家長優(yōu)秀作文400字匯編10篇

第頁共頁家長優(yōu)秀作文400字匯編10篇家長優(yōu)秀作文400字匯編10篇家長優(yōu)秀作文400字篇1家長會是一次家長詢問教師兒女們的在校表現(xiàn)如何，是一次表揚優(yōu)等生，批評差等生的會議。就在這一天里，有些學生是____，心里像揣了只蹦蹦跳跳的兔子，尤其是差生，正在夢想著家長回家后對他的懲罰……今天就要開家長會了，同學們都憂心重重，下課了，往日的歡聲笑語就像蒸發(fā)了一樣，消失地無影無蹤，教室變得如上課似的安靜，鴉雀無聲，只有幾個人在竊竊私語，議論著家長會后自己的“下場”。大家都忙著訂正作業(yè)本上的錯誤。不管是成績名列前茅的，還是一些有過“豐功偉績”的都是膽戰(zhàn)心驚，我也不例外。我非常害怕爸爸看我的作用本。數(shù)學課堂作業(yè)本上，一個個殷紅的“叉”分外耀眼，這都是粗心馬虎惹的禍；默寫本上，因?qū)φn文不熟悉而默不出，產(chǎn)生了一個個宏大的問號；再看看剛剛告捷的期中，又考得一團糟……就這些“輝煌戰(zhàn)績”，足以讓爸爸回來好好地“教育”一番。家長會其實也沒有這么可怕，只要做任何事情都踏踏實實、勤勤懇懇，我們一定能成為教師和家長們的驕傲。家長優(yōu)秀作文400字篇2如今的小孩真辛苦啊，回到家中除了做作業(yè)還是做作業(yè)，根本上沒有什么時間可以玩耍。假設我當上了家長，我會承受孩子的建議，讓孩子在快樂中成長，在快樂的生活中學習，在學習中體會快樂。我會用獨特的方法教孩子去如何學習。假設我當上了家長，我會讓孩子從作業(yè)的煩惱中解放出來。我不會給孩子上太多的興趣班，更不會給孩子做太多的課外練習。讓孩子想玩就玩。假設我當上了家長，我會陪同孩子去感受大自然，去親近大自然。我會告訴孩子什么植物有毒，什么植物無毒，什么植物可以治病，什么植物的果實可以吃……我還會告訴孩子有杜鵑花、有曼珠沙華、有桃花有……假設我當上了家長，我會和孩子一起唱歌、跳舞、彈鋼琴，讓孩子知道音樂帶給我們的樂趣，讓孩子去感受音樂。我會和孩子一起下棋，一起下國際跳棋、五子棋、國際象棋……不會讓孩子沉迷于電腦游戲當中，讓孩子去愛上下棋，讓孩子的思維興旺起來。假設我當上了家長，我會……家長，是一個偉大的責任。我不會因為自己是家長，就去奪走孩子的快樂，我會給孩子創(chuàng)造快樂！家長優(yōu)秀作文400字篇311月6日晚上，我們學校要開家長會。開家長會的目的是教師和家長更好地溝通理解學生在學校的情況。晚上七點鐘，我的爸爸去學校開家長會。時間一分一秒德過去了，一眨眼就到了九點，我的爸爸還沒有回來，我坐在床上想，這半個學期我在學校的表現(xiàn)不是很好，我的爸爸可能會被教師留下來。我想起了教師在講臺時辛辛苦苦地講課，我的爸爸早上送我去上學，下午把我接回家的情景，眼淚漸漸地流了下來，我躺在床上，漸漸得睡著了。第二天早上，窗外天氣晴朗，我們?nèi)叶夹褋砹恕Ｋ⒀?，洗臉，準備去吃早餐，我問我的爸爸說：“爸，教師對你說了些什么，為什么要到這么晚才回來？”我的爸爸說：“教師還是表揚了你的說你人很聰明，可是不用功，而且字也寫得不好，你要加緊練字??！”我點了點頭，心想：字我要加緊練習，課堂上也要認真聽課，我相信這些事難不倒我的，只要我努力去做們一件事都不是問題。吃完早餐后，我對我的爸爸說：“爸，你陪我去筆友買練字本吧！”我的.爸爸說：“好的”買回了練字本，對我來說這又是一個新的開場……這一次家長會后，我認識到我有很多缺乏的地方要改正，我一定會虛心努力去做每一件事，還要感謝教師對我的教誨，謝謝教師。家長優(yōu)秀作文400字篇4這一個星期的星期五，我的學校開了家長會。這一次家長會是從下午三點三非常，開到下午的五點三十的多分的，家長會差不多有兩個小時的時間。在開家長會的時候，我去游泳場訓練，開外家長會了以后，我剛好從游泳場里訓練出來了，我的爸爸也剛好來游泳場接我回家。我回家了以后，因為我這一段的學習不是很認真，所以，我以為爸爸會大打或者是大罵我一頓。但結(jié)果，和我想的完全不一樣。