美工小班活動方案

第頁共頁美工小班活動方案美工小班活動方案美工小班活動方案1【設計思路】父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴，孩子與爸爸接觸交流的時機甚少。為此，上中路幼兒園開展了“快樂父親節(jié)”活動，提供孩子和爸爸溝通交流的時機，增進父子、父女間的感情?！净顒幽康摹?、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節(jié)，知道爸爸的艱辛。2、通過親子游戲給父子提供交流的時機，增進父子、父女間的感情?！净顒訙蕚洹扛枨浺魩?、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌?！净顒舆^程】幼兒配樂朗讀：父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情。師：在孩子們的心中，您是那么的偉大、威武，是他們心中最崇拜和尊敬的人，是他們永遠學習的典范！1、表演《感恩的心》2、演唱歌曲《我的好爸爸》3、親親爸爸說說悄悄話4、室內(nèi)親子制作《心連心愛心卡》5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花，鼓聲?；ㄔ谡l的手中幼兒說一句祝福的話或表演節(jié)目，家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。美工小班活動方案2一、區(qū)域設置合適幼兒根據(jù)幼兒安康、社會性、認知、語言、藝術(shù)等方面開展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，為孩子創(chuàng)設了科學探究區(qū)、美工區(qū)、娃娃家、點心店、閱讀區(qū)、音樂表演區(qū)等不同形式的區(qū)域活動。為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和才能進展活動的場所和施展才能的時機。本著合理布局便于流動的原那么，根據(jù)活動室的特點，將閱讀區(qū)、點心店、娃娃家等區(qū)域設為固定區(qū)，其余設為活動區(qū)。二、有方案地投放材料創(chuàng)設活動區(qū)要有一定的方案性，要根據(jù)近期的教育目的和孩子開展程度有意識地選擇和投放一些材料。有方案、有目的投放材料是區(qū)域活動的物質(zhì)支柱，是幼兒活動的工具，材料投放的是否得當，對幼兒的開展起著決定性作用。應根據(jù)幼兒的年齡特點和最近教育目的及幼兒的實際開展程度投放材料。不要把材料一下子投入進去，應分期分批的不斷更新，由易到難，不斷吸引孩子主動參與活動的興趣，使他們有新穎感。三、區(qū)域活動的總目的創(chuàng)設一個幼兒喜歡的、自由的、開放的環(huán)境，引導幼兒自主地進展活動，培養(yǎng)幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和別人交往，學習互助、合作和分享。四、各活動區(qū)域分目的1、美工區(qū)：喜歡參加美工活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進展藝術(shù)表演。2、科學探究區(qū)：樂意用多種感知周圍的物品、現(xiàn)象，理解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡單的比擬、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的所見所聞。3、表演區(qū)：喜歡用身體動作來表達自己想法和各種思想，做有規(guī)律的動作，能用聲音、動作自由、大膽地表達自己的感受。4、娃娃家：喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流，體驗與老師、同伴共處的快樂，理解并遵守日常生活中根本的社會行動規(guī)那么。5、閱讀區(qū)：喜歡看圖書，并愿意把看到的內(nèi)容講給小朋友聽，在講講看看中進步語言的表達才能，豐富詞匯。6、點心店：通過生活中點點滴滴的結(jié)累，特別是吃點心的事例，模擬點心店師傅的工作。大膽地制作，熱情的招呼，鍛煉幼兒開朗的性格和體驗游戲的快樂。五、區(qū)域之間的聯(lián)絡加強區(qū)域間的配合，浸透，互相促進。不同區(qū)域雖然是相對獨立的，但它們之間可以互相聯(lián)絡起來，增強了活動的興趣性，使幼兒保持活動的興趣。比方引導幼兒在美工區(qū)印小魚等送到娃娃家，制作花環(huán)送到表演角。幼兒對這些活動會很感興趣，在做做玩玩中能輕松地得到了相應的知識。