2022年廣東梅州市大埔縣小升初語(yǔ)文真題(含答案)

煩惱多多少少，放松必不可少；給自己一個(gè)微笑，迎來(lái)的將是一片美好！2022年廣東梅州市大埔縣小升初語(yǔ)文真題及答案一、選擇題（20分）1．（2分）下列加點(diǎn)字讀音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．躲藏（cáng） B．驚煌（huáng） C．徹底（chè） D．間斷（jiān）2．（2分）下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．見(jiàn)微知著 B．千捶萬(wàn)鑿 C．司空見(jiàn)慣 D．成群結(jié)隊(duì)3．（2分）遇到“漪”字不知道讀什么音，應(yīng)該用（）A．部首查字法 B．拼音查字法 C．筆畫(huà)查字法4．（2分）“孰為汝多知乎？”中“知”的意思是（）A．知識(shí) B．知道 C．智慧 D．志氣5．（2分）1935年5月，英勇奪下瀘定橋的是（）A．紅一團(tuán) B．紅四團(tuán) C．八路軍 D．解放軍6．（2分）下列沒(méi)有描寫(xiě)兒童的古詩(shī)是（）A．《村居》 B．《四時(shí)田園雜興》 C．《夜書(shū)所見(jiàn)》 D．《江上漁者》7．（2分）下列人物中哪位不是書(shū)法家？（）A．王羲之 B．司馬遷 C．柳公權(quán) D．趙孟頫8．（2分）“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！边@句運(yùn)用（）修辭手法。A．比喻 B．對(duì)偶 C．比喻和對(duì)偶 D．夸張9．（2分）“我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！边@句話運(yùn)用了（）描寫(xiě)。A．外貌 B．動(dòng)作 C．外貌和動(dòng)作 D．外貌和神態(tài)10．（2分）諺語(yǔ)“三人行，必有我?guī)熝伞钡暮x是（）A．多問(wèn) B．多思 C．多練 D．多讀二、閱讀《快樂(lè)讀書(shū)吧》書(shū)籍，選擇填空。（4分）11．（2分）魯濱遜離開(kāi)那個(gè)荒島時(shí)，已在島上待了（）A．27年 B．28年 C．29年 D．30年12．（2分）當(dāng)尼爾斯變小時(shí)，其他動(dòng)物的反應(yīng)是（）A．開(kāi)心 B．傷心 C．同情 D．無(wú)所謂三、積累和運(yùn)用。（26分）13．（5分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。áozhōufùgàikǒngbùluǒlùtàishān14．（4分）形近字組詞。貨喂販暖貸偎版援四.按要求改寫(xiě)句子。（8分）15．（8分）（1）由于他的鼓動(dòng)，全班同學(xué)都投入到積極地冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中。（修改病句）（2）小明說(shuō)：“曉東勤奮學(xué)習(xí)還樂(lè)于助人，我真佩服他！”（改為轉(zhuǎn)述句）（3）天安門(mén)廣場(chǎng)上的千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?。（縮句）（4）你成績(jī)?cè)俸?。你不能驕傲自滿(mǎn)呀。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）16．（9分）按課文內(nèi)容填空。①為人民利益而死，就比。替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人而死，就比。②中秋夜，望著明月當(dāng)空。你會(huì)說(shuō)：“，不知秋思落誰(shuí)家?！雹弁蹙S送別元二的勸酒名詩(shī)是：，。④“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！辟澝懒说木?。⑤同桌貪玩不學(xué)習(xí)，你會(huì)勸他：“少壯不努力，。”⑥看到春色美景，你會(huì)說(shuō)：“，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都。”⑦老師批評(píng)你時(shí)，你會(huì)想到：“良藥苦口利于病，?！彼?、閱讀理解，回答問(wèn)題。（20分）17．（11分）??每年端午節(jié)。媽媽總要給我包粽子。粽子的形狀很特別，既不是方形的，也不是圓形的，而是一個(gè)奇怪的錐體。哈哈，你知道它包含幾個(gè)頂角。幾條棱幾個(gè)平面，幾個(gè)三角形嗎？媽媽先把五花肉、紅棗洗凈、切碎，攪拌均勻做成餡料。然后用青綠的粽葉包爽著浸透的乳白的糯米和紅色的餡料。用細(xì)細(xì)的毛線纏繞幾下系緊，一個(gè)可愛(ài)的粽子就包好了。煮熟后，剝開(kāi)粽葉，只見(jiàn)米團(tuán)里仿佛嵌著幾顆深紅油亮的瑪瑙，顏色真好看。粽子的味道美極了。粽葉散發(fā)著清香，咬一口粽子，又香又甜。它既是驅(qū)邪消暑的開(kāi)胃美食，又是營(yíng)養(yǎng)豐富的滋補(bǔ)佳品，所以全家人都喜歡吃。粽子不但以它特有的形狀、顏色和滋味惹人喜愛(ài)，而且能引起人們對(duì)偉大詩(shī)人屈原的懷念。