他只是笑著對我說：“你看你們班上的那六個同學，呀，他們可棒了，你看他們說的那一口流利的普通話，多好呀!”爸爸贊嘆到。我馬上反對的說：“哼，有什么了不起的，你別說他們，我也可以呀!”他又說：“對呀，你是可以呀，但是你平時得努力呀，假如努力了你一定可以做得到的呀?！彼终f：“算了，我們不談這個了，還是來談談你的學習吧。別的同學都得了教師的表揚，就你一個人沒有得教師的表揚。下一次開家長會的時候要好一點呀!"我點了點頭。之后，我下定決心，下一次開家長會的時候我一定要得到教師的表揚。家長優(yōu)秀作文400字篇5最讓我擔憂的家長會就要開了，我硬著頭皮把這個消息告訴了我的爸爸媽媽，周三放學以后我忐忑不安地回到家里，自覺地做起了作業(yè)但心里始終在擔憂，不知道教師怎么和媽媽講呢，我心里盤算著，我最近語文聽寫和作文都還不錯，數(shù)學也過得去，應該不會有什么大問題，我這樣不斷地撫慰自己，我的爸爸在家里只要每叫我一聲，我都一陣緊張，我怕在學校不好的表現(xiàn)被我的爸爸知道……時間一點一點的過去了，九點多媽媽終于回家了，我緊張的心都提起來了。但奇怪的是，媽媽并沒有馬上叫我，而是和我的爸爸在外面說話，我又聽不清他們在說什么，這時只聽我的爸爸叫我，我想壞了我的爸爸叫我輕者訓拆，重者體罰，我小心一一地走了過去，坐在椅子上，左邊是我的爸爸，右邊是媽媽，感覺就象在承受審訊，我的爸爸首先問我，你最近為什么老是懶懶散散的作業(yè)總不及時完成呢，我無言以對，我的爸爸又問我為什么最近作業(yè)越來越不認真？我又說不出話，我真擔憂我的爸爸要體罰我，卻沒想我的爸爸嚴肅地對我說你已經(jīng)不是小孩子了，明年是你小學的最后一年，在這段時間里一定要改掉這些不良習慣，教師說你人還是聰明的只要勤奮，認真學習成績一定會趕上去的，我的心漸漸的放了下來，我的爸爸媽媽還幫我訂了學習方案。教育完以后我想，象如今這樣馬馬乎學習真不行不但學習學不好，玩起來也提心吊膽，還不如認認真真把功課學好再玩，這樣可以玩的更開心！家長優(yōu)秀作文400字篇6假設我是家長，我會在孩子小時候發(fā)現(xiàn)他的愛好，并且開場按照他的興趣培養(yǎng)他，給他報興趣班。人小時候往往容易暴露自己的愛好。而不能在小時候把愛好“安”在孩子上。而且絕對不能多學，少玩，而應以玩為主，畢竟孩子還小，還有一顆純真的童心。對于孩子的問題，我絕對會耐心答復，滿足孩子的求知欲。還要從身邊的事中，引導孩子愛科學、愛學習，對將來上學極有幫助。在他5歲時，要模擬小學課堂，每天學習一會兒，學習時間漸漸增多。學習內(nèi)容是一些簡單的生字，還有數(shù)數(shù)、10以內(nèi)加法。等他上小學了，讓他每天玩的時間漸漸減少，但不能低于30分鐘。讓他不恥下問，有問題就說。遇到難題，我絕不輕易透露答案，而是用簡單和總是誘導他的思路，直到他明白。再問他一個相關問題，讓他舉一反三。隨著孩子的長大，他也會有煩惱。每當他向我傾訴時，我會多角度解決問題。我不太希望孩子過度超前學習，那樣他會承受不了。略微超前一點就行了。比方，上完四年級，讓他大致理解五年級的知識就夠了。再往后還有中學和大學?？傊?，教育的路很長，這也是對家長的考驗。我這個“小家長”顯然遠不能勝任呢！家長優(yōu)秀作文400字篇7吃過晚飯，我的爸爸匆匆地開家長會去了。而我的心就一直懸著，像裝了一個小鼓似的，“咚咚”直跳。因為這星期的語文和數(shù)學測試，我的成績都不太理想。教師可能要向我的爸爸告狀了。哎！等著挨批吧！家長會開得時間好長啊。我像一個囚犯，等待著我的爸爸從學校開完家長會回來對我宣判?！斑诉诉耍　笔俏业陌职稚蠘橇?。我開門后，像一根木樁似的立在門邊。我的爸爸卻滿臉笑容問我：“怎么了？”我想：難道教師沒告我的狀？我的爸爸說：“教師表揚你了！語文教師表揚你字寫得不錯，作文也寫得很好，繼續(xù)努力一定會更好”我說：“可我這次考試只考了八十幾分呀？”我的爸爸卻說：“有了一個好的學習態(tài)度，還怕趕不上去??！”聽了我的爸爸的話，我的心里甜絲絲的?！