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空氣有質(zhì)量嗎教學課件目錄01新課導入02新課教學04課堂小結(jié)03典型習題05課外延伸新課導入導入木頭有質(zhì)量，水有質(zhì)量，空氣有沒有質(zhì)量呢？吹氣球，吹大后，用手捏住或突然放手，會有一股急促的氣流。導入新課教學探索空氣是否有質(zhì)量是需要我們共同解決的問題。聯(lián)想一下，在實際生活中，有哪些工具可以用來測量質(zhì)量？探索彈簧秤桿秤探索電子秤天平探索這節(jié)課我們就利用天平來研究空氣是否有質(zhì)量這一問題。探索1.準備一個簡易天平。探索2.在天平兩端分別放入一個充好氣的皮球和若干豆子，讓天平達到平衡。探索說明天平兩端重量相等?，F(xiàn)在天平平衡了，說明了什么？探索3.取出皮球，用打氣筒打入10筒空氣。探索4.再把皮球放回天平一端的小桶里，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。如果天平傾斜了，你需要放多少粒豆子才能讓天平重新平衡呢？5.繼續(xù)給皮球打10筒空氣，重復上面的實驗。研討實驗中發(fā)生了什么？和你猜想的結(jié)果一樣嗎？天平平衡后向皮球中打氣，天平向皮球一端傾斜；添加豆子讓天平平衡后繼續(xù)向皮球打氣，天平再次向皮球傾斜。研討你怎么根據(jù)實驗現(xiàn)象證實自己的猜想。每次給皮球打氣后天平都會傾斜向皮球一端，說明皮球變重，因此可以證實打進皮球里的空氣是有重量的。研討如果將皮球里的空氣放出一部分后，再將皮球放入小桶中，天平會怎樣？天平會向盛著豆子的小桶那一端傾斜。研討具有一定的質(zhì)量是物體的本質(zhì)特征之一。單位體積空氣的質(zhì)量很小，平均密度為1.29千克/立方米。典型習題選擇題1.下列選項中不是空氣特征的是（）解析：空氣是物體，具有一定的質(zhì)量是物體的本質(zhì)特征之一。A.可使袋子鼓起來，但摸起來很軟B.看不見、摸不著、無色無味、透明C.沒有重量D.容易泄露C選擇題2.下列選項中不是用來測量物體重量的是（）解析：尺子是用來測量物體長度的，而非重量。A.桿秤B.尺子C.體重計D.天平B課堂小結(jié)課堂小結(jié)今天我們通過實驗，證明了空氣確實是有重量的，但是這個重量很輕。課外延伸課外延伸一個體育館內(nèi)空氣重量和一頭大象的重量差不多。課外延伸體育館內(nèi)的空氣那么重，我們怎么沒有被里面的空氣壓得喘不過氣呢？課外延伸這是因為我們的體內(nèi)也有水、氣體和其他物質(zhì)，它們也在向外施加一定的壓力，與外部空氣的壓力大致相同，我們之所以感覺不到，是體內(nèi)的壓力和外部的壓力基本抵消了。課外延伸而當空氣的壓力不一致時，說明空氣分子

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