成長的不僅僅是身體

道德與法治新課標(biāo)（RJ）七年級下冊第2課時成長的不僅僅是身體第一課青春的邀約要點(diǎn)探究要點(diǎn)探究課堂小結(jié)課堂小結(jié)課外拓展課外拓展自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)新知先學(xué)

第一單元青春時光一發(fā)展獨(dú)立思維1．獨(dú)立思維的產(chǎn)生步入青春期，我們的___________不斷發(fā)展，對問題開始有更多的__________。我們的思維逐漸具有_________，對未知的事物充滿__________。好奇獨(dú)立意識見解獨(dú)立性第一單元青春時光

2．怎樣正確認(rèn)識青春期思維的獨(dú)立？思維的獨(dú)立并不等同于______________，而是意味著不____________，有自己_________的見解，同時接納他人____________的意見。合理、正確一味追求獨(dú)特人云亦云獨(dú)到第一單元青春時光

二培養(yǎng)批判精神1．思維的批判性的產(chǎn)生在我們的成長中，與思維的__________相伴隨的是思維的_____________。2．思維的批判性表現(xiàn)在哪些方面？思維的批判性，表現(xiàn)在對事情有_________的看法，并且敢于表達(dá)__________觀點(diǎn)，敢于對__________的事情說“不”，敢于向_________挑戰(zhàn)。權(quán)威獨(dú)立性批判性自己不同不合理第一單元青春時光

3．思維的批判性有什么作用？(1)“學(xué)貴有疑”，學(xué)習(xí)中需要________的精神和_________。(2)思維的批判性有助于我們__________問題、________問題，并從不同角度__________問題，探索________方案。(3)批判能調(diào)動我們的________，激發(fā)我們新的__________，促使我們__________，改進(jìn)現(xiàn)狀。解決問題批判勇氣發(fā)現(xiàn)提出思考解決經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)動機(jī)第一單元青春時光

4．怎樣培養(yǎng)批判精神？批判不僅要有_______的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出_____________的能力，而且要考慮______的感受，知道怎樣的批判更容易被人________，更有利于解決問題。5．批判的技巧有哪些？(1)批判只針對事情本身，而不____________。(2)批判要________________。具有一定的建設(shè)性質(zhì)疑合理化建議他人接受攻擊他人第一單元青春時光

三開發(fā)創(chuàng)造潛力1．開發(fā)創(chuàng)造潛力的原因(1)青春凝聚著動人的_________，蘊(yùn)含著偉大的_________，為我們的成長帶來無限可能。(2)青春的我們_________，感情奔放，_________，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的___________。2．怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛力？(1)青春的創(chuàng)造是__________的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們__________?；盍?chuàng)造力思想活躍朝氣蓬勃創(chuàng)造潛力

多姿多彩每個人身上第一單元青春時光

社會實(shí)踐(2)我們敢于____________，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路。(3)我們要關(guān)注___________，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對____________有用的創(chuàng)造者。(4)創(chuàng)造離不開_______。_____________是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情。青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動改變自己，影響世界。打破常規(guī)他人與社會國家和社會實(shí)踐第一單元青春時光

小題反饋

快來檢測學(xué)習(xí)效果，判斷下列觀點(diǎn)的正誤吧！(

)1.思維的獨(dú)立就是指不人云亦云，一味追求獨(dú)特。(

)2.中學(xué)生李華敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，別人的任何意見他都聽不進(jìn)去，他認(rèn)為這就是思維的批判性。(

)3.初中生王翔在穿著打扮上總是標(biāo)新立異，并以此來追求獨(dú)立。(

)4.在學(xué)習(xí)上，我們要敢于質(zhì)疑，多問幾個為什么。(

)5.真正的批判要有建設(shè)性，要考慮他人的感受，只針對事情本身，而不是攻擊他人?！痢痢痢獭桃c(diǎn)探究第一單元青春時光探究一正確認(rèn)識青春期思維的獨(dú)立性暑假來了，七年級學(xué)生小陽的媽媽又早早地為兒子準(zhǔn)備好了各種各樣的輔導(dǎo)班。可是，一直非常聽話乖巧的兒子忽然讓媽媽感覺快不認(rèn)識了……小陽：媽媽，你以后不要再包攬我的假期生活了，我自己會安排好的！媽媽：你怎么了？你怎么忽然不聽媽媽的話了？第一單元青春時光小陽：媽媽，我已經(jīng)考慮好了，既然是假期，我就要盡情地玩，勞逸結(jié)合呀！爸爸：兒子，能夠自主地思考問題是好事，但你也要聽聽爸爸的參考意見，對不對？小陽：不要！我能夠獨(dú)立思考了，你們就不要干涉我的生活了。(1)小陽“能夠獨(dú)立思考”了。這說明了什么？(2)“能夠獨(dú)立思考”就是完全自作主張嗎？(3)怎樣正確認(rèn)識青春期思維的獨(dú)立性？第一單元青春時光[精講點(diǎn)撥]

(1)步入青春期，我們的獨(dú)立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。我們的思維逐漸具有獨(dú)立性，對未知的事物充滿好奇。(2)不是，思維的獨(dú)立性是成長的體現(xiàn)，但思維的獨(dú)立性并不排斥他人合理、正確的意見。(3)思維的獨(dú)立并不等同于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。第一單元青春時光誤區(qū)警示青春期思維的獨(dú)立與接納他人合理、正確的意見并不矛盾。父母、老師等人的合理、正確的意見有益于完善我們的思維，有助于我們的健康成長。第一單元青春時光探究二正確認(rèn)識青春的創(chuàng)造潛力是讓青春夢想絢爛綻放，還是讓勢利因循的野草瘋長？是讓你的生命更加朝氣勃勃，還是讓暮氣滋長而舉步不前？這些問題無不拷問著人生的選擇與方向。習(xí)近平總書記在給一群年輕人的回信中說：“到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方，在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩的人生。這，才是青春的正道?！钡谝粏卧啻簳r光(1)你如何理解青春的創(chuàng)造潛力？(2)怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛力？[精講點(diǎn)撥]

(1)青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。(2)我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路；我們要關(guān)注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值；社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐。

小提示創(chuàng)造力是一種智力肌肉，愿意并且知道如何鍛煉它，你才能發(fā)揮出潛在的創(chuàng)造力。課堂小結(jié)第一單元青春時光成長的不僅僅是身體發(fā)展獨(dú)立思維青春期獨(dú)立思維的產(chǎn)生正確認(rèn)識青春期思維的獨(dú)立性培養(yǎng)批判精神批判精神的表現(xiàn)批判精神的作用怎樣培養(yǎng)批判精神開發(fā)創(chuàng)造潛力青春期開發(fā)創(chuàng)造潛力的原因怎樣開發(fā)創(chuàng)造潛力課外拓展第一單元青春時光所謂思維的獨(dú)立性是指善于獨(dú)立思考，遇事總要問一個為什么，善于用自己的頭腦去思考，決不盲從、人云亦云，更不迷信權(quán)威。認(rèn)知心理研究表明，一切思維活動都