阜新海州教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考阜新海州教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.組織策略B.精加工策略C.閱讀理解策略D.元認(rèn)知策略【答案】：A2.教師在教學(xué)過程中，既能注意講授內(nèi)容又能觀察學(xué)生，維持課堂紀(jì)律，這屬于教師注意力的（）特征。A.保持能力B.分配能力C.集中能力D.轉(zhuǎn)移能力【答案】：B3.能夠彌補傳統(tǒng)教學(xué)直觀性、立體感和動態(tài)感不強等缺點的教學(xué)策略是（）。A.合作學(xué)習(xí)B.計算機輔助教學(xué)C.程序教學(xué)D.情境教學(xué)【答案】：B4.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則是（）。A.因材施教原則B.循序漸進(jìn)原則C.鞏固性原則D.啟發(fā)性原則【答案】：B5.運用先進(jìn)典型對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是德育的（）。A.榜樣法B.引導(dǎo)法C.討論法D.談話法【答案】：A6.要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的（）和為人師表的作用。A.心理作用B.人格魅力C.主體作用D.主導(dǎo)作用【答案】：D7.“教育”一詞最早出現(xiàn)在（）。A.《論語》B.《孟子·盡心上》C.《說文解字》D.《學(xué)記》【答案】：B8.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認(rèn)知發(fā)展到（）的兒童能做到這種程度。A.感知運動階段B.前運算階段C.形式運算階段D.具體運算階段【答案】：D9.領(lǐng)會超越了單純的記憶，代表最低水平的（）。A.信息加工B.理解C.復(fù)雜記憶D.學(xué)習(xí)活動【答案】：B10.在我國最早提倡"學(xué)分制"的是（）。A.竺可楨B.蔡元培C.胡適D.蔣夢麟【答案】：B11.就現(xiàn)代教育而言，說服教育的主導(dǎo)方式應(yīng)該是（）。A.溝通-對話式B.踐履-訓(xùn)練式C.指導(dǎo)-內(nèi)省式D.過程-體驗式【答案】：A12.在西方，對學(xué)習(xí)類型的分類有較大影響的心理學(xué)家是（）。A.斯金納B.托爾曼C.加涅D.桑代克【答案】：C13.現(xiàn)代科學(xué)心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）。A.馮特B.華生C.詹姆斯D.弗洛伊德【答案】：A14.聽覺中樞位于（）。A.顳葉B.頂葉C.枕葉D.額葉【答案】：A15.下列哪一項不是上好課的必要條件？（）A.內(nèi)容正確B.手段先進(jìn)C.方法得當(dāng)D.目的明確【答案】：B16.一個測驗或測量工具能夠正確測量所要測量的屬性或特征的程度被稱為（）。A.效度B.難度C.信度D.區(qū)分度【答案】：A17.社會環(huán)境對個體的客觀要求所引起的需要與個體的發(fā)展水平之間的矛盾運動，是推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的（）。A.動力B.基礎(chǔ)C.條件D.動機【答案】：A18.根據(jù)聲音表象和動覺表象進(jìn)行的思維屬于心智技能的（）。A.內(nèi)部語言階段B.無聲的外部語言階段C.出聲的外部語言階段D.物質(zhì)或物質(zhì)化階段【答案】：B19.決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。A.道德水準(zhǔn)B.教學(xué)能力和研究能力C.組織管理能力D.溝通能力【答案】：B20.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.它是一種思想觀念和理論體系B.它是一種思想關(guān)系C.它是師德意識意識形成的基礎(chǔ)，并通過教師的道德行為實踐表現(xiàn)出來D.它是受一定利益關(guān)系制約的【答案】：A21.“個體身心發(fā)展”是指個體全部人生過程中，不斷變化，特別是向（）的方面變化的過程。A.正常B.健康和不健康C.衰減D.積極【答案】：D22.艾利奧特認(rèn)為對“勝任”的評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有三個：任務(wù)參照目標(biāo)、自我參照目標(biāo)和（）。A.他人參照目標(biāo)B.回避參照目標(biāo)C.班級參照目標(biāo)D.接近參照目標(biāo)【答案】：A23.1924年，我國第一本《教育心理學(xué)》教科書出版，其作者是（）。A.潘菽B.廖世承C.陶行知D.蔡元培【答案】：B24.“三歲看大，七歲看老”反映的是（)因素對人的影響A.社會文化B.家庭環(huán)境C.自然環(huán)境D.早期經(jīng)驗【答案】：D25.在群體健康行為的傳播理論的模式中，強調(diào)對傳播現(xiàn)象的整體性和互動性進(jìn)行理解的是（）。A.雙向傳播模式B.單向傳播模式C.整體互動模式D.互動傳播模式【答案】：C26.兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.