二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案

··············課 題:阿里里教學(xué)設(shè)計(jì):徐光明教學(xué)內(nèi)容:湖南文藝出版社第一課教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲《阿里里》，樂(lè)于參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng).歡快的音樂(lè)心情.教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)歡愉快潑的音樂(lè)心情，能用自然的聲音自信地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲中括號(hào)內(nèi)歌詞的演唱及樂(lè)曲心情的正確把握。教學(xué)預(yù)備：電子琴、課件教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)流程：一、組織教學(xué)、課前熱身二、學(xué)習(xí)知活動(dòng)一:導(dǎo)入感受活動(dòng)任務(wù)：你看到了什么？活動(dòng)流程：1、觀看課件展現(xiàn)的畫(huà)面，小組內(nèi)說(shuō)說(shuō),小朋友們?cè)谧鍪裁?2、聽(tīng)音樂(lè)模唱音高，完成發(fā)聲練習(xí).活動(dòng)二：學(xué)習(xí)歌曲活動(dòng)流程2、隨著音樂(lè)跳一跳。3、學(xué)唱歌詞?；顒?dòng)三：拓展延長(zhǎng)音樂(lè)中有沒(méi)有重復(fù)的旋律?

修改環(huán)節(jié)活動(dòng)流程:1、認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)，用滴答滴答的象聲詞來(lái)學(xué)唱。2、小組合作找出重復(fù)的旋律。活動(dòng)四：聽(tīng)賞《阿細(xì)跳月》？它的心情和歌曲《阿里里》一樣嗎？活動(dòng)流程：?jiǎn)幔?、復(fù)聽(tīng)全曲.提問(wèn):音樂(lè)中有沒(méi)有重復(fù)的旋律？找一找3、隨音樂(lè)在52 1處跳一跳或打擊樂(lè)器敲一敲。去學(xué)一學(xué)其他民族的兒歌，上音樂(lè)課的時(shí)候來(lái)唱給大家聽(tīng),好不好啊?教學(xué)反思：課 題:金色的秋天 教學(xué)設(shè)計(jì)：徐光明教學(xué)內(nèi)容：湖南文藝出版社其次課:1、在學(xué)唱歌曲《金鈴鐺》的過(guò)程中，感受秋天豐收的喜悅及合作的歡快。2、能隨著音樂(lè)律動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn):能用自然流暢的聲音歡快地演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：大膽、樂(lè)觀地參與音樂(lè)表現(xiàn)。教學(xué)預(yù)備：鋼琴、課件教學(xué)時(shí)間：第一課時(shí)教學(xué)流程：二、學(xué)習(xí)知活動(dòng)一：聽(tīng)賞《豐收之歌》活動(dòng)任務(wù)：歌曲呈現(xiàn)的是秋天怎樣的豐收景象？活動(dòng)流程：1、同桌間說(shuō)說(shuō)，秋天是什么樣的？2、觀看插圖，感受秋天的美景。3、導(dǎo)入歌曲，初聽(tīng)歌曲.提問(wèn)：歌曲呈現(xiàn)的是秋天怎樣的豐收景象？4、復(fù)聽(tīng)歌曲,隨音樂(lè)輕聲哼唱.5、選擇寵愛(ài)的打擊樂(lè)器,按教材上的節(jié)奏為歌曲伴奏.活動(dòng)二:學(xué)習(xí)歌曲活動(dòng)流程：1、傾聽(tīng)音樂(lè),感受四三拍子的律動(dòng)特點(diǎn).2、跟著教師學(xué)唱歌曲.3、歌曲穩(wěn)固練習(xí).4、小組自由練習(xí)后展現(xiàn).活動(dòng)三：拓展你能用什么方式表現(xiàn)音樂(lè)？活動(dòng)流程:1、自由說(shuō)說(shuō)關(guān)鍵問(wèn)題。