評(píng)價(jià)與衡量詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度教案設(shè)計(jì)

1/11 評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度【考點(diǎn)闡釋】思想語言或表達(dá)技巧聯(lián)系在一起。一、評(píng)價(jià)主旨類常見術(shù)語解解釋語言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn)。容豐富。言外之意，言在此而意在彼，弦外之音，言有盡而意無窮。委婉；不著一字，盡得風(fēng)流；語言表達(dá)得含蓄，耐人尋味。言近旨遠(yuǎn)言簡(jiǎn)義豐言在意外含蓄蘊(yùn)藉二、常見古詩的內(nèi)容主旨和思想感情按詩歌體裁分類〔一〕山水田園詩：山水詩源于南朝謝靈運(yùn)，田園詩源于晉代陶淵明，以唐代王維、孟美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。詩的中間兩聯(lián)往往對(duì)仗工整。①歸隱田園，鐘情山水；①歸隱田園，鐘情山水；②描繪山川美景，熱愛祖國(guó)河山；③厭棄官場(chǎng)黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格。思想內(nèi)容——熱愛自然向往自由歸隱閑適淡泊悠然自得表現(xiàn)手法——借景抒情白描動(dòng)靜結(jié)合語言特點(diǎn)——清新自然質(zhì)樸自然清新洗練淡泊、淺淡、閑逸、深遠(yuǎn)、沖常用術(shù)語鑒賞重點(diǎn)頻繁，統(tǒng)治者重武輕文，士人邀功邊庭以博取功名比由科舉進(jìn)身容易得多，加之盛唐那種積極用世、昂揚(yáng)奮進(jìn)的時(shí)代氣氛，于是奇情壯麗的邊塞詩便大大開展起來了，形成一個(gè)新的詩歌流派，其代表人物是高適、岑參、王昌齡。〞即使是艱辛的戰(zhàn)爭(zhēng)，也壯麗無比，即使是出征遠(yuǎn)戍，也爽朗明快，即使是壯烈犧牲，也死而劣勢(shì)，外侮不斷，國(guó)難當(dāng)頭，在邊塞征戰(zhàn)詩中流露出來的感情，就更多地表現(xiàn)為報(bào)國(guó)無門的2/11 ①將士建立軍功的壯志，邊地生活的艱辛，戰(zhàn)爭(zhēng)的酷烈場(chǎng)面，將士的思家①將士建立軍功的壯志，邊地生活的艱辛，戰(zhàn)爭(zhēng)的酷烈場(chǎng)面，將士的思家情緒；②邊塞風(fēng)光，邊疆地理，民族風(fēng)情，民族交往等各個(gè)方面。其中以前者①主戰(zhàn)思想〔謳歌邊關(guān)將士的奉獻(xiàn)精神、意欲建功立業(yè)的豪情、報(bào)效祖國(guó)的激情、抨擊主降派、諷刺當(dāng)朝無能〕。②反戰(zhàn)情緒〔環(huán)境的惡劣、塞外生活的艱辛、連年征戰(zhàn)的痛苦、思念親人的悲傷、征士的鄉(xiāng)愁和家中妻子的離恨、對(duì)統(tǒng)治者窮兵黷武的諷刺〕③歌頌祖國(guó)邊塞的大好河山、驚異于塞外絕域那種迥異于中原的風(fēng)光。烽火、金鼓旌旗、羽書、戈矛劍戟、斧鉞刀鎩、夜郎、長(zhǎng)云秋月、雪山孤城、雁飛鷹揚(yáng)箭飛馬走…雄渾、恢弘、雄偉、浩瀚、雄偉、遼闊、壯美雄奇、蒼勁、高遠(yuǎn)、悲壯、豪思想感情常見意象常見風(fēng)格的興衰發(fā)表評(píng)論，抒發(fā)感慨?；蚋袘焉硎?，或借古諷今，或懷古論事。標(biāo)題一般是古跡名、①表達(dá)贊揚(yáng)古人的英雄事跡，表達(dá)對(duì)古人的緬懷之情．抒發(fā)自己渴望像古①表達(dá)贊揚(yáng)古人的英雄事跡，表達(dá)對(duì)古人的緬懷之情．抒發(fā)自己渴望像古人那樣建立功業(yè)的志向。②抒發(fā)昔盛今衰的感慨，或者感慨世事滄桑、物是人非，暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判，多借古諷今③憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國(guó)家民族④悲嘆年華消逝，壯志難酬。對(duì)歷史盛衰無常的慨嘆憑古吊今、懷古傷今表達(dá)自己懷才不遇的憤懣思想感情常用的鑒賞〔四〕別離貶謫詩：古代由于交通不便，通訊極不興旺，親人朋友之間往往一別數(shù)載難以相見，故古人特別看重離別。離別之際，人們往往設(shè)酒餞別或折柳相送或高歌送別，有時(shí)還要吟詩話別，因此離情別緒就成為古代文人一個(gè)永恒的主題。