橫向遷移B.縱向遷移C.正遷移D.負(fù)遷移【答案】：D27.教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵是（）。A.終身學(xué)習(xí)B.創(chuàng)新實踐C.教研結(jié)合D.反思經(jīng)驗【答案】：D28.如果個體對成功或失敗作任務(wù)難度歸因，從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ǎ?。A.外部、不可控和穩(wěn)定歸因B.外部、不可控和不穩(wěn)定歸因C.外部、可控和不穩(wěn)定歸因D.外部、可控和穩(wěn)定歸因【答案】：A29.教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是（）。A.發(fā)展性原則B.客觀原則C.系統(tǒng)性原則D.教育性原則【答案】：C30.道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是（）。A.道德情感B.道德信念C.道德意志D.道德認(rèn)識【答案】：D31.對某個或某些被試者在較長時間內(nèi)連續(xù)進(jìn)行了解分析其心理發(fā)展變化的研究方法稱為（）。A.個案法B.測驗法C.談話法D.產(chǎn)品分析法【答案】：A32.心理學(xué)上“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是（）。A.相同要素說B.關(guān)系轉(zhuǎn)換說C.經(jīng)驗類化說D.形式訓(xùn)練說【答案】：C33.中華人民共和國公民有受教育的（）。A.權(quán)利B.權(quán)力C.義務(wù)D.權(quán)利和義務(wù)【答案】：D34.在人的所有需要中，最重要的是（）。A.愛與歸屬需要B.生理需要C.安全需要D.自我實現(xiàn)需要【答案】：B35.由于缺乏準(zhǔn)備,不能處理，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（）。A.悲哀B.恐懼C.快樂D.憤怒【答案】：B36.用具有一定信度和效度的標(biāo)準(zhǔn)化量表（或問卷）對人的心理特征進(jìn)行測量和評定的方法稱為（）。A.個案法B.實驗法C.產(chǎn)品分析法D.問卷法【答案】：D37.解決問題階段的第三階段是（）。A.提出假設(shè)B.發(fā)現(xiàn)問題C.檢驗假設(shè)D.分析問題【答案】：A38.一般說，以教學(xué)為主的專科學(xué)校，職務(wù)結(jié)構(gòu)呈（）。A.菱形結(jié)構(gòu)B.倒金字塔型結(jié)構(gòu)C.扁平型結(jié)構(gòu)D.金字塔型結(jié)構(gòu)【答案】：D39.（）兒童的思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主，但其抽象邏輯思維仍需以具體形象為支柱。A.四年級B.一年級C.三年級D.二年級【答案】：A40.依據(jù)科爾伯格的道德認(rèn)知模式進(jìn)行道德教育，主要用的是（）。A.實際鍛煉法B.兩難故事法C.陶冶教育法D.對偶故事法【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.屬于正確榮辱觀范疇的是（）。A.以節(jié)衣縮食為榮，以浪費資源為恥B.以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥C.以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥D.以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥【答案】：BCD42.下列選項中，對教師道德評價的認(rèn)識錯誤的是（）。A.教師道德評價首先涉及的問題是教師道德評價的主體B.對教師道德行為進(jìn)行評價的最一般概念是“善”和“惡”C.歷史上少有倫理思想家提出有關(guān)善惡標(biāo)準(zhǔn)的解釋和觀點D.歷史上的“義”“利”之爭實質(zhì)上就是教師道德評價【答案】：ACD43.精神文明建設(shè)包括（）。A.教育科學(xué)文化建設(shè)B.思想道德建設(shè)C.社會體系建設(shè)D.經(jīng)濟(jì)建設(shè)【答案】：AB44.教師與學(xué)生人格平等體現(xiàn)在哪里？（）。A.不用高高在上的眼光看待學(xué)生B.要求學(xué)生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學(xué)生之上C.不以個人的權(quán)威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具D.理解教學(xué)相長的含義，具有向?qū)W生學(xué)習(xí)的意識和行為表現(xiàn)。E.和小學(xué)生交流，交談時要蹲下來保持平等【答案】：ABCDE45.安德森認(rèn)為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有順序性B.問題解決包含一系列的心理運算C.問題解決具有目的性D.問題解決具有認(rèn)知性【答案】：BCD46.學(xué)習(xí)和研究教師倫理學(xué)的理論價值和現(xiàn)實意義包括（）。