2023年江蘇省宿遷市泗洪縣中考一模語文試卷（含答案）

2023年江蘇省宿遷市泗洪縣中考一模

語文試卷

（滿分：150分考試時間：150分鐘）

提示：所有試題的答案填寫在答題卡上，寫在試卷上無效。

虎辭舊歲，兔迎新春，同學們的語文學習生活又翻開了嶄新的一頁。從沉浸傳統(tǒng)文化到

探尋科技創(chuàng)新，從對聯撰寫到微電影劇本創(chuàng)作，從解讀英雄情懷到感悟凡人風采……豐富多

彩的語文實踐活動在這里等待著我們盡情參與，現在請你和小文、小明同學共同開啟今天的

語文學習之旅。

探究活動一【傳統(tǒng)文化】

一、語言積累與運用，完成1?3題。（25分）

1.小文積累了許多詩文名句，掌握了許多寫作技法，請幫助他完成總結文稿。（9分）

經典詩詞燦若繁星，創(chuàng)作技法豐富多樣。妙用典故，可使詩詞語言含蓄雋永，微言大義，

如劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》（1）“▲,到鄉(xiāng)翻似爛柯人”，如文天祥《南安

軍》（2）“餓死真吾志，A\直抒胸臆，可使詩人袒露襟懷，如杜甫《望岳》（3）“▲,

一覽眾山小”，如龔自珍《已亥雜詩》（4）“▲，不拘一格降人才”。寓情于景，可營造出

獨特的審美意境，如岑參《白雪歌送武判官歸京》（5）▲，愁云慘淡萬里凝”，如王勃《滕

王閣序》（6）“▲,秋水共長天一色意象組合，可呈現出一幅幅生動鮮活的畫面，如馬

致遠《秋思》（7）“上，小橋流水人家”，又如溫庭筠《商山早行》（8）“▲，AM.皆

用名詞，將早行之景描繪得有聲有色。

2.小文所在的班級開展“以詩入畫”的活動，為了更好理解中國山水畫的文化內涵，小文

查找到下列材料，請按要求作答。（8分）

中國的山水詩和山水畫將山水大美與人格塑造、人生境界的不xi6追求統(tǒng)一起來。在

山水文化基礎上dan生的山水畫，“以形媚道”，體現出中國哲學精神的深層【甲】,提供

了一個切入傳統(tǒng)文化和中國哲學精神的最佳途徑。建立在“天人合一”哲學基礎上的山水畫，

為山水畫的欣賞者提供了一個而廣闊的體驗“天地境界”的審美空間，它可以讓欣賞

者“澄.懷觀道”，得到審美愉悅的同時，實現主體人格的超越。山水畫深刻影響和【丙】

著中國人的審美品格、生活方式和民族心理。毫無疑問，山水畫精神的能否傳承直接關系到

中國文化精神的延續(xù)和發(fā)展。

（1）依次給加點的字注音或根據拼音寫漢字。（3分）

（2）在文段甲、乙、丙三處橫線上依次填入語，最恰當的一項是（▲）（3分）

A.內容深邃感染B.內核深邃熏染

C.內核深刻熏染D.內容深刻熏陶

（3）文中畫線的語句有語病，請寫出修改意見。（2分）

3.寒假期間，學校開展以“文化春節(jié)?文明春節(jié)”為主題的綜合實踐活動，請你參加。（8分）

（1）小文準備幫助爺爺貼春聯，卻無法區(qū)分上下聯。爺爺告訴他，張貼對聯時候面對門框

站立，右邊貼上聯，左邊貼下聯。上聯尾字為仄聲，下聯尾字為平聲。請你幫助小文利用以

下詞語創(chuàng)作對聯，并且按照正確的順序張貼。（2分）

春風寒雪柳上梅中歸盡

上聯：▲下聯：▲

（2）今年春節(jié)期間是否可以燃放鞭炮一度沖上了新聞熱點頭條，網民熱議紛紛。你作為

校報記者準備對部分市民進行街頭隨機采訪，請完善采訪提綱。（3分）

時間、地點2023年1月27日市民廣場

采訪對象過往行人

采訪目的_________(DA_____________

②上

采訪問題

_________________________

（3）為了讓春節(jié)假期更加充實，小文準備前往文化中心圖書館借閱圖書，請你將借閱流

程及注意事項用微信提前告訴他，不超過80字。（3分）

▲

探究活動二【英雄情懷】

二、閱讀下面兩首詞，完成4~6題。（8分）

春節(jié)期間，電影《滿江紅》成為票房冠軍，為了更好的解讀該部影片，你和小文、小明

對岳飛的兩首詞進行了探究。

（甲）滿江紅?寫懷

怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千

里路云和月。英等閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時滅。駕長車踏破，賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴

飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

（乙）小重山?昨夜寒蠶不住鳴

昨夜寒黃不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。

白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽。

4.乙詞中的“欲將心事付瑤琴”，以下詩句和岳飛“心事”最相一致的是（▲）（2分）

A.日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。B.了卻君王天下事，贏得生前身后名。

C.揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。D.欲濟無舟楫，端居恥圣明。

5.乙詞上闕用了什么表現手法？傳達出怎樣的感情？請結合詞句進行分析。（3分）

6.你和同學準備對《滿江紅》進行譜曲演唱，在選擇主奏樂器時候發(fā)生了爭議。小文選擇

笛子，小明選擇二胡，你卻認為鼓作為主奏樂器最為合適，請嘗試說服他們。（3分）

三、閱讀下面的文言文，完成7~11題。（17分）

蕭柏國何者，沛豐人也。冬高祖起為沛公，何常為丞督事。沛公至咸陽，諸將皆爭走金

帛財物之府分之，何獨先入收秦丞相御史律令圖書藏之。沛公為漢王，以何為丞相。項王與

諸侯屠燒咸陽而去。漢王所以具知天下院塞①，戶口多少，強弱之處，民所疾苦者，以何具

得秦圖書也。何進言韓信，漢王以信為大將軍。語在淮陰侯事中。

漢王引兵東定三秦，何以丞相留收巴蜀，填撫諭告，使給軍食。漢二年，漢王與諸侯擊

楚，何守關中，侍太子，治標陽。為法令約束，立宗廟社稷宮室縣邑，輒奏上，可，許以從

事；即不及奏上，輒以便宜施行，上來以聞。關中事計戶口轉漕給軍②，漢王數失軍革去，

何常興關中卒，輒補缺。上以此專屬任何關中事。

漢五年既殺項羽定天下論功行封。群臣爭功，歲余功不決。高祖以蕭何功最盛，封為哪

侯，所食邑多。功臣皆曰：“臣等身被擎執(zhí)銳，多者百余戰(zhàn)，少者數十合，攻城略地，大小

各有差。今蕭何未嘗有汗馬之勞，徒持文墨議論，不戰(zhàn)，顧反居臣等上，何也？"高祖日：

“諸君知獵乎？”曰：“知之。”“知獵狗乎？”日：“知之?！备咦嫒眨骸胺颢C，追殺獸兔者狗也，

而發(fā)蹤指示獸處者人也。今諸君徒能得走獸耳，功狗也。至如蕭何，發(fā)蹤指示，功人也。且

諸君獨以身隨我，多者兩三人。今蕭何舉宗數十人皆隨我，功不可忘也?！比撼冀阅已?。

----《史記?蕭相國世家》

①隴同塞：險關要塞②轉漕給軍：通過水路和陸路轉運軍糧

7.請用“/”為下面句子斷句，限三處。（3分）

漢五年既殺項羽定天下論功行封

8.解釋下列句子中加點的字。（3分）

（1）及高祖起為沛公▲

（2）漢王數失軍懣去▲

（3）臣等身被隼執(zhí)銳▲

9.下列各項的加點字與例句意義和用法相同的一項是（▲）（3分）

例句：扶蘇以.數諫故，上使外將兵

A.以何為丞相。B.以何具得秦圖書也

C.上以此專屬任何關中事D.高祖以蕭何功最盛

10.翻譯畫線的句子。（4分）

（1）何進言韓信，漢王以信為大將軍。

（2）今蕭何未嘗有汗馬之勞，徒持文墨議論，不戰(zhàn)，顧反居臣等上，何也?

