǎng)?wù)邔⑷缦拢和扑]參加校級(jí)簡(jiǎn)歷大賽。一、參加對(duì)象3求職能力提升輔導(dǎo)班全體本科生及研究生學(xué)院邀請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的就業(yè)指導(dǎo)教師向求職畢業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)二、活動(dòng)時(shí)間第1頁共9頁本文格式為版，職者個(gè)性特點(diǎn)分析面試技巧求職目標(biāo)設(shè)定、就業(yè)心態(tài)調(diào)整、基層就業(yè)項(xiàng)目，求職陷阱回避、就業(yè)壓力疏解。4.為了幫助一年級(jí)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活做好角色轉(zhuǎn)換明確學(xué)業(yè)目標(biāo)，學(xué)院計(jì)劃利用暑期面向一年級(jí)學(xué)生開展生涯規(guī)劃團(tuán)體輔導(dǎo)，幫助學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃，明晰自身定位，提高適應(yīng)力。5.為進(jìn)一步促進(jìn)校企融合為學(xué)生搭建實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)共同培育生命科學(xué)行業(yè)人才學(xué)院將與多家就業(yè)實(shí)習(xí)基地企業(yè)合作組織學(xué)生進(jìn)

為幫助學(xué)生解決職業(yè)選擇和求職擇業(yè)過程中各種難題和困惑學(xué)對(duì)一”職業(yè)咨詢輔導(dǎo)。四、工作要求1各班級(jí)積極宣傳動(dòng)員廣大學(xué)生參加職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)的各項(xiàng)活動(dòng)。2各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排詳見附件1。3各活動(dòng)負(fù)責(zé)人要及時(shí)跟進(jìn)相關(guān)主題活動(dòng)的進(jìn)展情況創(chuàng)新活動(dòng)形式，確保將活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。4活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)各單位做好活動(dòng)的總結(jié)和宣傳工作。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)2勢(shì)互補(bǔ)，建立校企長(zhǎng)期的人力資源供需合作關(guān)系。6.“一對(duì)一”生涯咨詢

外語系大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃怎么寫比較好以下是外語系大學(xué)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃范文供大家參考。第2頁共9頁本文格式為版，古人說“有志不在年高而無志空活百年年?只要我們能像阿基米德尋找地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn)那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎?這個(gè)支點(diǎn)就是規(guī)劃人生。遺憾的是我們往往不能或者不敢給人生一個(gè)規(guī)劃前路迷茫沒有人生規(guī)劃這座燈塔的指引我們能找到前進(jìn)的方向嗎?撲面而來的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們能挺得過去嗎?或者會(huì)誤入歧途，一失足成千古恨呢?由此可見，為我們的人生做一個(gè)正確的人生規(guī)劃，那是必要的它指引著我們通向光明的彼岸。第一章：自我認(rèn)知自我認(rèn)知是對(duì)自己進(jìn)行全方位1.個(gè)人基本情況我是一個(gè)別開朗又不內(nèi)向的人，與人交往融洽，的生活方式做事。我樂意于與人交往。喜歡到各地······2.職業(yè)興趣第一個(gè)選擇是當(dāng)口譯不受別

人的拘束。第二個(gè)選擇是當(dāng)一個(gè)大學(xué)英語老師。3職業(yè)能力做口譯能夠做到幫助人與人之間的理解讓自己的能力達(dá)到完美的體現(xiàn)要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)將自己的知識(shí)毫無保留的給學(xué)生。4認(rèn)真、負(fù)責(zé)，老師這方面的工作也可以。5.職業(yè)價(jià)值觀對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀，就是我?guī)椭娜耸欠裰匾暼瞬?，能否?duì)人才進(jìn)行規(guī)劃。能否給人才施展才華的機(jī)會(huì)和升職空間。6勝任能力認(rèn)為自己安靜、對(duì)事負(fù)責(zé)、反應(yīng)力快、能力強(qiáng)自我認(rèn)知小結(jié)總之會(huì)更優(yōu)秀的，一定能勝任的。第二章：職業(yè)生涯條件分析職業(yè)分析是對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境較為客觀合理的分析。第3頁共9頁本文格式為版，1.家庭條件分析我們家是教育世家，家境在農(nóng)村來說還可以。 綜合第一章自我認(rèn)知與第二章生涯條件分析的主要內(nèi)容因?yàn)橐淮Ｍ纫淮鷱?qiáng)所以家人對(duì)我的期望值很高讓我畢業(yè)后繼

得出本人職業(yè)定位的SWOT分析:內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素(S)弱勢(shì)因素(W) 1細(xì)致耐心有吃苦耐勞的精神2.有愛心和默默奉獻(xiàn)的精神3.的工作。 做事執(zhí)著低調(diào)心態(tài)現(xiàn)實(shí).當(dāng)缺少人際的支持時(shí)缺少做事的動(dòng)力2.2.學(xué)校環(huán)境分析我所在學(xué)校為一所普通的二本院校。我所就讀 對(duì)變化感到不安3.做事容易情緒化，易沖動(dòng)的英語專業(yè)是學(xué)校最好的專業(yè)之一每年專八過級(jí)率超過了很多學(xué)校，甚至一些好的一本院校。所以我相信自己的選擇還不錯(cuò)。