翱墒恰蔽覄偡畔碌男挠直涣嗔似饋怼皵?shù)學教師找我談話了。說你膽子太小，從來不敢舉手發(fā)言對不對？”這是我的致命弱點，我一下子變得很沮喪。我的爸爸卻鼓勵我：“我們都知道你是個聰明的孩子。如今你要戰(zhàn)勝是你自己，努力去試試好不好？”時間不早了，我的爸爸沒再多說什么，卻催我早點睡覺休息了。躺在床上我卻輾轉(zhuǎn)睡不著。媽媽老笑稱我是只“蝸牛”，膽小得要命，從不敢和生人說話。我也奇怪，我不是個孤僻的孩子，很喜歡和大家一起玩，可是卻很怕很怕當著眾人面開口。我該怎么辦呢？迷迷糊糊中，我看到課堂上有個女孩自信地站起來發(fā)言，教師、同學微笑地看著她，真希望這不是個夢。家長優(yōu)秀作文400字篇8尊敬的家長朋友：您好！假期歸來，檢查孩子們的作業(yè)，大局部孩子令人欣慰。但也有一局部孩子讓人憂心。比方：有17個孩子“一句話日記”未寫或未帶，有3個孩子練習紙未寫或未帶。中午也聽見張麟教師在報一個個名字，追查數(shù)學小報，學生的答復不是“沒做”，就是“沒帶”。我自己辛苦不值一提，但需要其他教師如此辛苦地追查孩子的作業(yè)，我作為班主任感到汗顏。這些事其實說大不大，但說小也不小。我始終覺得一次、兩次的作業(yè)沒做或沒帶，對孩子的學業(yè)肯定不會有多大影響。所以，我不愿意，也不會讓家長朋友放下手頭的工作給孩子送作業(yè)，或者讓應該安享晚年的老人跑一趟。那是一種罪過！但是，久而久之，這樣的寬容卻成了一局部不自覺孩子躲避作業(yè)的出口。在上交的43篇周記中，有33位家長按要求寫了評語，這些評語或鼓勵、或點撥、或引導，字字表達出了家長們對孩子們的深切愛意與殷切期望。感謝這些家長的配合。讓家長給孩子周記寫評語的主要目的有二：一是希望我們的家長能成為孩子作品的第一個讀者，讓孩子們有被欣賞、被關注的喜悅；二是家長1對1的點評遠比教師1對45的點評有效的多。事實證明，這些孩子周記質(zhì)量都有所提升。懇請家長朋友一同教育孩子，讓四〔4〕班教師集中更多的精力在備課、上課、修改上，而不是消耗在催促孩子們交作業(yè)上。任重道遠，非常感謝！家長優(yōu)秀作文400字篇9林汀：你好。你是一個活潑開朗的小女孩，你有許多優(yōu)點，比方：天真得意，仁慈，愛看書，常逗別人笑等等。記得有一次，你在家的時候，偷偷摸摸地拿了一本課外書進了廁所。你一邊上著廁所，一邊看著書，看得津津有味。不知不覺中，已經(jīng)過去了十多分鐘，媽媽見你在廁所里待了那么久還不出來，便大聲叫你：“寶貝，你在廁所里待了很久了，怎么還沒有出來呀？”你嚇了一跳，揉了揉疲勞的眼睛應了你媽媽一聲，看了下表，“呀”已經(jīng)過了十多分鐘了，你急急忙忙跑出廁所。還有一次，表妹被姑姑罵哭了，你看她那可憐樣，開場也有一點同情她，于是你就想逗表妹開心。你想盡了方法，但是都沒能逗表妹開心。終于幾次后，表妹笑了，看表妹笑了，你也甜甜地笑了呢！林汀，你雖然優(yōu)點很多，但是缺點也不少，比方：撓人，上課注意力不集中，喜歡在上課時做小動作，和比擬接近你的同學說小話，寫作業(yè)懶惰等等。記得有一次，在數(shù)學課時，你就在教師轉(zhuǎn)過去寫字時，和同桌說小話，嘻嘻哈哈的，結(jié)果被教師大罵一場。希望你下次上課再也不要犯那些小錯誤了。林汀，你是一個缺點很多，優(yōu)點也不少的孩子，希望你把缺點改正。祝你天天開心，身體安康，萬事如意，學習更近一步。家長優(yōu)秀作文400字篇10今天，星期四的晚上，媽媽在學校里開家長會，我呢，做完作業(yè)便坐在座位上看著圖書管里借來的書，里面的故事特別精彩，很吸引人，假如是往常，我看得簡直就是在書中所說的現(xiàn)場里，反正幾乎忘去了一切，只想著書中的畫面?？墒牵裉?，我卻特別反常，這么精彩的故事卻一點也吸引不了我。今天，開家長會，茅教師會說些什么，說我好，還是說我差?滿腦子的疑問自然令我連一本書也看不進去，雖說我這上半學期以來沒做壞事，但是也沒做什么好事，平平淡淡一個，平靜的如水面，平淡的如白開水。這次期中考試，我考的不算很好，不