11.面對功臣對于蕭何功績的質疑，高祖的回答展現了獨特的語言技巧，請結合選文內容

進行分析。（4分）

探究活動三【科技創(chuàng)新】

四、閱讀下面四則材料，完成第12-14題。（10分）

最近，ChatGPT在網上頻頻“出圈”，引發(fā)熱議，很多人發(fā)起了“人工智能時代，人類

何去何從”的對話。小文也參與其中，他從網上搜集了以下資料，請你助他完成探究。

材料一：

ChatGPT是人工智能研究實驗室OpenAI新推出的一種人工智能技術驅動的自然語言

處理工具，使用了Transformer神經網絡架構，也是GPT-35架構，這是一種用于處理序

列數據的模型，擁有語言理解和文本生成能力，尤其是它會通過連接大量的語料庫來訓練模

型，這些語料庫包含了真實世界中的對話，使得ChatGPT具備上知天文下知地理，還能根

據聊天的上下文進行互動的能力，做到與真正人類幾乎無異的聊天場景進行交流。ChatGPT

不單是聊天機器人，還能進行撰寫郵件、視頻腳本、文案、翻譯、代碼等任務。

一項調查顯示，截止2023年1月，美國89%的大學生都是用ChatGPT做作業(yè)，2023

年2月，以色列總統(tǒng)艾薩克?赫爾佐格發(fā)表了部分由人工智能撰寫的演講，成為首位公開

使用ChatGPT的世界領導人。另據新華財經報道，針對使用ChatGPT撰寫的學術論文，多

家知名學術期刊更新編輯規(guī)則?！犊茖W》明確禁止把ChatGPT列為合著者，且不允許在論文

中使用ChatGPT所生產的文本?！蹲匀弧穭t表示，可以在論文中使用大型語言模型生成的文

本其中也包含ChatGPT,但不能列為論文合著者。

——搜狗百科

材料二：在官網上，ChatGPT早已在“自我介紹”中坦言了自身不足：可能偶爾產生

不正確的信息，可能偶爾產生有害的指示或有偏見的內容，對2021年之后的世界認知有限，

并且還不具備對復雜和抽象系統(tǒng)的理解能力。這些不足，有些隨著技術進步能迭代修復，

有些則注定無法超越更無法取代人類。關于與人類的關系，ChatGPT給出的答案是：“我不

會替代人類，作為一個AI程序，我可以幫助人類解決困難和提高工作效率，但我永遠無法

用自己的感情去了解人類，也不能靠自己的判斷去思考問題。只有真正的人才能擁有這樣的

能力?！?/p>

——《ChatGPT爆紅，人工智能邊界何在》

材料三:

BA29：2025年中人*構HIM

材料四：作為人類能力的延伸，更加先進、智能化的機器在解放人類生產力的同時，

勢必對人類生存資源、空間造成擠壓。在科幻電影《我，機器人》中，智能機器人隨處可見，

替代了人類部分職業(yè)，甚至國家、城市的防衛(wèi)系統(tǒng)也由人工智能設計、操控。而《銀翼殺手

2049》和《她》中，人工智能不僅為人類生活提供方便，更從精神層面影響著人的存在狀態(tài)。

人類對機器各個層面上的依賴，對于人類自身的存在狀態(tài)與生命延續(xù)，都可能產生某種潛在

的威脅。

一一《科幻電影中的人工智能倫理困境及其反思》

12.閱讀材料三，簡要概括兩幅圖表的內容。（2分）

13.閱讀材料一，說說ChatGPT頻頻引起人們關注的原因有哪些？（3分）

14.ChatGPT仿佛“無所不能”，班級開展了“人工智能會不會取代人類”的辯論。請你根據

以上幾則材料，代表正方或反方發(fā)表你的觀點。（5分）

探究活動四【凡人風采】

五、閱讀下面文章，完成第15-18題。（16分）

手鏈

李金海

①我和兒子小杰進了旅館大廳，見一小男孩正蜷縮在沙發(fā)上睡覺。已是上午十點鐘了，

而且環(huán)境也很嘈雜，小男孩竟還沉浸在睡眠中，發(fā)出了微微的鼾聲。直到我辦完入住手續(xù)，

他也沒有醒來。其間，小杰被那孩子徹底吸引住了，幾乎不眨眼地盯著他瞧。我拉小杰上電

梯，他還不住地回頭張望。

②當我們再下樓時，在旅館門口處，見到了醒來的男孩。小男孩和小杰一般高，瘦嶙嶙

的，但濃眉大眼，一副笑嘻嘻的模樣，見了生人也不憬。他蹲在那里，正專注地玩著幾只小

螃蟹。螃蟹在一個塑料盒里，個個拼命地向上攀爬，每每快到盒頂時，男孩就發(fā)一聲喊，把

它們撥拉下去。當男孩注意到我們在一旁觀看時，便撇下小螃蟹，站起身，沖著小杰笑，“小

螃蟹，玩不？”