六、活動開展內(nèi)容暫定第一到三周為準備階段，第四周起為幼兒自主開展游戲活動1)美工區(qū)：蘋果、香蕉、印章畫〔蘿卜〕、手指畫、毛筆畫、小汽車、小房子、輪船。2)科學探究區(qū)：鹽不見了、平衡〔天平〕、往瓶中灌水、泡黃豆聲音振動、沉浮。3)表演區(qū)：節(jié)奏練習、小魚游、小花舞、小鳥飛、小鴨舞、小孔雀、創(chuàng)編。4)娃娃家：我和爸爸媽媽是一家、招待客人、爸爸媽媽去上班。5)閱讀區(qū)：我喜歡看圖書、看地圖找家、我叫XXX、我給你講故事。6)點心店：餅干、湯圓、饅頭、水餃、包子、蛋糕。七、加強指導，為幼兒營造一個寬松的心理環(huán)境在區(qū)域活動中要重視講評，以講評推動活動的深化。小班幼兒評價才能差，開場可先組織幼兒說說：你今天玩了什么？和誰一塊玩？以后逐步引導幼兒說說：你是怎樣玩的？誰玩得好？為什么？讓幼兒在講評中把自己的經(jīng)歷感受與同伴分享，體驗成功的快樂，開展口語表達才能。而老師的講評那么以表揚、鼓勵為主，推廣幼兒的成功經(jīng)歷，把活動中的缺乏之處告訴大家，提出新的游戲要求和規(guī)那么，使幼兒在愉快、自信的感覺中完畢，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)活動的愿望。八、活動時間：周一、周三、周五上午10：00――10：40周二、周四下午15：45――16：25美工小班活動方案3藝術(shù)活動：送給爸爸的禮物活動準備：刮畫紙，卡紙，即時貼、瓦楞紙假設干，范例四張?；顒舆^程：一、師提問：小朋友們，父親節(jié)很快就到來了，父親節(jié)是誰的節(jié)日啊？你們愛爸爸嗎？那你們要為爸爸做些什么呢？我們一起來做份禮物送給爸爸好嗎？二、老師示范方法步驟。老師出示范例，清楚細致的講解示范，為幼兒的操作起到引領作用。三、根據(jù)幼兒興趣及才能進展分組，幼兒分組操作，老師個別指導。第一組：用刮畫紙給爸爸做的愛心卡片，引導幼兒自由刮畫，選擇老師準備的星星小花愛心等材料進展簡單裝飾。第二組：用各種顏色卡紙給爸爸制作一個錢包。第三組：用各種顏色即時貼粘貼在襯衫輪廓的卡紙給爸爸做一個襯衫。第四組：用卷起來的瓦楞紙做的愛心盤子。四、啟發(fā)幼兒選用適當進展添畫，用色彩來裝飾畫面。五、讓幼兒拿著作品對著視頻對爸爸說“Happyfather’sday！Iloveyou，daddy.Here’sapresentforyou.六、活動完畢，老師帶著幼兒共同拾掇桌面地板?？梢园延變寒嫷漠嫷姆峙N到外墻上。美工小班活動方案4為了激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感，體驗自由表達和親子創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)孩子“從小講究衛(wèi)生，保護環(huán)境“的意識，傳遞共建“延安是我家，環(huán)保靠大家“的理念，結(jié)合我班特色課，制定我班慶六一“親子美工“活動方案如下：一、親子繪畫主題：“美麗家園快樂成長“二、活動對象：各班幼兒和家長三、活動目的：通過開展慶賀“六一“系列活動，積極創(chuàng)設更多的時機，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮。四、活動準備：1．油畫棒、水彩筆、水粉2．剪刀、膠棒3．硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時貼4．一次性紙杯、勺子、盤子、紙碗、泡面桶、瓶蓋、瓶子、酸奶盒等5．各類合適活動的音樂。五、活動細那么：1、參賽畫紙規(guī)格：、A4、A3紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡〔附表一〕2、參賽作品由幼兒與家長共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油畫棒、蠟筆、粘貼、拓印、剪紙等3、幼兒可以憑票進入活動場地，進入時需看活動規(guī)那么。4、進入活動后幼兒可自主選擇材料，但是需以“節(jié)儉節(jié)約，變廢為寶“為主。5、進入活動場地家長把手機調(diào)為靜音，不隨意走動，以免影響幼兒操作。6、由于活動室較小，家長帶著幼兒時要輕走、輕拿、輕放、輕說等。7、幼兒和家長可隨時進入，但是要在四非常鐘內(nèi)完成作品，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進入活動場地。8、家長可在頒獎時間帶著幼兒到大廳進展頒獎〔按年級段分別評選一等獎6名，二等獎8名，三等獎10名〕。美工小班活動方案5活動目的：1、幼兒樂意參加藝術(shù)活動。2、用手指點畫，感受活動中的快樂，體驗作畫的樂趣。活動準備：范畫紙、彩色花、顏料盒、抹布?；顒又攸c：體驗藝術(shù)活動的樂趣。活動難點：用手指在紙的各處點畫。