因各人的情況不同，故這類詩所寫的具體內(nèi)容與思想傾向往往有別。有的直接抒寫離別依依不舍的留念；情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔(dān)根本主題3/11 依戀與不舍——低沉哀婉，傷感惆悵；安慰與祝愿——曠達(dá)剛健，樂觀向上。長(zhǎng)亭、南浦、灞橋、楊柳、美酒等。感情色彩常見意象〔五〕思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)詩：在封建社會(huì)里，為了生計(jì)，為了前途，為了理想，為了抱負(fù)，人們不得不離開家鄉(xiāng)，轉(zhuǎn)徙各地。這一去，山長(zhǎng)水闊，不知何時(shí)才能相見。敏感的詩人身在他鄉(xiāng)，無處不起思鄉(xiāng)之情。思思鄉(xiāng)緣由戰(zhàn)亂頻仍；山長(zhǎng)水闊；久戍邊關(guān)；宦游不歸。根本主題鄉(xiāng)常見的表達(dá)式抒情角度從已入筆、從對(duì)方入筆。是托物言志。由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格。這類詩先秦兩漢已出現(xiàn)，唐以后佳作漸物，抒自己心志的名篇。借所詠之物表達(dá)自己的志向、志趣或品質(zhì)；或書寫自己的政治仕途與高潔的個(gè)人節(jié)操；或表達(dá)自己對(duì)生活的思考、對(duì)人事的評(píng)價(jià)。常見手法是對(duì)易逝青春的哀怨，對(duì)自由自在生活幸福生活的向往。注意點(diǎn)對(duì)丈夫、家人的思念。③對(duì)虛度光陰、青春易逝的哀怨，對(duì)自由自在生活幸福生活的向往。④因被丈夫冷落、拋棄之后的怨情，或借此表示自己不被朝在怨女詩中，一些詩歌中女性意象淡化，政治性較為突出。主要通過男女的戀愛關(guān)系比喻君臣關(guān)系。具體分為兩種：一是直接用男女之依戀表達(dá)詩人對(duì)4/11 按詩歌思想感情分類2、反映離亂的痛苦3、同情人民的疾苦4、對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂如：杜牧《過華清宮》如：杜甫《春望》如：白居易《賣炭翁》如：杜甫《登某某樓》如：如：曹操《龜雖壽》、陸游《書憤》如：王昌齡《從軍行》如：辛棄疾《京口北固亭懷古》陸游《示兒》文天祥《過零丁洋》如：蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》如：杜甫《兵車行》2、保家衛(wèi)國(guó)的決心3、報(bào)國(guó)無門的悲傷4、山河淪喪的痛苦5、年華消逝，壯志難酬的悲嘆6、揭露統(tǒng)治者窮兵黷武7、理想不為人知的愁苦心情2、昔盛今衰的感慨3、借古諷今的情懷如：辛棄疾《京口北固亭懷古》4、青春易逝的傷感5、仕途失意的苦悶如：白居易《琵琶行》6、告慰平生的喜悅?cè)纾憾鸥β劰佘娛漳衬衬衬场犯泻妥髡哂^點(diǎn)的關(guān)鍵，分析詩歌的內(nèi)容要結(jié)合詩歌中的意象、事物、人物、事件等因素，綜【典例分析】登金陵鳳凰臺(tái)李白三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L(zhǎng)安不見使人愁。試題：分別概括這首詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說說其中寄寓了詩人什么樣的感慨。5/11 仙子詠江南簾。畫船兒天邊至，酒旗兒風(fēng)外飐，愛殺江南?！緟⒖即鸢浮俊緟⒖即鸢浮孔髡呤菑膬蓚€(gè)方面表現(xiàn)這一主旨的。①美麗的自然景觀：“一江煙火照晴嵐〞，寫出了強(qiáng)烈陽光照射下，水氣蒸騰，江上煙波與岸上山嵐相映生輝的景象。流水觀〞“市井景觀〞)：“接畫檐〞寫出了當(dāng)?shù)氐母辉?，人口的稠密，“十里珠簾〞“畫船兒〞“酒旗兒〞寫出了市井的繁華熱鬧。【備考錦囊】一、常見的設(shè)問方式有：2、這首詩主要寫了什么內(nèi)容？反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？1、要知人論世分析作品思想感情時(shí)，要結(jié)合作家的生活經(jīng)歷、主要思想傾向以與創(chuàng)作的主要風(fēng)格。如鑒賞李煜的詞，就要了解李煜的創(chuàng)作風(fēng)格以南唐降宋為界分為前后兩個(gè)感情真摯沉痛，凄愴動(dòng)人，一洗前期作品的香艷柔媚，進(jìn)入了另一番開闊的境界。