初二上冊地理說課稿教學(xué)模板一：遼闊的疆域范文

初二上冊地理說課稿教學(xué)模板一：遼闊的疆域范文中國人口是中國地理中非常重要的人文地理知識，是學(xué)生學(xué)好中國地理，尤其是學(xué)好中國工業(yè)、農(nóng)初二上冊地理說課稿教學(xué)模板一：遼闊的疆域一、教材分析(一)教材的地位和作用《遼闊的疆域》是八年級第一章的內(nèi)容，它是中國地理的基礎(chǔ)章節(jié)。僅從教材內(nèi)容看，它既是學(xué)習(xí)中國地理的起點，又是聯(lián)系中國地理和世界地理的橋梁。就本節(jié)課而言是學(xué)生認識中國位置特點的延續(xù)和深入。教材通過大量的讀圖活動讓學(xué)生獨立獲取知識，體現(xiàn)了“新課標”的理念，培養(yǎng)了學(xué)生的能力。對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)，日常生活和工作都是十分必要的知識。(二)教學(xué)目標1、知識目標：使學(xué)生了解中國瀕臨的海洋、領(lǐng)海、內(nèi)海、島嶼、半島及鄰國，知道中國是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇?、能力目標通過閱讀，查找地圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和讀圖用圖能力;通過分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作，語言表達能力和綜合分析問題的能力。3、情感目標通過了解中國遼闊的疆域及優(yōu)越的地理位置，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)民族自豪感。(三)教學(xué)難點和重點1、重點：要求學(xué)生理解中國地理位置及優(yōu)越性是本節(jié)的重點。2、難點：要求學(xué)生積極地參與課堂和課后活動是本節(jié)的難點。(沒有難以理解的知識，但地名很多，要掌握其地理位置是難點)二、教學(xué)方法1、讀圖分析法：在“世界政治地圖”中查找中國陸上疆界找出14個鄰國，沿中國海上疆界找出6個隔海相望的國家，對培養(yǎng)學(xué)生的空間能力有一定的幫助。2、討論比較法：在學(xué)習(xí)中國的優(yōu)越時，設(shè)置課本P3的活動，對比中國與俄羅斯等國位置的比較，從而使學(xué)生對中國優(yōu)越的地理位置有一定的理解。三、學(xué)法指導(dǎo)：1、指導(dǎo)學(xué)生認真閱讀地圖，記憶地理事物空間分布方法。2、指導(dǎo)學(xué)生運用地圖分析問題，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、讀圖能力和地理空間概念。3、開展謎語活動，活躍課堂氣氛。四、新課講述：導(dǎo)入：用謎語導(dǎo)入，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣“藍色星球浮太空，一只雄雞在其中，南北兩分它在北，東西二分它居?xùn)|，頭指世界洋，尾靠全球陸。”謎底是打一地理事物現(xiàn)象(中國的地理位置)。(一)、位置優(yōu)越1、半球位置中國位于北半球、東半球。2、緯度位置中國領(lǐng)土，大部分位于中緯度地區(qū)，屬于北溫帶，沒有寒帶。3、海陸位置中國位于亞洲的東部，太平洋的西岸。有眾多的島嶼和港灣，是一個海陸兼?zhèn)涞膰??；顒樱涸u價中國地理位置的優(yōu)越性1、與俄羅斯、加拿大、巴西相比，中國的緯度位置有什么不同?所說中國緯度位置的優(yōu)越性。(圖)答：中國大部分在中緯度，溫帶面積廣大，有少部分在熱帶，為發(fā)展多種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟提供了有利條件。2、與蒙古、日本相比，中國的海陸位置有什么不同?說說中國海陸位置的優(yōu)越性。(圖)答：中國疆域遼闊，海陸兼?zhèn)?。東臨世界的大洋太平洋，能帶來豐沛的降水，使中國東部氣候濕潤，又有利于海上的對外交往。(二)、國土遼闊1、國土：是指主權(quán)國家管轄下的領(lǐng)土、領(lǐng)海和領(lǐng)空的總稱，通常涉及領(lǐng)土和領(lǐng)海。