曹沖稱象專題培訓課件

曹沖稱象稱象稱

秤chēnɡchènɡ像xiànɡxiànɡ象自讀提示：1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。2.想一想：課文寫了什么？曹沖稱象

官員四根柱子議論多重秤桿砍樹

畫線為止重量cáoyuán易讀錯字zhùyìlùnzhòngchènggǎnkǎnxiànzhǐliàngchēnggēn稱象柱子議論大秤一艘官員下沉微笑船舷（xián）

果然重量力氣讀一讀PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語文課件：/kejian/yuwen/數學課件：/kejian/shuxue/英語課件：/kejian/yingyu/美術課件：/kejian/meishu/科學課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/量桿砍止論

議秤

重柱線掛氣球稱員

秤稱止重桿論柱線曹議量我們來開火車啦!

這篇課文講了一個什么故事？曹沖小時候想辦法稱象的故事。想一想

課文中是怎樣描寫這頭大象的呢？用“~~~”畫出文中的句子。這頭大象怎么樣？又高又大。你是從哪些話中看出大象又高又大？身子像一堵墻，腿像四根柱子?！跋瘛瘛?/p>

…”這兩個比喻句把大象的高大寫的既生動又形象。

大象，身子像，腿像。讀讀想想又高又大一堵墻四根柱子一堵墻

zhù

四根柱子

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子，耳朵像

，鼻子像

，尾巴像

?？纯凑f說兩把大扇子一個長長的鉤子一根小小的辮子彎彎的月亮像

。紅紅的太陽像

。

像

。

大象又高又大，身子像一堵墻，腿像四根柱子。我會讀稱象官員柱子議論一桿秤下沉微笑一艘為止腿倒

官員們看議論：“象，有多重呢？”這么大到底一邊

一邊官員們一邊看一邊議論。我們一邊唱歌一邊跳舞。

一邊

一邊

。說一說誰有辦法把這頭大象稱一稱?

得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿。有了大秤也不成啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢?

辦法倒有一個，就是把象宰了，割成一塊一塊的再稱。我有一個辦法，把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，在船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，稱一稱船上的石頭。石頭有多重，就知道大象有多重了。稱象第一步:趕象上船,在船舷下沉處畫線。稱象第二步:把大象牽上岸,往船上裝石頭，裝到畫線處為止。稱出每塊石頭的重量稱象第三步:稱出每塊石頭的重量=稱象第四步：把石頭的重量加起來，就等于大象的重量。默讀第四自然段，把曹沖說的話畫下來、曹沖說的話共有幾句？四句動詞：“趕、沉、畫、裝、稱”這些動詞準確、具體地寫出了稱象的步驟和方法。并用“△”畫出有關稱象時的動詞。用“先……再……然后……最后……”敘述稱象的過程。

先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到畫線的地方，（）船上的石頭。這樣，就稱出了大象的重量。趕到沿著畫線牽上岸

裝石頭稱一稱通過這一自然段的學習，你看出了曹沖是一個什么樣的人？非常聰明善于觀察愛動腦筋思考問題我長大了，要做一個————————————————————的人。齊聲朗讀課文。我們應該學習曹沖的什么品質？認真觀察事物、善于動腦筋思考問題的品質。指名讀第五自然段。曹操認為曹沖的辦法好不好？從課文中哪句話看出來？“曹操微笑著點點頭?！泵疤枴⒁柕挠梅?。

曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