外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素(O)威脅因素(T)結(jié)論：3.社會(huì)環(huán)境分析當(dāng)然我所讀的專業(yè)是英語，就現(xiàn)在形式來看， 職業(yè)目標(biāo)將來從事口譯工作，或教育工作。很多人讀英語，但據(jù)我所知在口譯這方面人才還是缺少···職業(yè)分析小結(jié)總之而且父母要自己學(xué)得比別人精，相信不會(huì)找不到好工作的。第三章:職業(yè)目標(biāo)定位

職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入大城市的國(guó)企或者私有企業(yè)總之只要能施展自己才華的地方都可以。第四章：具體執(zhí)行計(jì)劃求的應(yīng)該是一種人生的價(jià)值樹立自己的人生目標(biāo)和階段目標(biāo)對(duì)自第4頁共9頁本文格式為版，己的未來做認(rèn)真的規(guī)劃用心地規(guī)劃通過做此規(guī)劃我深刻地感覺到機(jī)會(huì)遠(yuǎn)比安穩(wěn)重要，學(xué)業(yè)遠(yuǎn)比金錢重要，未來遠(yuǎn)比今天重要。于是，我對(duì)我的人生航船作了精細(xì)的規(guī)劃堅(jiān)持不懈的努力一步步落實(shí)和執(zhí)行既定的規(guī)劃并達(dá)到最終目標(biāo)。

其他職位也做得好。2發(fā)展目標(biāo)不明確有些大學(xué)生對(duì)自己的學(xué)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃時(shí)不喜歡所學(xué)專業(yè)但又沒有大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)3 把真正重要的事做得非常出色?！峥怂?.不從實(shí)際出發(fā)，高估自己的能力實(shí)生活中的情況是很少那么這種主觀愿望就會(huì)與客觀條件產(chǎn)生差距使你在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)遭遇許多挫折。因此，制定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)要從實(shí)際出發(fā)。秀的運(yùn)動(dòng)員不一定是好教練一些表現(xiàn)優(yōu)異的工程師銷售人員等升任主管后卻表現(xiàn)不佳這是因?yàn)橹鞴苓€需要工作以外的條件如決策

其原因主要是大學(xué)生在人學(xué)前的自我探索不夠高考填報(bào)志愿進(jìn)行專業(yè)選擇時(shí)沒有深入地思考自己到底適合做什么不夠明確學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠強(qiáng)的現(xiàn)象無關(guān)的事件中不能自拔，導(dǎo)致大學(xué)生因?qū)W習(xí)成績(jī)不合格而被迫退學(xué)的現(xiàn)象發(fā)生3目標(biāo)相互沖突有些大學(xué)生的專業(yè)興趣不在被錄取的專業(yè)上而是喜歡其他專業(yè)。就其本專業(yè)而言應(yīng)該完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)才能獲得畢業(yè)資格而興趣與愛好又會(huì)使其將很多精力放在喜歡而不是被錄取的專業(yè)上處于第5頁共9頁本文格式為版，這種狀況下的學(xué)生會(huì)感到無所抉擇無所適從甚至于出現(xiàn)進(jìn)校分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生因不喜歡該專業(yè)而要求退學(xué)的現(xiàn)象。也有一些大學(xué)生不能分清主次盲目模仿如看到別人參加社團(tuán)活動(dòng)鍛煉綜合能力，自己也參加了幾個(gè)社團(tuán)，由于忙于參加各種活動(dòng)，在結(jié)業(yè)考試時(shí)因沒有取得自己期望的成績(jī)而后悔莫及有的學(xué)生干部沒有處理好學(xué)習(xí)和社會(huì)工作的關(guān)系有的大學(xué)生為考某一門科目而嚴(yán)重影響了其他學(xué)科成績(jī)等這些問題的出現(xiàn)主要是沒有將目標(biāo)系統(tǒng)化，主次不清沒有一個(gè)逐步實(shí)現(xiàn)各種目標(biāo)的計(jì)劃以至于出現(xiàn)了綜合素質(zhì)很高能力很強(qiáng)的學(xué)生由于學(xué)業(yè)成績(jī)不理想而影響職業(yè)生涯發(fā)展的現(xiàn)象。4.相信命運(yùn)，不愿做計(jì)劃很多人相信成功者是由于有好的機(jī)會(huì)因此待命運(yùn)能守株待兔職業(yè)生涯規(guī)劃是組織和個(gè)人雙方都參與的事最終的實(shí)