A.有助于進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，培養(yǎng)一支適應(yīng)知識社會要求的德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)教師隊伍B.有助于教師了解把握教師道德規(guī)范體系，并以之約束自己的行為，抵制錯誤道德思想和價值觀的影響C.有助于教師在復(fù)雜道德環(huán)境和倫理矛盾中進(jìn)行正確的道德判斷和道德行為選擇D.有助于教師明確個人權(quán)利，掌握獲取個人利益的方式和途徑【答案】：ABC47.課程內(nèi)容的"橫向結(jié)構(gòu)"是指課程要素在空間上的相互關(guān)聯(lián)性，主要表現(xiàn)在（）。A.學(xué)科與社會之間的關(guān)聯(lián)性B.教師和學(xué)生之間的關(guān)聯(lián)性C.學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間的關(guān)聯(lián)性D.學(xué)科與教師之間的關(guān)聯(lián)性E.各學(xué)科之間的相互關(guān)聯(lián)性【答案】：ACE48.教師職業(yè)勞動的特點（）。A.全面性與示范性B.個體性與創(chuàng)造性C.能動性與多樣性D.集體性與長期性【答案】：ABCD49.意義學(xué)習(xí)的特點是（）。A.新舊知識之間的聯(lián)系是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系B.學(xué)習(xí)的內(nèi)容必須具有邏輯意義C.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結(jié)構(gòu)中的一部分D.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程【答案】：ACD50.學(xué)習(xí)動機對學(xué)習(xí)行為的動力作用表現(xiàn)在哪幾個方面（）A.行為的定向B.行為的激活C.行為的維持D.行為的強化【答案】：ABCD51.教師與家庭法律糾紛的特點有A.復(fù)雜性B.艱巨性C.單一性D.客觀性【答案】：ABD52.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。A.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的C.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的D.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的【答案】：ABD53.服務(wù)群眾的基本要求有（）。A.心懷群眾，尊重群眾B.勇挑服務(wù)群眾的重?fù)?dān)C.真心對待群眾D.樹立服務(wù)群眾的觀念【答案】：ABCD54.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。A.非智力因素B.學(xué)習(xí)材料C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.智力因素【答案】：AD55.公職人員職業(yè)道德價值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.樹立愛崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念B.培養(yǎng)誠實守信的道德情操C.熱愛祖國，忠誠做事D.夯實堅定的政治方向【答案】：ABD56.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學(xué)以后不準(zhǔn)回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.名譽權(quán)B.內(nèi)心自由權(quán)C.隱私權(quán)D.人身自由權(quán)【答案】：CD57.烹調(diào)師職業(yè)道德行為規(guī)范包括（）。A.文明安全，講究衛(wèi)生B.精益求精，技藝精湛C.優(yōu)質(zhì)服務(wù)，熱情周到D.鉆研業(yè)務(wù)，推陳出新【答案】：AD58.教師命題時，應(yīng)注意（）。A.命題的全面性B.命題的隨意性C.命題的指向性D.命題的有效性【答案】：ACD59.對師德養(yǎng)成過程中各要素關(guān)系論述正確的是（）。A.道德信念是核心B.道德認(rèn)識是基礎(chǔ)C.師德養(yǎng)成過程中，需要使各要素達(dá)到有機統(tǒng)一D.道德行為是認(rèn)知的結(jié)果E.道德情感和道德意志是兩個重要的內(nèi)在條件【答案】：ABCDE60.下列哪些是維護(hù)良好的人際關(guān)系的主要手段。（）A.情境控制B.學(xué)會批評C.避免爭論D.講究批評藝術(shù)【答案】：BCD61.職業(yè)榮譽的特點（）。A.階級性B.集體性C.多樣性D.激勵性【答案】：ACD62.教師反思的成分包括（）。A.教師的陳述B.情感成分C.認(rèn)知成分D.批判成分【答案】：ACD63.聯(lián)合國教科文組織在《教育——財富蘊藏其中》中對21世紀(jì)人才提出的要求是（）。A.學(xué)會生