蒙古族教育科學(xué)醫(yī)療文化與“一帶一路”建設(shè)研究

讀書筆記模板蒙古族教育科學(xué)醫(yī)療文化與“一帶一路”建設(shè)研究01思維導(dǎo)圖目錄分析精彩摘錄內(nèi)容摘要讀書筆記作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖教育醫(yī)療文化蒙古族文化文化交流物質(zhì)遺產(chǎn)蒙古族一帶教育交流科技傳統(tǒng)問(wèn)題技術(shù)文化制作合作本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要?dú)v史上蒙古族是草原絲綢之路的主要開辟者和建設(shè)者之一。元朝建立了一個(gè)統(tǒng)一的自東向西的陸上驛站系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了東西方物質(zhì)文化的直接交流。在開拓東西文化交流的過(guò)程中，蒙古族不僅將自身的物質(zhì)文化向西傳播，同時(shí)也將中華傳統(tǒng)文化向西推廣，塑造了歐亞大陸發(fā)展的新格局。本書在充分挖掘史料和田野調(diào)査的基礎(chǔ)上，梳理蒙古族在教育、科技、傳統(tǒng)工藝和醫(yī)療文化等方面的杰出成果，以及中蒙俄三國(guó)開展的多邊合作與文化交流。本書旨在發(fā)掘蒙古族在參與和開拓古代絲綢之路建設(shè)中的歷史遺產(chǎn)，以及多民族文化互通、文明互鑒的精神財(cái)富。目錄分析內(nèi)容簡(jiǎn)介第二章元朝“一帶一路”上的科技交流第一章蒙古族科學(xué)技術(shù)史研究的歷史及展望目錄第三章蒙古族教育的歷史脈絡(luò)第四章蒙古族醫(yī)藥的傳承發(fā)展與“一帶一路”第五章蒙古族傳統(tǒng)工藝與“一帶一路”第六章蒙古族傳統(tǒng)飲食文化與“一帶一路”第七章蒙古族杰出科技成就及其服務(wù)現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值12345目錄第八章中蒙兩國(guó)教育科技醫(yī)療領(lǐng)域的合作研究第九章加強(qiáng)中蒙俄科技教育交流與“一帶一路”建設(shè)參考文獻(xiàn)后記目錄第一章蒙古族科學(xué)技術(shù)史研究的歷史及展望第一節(jié)蒙古族科學(xué)技術(shù)史研究對(duì)象第二節(jié)蒙古族科學(xué)技術(shù)史研究現(xiàn)狀及其特點(diǎn)第三節(jié)蒙古族科學(xué)技術(shù)史研究中存在的問(wèn)題第四節(jié)蒙古族科學(xué)技術(shù)史研究方法論問(wèn)題第二章元朝“一帶一路”上的科技交流第一節(jié)天文歷法交流第二節(jié)數(shù)學(xué)交流第三節(jié)醫(yī)學(xué)交流第四節(jié)農(nóng)作物和地學(xué)交流第五節(jié)冶金與建筑交流第六節(jié)火藥和兵器技術(shù)交流第七節(jié)金工、陶瓷與印刷術(shù)交流第八節(jié)語(yǔ)言文字交流第三章蒙古族教育的歷史脈絡(luò)第一節(jié)蒙古族興起前北方游牧民族教育第二節(jié)統(tǒng)一前至大蒙古國(guó)教育第三節(jié)元代蒙古族教育（一）第四節(jié)元代蒙古族教育（二）第五節(jié)明代蒙古族教育第六節(jié)清代蒙古族教育第七節(jié)民國(guó)時(shí)期蒙古族教育第八節(jié)1947年以來(lái)的蒙古族教育（一）第九節(jié)1947年以來(lái)的蒙古族教育（二）第四章蒙古族醫(yī)藥的傳承發(fā)展與“一帶一路”第一節(jié)蒙醫(yī)藥學(xué)文化內(nèi)涵與基本屬性第二節(jié)蒙醫(yī)藥學(xué)是內(nèi)蒙古自治區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的優(yōu)勢(shì)和特色第三節(jié)蒙醫(yī)藥學(xué)“一帶一路”合作發(fā)展思路第五章蒙古族傳統(tǒng)工藝與“一帶一路”第一節(jié)蒙古包及其營(yíng)造技藝第二節(jié)蒙古族傳統(tǒng)弓箭技術(shù)與文化第三節(jié)蒙古族馬頭琴制作工藝的傳承與創(chuàng)新第六章蒙古族傳統(tǒng)飲食文化與“一帶一路”第一節(jié)元代蒙古族酒的制作技藝考第二節(jié)元代蒙古族乳食品制作技藝考第三節(jié)元代蒙古族肉食品制作技藝考第四節(jié)元代蒙古族傳統(tǒng)奶茶制作工藝考第七章蒙古族杰出科技成就及其服務(wù)現(xiàn)代社會(huì)的價(jià)值第一節(jié)古代科學(xué)巨星——明安圖第二節(jié)蒙古族的偉大科學(xué)家——烏魯別克第三節(jié)蒙古族的“李時(shí)珍”——占布拉道爾吉第四節(jié)特睦格圖和蒙文鉛印術(shù)的發(fā)明第五節(jié)金世琳：填補(bǔ)民族乳品工業(yè)的空白第六節(jié)巴玉藻與飛機(jī)制造技術(shù)第七節(jié)蒙古族火箭技術(shù)專家烏可力第八節(jié)著名蒙古族地質(zhì)學(xué)家李四光第八章中蒙兩國(guó)教育科技醫(yī)療領(lǐng)域的合作研究第一節(jié)中蒙教育服務(wù)領(lǐng)域合作研究第二節(jié)中蒙科技服務(wù)領(lǐng)域合作研究第三節(jié)中蒙醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域合作研究第九章加強(qiáng)中蒙俄科技教育交流與“一帶一路”建設(shè)第一節(jié)中蒙俄經(jīng)濟(jì)走廊建設(shè)離不開人文交流第二節(jié)中蒙俄科技合作與交流的成就及存在的問(wèn)題第三節(jié)促進(jìn)中蒙俄科教醫(yī)療合作服務(wù)“一帶一路”建設(shè)的對(duì)策與建議讀書筆記讀書筆記這是《蒙古族教育科學(xué)醫(yī)療文化與“一帶一路”建設(shè)研究》的讀書筆記模板，可以替換為自己的心得。精彩摘錄精彩摘錄這是《蒙古族教育科學(xué)醫(yī)療文化與“一帶一路”建設(shè)研究》