現(xiàn)者是個(gè)人因此不能抱著做一天和尚撞一天鐘的態(tài)度來對(duì)待自己的未來。5輕視自己的成長(zhǎng)，沒有發(fā)揮職業(yè)優(yōu)勢(shì)如果過于迷信老板對(duì)升遷的影響就會(huì)因?yàn)橛侠习宓暮脨憾恋K自己真正的成長(zhǎng)己的問業(yè)優(yōu)勢(shì)，將自己的職業(yè)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來后，再去試著糾正自己的弱點(diǎn)。6忽視家庭支持的作用有些人不愿意親人過問自己的工作覺得沒必要讓親人了解自己都是人生的重要目標(biāo)。7這山望著那山高第6頁共9頁本文格式為版，總是覺得別人的工作更理想因此產(chǎn)生跳槽的想法而沒有想到，到了新的工作崗位要建立新的人際關(guān)系面對(duì)新的矛盾和挑戰(zhàn)不管的態(tài)度。

的不成熟。多年指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)工作鄧彪給正在求職的畢業(yè)生以及在校大學(xué)生們提出了一些建議通過實(shí)踐去了解自己、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)4 向調(diào)查報(bào)告僅有23.7的畢業(yè)生對(duì)工作有明確的目標(biāo)和規(guī)劃，大多數(shù)畢業(yè)生求職意向不明確的最主要因素是對(duì)適合自己的職位缺乏了解。在校時(shí)應(yīng)盡早做職業(yè)規(guī)劃“不積極不主動(dòng)這是找工作成功率低的學(xué)生身上最普遍的問題?！鄙蜿柟I(yè)大學(xué)招生就業(yè)處副處長(zhǎng)鄧彪表示，90后學(xué)生分析能工作的過程中面臨多種選擇時(shí)他們往往搖擺不定而一部分學(xué)生存

用手頭的一切資源包括網(wǎng)絡(luò)招聘會(huì)人際關(guān)系等去爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)。生，最好是先就業(yè)再擇業(yè)，面對(duì)機(jī)會(huì)一定要把握好，把握住。不要輕易放棄自己的專業(yè)“不要輕易放棄自己的專業(yè)。學(xué)專業(yè)、愛專業(yè)、立志從事專業(yè)，域經(jīng)理顧銘倫給了大學(xué)生們這樣的建議。第7頁共9頁本文格式為版，生都是工作了以后才開始做職業(yè)規(guī)劃本應(yīng)該在學(xué)校做的事現(xiàn)在要浪費(fèi)更多的時(shí)間去完成。的職業(yè)理想和發(fā)展規(guī)劃的畢業(yè)生更受企業(yè)青睞。由于求職目標(biāo)明確，這樣的學(xué)生會(huì)更容易找到適合自己的工作，工作以后成長(zhǎng)也會(huì)更快。90后靠“嘗試錯(cuò)誤”來發(fā)現(xiàn)自己遼寧社會(huì)科學(xué)院研究員張思寧表示，90后畢業(yè)生們?cè)谇舐氝^程中所體現(xiàn)出的缺乏自信進(jìn)退維谷等現(xiàn)象從根本上反映出的是他們價(jià)值取向上的矛盾性。對(duì)于導(dǎo)致這些問題的原因，張思寧表示，90后從小到大所受的應(yīng)試教育導(dǎo)致了他們?nèi)鄙倮硐朐诩议L(zhǎng)們傳統(tǒng)思想的裹挾下以及現(xiàn)代社會(huì)新的價(jià)值觀的沖擊下，90后成了自我矛盾的典型代表群體，面臨自己做選擇時(shí)他們搖擺不定，面對(duì)社會(huì)時(shí)則顯得蒼白無力?！昂?0后80后相比90僅

試錯(cuò)誤去尋找自己，發(fā)現(xiàn)自己。“對(duì)于90后，社會(huì)應(yīng)該少些偏見，多些理解?！贝髮W(xué)生職業(yè)規(guī)劃：何時(shí)做職業(yè)生涯規(guī)劃合適每一個(gè)人在人生的旅途中都要做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃這個(gè)規(guī)劃從讀書時(shí)就已開始設(shè)計(jì)當(dāng)今大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)時(shí)髦的話題，許多大學(xué)開設(shè)了相關(guān)的課程或是專題報(bào)告與講座網(wǎng)絡(luò)上也大肆炒作，一時(shí)間職業(yè)生涯規(guī)劃成了大學(xué)畢業(yè)生最為關(guān)注的熱點(diǎn)和最時(shí)尚的話題。同學(xué)見面，第一句話就是：你做職業(yè)生涯規(guī)劃了嗎如果回答是No，就會(huì)引來一片惋惜和督促聲。在階段性的做出目標(biāo)和規(guī)劃并且一段比一段更與理想拉開距離更加接近社會(huì)需求和職場(chǎng)實(shí)際因?yàn)檫@時(shí)的規(guī)劃在不斷向現(xiàn)實(shí)和可行修第8頁共9頁本文格式為版，正正確分析自己所追求的目標(biāo)及價(jià)值與職場(chǎng)的現(xiàn)狀及要求同步與職業(yè)生涯設(shè)計(jì)有人將職業(yè)生涯比做一次旅行而職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與規(guī)劃則是旅行中最不可缺少的工具——