2、要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)詩歌是現(xiàn)實(shí)生活的寫照，一個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌會(huì)在同時(shí)期的文學(xué)作力衰微；另一方面異族入侵，民族矛盾激化，這些時(shí)期的作品主題多表現(xiàn)生靈涂炭、民不聊生的凄苦?；蚴銓憫巡挪挥?、憂國(guó)憂民的情懷；或抒發(fā)驅(qū)逐異族、建功立業(yè)的雄心。因此我代相適應(yīng)的家國(guó)之愁和悲涼之氣。3、要利用暗示信息理解古詩詞的思想感情要充分利用詩詞本身的暗示信息，這些我們提供了創(chuàng)作的時(shí)代背景，有的介紹了作者的經(jīng)歷，有的交代了作者的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)或創(chuàng)作經(jīng)6/11 解讀詩詞時(shí)必須細(xì)心閱讀，充分利用。三、答題步驟第一步，確定詩歌體裁，如懷古詠史詩、詠物抒懷詩、邊塞征戍詩、山水田園詩等。第二步，具體分析所涉與詩句分別寫了什么、概述內(nèi)容，作答形式是“XX句〔聯(lián)〕寫第三步，揭示詩歌主旨或詩人的思想感情?！眷柟叹毩?xí)】1、閱讀下面這首詩，回答后面的問題?！咀ⅰ竣賆板橋：清代詩人，畫家，書法家。作畫題詩時(shí)任某某淮縣縣令。②年伯：古試題：試概括這首詩的主要內(nèi)容是什么？【參考答案】〔步驟一〕這是一首憂國(guó)傷時(shí)之作?！膊襟E二〕“一枝一葉〞原指竹子同時(shí)它比喻發(fā)生在老百姓中點(diǎn)滴小事。他直言不諱地指出，作為地方官應(yīng)該對(duì)老百姓的“一枝了詩人對(duì)民間疾苦的真切關(guān)懷和同情。角度二：分析詩歌的思想感情客觀具體的分析評(píng)價(jià)。更是加大了思想感情類試題的考查力度。對(duì)作品的思想和作者的感情做個(gè)性化的解讀?！镜淅治觥?/11 武夷山中謝枋得立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？【注釋】①謝枋得：宋末信州人，曾力抗元軍，兵敗后隱居某某。后被脅迫至燕京，絕食而死。②十年：宋德祐元年，詩人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至做【參考答案】〔步驟【參考答案】〔步驟一〕本詩借描寫“青峰〞“野水〞“山雨〞等意象，〔步驟二〕表達(dá)了破國(guó)亡家的痛苦之情?！膊襟E一〕并借梅花的意象，〔步驟二〕表現(xiàn)了詩人孤傲不群、堅(jiān)貞自勵(lì)的情懷。滿江紅登黃鶴樓有感岳飛遙望中原，荒煙外、許多城郭。想當(dāng)年，花遮柳護(hù)，鳳樓龍閣。萬歲山前珠翠繞，蓬壺殿里笙歌作。到而今、鐵騎滿效畿，風(fēng)塵惡。兵安在？膏鋒鍔。民安在？填溝壑。嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛。卻歸來、再續(xù)漢陽游，騎黃鶴。感有何變化？4分【參考答案】由開頭對(duì)昔盛今衰的悲慨，對(duì)外入侵踐踏大好河山的憤恨，對(duì)統(tǒng)治階層奢侈誤國(guó)的隱隱痛心，對(duì)抗擊敵人收復(fù)失地的決心，轉(zhuǎn)到想象中“提銳旅〞“清河洛〞之后再登黃鶴樓的舒暢心情?！緜淇煎\囊】一、這類試題的答題要領(lǐng)1、抓住詩題古詩的詩題常常就是詩歌的中心事件。許多古詩詩題的本身就透露出了感情基調(diào)。如《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，一個(gè)“送〞字說明了此詩表現(xiàn)的是惜別之情。2、抓住關(guān)鍵詞有些古詩，詩人在詩中用一兩個(gè)詞語來點(diǎn)明詩的感情，抓住了這些關(guān)鍵詩表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。3、抓住題材類型人們常按題材把古典詩歌分成假如干類，同類詩歌的感情基調(diào)大體一樣?！策@一點(diǎn)見上面的【課前自習(xí)室】〕4、抓住景物形象特點(diǎn)景物形象可分為“樂景〞和“哀景〞兩類。的內(nèi)涵。8/11 、抓住注釋注釋分注釋分類所暗示內(nèi)容介紹寫作背景暗示詩人的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)與本詩的思想感情。