冀教版小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)全冊(cè)教案

冀教版小學(xué)英語(yǔ)第三冊(cè)全冊(cè)教案冀教版學(xué)校英語(yǔ)第三冊(cè)教案

教材分析

一,教學(xué)指導(dǎo)思想

《學(xué)英語(yǔ)》教材圍繞一個(gè)中國(guó)男孩李明和一個(gè)加拿大女孩詹妮和小恐龍丹尼的學(xué)習(xí)和生活開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)言交際活動(dòng),活動(dòng)從同學(xué)的愛(ài)好和認(rèn)知水平動(dòng)身,貼近同學(xué)的生活;同時(shí)呈現(xiàn)了中西方文化的差異,加深了中國(guó)同學(xué)對(duì)西方文化的了解,加強(qiáng)了中國(guó)同學(xué)對(duì)本國(guó)文化的喜愛(ài),增加了同學(xué)們的國(guó)際意識(shí).

1,強(qiáng)調(diào)以同學(xué)為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)

同學(xué)的進(jìn)展是英語(yǔ)課程的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿.外語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)發(fā)揮同學(xué)的樂(lè)觀性,主動(dòng)性和制造性,啟發(fā)同學(xué)的語(yǔ)言運(yùn)用思路,讓同學(xué)用語(yǔ)言表達(dá)思想.教材注意了同學(xué)的進(jìn)展,為同學(xué)供應(yīng)了各種真實(shí)的情景,讓同學(xué)在兩人活動(dòng)或小組活動(dòng)中,學(xué)會(huì)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際.此外,教材中支配了大量的嬉戲,歌曲,歌謠,角色練習(xí),同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)感覺(jué)簡(jiǎn)單又好玩.

2,強(qiáng)調(diào)用語(yǔ)言做事的教學(xué)理念

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》提倡"任務(wù)型"的教學(xué)途徑.同學(xué)在任務(wù)活動(dòng)中,通過(guò)感知,體驗(yàn),參加,合作和溝通等方式,獲得學(xué)習(xí)的閱歷,體驗(yàn)任務(wù)完成后的成就感,逐步培育同學(xué)綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量,激發(fā)同學(xué)的制造性思維,提高同學(xué)的整體素養(yǎng).教材中每單元都有一個(gè)或幾個(gè)與該單元話題有關(guān)的課題任務(wù).這些任務(wù)的設(shè)置不僅使同學(xué)動(dòng)手制作,動(dòng)腦思索,動(dòng)口匯報(bào)表達(dá),更把同學(xué)置身于有意義的,真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐,用語(yǔ)言解決交際問(wèn)題.培育了同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和信念,進(jìn)展了同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略,拓展了學(xué)用渠道.

3,強(qiáng)調(diào)沉醉式訓(xùn)練,進(jìn)行整體語(yǔ)言教學(xué)

教材讓同學(xué)沉醉于英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中.老師在教室內(nèi)張貼英文報(bào)紙,書(shū)籍,圖片,標(biāo)記,雜志等,使同學(xué)始終處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍中.且教材信息含量大,讓同學(xué)大量接觸英語(yǔ)語(yǔ)言材料,為同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)供應(yīng)了便利,但并不要求同學(xué)立即完全把握全部?jī)?nèi)容,而是強(qiáng)調(diào)對(duì)語(yǔ)言的整體感知和理解.

二,學(xué)問(wèn)與技能

本冊(cè)書(shū)要求同學(xué)能夠依據(jù)交通工具和交通規(guī)章,購(gòu)物,動(dòng)物等話題綻開(kāi)簡(jiǎn)短對(duì)話,并完成相應(yīng)的任務(wù).能在真實(shí)或模擬真實(shí)的語(yǔ)境中讀懂或簡(jiǎn)潔描述有關(guān)這些話題的內(nèi)容.本冊(cè)書(shū)分四個(gè)單元,每單元八課,每單元最終一課是復(fù)習(xí)課.每單元都有重點(diǎn)和難點(diǎn),還消失了較多供同學(xué)接觸的詞匯.這些額外詞匯在肯定程度上還能夠引發(fā)同學(xué)的自然奇怪???心并指導(dǎo)其語(yǔ)言學(xué)習(xí).

每單元最終一課是本單元的重點(diǎn).依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的有用性和交際性,讓同學(xué)用語(yǔ)言,動(dòng)作,表情完成信息溝通,培育同學(xué)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的力量.

三,情感態(tài)度與價(jià)值觀

在教學(xué)中注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的培育,因材施教,確定同學(xué)的每一次小小的勝利,不斷賜予他們確定和鼓舞,讓他們真正感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)"itisfun,itiseasy."

四,教學(xué)原則

以"培育愛(ài)好"為動(dòng)身點(diǎn)

以"任務(wù)型教學(xué)"為途徑

以"小組合作"為主要學(xué)習(xí)方式

以"形成性評(píng)價(jià)"為手段

教學(xué)進(jìn)度表

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

1

.9.1-9.7

lesson1-lesson2

2

9.8-9.12

lesson3-lesson4

3

9.15-9.19

lesson5-lesson6

4

9.22-9.26

lesson7-lesson8

5

9.29-10.3

lesson9-lesson10

6

10.6-10.10

lesson11-lesson12

7

10.13-10.17

lesson13-lesson14

8

10.20-10.24

lesson15-lesson16

9

10.27-10.31

lesson17-lesson18

10

11.3-11.7

lesson19-lesson20

11

11.10-11.14

lesson21-lesson22

12

11.17-11.21

lesson23-lesson24

13