(附圖)中國最東端：黑龍江與烏蘇里江的主航道匯合處(東經(jīng)135°)，那里是祖國每天最先迎接太陽的地方，每年夏至日的日出約在凌晨2點20分。中國最西端：新疆烏恰縣帕米爾高原上(東經(jīng)73°)，過國境線不遠處是塔吉克斯坦的喀拉湖。中國最南端:海南省南沙群島的曾母暗沙附近(北緯4°)這里是一個隱沒水下的珊瑚暗礁，暗礁點距離海面還有17.5米。中國漁民歷來在這里捕撈作業(yè)，海軍與科學(xué)考察船經(jīng)常在這里巡行和調(diào)查。中國最北端：黑龍江省漠河以北的黑龍江主航道中心線上(北緯53°)夏至日白晝長達17小時，東至日白晝短至7小時，是全國白晝最長與最短的地方，有“北極村”之稱。2、中國的陸地領(lǐng)土面積是960萬平方千米，居世界第三。(俄羅斯1707，加拿大997)4、東臨“四海一洋”：渤海、黃海、東海、南海及太平洋。5、中國的大陸海岸線：長18000多千米，分布著臺灣島、海南島、舟山群島和南海諸島?；顒樱?、閱讀世界政治地圖，按逆時針方向沿中國陸上疆界找出14個鄰國，沿中國海上疆界由南向北找出6個與中國隔海相望的國家。(朝鮮→俄羅斯→蒙古→哈薩克斯坦→吉爾吉斯斯坦→塔吉克斯坦→阿富汗→巴基斯坦→印度→尼泊爾→不丹→緬甸→老撾→越南)(韓國、日本、菲律賓、馬來西亞、文萊、印度尼西亞)3、閱讀下圖，說說中國東西端的晨昏差異和南北的季節(jié)差異，并解釋原因。(三)補充：中國的領(lǐng)海與內(nèi)海權(quán)。世界所有國家領(lǐng)海寬度都是由各國自行確定的，從3海里到200海里不等。我不得進入中國的領(lǐng)海和領(lǐng)海上空。2、中國瀕臨的海洋：渤海、黃海、東海、南海和臺灣島以東的太平洋海域。3、中國領(lǐng)海及內(nèi)水的面積為37萬平方千米，管轄的海域面積約為300萬平方千米，是世界上為數(shù)不多的海洋大國之一。4、中國有美麗多樣的海洋環(huán)境，有富饒多樣的海洋資源。(參看教材上的閱讀材料)自然地理學(xué)上：內(nèi)海是伸入大陸內(nèi)部的海，面積不大，僅有狹窄的水道與大洋或邊緣海相通(如渤海)。政治地理學(xué)上：內(nèi)海是指國家內(nèi)水的一部分，包括海港、領(lǐng)?；€以內(nèi)的海域，以及為陸地所包圍但是入口較狹的海灣和通向海洋的海峽(瓊州海峽是政治地理上的內(nèi)海)。初二上冊地理說課稿教學(xué)模板二：《中國人口》一、說教材《中國人口》是八年級地理上冊第一章中國的疆域與人口第三節(jié)的內(nèi)容，本節(jié)教材主要講述中國人口的基本國情和人口分布的情況。是中國地理中非常重要的人文地理知識，是學(xué)生學(xué)好中國地理，尤其是學(xué)好中國工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、城市等知識以及分區(qū)地理知識的基礎(chǔ)。中國是世界上人口最多的國家，這是中國的基本國情，只有從這一基本國情出發(fā)，才能合理布局工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通和城市。因此，學(xué)好本節(jié)教材，掌握中國人口的分布概況，將為學(xué)好后面各章節(jié)打下堅實的基礎(chǔ)。二、說教學(xué)目標1、說出中國人口總數(shù)，2、運用有關(guān)數(shù)據(jù)說明中國人口增長的趨勢并簡陋分析建國后中國人口增長快的原因。3、學(xué)會制作人口增長曲線圖4、運用人口分布圖說出中國人口分布概況5、使學(xué)生明白實行計劃生育是中國的基本估國策，是解決中國人口問題的出路，也是我們每一位公民必須履行的義務(wù)三、說教學(xué)重點、難點中國人口的基本國情和人口分布是本節(jié)教材的重點，為中國人文地理的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。如何交換學(xué)生分析圖表和動手作圖是本節(jié)的難點。本節(jié)教材出現(xiàn)了四種類型的圖表：如扇狀統(tǒng)計圖、柱狀統(tǒng)計圖、線狀統(tǒng)計圖、人口密度分布圖，因此，如何教會分析上述圖表和繪制人口增長曲線圖是本節(jié)的難點。