〔拍手、跺腳、打擊樂(lè)器伴奏、寫(xiě)一段話(huà)、畫(huà)畫(huà)等)3、小組展現(xiàn)活動(dòng)四：律動(dòng)《摘果子》活動(dòng)流程：1、認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)摘果子。2、跟著教師做動(dòng)作.3、小組創(chuàng)編律動(dòng)。4、小組展現(xiàn)。5、全班跟著音樂(lè)律動(dòng)。三、課堂小結(jié):小朋友們，今日我們學(xué)習(xí)了與秋天有關(guān)的歌曲，請(qǐng)小朋友們選擇一種你最寵愛(ài)的方式來(lái)留住秋天。教學(xué)反思：課 題：《阿凡提騎驢》教學(xué)設(shè)計(jì):徐光明教學(xué)內(nèi)容:湖南文藝出版社第三課簡(jiǎn)潔的表演動(dòng)作融入歌曲的演唱中.2、學(xué)習(xí)音高、唱名、手勢(shì)“7”并能排列音組.教學(xué)重點(diǎn)：有律動(dòng)感、有心情、有表演地唱歌。教學(xué)難點(diǎn):感受歌曲的音樂(lè)特點(diǎn)。教學(xué)預(yù)備:鋼琴、課件教學(xué)流程：一、組織教學(xué)、課前熱身二、學(xué)習(xí)知活動(dòng)一:童謠激趣，感受節(jié)奏?；顒?dòng)任務(wù)：你能仿照教師的節(jié)奏答復(fù)謎語(yǔ)嗎？活動(dòng)流程:1、認(rèn)真聽(tīng)教師讀的童謠，再看圖答復(fù)謎語(yǔ)。2、要求：能仿照教師的節(jié)奏答復(fù).3、跟教師表演“搖手、抖肩、小碎步”動(dòng)作。4、要求:樂(lè)觀自信，大膽表現(xiàn)。5、認(rèn)真聽(tīng)教師彈奏“阿凡提騎驢”,認(rèn)真聽(tīng)辨消滅了幾個(gè)節(jié)奏。67(si〕,15活動(dòng)二:表演唱“阿凡提騎驢”我們?cè)撚檬裁礃拥男那楸硌葸@首歌曲？活動(dòng)流程：1、有表情地范唱歌曲,聽(tīng)教師介紹歌曲背景，理解歌曲內(nèi)容.2、把握歌曲的根本律動(dòng)認(rèn)真跟唱。3、小組合作：仿照動(dòng)作，用歌聲表現(xiàn)人物形象。(要求:大膽參與)4、小組展現(xiàn)。要求：有表情地完整表演“阿凡提騎驢”活動(dòng)三：學(xué)唱《對(duì)十》活動(dòng)任務(wù)：依據(jù)教師或同學(xué)提的問(wèn)題編唱歌詞1、了解活動(dòng)任務(wù),以問(wèn)答形式導(dǎo)入歌曲，如:什么開(kāi)花在水里?2、聽(tīng)歌曲范唱，簡(jiǎn)介“對(duì)唱”形式3、分組以對(duì)答方式讀歌詞。4、聽(tīng)琴模唱歌曲旋律、學(xué)唱歌詞。5、歌曲穩(wěn)固。6、依據(jù)課本圖示提示，即興編唱歌詞。7、小組內(nèi)自由編唱歌詞.8、展現(xiàn)創(chuàng)編成果。今日，我們初步感受了的歌曲,小朋友們寵愛(ài)的話(huà)再去學(xué)一學(xué)來(lái)唱給教師聽(tīng)，好不好？教學(xué)反思：課題： 《時(shí)間像小馬車(chē)》 光明教學(xué)內(nèi)容：湘教版二年級(jí)音樂(lè)第四課教學(xué)目標(biāo)：1、用動(dòng)聽(tīng)的聲音、活潑的心情演唱歌曲。2、能按歌曲節(jié)奏邊唱邊做律動(dòng)和表演。教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)預(yù)備;鋼琴、課件一、課前熱身:1、發(fā)聲練習(xí) 2、律動(dòng)：《唱呀，跳呀》二、學(xué)習(xí)知活動(dòng)一：導(dǎo)學(xué)鋪墊活動(dòng)任務(wù)：時(shí)間老人送這首歌給我們，要告知我們什么道理?活動(dòng)流程：1、初聽(tīng)歌曲，感受音樂(lè)形象。2、小組帶著關(guān)鍵問(wèn)題爭(zhēng)論歌曲內(nèi)容。3、教師引導(dǎo)小結(jié)。〔時(shí)間的腳步來(lái)去匆忙，似乎一輛不知疲乏的小馬車(chē)，假設(shè)一不留神把握,)活動(dòng)二:學(xué)習(xí)歌活動(dòng)任務(wù):我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的心情演唱歌曲？活動(dòng)流程：1、復(fù)聽(tīng)范唱錄音,感受歌曲心情。2、按節(jié)奏教讀歌詞。