③小杰有點靦腆，但還是回了聲“玩”，并立刻蹲下身去。他的表情像見了櫥窗里的高

檔玩具，倏地亮了起來。也難怪，我們住在內陸地區(qū)，沒有江海，幾乎見不到這些小生靈。

④小杰剛學會游泳。暑假里，我有意把他帶到海邊來，體會一下在大海里游泳的感覺。

他已九歲，很多東西都需要學習和歷練。這次，我在他的錢包里塞了幾百塊錢，其中一部分

由他來支配。作為父親，我當然著力培養(yǎng)他，引導他，并且相信他。

⑤很快，小杰就和眼前的新伙伴成了好朋友。男孩比小杰大一歲，叫小晨，是柜臺上一

個女服務員的孩子，小晨的母親看上去也是個樸實的女人。小晨并不是只是跟著媽媽來玩耍

的，他還有騎三輪車接送顧客的任務。這個小人兒，真像一只騎著三輪車耍把戲的小猴，而

且騎得倍兒溜。

⑥那天，我外出回旅館，一進門，見床上、桌子上，甚至地板上，到處都是樂高。這次

旅游，小杰特意帶了兩大盒子樂高，這些零零碎碎的東西一擺開，簡直就像一場殘酷的戰(zhàn)役

剛剛結束。偏巧，小晨也喜歡這些玩意，他帶來得更多。A小杰的錢包也散落在其中。顯然.

他對錢的概念還有點懵懂。

⑦喲！怎么回事？兩個孩子的表情有點兒嚴肅，一同把目光投向了我，似有所訴求。我

不吱聲，看看這個，又看看那個。果然，小晨先開口了，他既像對我說，又像說給自己，“我

的手鏈不見了。”

⑧B“我沒拿你的?！毙〗艿穆曊{里透露出一絲委屈，一絲倔強。

⑨小晨戴沒戴手鏈，我不清楚。于是我問小杰，“小杰，你見小晨是戴著手鏈來的嗎？”

⑩小杰說沒看見。我相信小杰，這么多年，我對自己的孩子很了解。

@J、晨接口道：“我戴著手鏈來的。”

?“好吧！小晨，要是手鏈丟在了這個房間，就一定能找到。來，一起找。"我說。

?我們找遍了房間的音音兄兄，在樂高碎件間仔細翻看，沒見到手鏈。我暗忖，也許手

鏈被小晨的媽媽收走了，于是，讓他下去問問。小晨點點頭，跑了出去。

?不大工夫，小晨回來了，說是他記錯了，手鏈確實被他媽媽收了起來。接著，他樂呵

呵地喊小杰繼續(xù)玩。小杰一掃不快樂的容顏，欣然接受了邀請。我也笑了。隨后走出房間，

做我自己的事。

年四天之后，海濱之行結束了。小晨騎三輪把我們的行李送到了停車地點。他像個小大

人一樣，向我們揮手說再見。車子行駛在濱海路上。瞭望著海天一色的天際線，我們真有些

戀戀不舍。

?回家后的第三天，我因為要用一下紅筆，便向小杰的書包里翻找。這一找，不由讓我

大吃一驚。我翻出了小晨的手鏈。我的心情十分忐忑，無法相信小杰是這樣一個孩子。等小

杰玩耍回來后，我拿著手鏈問小杰是怎么回事。他紅了臉，說是在洗臉間撿的。我又問知道

這手鏈是小晨的不。他低下了頭，小聲說知道，接著又辯解說，他特別喜歡這個手鏈。

?我給小杰講道理，終于讓他認識到了自己的錯誤。我讓他決定該如何處理這件事。

他想了想，說把手鏈還回去或者賠錢。我笑了，說好。

?我還存有旅館的電話。當即，我就把電話打了過去。接電話的正是小晨的媽媽。我

把情況跟小晨媽如實說了，并讓她提供郵寄地址，或者照價賠錢也行。還沒等我把話說

完，小晨媽就笑了，連聲說不用不用，又客氣一句，就掛斷了電話。

?“人家不接受??！"我嘟噴道。

?0為不能得到諒解，小杰變了臉色，一泡淚水在眼眶里打轉轉。一時，我十分懊悔用

這樣的口氣和小杰說話。

?我再次撥通了旅館的電話。鈴聲響了好長時間，小晨媽才接了。我說小杰為此事哭了，

懇求小晨媽一定要接受，這對孩子的成長非常重要。

?小晨媽同意了，我們互相加了微信。

?“小晨斷定是小杰拿了他的手鏈后，向我來討主意。后來他就拿了小杰錢包里的五十

元錢。這個手鏈是三十元錢買的。不管您知不知道小杰丟了五十元錢的事，我都為自己的行

為感到羞愧！”