傳說(shuō)吃粽子是為了紀(jì)念古代詩(shī)人屈原，屈原一生寫(xiě)過(guò)許多著名的詩(shī)篇，提出過(guò)許多愛(ài)國(guó)的政治主張，但是君王不采納。后來(lái)君王淪喪，他滿(mǎn)懷憂憤跳江自盡。人民懷念他，崇敬他。兩千多年來(lái)，每年端午節(jié)，人們把粽子投入江中，作為敬獻(xiàn)給詩(shī)人的祭品——這就是粽子的由來(lái)。老人們說(shuō)吃粽子時(shí)，可要學(xué)習(xí)屈原的崇高品質(zhì)和愛(ài)國(guó)精神。是的，每逢端午節(jié)，人們?cè)趺磿?huì)忘記偉大的詩(shī)人屈原呢？（1）填空：短文寫(xiě)了粽子的、顏色和，還寫(xiě)了關(guān)于粽子的動(dòng)人傳說(shuō)。（2）把文中畫(huà)“”的反問(wèn)句改成陳述句，寫(xiě)在下面的橫線上。（3）你記住的愛(ài)國(guó)詩(shī)人還有誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)出他表達(dá)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)句。（4）文中畫(huà)“”的句子是句，加點(diǎn)的的句子是句。A.擬人句B.比喻句C.中心句D.過(guò)渡句（5）下列的傳統(tǒng)節(jié)日各有什么習(xí)俗？春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)中秋節(jié)A.吃月餅B.貼春聯(lián)C.祭祖D.看花燈18．（9分）??開(kāi)山島位于我國(guó)黃海前哨，面積僅有兩個(gè)足球場(chǎng)大小，戰(zhàn)略位置十分重要。1986年7月的一天，王繼才受老政委的委托上島了。上島后，他發(fā)現(xiàn)島上的情況比預(yù)想的差得多：雜草叢生，海風(fēng)呼嘯，空蕩蕩的舊營(yíng)房，一條黑咕隆咚的坑道，沒(méi)有淡水，沒(méi)有電……王繼才蜷在角落里，一夜沒(méi)有合眼。上島48天后，妻子王仕花前去看望。船剛停，她就迫不及待地跑過(guò)去。迎面而來(lái)的那個(gè)人是她的丈夫嗎？……兩個(gè)人面對(duì)面站在那兒，近在咫尺，卻像遠(yuǎn)在天涯。王仕花哭著說(shuō)：“這島咱不守了！”王繼才沒(méi)作聲，望著大海：“仕花，你回去吧。我得留下，開(kāi)山島是海防前哨，你不守，我不守，誰(shuí)來(lái)守？”回到家的王仕花思來(lái)想去，她毅然辭去了工作，也上了島。上島后，王仕花才真正體驗(yàn)到守島的艱難。升旗、巡島、觀天象……日復(fù)一日的生活軌跡。夏天濕熱，只好睡到房頂上；冬天陰冷，不得不搬進(jìn)海風(fēng)吹不透的山洞里。時(shí)間長(zhǎng)了，他們都患上了關(guān)節(jié)炎和濕疹，疼癢難忍。臺(tái)風(fēng)來(lái)時(shí)開(kāi)山島就成了與世隔絕的孤島。一次，連續(xù)刮了17天大風(fēng)，柴火都用光了。他們只能把生米用水泡酥后，撈起來(lái)干嚼，一連嚼了5天的生米。守島不僅艱苦，還很危險(xiǎn)。一次，海邊巡邏，一個(gè)大浪打過(guò)來(lái)，把王繼才卷到海里，又一個(gè)浪頭過(guò)來(lái)，王仕花看見(jiàn)渾身濕透的玉繼才，正從巖石往上爬。從那以后，他們出去巡邏，就用一根背包繩拴在兩人腰間。一天的堅(jiān)守不難，一年的堅(jiān)守彌足珍貴，他們用32年的堅(jiān)守詮釋了初心的偉大。（1）給短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。艱難——濕熱——危險(xiǎn)——（3）上島才48天，為什么妻子就會(huì)認(rèn)不出王繼才？結(jié)合短文想一想，把他當(dāng)時(shí)的模樣寫(xiě)下來(lái)。（4）選擇題。①短文第2、5自然段兩次寫(xiě)到環(huán)境的艱苦，這樣寫(xiě)A.重復(fù)哆唆B.突出守島的艱難C.強(qiáng)調(diào)環(huán)境艱苦②32年的堅(jiān)守，王繼才和王仕花堅(jiān)守的是A.堅(jiān)貞的愛(ài)情B.海島物產(chǎn)不被風(fēng)吹走C.保家衛(wèi)國(guó)使命③第四段中省略號(hào)的作用是A.表示列舉的省略B.表示心里活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)C.表示語(yǔ)意未盡四、習(xí)作與表達(dá)。（30分）19．（30分）??你會(huì)想到哪種美食？能選一種美食向大家詳細(xì)地介紹一下嗎？可以寫(xiě)它的形狀、顏色、味道、制作方法和有關(guān)的傳說(shuō)。注意介紹時(shí)做到語(yǔ)句通順、條理清晰，內(nèi)容具體、書(shū)寫(xiě)工整，題目自擬，500字左右。如果能讓讀者的口水流下來(lái)，你就是最棒的小作家哦！