3、啦音模唱歌曲.4、逐句教唱歌曲.5、聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲.6、穩(wěn)固練習(xí)〔歌詞接龍、分組演唱等〕7、你可以用什么方式表現(xiàn)歌曲？小組爭(zhēng)論后分組練習(xí).8、小組展現(xiàn)后評(píng)價(jià)活動(dòng)三：聽(tīng)賞《在鐘表店里》活動(dòng)任務(wù)：你聽(tīng)到這首音樂(lè)中都有一些什么聲音？活動(dòng)流程：1、看插圖導(dǎo)入曲名，初聽(tīng)樂(lè)曲，提問(wèn)：你聽(tīng)到這首音樂(lè)中都有一些什么聲音？2、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，說(shuō)說(shuō)樂(lè)曲心情是怎樣的。3、再次聽(tīng)賞,并隨音樂(lè)形象用動(dòng)作表現(xiàn)?；顒?dòng)四:學(xué)唱歌曲《大鐘小鐘》活動(dòng)任務(wù):感受大鐘小鐘不同的音響特點(diǎn)活動(dòng)流程：1、談話(huà)導(dǎo)入歌曲，聽(tīng)歌曲范唱。2、學(xué)習(xí)大鐘小鐘的節(jié)奏。3、學(xué)生分兩組合作讀大鐘、小鐘的聲音4、聽(tīng)旋律學(xué)唱歌詞.三、課堂小結(jié).同學(xué)們,學(xué)了這首歌，你懂得了什么？(請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)〕教師這里有一首詩(shī)要送教學(xué)反思:課 題:《剪窗花》教學(xué)設(shè)計(jì):徐光明教學(xué)內(nèi)容：湖南文藝出版社第五課：1、學(xué)會(huì)演唱歌曲,并能隨著音樂(lè)邊唱邊律動(dòng)。3、生疏音符“4”，生疏它的音高、唱名和手勢(shì).：學(xué)會(huì)演唱歌曲,并樂(lè)觀參與表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：唱準(zhǔn)“4“音教學(xué)預(yù)備：鋼琴、課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)流程：二、學(xué)習(xí)知活動(dòng)一：生疏朋友生疏音符“4”活動(dòng)流程：1、認(rèn)唱學(xué)過(guò)的根本音符24〔fa〕。2、跟著琴聲唱音符。323活動(dòng)二：學(xué)唱《剪窗花》活動(dòng)流程：1、認(rèn)真觀看圖片，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？2、小組爭(zhēng)論關(guān)鍵問(wèn)題在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)。3、認(rèn)真跟教師學(xué)唱歌曲。4、小組練習(xí)歌曲后展現(xiàn)學(xué)歌狀況.〔要求:樂(lè)觀參與,大膽表現(xiàn)〕5、結(jié)合課件視頻聽(tīng)賞《窗花舞》活動(dòng)三：學(xué)唱歌曲《小毛驢》活動(dòng)流程:1、看教材插圖導(dǎo)入歌曲，聽(tīng)錄音范唱，說(shuō)說(shuō)歌曲心情是怎樣的。2、自由讀、齊讀歌詞,體會(huì)歌詞的詼諧心情。3、聽(tīng)琴用啦模唱歌曲旋律。4、聽(tīng)琴分句學(xué)唱歌詞。5、以多種形式進(jìn)展歌曲穩(wěn)固。6、引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作進(jìn)展表演，表現(xiàn)歌曲歡快、詼諧的心情。三、課堂小結(jié)教學(xué)反思：課題教學(xué)設(shè)計(jì)：徐光明教學(xué)內(nèi)容:湖南文藝出版社第六課教學(xué)目標(biāo)：1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《蒙古小夜曲》和《望月亮》2、能選擇適宜的打擊樂(lè)器為歌曲伴奏.教學(xué)重點(diǎn)：生疏幾種打擊樂(lè)器，能為歌曲伴奏。教學(xué)難點(diǎn)：能用有感情的聲音和打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲意境。