活動過程：一、引題在花園里有兩朵花在議論自己的顏色。因為昨天下了一場五彩的雨，但是有很多花在哭，因為它們沒有顏色。讓我們小朋友幫幫他們好不好?二、老師示范手指點畫三、幼兒操作用手指蘸顏料，在紙上各處點畫。老師巡回指導。四、體驗作畫的樂趣五彩雨下好了，我們閉上眼睛，小花要變顏色了。哇!小花都變漂亮了。美工小班活動方案6活動目的1、根據(jù)各自的意愿和方法裝飾不同的扇面。2、體驗搖動扇子時的涼快感覺。活動準備1、每人自帶扇子一把。2、各種不同形狀的扇面，用來制作扇把的冰糕棍或方便筷人手一根，雙面膠、彩筆假設干?；顒舆^程一、情景導入：老師出示企鵝圖片：你們知道它是誰嗎？他想給生活在熱帶森林的動物送禮物，讓他們感到?jīng)隹?，你們猜他會送什么呢？〔引導幼兒想出各種降溫的.方法〕噢，原來是扇子啊。二、認識扇子。〔一〕各種各樣的扇子。師：瞧，企鵝送來這么多扇子。〔帶幼兒欣賞扇子〕看一看，摸一摸，聞一聞，搖一搖?！垈€別幼兒上來說說看到的扇子是什么顏色、什么形狀的？——你看到的扇子它是用什么東西做成的？——說說扇子的構(gòu)造，介紹扇面和扇把。引導幼兒觀察扇把的位置?！銚u扇子有什么感覺？我們什么時候要用到扇子？〔二〕做把扇子。老師出示自制扇子，讓幼兒比擬和別的扇子有何不同？——你想做一把扇子嗎？你想做一把什么樣的扇子？——根據(jù)幼兒的想法，老師邊示范邊講解步驟，重點引導幼兒學習扇把的粘貼位置〔對稱，找中心〕，引導幼兒說說想怎樣裝飾扇面。——老師提供小棒，每個幼兒選擇自己喜歡的紙張，嘗試用各種方法制作扇子，并適當進展裝飾?！谥谱鬟^程中幼兒可嘗試搖動扇子，驗證扇子的質(zhì)量，并做部分調(diào)整?！踩成茸訐u搖?！谱魍晟茸雍螅變洪g互相扇一扇，說說有什么感覺？三、老師講評?！變夯ハ嘈蕾p作品，你喜歡哪把扇子？為什么？你做的扇子在炎熱的夏天想送給誰？四、活動完畢。我們一起把這些漂亮的扇子展出去吧?；顒油戤咉w育游戲：《電風扇》美工小班活動方案7【設計意圖】每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”。以往，我們總是過三八婦女節(jié)、母親節(jié)，唱的歌也總是“世上只有媽媽好！”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，其實，父親也有其溫順的一面，父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此，利用父親節(jié)設計此活動來激發(fā)孩子關(guān)愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感，讓孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也應該關(guān)心爸爸，并能用相應的語言表達出來。【活動目的】1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。2、理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。3、欣賞散文詩，增進父子間的親情?！净顒訙蕚洹?、每人帶一張自己爸爸的照片。2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上，并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活，理解爸爸的職業(yè)。3、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶?！净顒舆^程】1、通過提問引出談話話題。小朋友，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？〔每年6月份的第三個星期天是“父親節(jié)”?！场拔覀兠恳粋€人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的？他是做什么工作的？”2、引導幼兒自由交談。將幼兒分成幾個小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后，請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸，大膽地講出自己對爸爸的認識。3、比一比。請幼兒將自己的小手和爸爸的大手〔手印〕比一比，說一說爸爸的手為什么這么大？爸爸的大手能干什么？爸爸在家還做些什么事情？4、引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》?！?〕配合掛圖完好欣賞一遍。請幼兒說一說感覺：爸爸舉起寶寶，寶寶想什么？坐在爸爸翹起的二郎腿上，就像坐什么？騎到爸爸的脖子上有什么感覺？〔2〕你喜歡你的爸