2023學(xué)年完整公開課版羅遠(yuǎn)江說課

Unit3Topic2Whatdoesyourmotherdo?SectionA彭水縣漢葭中學(xué)校：羅遠(yuǎn)江1.教材分析（Theanalysisoftheteachingmaterial)2.學(xué)情分析（Theanalysisofthestudents）3.教法（Teachingmethods）4.學(xué)法（Studyingways）5.教學(xué)過程（Teachingprocedures）6.板書設(shè)計(jì)（Blackboarddesigning）7.教學(xué)反思(Teachingreflection)共七部分第一部分：教材分析（Theanalysisoftheteachingmaterial）（一）地位和作用

本課為聽說教學(xué)課，教材內(nèi)容圍繞著詢問職業(yè)展開，內(nèi)容比較貼近日常生活，是學(xué)生比較關(guān)心的話題，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。仁愛版英語七年級上冊的Unit3Topic2Section

A在本單元中起著總領(lǐng)下文的關(guān)鍵作用。本課通過談?wù)摳改傅穆殬I(yè)，讓學(xué)生從學(xué)會談?wù)摳鞣N職業(yè)中，掌握句型Whatdoes/dosbdo?從而學(xué)會關(guān)心他人，同時(shí)使學(xué)生能夠利用簡單的英語詢問職業(yè)，為下節(jié)課談?wù)摴ぷ鞯牡攸c(diǎn)做鋪墊。通過本課教學(xué)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語的快樂。第一部分：教材分析（Theanalysisoftheteachingmaterial））（二）說教學(xué)目標(biāo)【知識目標(biāo)】

能記憶有關(guān)職業(yè)的詞匯，掌握如何詢問職業(yè)的句型?！灸芰δ繕?biāo)】

學(xué)生學(xué)會并能運(yùn)用詢問職業(yè)的句型進(jìn)行對話?！厩楦心繕?biāo)】

通過句型操練，靈活運(yùn)用所學(xué)知識，談?wù)摷彝コ蓡T及其工作，學(xué)會關(guān)心他人，熱愛生活。第一部分：教材分析（Theanalysisoftheteachingmaterial））（三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會關(guān)于職業(yè)的詞匯，并在活動中運(yùn)用單詞、句型。

難點(diǎn)：運(yùn)用詢問職業(yè)的句型進(jìn)行交流第一部分：教材分析（Theanalysisoftheteachingmaterial））（四）說教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、學(xué)生課堂表演用的道具：圖卡紙。第二部分：學(xué)情分析（Theanalysisofthestudents）1、活潑好動，好奇心、求知欲強(qiáng)，喜歡展現(xiàn)自己；2、已掌握常用的職業(yè)詞匯，如teacher,student等；3、具備一定的聽說讀寫能力；溝通能力欠佳，注意力不集中。第三部分：教學(xué)方法(Teachingmethods)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，我在教學(xué)中主要采用聽力訓(xùn)練法，任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法。

1、聽力訓(xùn)練法：聽錄音是學(xué)習(xí)英語的重要方法，也是本課教學(xué)的主要步驟，學(xué)生通過聽可以感知和模仿，通過問題的回答提高聽力能力。2、任務(wù)型教學(xué)法：我把本課的新知識點(diǎn)設(shè)計(jì)成學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，娛樂學(xué)習(xí)相結(jié)合，達(dá)到中學(xué)新課程所倡導(dǎo)的予教于樂的目的。3、情景教學(xué)法：為學(xué)生創(chuàng)建學(xué)習(xí)新知識的情景，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第四部分：學(xué)法(Studyingways)