教學(xué)預(yù)備：鋼琴、課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)流程:一、課前熱身:活動(dòng)一:生疏樂(lè)器活動(dòng)任務(wù)：你生疏4種打擊樂(lè)器，記住它們的名字活動(dòng)流程：1、復(fù)習(xí)生疏過(guò)打擊樂(lè)器碰玲、沙錘等2、看圖片和實(shí)物生疏的樂(lè)器:三角鐵、串鈴、響板、蛙鳴筒。3、學(xué)習(xí)這幾種小樂(lè)器的演奏方法。4、通過(guò)“聽(tīng)一聽(tīng)、猜一猜”的音樂(lè)玩耍穩(wěn)固對(duì)樂(lè)器的生疏?；顒?dòng)二：學(xué)唱《蒙古小夜曲》活動(dòng)任務(wù)：學(xué)會(huì)唱這首歌,并能用生疏的4中打擊樂(lè)器為歌曲伴奏活動(dòng)流程：1、談話(huà)導(dǎo)入歌名，簡(jiǎn)介蒙古族習(xí)俗，傾聽(tīng)歌曲范唱。2、按節(jié)奏教讀歌詞。3、用教唱法、聽(tīng)唱法教學(xué)歌曲。4、歌曲穩(wěn)固練習(xí).5、依據(jù)教材提示的節(jié)奏和樂(lè)器為歌曲伴奏。6、活動(dòng)三：學(xué)唱歌曲《望月亮》活動(dòng)流程：么？2、傾聽(tīng)歌曲范唱，說(shuō)說(shuō)自己的感受。3、教讀、齊讀歌詞。4、教唱。聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。5、以多種形式進(jìn)展歌曲穩(wěn)固。6、用打擊樂(lè)器或聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏,進(jìn)一步體會(huì)三拍子的節(jié)奏。小朋友們,你們的歌聲讓教師沉醉,感謝你們的表現(xiàn)。教學(xué)反思：課 題:《交城山》 教學(xué)設(shè)計(jì):徐光明教學(xué)內(nèi)容：湖南文藝出版社第七課教學(xué)目標(biāo):1、能學(xué)會(huì)用自然光明的聲音演唱歌曲《交城山》。一練”和歌曲學(xué)唱中。3、學(xué)唱歌曲《跳竹竿》,隨著音樂(lè)學(xué)跳黎族舞。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲《交城山》。能樂(lè)觀主動(dòng)參與歌曲表現(xiàn).教學(xué)預(yù)備:鋼琴、課件教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)流程：一、組織教學(xué),課前熱身二、學(xué)習(xí)知活動(dòng)一:學(xué)唱歌曲《交城山》活動(dòng)任務(wù)：學(xué)會(huì)唱這首歌,并能用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏活動(dòng)流程：1、同桌間說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng).2、看圖談話(huà)導(dǎo)入歌名，聽(tīng)歌曲范唱.3、朗讀歌詞.4、聽(tīng)琴用“啦”模唱歌曲旋律.5、教唱、聽(tīng)唱法學(xué)唱歌詞。6、以多種形式進(jìn)展歌曲穩(wěn)固。7、依據(jù)教材提示的節(jié)奏，用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏?；顒?dòng)二：導(dǎo)練活動(dòng)任務(wù)：311、隨著琴聲唱唱、做做〔5、2、3、5)2、聽(tīng)教師彈奏上面的4組音，將彈奏挨次用手指表示出來(lái)。3、將《交城山》中所用的音從低到高排列起來(lái)，并唱一唱?；顒?dòng)三：學(xué)唱《跳竹竿》活動(dòng)任務(wù)：學(xué)會(huì)唱這首歌，并隨著音樂(lè)學(xué)跳黎族舞活動(dòng)流程：1、通過(guò)插圖和竹竿舞的視頻導(dǎo)入歌名，簡(jiǎn)介黎族習(xí)俗.2、傾聽(tīng)歌曲范唱。3、朗讀歌詞,了解內(nèi)容。4、聽(tīng)琴用“啦”模唱歌曲旋律.5、教唱、聽(tīng)唱法學(xué)唱歌詞.6、以多種形式進(jìn)展歌曲穩(wěn)固。7、依據(jù)教材提示的動(dòng)作，學(xué)跳黎族舞8、跟隨視頻和音樂(lè)練習(xí)跳黎族舞。933三、課堂小結(jié):我國(guó)的民族音樂(lè)文化豐富多彩，我們應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)了解它們，寵愛(ài)它們。