初中語文-說明文閱讀專題復習教學課件設計

說明文語言賞析說明文閱讀專題復習之三

1、探究并掌握賞析說明文語言的方法。 2、學會規(guī)范答題模式。復習目標

說明文閱讀專題復習之語言賞析★題型1：加點字詞有何作用？

★題型2：能否替換為另一個詞語？并說明理由?！镱}型3：限制性詞語能否刪去？★類型4：指代——“這些條件”、“這種現象”“同樣道理”等在文中具體指代什么?！镱愋?：從文章中找出一個能體現說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。

說明文語言類●中考主要題型題型1：加點字詞有何作用？

●答題模式：答：xx詞準確/生動形象/地說明了事物“……”的特征/事理，體現說明語言的準確性和嚴密性。答題模式及實戰(zhàn)演練◆例：“黃河不僅是工農業(yè)生產和人民生活的重要水源，也成了附近農業(yè)污水和生活污水的主要排放渠道。”劃線詞語“主要”有何作用？

答：“主要”一詞準確地說明了除黃河之外，附近污水還有別的排放渠道。體現說明語言的準確性和嚴密性。

未來，木星會取代太陽嗎？⑥30億年以后，太陽到了晚年，木星很可能取代太陽的地位。雖然時間還很遠，但人類不得不面對一個事實是，太陽已經是一顆垂暮的恒星了，它的光輝總有一天會熄滅，而木星的自帶光源，點燃了生命頑強延續(xù)下去的希望。14．請分析第⑥段畫線句中“很可能”的表達效果（4分）★中考鏈接（2016年遵義市中考）答案“很可能”說明從目前的發(fā)展趨勢看，木星取代太陽的概率很大，但并不是絕對的，（2分)這體現了說明文語言的準確性。（2分）題型2：能否替換為另一個詞語？并說明理由。●答題模式：答：（1）不可以。（2）原詞的意思或內容。（3）換了后意思有何改變，這與實際不符合。（4）xx詞體現了語言的準確性、周密性、科學性。答題模式及實戰(zhàn)演練

◆例：例：“我們看得見的星星，絕大多數是恒星?！本渲械摹敖^大多數”能否換成“都”，為什么？答：不能。“絕大多數”表示占大部分，但不是全部，說明我們看到的星星大部分是恒星，還有其它星。若換成“都”，則成了看得見的星星都是恒星，這與實際不符合?！敖^大多數”體現了說明文語言的準確嚴密性。

魚類也有感情和意識

②一些科學家認為，這種“情感發(fā)燒”現象僅出現在擁有復雜結構大腦的動物中，此前的研究表明，蟾蜍和魚不能做出類似反應。而英國斯特林大學的實驗給予了魚類更多選擇，得出的結果與傳統(tǒng)認知完全相反。研究人員將72條斑馬魚分為兩個對照組，第一組斑馬魚沒有生存環(huán)境的變化，第二組斑馬魚被單獨放在一個小網中，網置于水箱內27℃水溫的小格子內——事實上，斑馬魚喜歡28℃的水溫。15分鐘后，研究人員釋放了網中的斑馬魚，使它們可以在水箱內的其他5個格子內自由游動，這5個格子的溫度分別從18℃到35℃不等。17、劃線句中的“一些”能否換成“都”，為什么？★中考鏈接（2016濟寧市

）

答：不能。“一些”是一部分的意思，說明認為“情感發(fā)燒”現象僅出現在擁有復雜結構大腦的動物中的科學家只是一部分。若換成“都”，則成了全部科學家，這與實際不符合?！耙恍斌w現了說明文語言的準確嚴密性。

題型3：限制性詞語能否刪去？●答題模式：答：（1）不能刪。（2）原詞的意思或內容。如：“比較”“幾乎”“相當”等詞表程度；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數量。（3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（若刪去，就不符合實際了）（4）xx詞體現了語言的準確性、周密性、科學性。 答題模式及實戰(zhàn)演練

◆“趙州橋的橋面幾乎與河面平行”中的“幾乎”能否刪去？為什么？——《中國石拱橋》答：不能，“幾乎”是差不多的意思，說明趙州橋的橋面只是差不多與河面平行，并不完全平行。如果刪去“幾乎”，則指橋面與河面平行，不符合實際，“幾乎”體現了說明文語言的準確嚴密性。②樹莓之美首先體現在其外表。樹莓的花小巧玲瓏，花瓣鮮艷美麗?；ò甑念伾饕怯苫ㄇ嗨貨Q定的。18.第段中劃線的詞語能否刪掉，為什么？★中考鏈接（2016濱州

）答案：不能去掉?！爸饕笔菑姆秶线M行限制，說明花瓣的顏色大多數是由花青素決定的，體現了說明文語言的準確性、嚴密性。如果去掉就說明花青素是決定花瓣顏色的唯一因素，這與事實不符，表達不準確。類型4：指代——“這些條件”、“這種現象”“同樣道理”等在文中具體指代什么。●答題思路：一般指的就是這些詞語前面的那句話或者前面那一段的某些內容，有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。答題模式及實戰(zhàn)演練答：還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草?！衾哼€在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。文中的“這”指代的內容是？

——《蘇州園林》

你可知道，地球上的物種有多豐富例：⑦一些體形較大的生物，尤其是哺乳類、鳥類和開花植物，全部種類貌似都被人類發(fā)現了，但我們不要被這種假象所誤導。自林奈引入“雙名法”之后，關于較大生物的研究一直是科學家和業(yè)余愛好者的關注焦點，相反，他們對那些種類龐雜的較小生物體卻缺乏應有的關注度，對其研究的深度和廣度還遠遠不夠。⑧對細菌和古生菌的分類研究，也面臨著相同的窘境。19．第⑧段中說，“對細菌和古生菌的分類研究，也面臨著相同的窘境”，“窘境”在這里指什么？（2分）★中考鏈接（2015棗莊

）答案：人類對那些種類龐雜的較小生物體缺乏應有的關注度，對其研究的深度和廣度還遠遠不夠。

題型5：從文章中找出一個能體現說明文語言“準確”特點的詞句，并體會?！翊痤}思路即模式：（1）找含有精確數據、概數、限制性詞語（如：“一般、經常、幾乎、可能、目前”等）的句子。（2）分析體會：xx詞準確/生動形象/地說明了事物“……”