介紹相關(guān)詩句暗示本詩的用典或意境介紹作者暗示本詩的寫作風(fēng)格，從中揣摩出本詩的感情基調(diào)。介紹別人評(píng)價(jià)暗示本詩的藝術(shù)特色或本詩的思想內(nèi)容。二、答題步驟第一步，根據(jù)詩句描述內(nèi)容，分析所涉與的詩句具體寫了什么。第二步，揭示情感。采用的作答形式是“描寫了……抒發(fā)了……〞【鞏固練習(xí)】碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。細(xì)纏五色臂絲①長(zhǎng)。空惆悵，誰復(fù)吊沅湘②。①五色臂絲：荊楚風(fēng)俗，端午節(jié)以五彩絲系臂。②沅湘：沅水和湘水。湘水支流中有汨羅江。試題：從全詞看，“空惆悵〞和“無人解〞分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？色和上闋“空惆悵〞照應(yīng)?！緟⒖即鸢浮靠浙皭潱嚎畤@世人忙于節(jié)日的喜慶，而不理解或淡忘了端午節(jié)厚重的歷比擬，作出正確的判斷。題西秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！车?，不僅僅指詩歌通過藝術(shù)意境傳達(dá)給讀者的情感狀態(tài)。這是它與詩歌的內(nèi)容和思想情感的分野。9/11 作者的態(tài)度包括：對(duì)事物、對(duì)人物的態(tài)度，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，對(duì)歷史事件、歷史人物的態(tài)度，對(duì)人生感悟的傾吐，等等。態(tài)度往往是抽象的、概括的，它或者用某一詩句直抒胸臆，直接表達(dá)，或者借景抒情來表達(dá)，或者托物言志來表達(dá)，或者融志于事來表現(xiàn)。【典例分析】蝶戀花蘇軾里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。春，此獨(dú)作曠達(dá)語。〞你同意這看法嗎?來了盎然生氣，而綠水繞人家也饒有情趣，這樣一來，人的心情也自然隨之敞闊；末句雖言①不同意?！膊襟E一〕②起句寫花之凋零,青杏酸澀,為整首詞投下悲涼的陰影；二三句定燕子翻飛,綠水環(huán)繞人家,雖富有情趣,也不乏暖意,但卻是以樂景襯哀情；四句說柳絮飄飛,著一“又〞字,如此又明確詞人之看絮飛花落,不止一次,傷春之感、惜春之情自然流出；“芳草〞在古詩詞中常用來寫愁,此處亦然,“天涯何處無芳草〞即言愁情無限?！膊脚R江仙侯蒙未遇行藏誰肯信，如今方表名蹤。無端良匠畫形容。當(dāng)風(fēng)輕借力，一舉入高空。才得吹【注】據(jù)宋人洪邁《夷堅(jiān)志》記載:侯蒙其貌不揚(yáng),年長(zhǎng)無成,屢屢被人譏笑。有輕薄少分〕②侯蒙樂觀自信。別人把他的形貌畫在風(fēng)箏上送入天空,他不自卑,而是想象成去“蟾宮〞折桂。③侯蒙志向高遠(yuǎn)。如結(jié)句所表達(dá)的:等到我事業(yè)有成時(shí),“看我〞怎樣在“碧霄中〞自由馳騁吧!【備考錦囊】11 1、……你是否同意這種說法？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。二、答題要領(lǐng)1、體悟要深入詩人寫詩都不可能單純地為了敘事、詠物，而要“賦詩言志〞，要抒發(fā)深入體悟詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，這是分析評(píng)價(jià)的前提條件。2、分析要細(xì)致第一，要緊扣原詩的內(nèi)容。對(duì)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的評(píng)價(jià)，必須引用原詩3、歸納要全面有的詩歌作者要表達(dá)情感不是單一的，要求我們?cè)诜治龈爬〞r(shí)理清思。4、評(píng)價(jià)要恰當(dāng)一是防止陷入為主，用固有的認(rèn)識(shí)代替對(duì)具體詩歌的解讀。二是要防要么無限拔高，要么片面否認(rèn)，對(duì)作者都是又失公允的。三、答題步驟第一種模式：第一步，旗幟鮮明表態(tài)，不能模棱兩可。第二步，抓住詩句具體分析一句一句說。第二步，用歷史的眼光、辯證的方法對(duì)作者的觀點(diǎn)態(tài)度給予中肯的評(píng)價(jià)?！眷柟叹毩?xí)】。次石湖書扇韻①姜夔②橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別