2022年廣東省梅州市大埔縣小升初語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、選擇題（20分）1．【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘獯稹緼、B、C正確。D．有誤，間：讀[jiān]時(shí)，是方位詞，指中間。讀[jiàn]時(shí)，指隔開(kāi)；不連接。故在“間斷”中應(yīng)讀“jiàn”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。2．【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。錯(cuò)別字主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義辨析判斷?！窘獯稹緼、C、D正確。B.有誤，千錘萬(wàn)鑿：經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次錘打，通過(guò)了很多的磨練。故“千捶萬(wàn)鑿”的“捶”錯(cuò)誤，應(yīng)改為“錘”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】漢字的音與形是密不可分的，大部分漢字字形不同，讀音不同，意義不同，但漢字中又存在著很多的多音字、形近字和形聲字，不易區(qū)分。因此，平時(shí)學(xué)習(xí)中對(duì)字音與字形辨析要到位，努力做到不誤讀，不誤解，不誤寫(xiě)。3．【分析】考查了查字典。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫(huà)查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音可用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫(xiě)這個(gè)字，可用音序查字法；如果是獨(dú)體字就用數(shù)筆畫(huà)查字法?！窘獯稹慨?dāng)不認(rèn)識(shí)“漪”時(shí)可用部首查字法，先查“氵”，再查11畫(huà)。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】部首查字法的步驟：第一步，確認(rèn)這個(gè)字的部首，數(shù)清部首的筆畫(huà)。第二步，按這個(gè)部首筆畫(huà)數(shù)，在“部首目錄”中找到這個(gè)部首。第三步，按部首目錄提示的頁(yè)碼，在“檢字表”找到這個(gè)部首的欄目。第四步，除去部首，數(shù)準(zhǔn)確這個(gè)字剩余的筆畫(huà)數(shù)。第五步，在這個(gè)部首欄找到該字在字典正文里的頁(yè)碼，翻到正文，就可以查到這個(gè)字了。4．【分析】考查了文言字詞的翻譯。在正確翻譯文言語(yǔ)句的基礎(chǔ)上把握文言字詞的意思，做此題根據(jù)句意回顧所學(xué)認(rèn)真作答即可?！窘獯稹烤湟猓赫l(shuí)說(shuō)您的知識(shí)淵博呢？“知”通“智”，聰明、智慧。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要做好積累，對(duì)于通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況分類(lèi)做好整理。5．【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解。這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹俊讹w奪瀘定橋》這篇課文，記敘了紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中英勇奪下瀘定橋的戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?、勇往直前的革命精神和英雄氣概。結(jié)合課文內(nèi)容可知，1935年5月，英勇奪下瀘定橋的是紅四團(tuán)。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解課文的內(nèi)容。6．【分析】考查了詩(shī)歌的翻譯。詩(shī)歌翻譯，要做到字字有著落。要把原詩(shī)的每個(gè)字詞完整地翻譯出來(lái)，不可存在漏譯的現(xiàn)象。必須準(zhǔn)確無(wú)誤，簡(jiǎn)潔精練。【解答】A、B、C都描寫(xiě)了兒童。D.沒(méi)有描寫(xiě)兒童，《江上漁者》翻譯：江上來(lái)來(lái)往往的人只喜愛(ài)鱸魚(yú)的味道鮮美。看看那些可憐的打魚(yú)人吧，正駕著小船在大風(fēng)大浪里上下顛簸，飄搖不定。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要做好積累，對(duì)于通假字、一詞多義、古今異義、詞類(lèi)活用等特殊情況分類(lèi)做好整理。7．【分析】考查了文學(xué)及文化常識(shí)。廣義的文學(xué)常識(shí)指涵蓋文化的各種問(wèn)題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識(shí)，根據(jù)自己的積累作答?！窘獯稹緼、C、D都是書(shū)法家。B.不是書(shū)法家，司馬遷是漢代史學(xué)家。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶。8．【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹繌摹叭纭薄八啤笨芍\(yùn)用了比喻的修辭。