四、說學(xué)情經(jīng)過七年級世界地理的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的地理知識分析問題解決問題的能力，尤其是世界地理中世界人口的學(xué)習(xí)，使學(xué)生已經(jīng)具備了人口密度、人口自然增長率、出生率、死亡率等基本概念和人口分布圖的閱讀能力，這將為本節(jié)的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。但八年級的學(xué)生散漫、不勤于思考和不重視地理課也將使本節(jié)課的難點突破具有一定的挑戰(zhàn)。五、說教法、學(xué)法計算機多媒體輔助創(chuàng)設(shè)一定的情境下，主要是以學(xué)生自主探究為主，教師加以點撥。六、說教學(xué)過程新課導(dǎo)入：情境創(chuàng)設(shè)：第13億個公民誕生的圖片資料引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進入《中國人口》的學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)：活動一感受130000000a.多媒體展示《2000年世界人口構(gòu)成餅狀圖》，中國占21.2%b.多媒體展示《中國省級行政單位人口數(shù)量圖》找出5000萬以上人口大省，9c.生活中人口擁擠的畫面：下班的路上、海濱浴場、春運的候車室說明：讓學(xué)生感受13億不再空洞、不再抽象。直觀地在他們的腦海中建立起我國是世界人口最多的國家，人口形成為中國的基本國情之一，從而解決了本節(jié)的一個教學(xué)目標和教學(xué)重點?；顒佣覀儊戆l(fā)現(xiàn)：中國人口達13億，那么中國人口的發(fā)展狀況如何呢?a.展示中國人口增長示意圖公元0年----公元2000年的變化狀況，這主要讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)。歸納：慢飛速發(fā)展(基本國情)，解決了教與學(xué)的重點。b.師生共同完成建國以來中國人口增長的曲線圖，教會學(xué)生作人口增長曲線圖，從而突破了教學(xué)難度。這個難點的突破體現(xiàn)師生互動、師生合作的教學(xué)理念。c.在自制的中國建國后人口增長曲線上進行自主分析，自主發(fā)現(xiàn)問題：1949-1990變1990-2005化變慢，原因：計劃生育d.計劃生育的國策說明：整個活動中，主要是學(xué)生自主活動，去動手做，去觀察，去發(fā)現(xiàn)，不僅能力得到了培養(yǎng)，而且也初步樹立樹立學(xué)生正確的人口觀、情感態(tài)度、價值活動三探討人口分布的特點13億人口在中國有的地區(qū)多，有的地區(qū)少，分布如何呢?b.展示各省級單位的人口密度圖，找出d小大的省區(qū)、分布概況。c.展示人口密度圖歸納總結(jié)：東多西少以上探索的過程遵循了學(xué)生的認知過程，使由簡---難，由分析、推測---科學(xué)證實的過程。在這一過程中又突破了教學(xué)的另一個重點人口分布特點。課后拓展延伸：探究1.為什么中國人口東多西少2.中國人口過多帶來了哪些人口問題七、說板書一、人口多，是世界第一1、人口多2、人口增長快、原因國情→國策3、國策：計劃生育二、人口分布不均：東多西少初二上冊地理說課稿教學(xué)模板三：常見的天氣系統(tǒng)一、說教材說教材的地位和作用本單元教材緊緊圍繞大氣環(huán)境與人類生存和發(fā)展關(guān)系這一主線，其中前四課主要介紹大氣的組成、垂直分布、運動等方面的基礎(chǔ)知識和基本理論。本課是在前四課的基礎(chǔ)上，從生活實際需要出發(fā)，論述影響中國天氣變化的幾種常見的天氣系統(tǒng)。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會識讀電視天氣預(yù)報節(jié)目中常出現(xiàn)的簡易天氣圖，聽懂播放的天氣形勢預(yù)報。本課的學(xué)習(xí)還為后面第四單元氣象災(zāi)害臺風(fēng)、寒潮等的學(xué)習(xí)提供理論基礎(chǔ)。說教學(xué)目標的確定根據(jù)教學(xué)大綱的