教學(xué)反思:課 題：《鑼鼓歌》教學(xué)設(shè)計(jì)：徐光明教學(xué)內(nèi)容：湖南文藝出版社第八課教學(xué)目標(biāo)：1、能用甜蜜、圓潤(rùn)、富有彈性的聲音演唱歌曲《鑼鼓歌》。2、能生疏鑼、鼓、鈸三種民族打擊樂(lè)器，并把握根本的演奏方法.3、能與同學(xué)合作完成《兩只老虎》的二部輪唱。4、能認(rèn)真傾聽(tīng)民間打擊樂(lè)曲《老虎磨牙》，感受樂(lè)曲的特點(diǎn)與風(fēng)格。:學(xué)會(huì)演唱歌曲《鑼鼓歌》.《兩只老虎》的二部輪唱.教學(xué)預(yù)備:鋼琴、課件教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)流程：一、組織教學(xué)，課前熱身二、學(xué)習(xí)知活動(dòng)一：學(xué)唱歌曲《鑼鼓歌》活動(dòng)任務(wù)：學(xué)會(huì)唱這首歌活動(dòng)流程：鼓、鑼、鈸.2、學(xué)習(xí)鼓、鑼、鈸的演奏方法和節(jié)奏3、試著用聲勢(shì)動(dòng)作替代鼓、鑼、鈸的演奏。4、小結(jié)后導(dǎo)入歌曲，聽(tīng)歌曲范唱。5、朗讀歌詞。6、教唱、聽(tīng)唱法學(xué)唱歌詞。7、以多種形式進(jìn)展歌曲穩(wěn)固?；顒?dòng)二：學(xué)唱輪唱《兩只老虎》活動(dòng)任務(wù)：能與同學(xué)合作完成《兩只老虎》的二部輪唱活動(dòng)流程：1、看圖導(dǎo)入歌名,聽(tīng)歌曲范唱。2、學(xué)唱歌譜和歌詞。3、指導(dǎo)學(xué)生分兩組進(jìn)展輪唱。4、輪唱穩(wěn)固練習(xí).活動(dòng)三：聽(tīng)賞《老虎磨牙》活動(dòng)任務(wù)：說(shuō)一說(shuō)《老虎磨牙》的故事，隨著音樂(lè)演一演活動(dòng)流程1、以講故事的形式導(dǎo)入曲名，初聽(tīng)樂(lè)曲。2、提問(wèn):樂(lè)曲中有哪些打擊樂(lè)器的聲音？介紹所運(yùn)用的樂(lè)器.面和場(chǎng)景。三、課堂小結(jié)教學(xué)反思：課 題:音階歌 教學(xué)設(shè)計(jì)：徐光明教學(xué)內(nèi)容湖南文藝出版社第九課：教學(xué)目標(biāo):1—i下行的自然音階?！窌r(shí)，能隨音樂(lè)做柯?tīng)栁氖謩?shì)。3、能用自然、親切的聲音演唱歌曲《白鴿》,并與同學(xué)合作合唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：唱準(zhǔn)音階中的七個(gè)唱名教學(xué)難點(diǎn)：能用和諧的聲音演唱歌曲《白鴿》教學(xué)預(yù)備:鋼琴、課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)流程：一、 二、 學(xué)習(xí)知活動(dòng)一：賞識(shí)歌曲《DOReMi》認(rèn)真聽(tīng)賞，能隨音樂(lè)做柯?tīng)栁氖謩?shì)活動(dòng)流程：1、看圖導(dǎo)入歌曲，簡(jiǎn)介電影《音樂(lè)之聲》內(nèi)容及歌曲.2、初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的心情，生疏音階。3、生疏音階,練習(xí)做音階手勢(shì).4,、再次聽(tīng)賞，跟唱歌曲,邊唱邊做出唱名手勢(shì)?；顒?dòng)二：學(xué)唱《白鴿》活動(dòng)任務(wù)：能用和諧的聲音演唱歌曲活動(dòng)流程：1、談話(huà)導(dǎo)入歌名，聽(tīng)歌曲范唱。2、朗讀歌詞.3、教唱、聽(tīng)唱法學(xué)唱歌詞。4、歌曲穩(wěn)固。5、學(xué)習(xí)、練習(xí)歌曲合唱。6、完成40頁(yè)的唱唱做做?；顒?dòng)三：音樂(lè)玩耍《我的朋友就是你》活動(dòng)任務(wù)：能按要求進(jìn)展玩耍，快速找到自己的朋友?；顒?dòng)流程：1、認(rèn)真聽(tīng)錄音范唱，初步感受歌曲心情。2、學(xué)唱玩耍歌曲3、結(jié)合插圖講解玩耍玩法和規(guī)章.4、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展音樂(lè)玩耍，并進(jìn)展評(píng)比。