?這是小晨媽給我回的微信。還有二十元錢的微信匯款。

班級準備將上面的小說拍成微電影，參加學校藝術節(jié)展評。請你參與劇本創(chuàng)作，和同學

們一起完成下列任務。

【圖解劇情】

15.請根據情節(jié)發(fā)展將思維導圖中的劇情補充完整。（3分）

①___________________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________________

③___________________________________________________________________________________

【劇本創(chuàng)作】

6.請根據小說躍?段改編成的一段劇本，補全①處的舞臺提示及②處的人物對白，并結合

全文分析小晨的性格特點。（5分）

旅館房間。床上，桌子上，地板上，到處都是零零碎碎的樂高，小杰的錢包也散落其中。

我找遍了每個房間，在樂高碎件間仔細翻看，沒見到手鏈。

我（疑惑地）小晨，手鏈也許被你的媽媽收走了，你下去問問？

小晨嗯?。ㄒ贿咟c頭，一邊飛快地跑了出去）

一會兒，小晨回來了。

小晨（①▲）叔叔，對不起，我記錯了，手鏈確實被媽媽收起來了。

我（微笑著）找到了就好。

小晨（樂呵呵地）②▲?

小杰微笑著點點頭。①▲②▲

③小晨的性格特點：▲。

【鏡頭設計】

17.電影中拍攝人像的面部，人體的某一局部，一件物品的某一細部的鏡頭叫特寫鏡頭，

以此來豐富和增強電影藝術獨特的表現力，你覺得A、B兩處哪處更適合運用特寫鏡頭來

拍攝，請簡述理由。（4分）

【手法推敲】

18.情節(jié)反轉指情節(jié)沒有按常理發(fā)展，讓人猜不到結局。請結合小說內容，分析本文結尾

情節(jié)反轉的妙處。（4分）

六、名著閱讀，完成19?20題（14分）

19.下列有關名著內容表述不正確的兩項是（▲）（▲）（4分）

A.《簡?愛》的女主人公曾因渴望自由而毅然放棄了原有的工作，應聘到桑菲爾德莊園

做家庭教師。

B.《朝花夕拾》中作者對長媽媽的感情是既厭惡又感激的，厭惡她踩死自己的隱鼠，

講令人毛骨悚然的“長毛”的故事；感激她托人買來了繪圖的《山海經》。

C.美國記者埃德加?斯諾于創(chuàng)作的紀實作品《紅星照耀中國》，深入分析和探究了“紅

色中國”產生、發(fā)展的原因。

D.1978年，著名詩人艾青重回詩壇之后，詩風發(fā)生了很大的變化，作品充滿了對“希

望和理想”的追求，《我愛這土地》就是這一時期的代表作品。

E.《傅雷家書》是傅雷對兒子的生活和藝術進行悉心指導的家信的匯編。信中首先強

調的是一個年輕人如何做人、如何對待生活的問題。

20.班級舉辦“讀名著，評人物”讀書交流活動，請根據要求完成任務（10分）。

（1）【活動一：摘錄批注】（7分）

摘錄內容批注

【甲】她去了有一點鐘。跑回來，她已喘得說不上來話。扶【批注一】請結合小說

著桌子，她干嗽了半天才說出來：醫(yī)生來一趟是十塊錢，只是看情節(jié)和主題分析加點處

看，并不管接生。接生是二十塊。要是難產的話，得到醫(yī)院去，的原因有哪些？（3分）

那就得幾十塊了?！跋楦?！你看怎辦呢？！”祥子沒辦法，只好等①▲

著該死的就死吧！愚蠢與殘忍是這里的一些現象：所以愚蠢，所

以殘忍，卻方有辱日?；㈡ぴ谝估锸c，帶著個死孩子，斷了

氣?！恶橊勏樽印?/p>

【乙】匡超人道：“潘三哥是個豪杰，他不曾遇事時，會著我們，【批注二】對昔日好友

到酒店里坐坐，鴨子是一定兩只，還有許多羊肉、豬肉、雞、魚，潘三的落難，匡超人這

像這店里錢數一賣的菜，他都是不吃的。衛(wèi)遁而今受了累。本該段語言描寫體現了其

竟到監(jiān)里去看他一看，只是小弟而今比不得做諸生的時候，既替②▲的性格。（2

朝廷辦事，就要照依著朝廷的賞罰，若到這樣地方去看人，便是分）

賞罰不明了——《儒林外史》

【丙】林沖就伏門邊聽時，是三個人腳步響，直奔廟里來；【批注三】“這件條計”