本節(jié)課中，我將指導(dǎo)學(xué)生采用如下兩種方法學(xué)習(xí)，他們分別是：自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)。（一）自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)在于培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力，使其學(xué)會學(xué)習(xí)，為以后的終生學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在本節(jié)課中表現(xiàn)為養(yǎng)成聽的習(xí)慣，科學(xué)儲備大量知識、及時(shí)鞏固和反復(fù)記憶。（二）協(xié)作學(xué)習(xí)協(xié)作學(xué)習(xí)在于培養(yǎng)學(xué)生的合作交際能力，以及團(tuán)隊(duì)意識，在本節(jié)課中表現(xiàn)為運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行積極操練，達(dá)到語言學(xué)科的交際目的這一特點(diǎn)。第五部分：教學(xué)過程（Teachingprocedures）（一）熱身（Warm-up/Lead-in）（二）復(fù)習(xí)（Review）（三）呈現(xiàn)新知識（Presentation）（四）趣味操練（Practice）（五）總結(jié)（Summary）（六）家庭作業(yè)（Homework）（一）熱身：（2分鐘）第一環(huán)節(jié)：新課導(dǎo)入（2分鐘）?通過欣賞歌曲《WhatUWannaB》，了解一些有關(guān)職業(yè)的單詞，在學(xué)生的潛意識里對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容形成初步的印象，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中開始今天的英語學(xué)習(xí)。（2分鐘）（二）復(fù)習(xí)（3分鐘）第二環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)（3分鐘）?通過呈現(xiàn)圖片，讓學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)過的有關(guān)職業(yè)的單詞：teacher,student,actor

Name：LuoYuanjiangJob:AteacherName：YangMiJob:AnactorName:XieLingyiJob：Astudent

a

studentacookanurseadoctoraworkerafarmeradriveranofficeworker（三）呈現(xiàn)新知識（6分鐘）1.將有關(guān)職業(yè)的圖片呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的職業(yè)，并操練以下句型：---Whatdoeshe/shedo?---He/Sheis...driverdoctorteacherfarmer

nurseofficeworkerListen1aandcirclethejobsyouhear（3分鐘）.（三）呈現(xiàn)新知識（3分鐘）3.WhatdoesMichael’sfatherdo?Heis()1.WhatdoesKangkang’smotherdo?Sheisa()

2.WhatdoesKangkang’sfatherdo?Heisa()

A.driver B.doctor C.teacherD.nurseCDA.nurse B.cook C.driverD.doctorAA.anofficeworker B.adriver C.afarmer D.adoctorListen1aandchoose.（三）呈現(xiàn)新知識（5分鐘）Watchthetheflashandread.（三）呈現(xiàn)新知識（7分鐘）A:Hello,B!B:Hello,A!A:Whatdoesyourfatherdo?B:Heisa/an____.A:Whatdoesyourmotherdo?B:Sheisa/an____.A:Thankyou.B:You'rewelcome.Hello,C!C:Hello,B!B:Whatdoesyourfatherdo?C:...ABCD…

Trytobeajournalist(記者).Askandansweringroups.(組內(nèi)問答。)（四）趣味操練（Practice）（6分鐘）Task（五）Summary。（4分鐘）.情感升華：播放公益宣傳片“留一盞燈，溫暖他人”，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人，熱愛生活。teachernursecookfarmerdriverstudentdoctorworkerofficeworker

Whatdoesyourmotherdo?Sheisateacher.Whatdoesyourfatherdo?Heisadoctor.Whatdothey/youdo?jobs（五）Summary。（4分鐘）.0102Differentpeoplehavedifferentjobs.Nomatterwhatjobwedo,weshouldtryourbest.無論選擇什么工作,我們都應(yīng)該盡最大努力.Everytradehasitsleader!行行出狀元?。┘彝プ鳂I(yè)（Homework）.Step1.Askyourfriendsabouttheirfather’sandmother’sjobs.Step2.Fillintheblanksandwriteareport.NameFather'sjobMother'sjobHello!Mynameis_____.Iamastudent.____’sfatherisa____andhis/hermotherisa___.____’sparentsare____…Thankyou!第六部分：板書設(shè)計(jì)（Blackboarddesigning

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Unit3GettingTogether

Topic3Whatdoesyourmotherdo？SectionA單詞：homekidgladmotherfather