課本里找找唱唱,下節(jié)課唱給教師聽(tīng),好不好？教學(xué)反思：課 題：貝殼之歌 教學(xué)設(shè)計(jì)：徐光明教學(xué)內(nèi)容：湖南文藝出版社二年級(jí)上冊(cè)第十課教學(xué)目標(biāo):人合作。2、在歌曲演唱中,能樂(lè)觀地選用打擊樂(lè)器參與表現(xiàn)活動(dòng)?；虮砬樽兓?。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲《貝殼之歌》教學(xué)難點(diǎn)：用聲勢(shì)動(dòng)作或樂(lè)器參與歌曲伴奏.教學(xué)預(yù)備：配套課件、鋼琴、打擊樂(lè)器教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)教學(xué)流程：二、學(xué)習(xí)知活動(dòng)一：學(xué)唱《貝殼之歌》活動(dòng)流程：1、看圖談話(huà)導(dǎo)入歌曲，聽(tīng)歌曲范唱，感受三拍子街拍韻律。2、朗讀歌詞，生疏歌詞。3、教唱、聽(tīng)唱法學(xué)唱歌詞。4、以多種形式進(jìn)展歌曲穩(wěn)固.5、用三拍子聲勢(shì)動(dòng)作為歌曲伴奏.6、參考教材提示選擇打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。活動(dòng)二：聽(tīng)賞樂(lè)曲《小狗圓舞曲》活動(dòng)任務(wù):認(rèn)真傾聽(tīng)樂(lè)曲，說(shuō)出聽(tīng)音樂(lè)時(shí)聯(lián)想到的場(chǎng)景活動(dòng)流程：1、看圖談話(huà)導(dǎo)入樂(lè)曲，初聽(tīng)樂(lè)曲。爭(zhēng)論:樂(lè)曲分為幾局部?2、分段聽(tīng)賞，引導(dǎo)學(xué)生想象所表現(xiàn)的場(chǎng)景，并溝通3、復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲，邊聽(tīng)邊隨樂(lè)自由做動(dòng)作表現(xiàn)?；顒?dòng)三：學(xué)習(xí)歌表演《學(xué)飛》活動(dòng)流程：鳥(niǎo)媽媽帶著小鳥(niǎo)們?cè)诰毩?xí)學(xué)飛呢。導(dǎo)入歌曲。2、傾聽(tīng)歌曲范唱。3、朗讀歌詞，生疏歌詞。4、教唱、聽(tīng)唱法學(xué)唱歌詞。5、以多種形式進(jìn)展歌曲穩(wěn)固。6、學(xué)習(xí)不同方向的小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作。7、隨音樂(lè)練習(xí)歌表演。三、課堂小結(jié):這節(jié)課你有什么收獲？教學(xué)反思:課 題:歡快的小雪花 教學(xué)設(shè)計(jì)：徐光明教學(xué)內(nèi)容：湖南文藝出版社二年級(jí)上冊(cè)第十一課教學(xué)目標(biāo)：歌曲伴奏。2、學(xué)唱歌曲《歡快的小雪花》，并能體會(huì)三拍子的節(jié)拍特點(diǎn)。變化。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲能準(zhǔn)確地把握歌曲節(jié)奏教學(xué)預(yù)備：鋼琴、課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)流程：二、學(xué)習(xí)知活動(dòng)一：學(xué)唱歌曲《小拜年》活動(dòng)任務(wù)：學(xué)會(huì)歌曲，并用打擊樂(lè)器參與歌曲伴奏?；顒?dòng)流程：1、師生一起演唱《年好》，然后看圖談話(huà)導(dǎo)入歌曲。2、傾聽(tīng)歌曲范唱,提問(wèn)：人們是怎樣慶祝年的？他們的心情怎樣？3、教念歌詞，朗讀歌詞。4、教唱、聽(tīng)唱法學(xué)唱歌詞.5、歌曲心情處理及穩(wěn)固。6、練習(xí)鑼、鼓、鈸的伴奏節(jié)奏.7、參加打擊樂(lè)伴奏進(jìn)展演唱?；顒?dòng)二：學(xué)唱歌曲《歡快的小雪花》活動(dòng)任務(wù)：能用輕柔的聲音唱出歌曲美麗的心情活動(dòng)流程：1、看圖談話(huà)導(dǎo)入歌名，傾聽(tīng)歌曲范唱。2、說(shuō)說(shuō)