用手推門，卻被石頭靠住了，再也推不開。三人在廟檐下立地看是:③▲（2分）

火。數內一個道:“這條計好么？”一個應道：“端的虧管營、差

撥兩位用心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張

教頭沒得推故了！”一個道：“林沖今番直吃我們對付了！高衙內

這病必然好了！”——《水滸傳》

（2）【活動二：探究閱讀】恩格斯提出了小說要“真實地再現典型環(huán)境中的典型人物”的

論斷。請你從上述三個人物中選擇一位，結合其人生經歷談談對這句話的理解（3分）。

A.駱駝祥子B.匡超人C.林沖

七、作文（60分）

在路上，是每個人避不了的生命姿態(tài)。幾多艱險，幾重迷霧，幾時歡笑，時光已逝,

我們依然在路上。

21.請以“我依然在路上”為題，寫一篇文章。

要求：1.緊扣文題，符合文體規(guī)范；2.不少于600字；3.文中不得出現個人信息。

2023年江蘇省宿遷市泗洪縣中考一模

語文試卷答案

o一、語言積累與運用，完成1?3題。（25分）

1.（1）懷舊空吟聞笛賦（2）夢中行采薇（3）會當凌絕頂（4）我勸天公重抖擻

（5）瀚海闌干百丈冰（6）落霞與孤鷲齊飛（7）古道西風瘦馬（8）雞聲茅店月人跡板

橋霜

2.小文所在的班級開展“以詩入畫”的活動，為了更好理解中國山水畫的文化內涵，小文

查找到下列材料，請按要求作答。（8分）

（1）懈誕cheng（2）B（3）兩面對一面，把“能否”去掉。

3.（1）上聯：春風柳上歸下聯：寒雪梅中盡

（2）①了解民眾對春節(jié)期間燃放鞭炮的看法②示例：你對春節(jié)燃放鞭炮持什么態(tài)度？

③你覺得當前政府開放燃放鞭炮禁放令的可行性有多大？

（3）示例：先查詢圖書是否在庫；若在，找到該書并到一樓借閱，到期時可續(xù)借或歸還；

若不在庫，可用一卡通申請預約，有書時可優(yōu)先借閱。

二、閱讀下面兩首詞，完成4~6題。（8分）

4.B

5.手法：寓情于景感情：寂寞惆悵，內心孤寂、抑郁的心境

分析示例：此時已是三更，獨自圍繞庭院而行，身心之大孤獨于此得以體現。世人皆已沉沉

入睡四周逐漸悄無聲息了，夜靜更深時分，能聽得清楚自己心臟跳動的聲音；窗外，月色如

水，如水的月色正好映襯著詩人如水的愁緒。在這個特定的場景，岳武穆之寂寞惆悵，內心

的孤寂，抑郁的心境，被此情此景充分的表現出來。

6.《滿江紅》低沉雄壯，氣勢磅礴，用鼓聲作為主導樂器，有利于表達這一情感與氣勢，能

真正表現作者的胸襟與抱負，也符合沙場征戰(zhàn)的情境。所以用鼓作為主奏樂器最為合適。

三、閱讀下面的文言文，完成7~11題。（17分）

7.漢五年/既殺項羽/定天下/論功行封

8.（1）等到（2）逃跑（3）堅硬的鎧甲

9.B（因為）

10.（1）蕭何又向漢王進言，推薦韓信，漢王就任命韓信為大將軍。

（2）現在蕭何沒有立過汗馬功勞，只不過靠舞文弄墨，發(fā)發(fā)議論，從不上戰(zhàn)場，卻反而位

居我們之上，這是什么道理？

11.高祖用打比方的方式，以打獵時獵狗與獵人的功勞作比眾將與蕭何的功勞，淺顯易懂，

形象貼切，具有很強的說服力，從而打消了眾人的責難，有效地解決了問題。這充分體現了

高祖獨特的語言技巧。

四、閱讀下面四則材料，完成第12-14題。（10分）

12.示例：在疫情防控中，智能機器人的大量運用，諸如物資配送、體溫測量、場區(qū)消毒等，

機器人的工作替代了人的工作，不