從“大漠”對(duì)“燕山”，“沙”對(duì)“月”，“雪”對(duì)“鉤”可知運(yùn)用了對(duì)偶的修辭。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。9．【分析】考查了人物描寫(xiě)。人物的描寫(xiě)是抓住生活中的細(xì)微又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致地描繪，突出人物的形象。根據(jù)題干給出的細(xì)節(jié)描寫(xiě)深入體會(huì)文章是如何刻畫(huà)人物形象的?！窘獯稹窟@句話是對(duì)李大釗外貌和神態(tài)的描寫(xiě)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】人物的細(xì)節(jié)描寫(xiě)是通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌等來(lái)體現(xiàn)人物的品質(zhì)的。10．【分析】本題考查了諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)?；卮疬@些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成?！窘獯稹俊叭诵校赜形?guī)熝伞币馑际牵喝齻€(gè)人在一起，其中必定有人在某個(gè)方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師，當(dāng)然，這里的“三”應(yīng)該作為虛數(shù)，泛指多人。指向很多人請(qǐng)教，即表示“多問(wèn)”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】做此類(lèi)題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行檢查，做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，回答正確。二、閱讀《快樂(lè)讀書(shū)吧》書(shū)籍，選擇填空。（4分）11．【分析】考查了學(xué)生的課外閱讀。課外閱讀培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉?！窘獯稹俊遏敒I遜漂流記》敘述了17世紀(jì)有個(gè)叫魯濱遜的英國(guó)人，他在航海中遇險(xiǎn)，孤身一人流落到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡，他依靠破船上剩下的一點(diǎn)生產(chǎn)和生活資料，同大自然展開(kāi)了頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。通過(guò)閱讀可知，魯濱遜離開(kāi)那個(gè)荒島時(shí)，已在島上待了28年。故選B。【點(diǎn)評(píng)】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。12．【分析】考查了學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉?！窘獯稹俊厄T鵝旅行記（節(jié)選）》節(jié)選的是《騎鵝旅行記》中第一章節(jié)的部分內(nèi)容，這一部分主要寫(xiě)了尼爾斯剛被小狐仙施法后的遭遇，以及為了留下雄鵝，最后隨著雄鵝飛向天空的經(jīng)過(guò)。文中寫(xiě)了尼爾斯以前是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，喜歡捉弄小動(dòng)物。文中寫(xiě)了當(dāng)尼爾斯變小時(shí)，其他動(dòng)物的反應(yīng)是很開(kāi)心。故選A?！军c(diǎn)評(píng)】課外閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，平時(shí)要加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀。三、積累和運(yùn)用。（26分）13．【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋喊局喔采w恐怖裸露泰山【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。14．【分析】本題考查形近字組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。【解答】例如“貨”與“貸”，音不同，部首相同，義不同。貨：貨物；商品。可組詞“百貨”。貸：借入或借出?？山M詞“貸款”。故答案為：百貨喂雞商販溫暖貸款依偎出版支援【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。四.按要求改寫(xiě)句子。（8分）15．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是修改病句、關(guān)聯(lián)詞、改寫(xiě)句子、擴(kuò)句和縮句。認(rèn)真分析所給句子特點(diǎn)，然后完成?！窘獯稹浚?）考查了修改病句。詞序顛倒，將“積極地”移到“投入”前。（2）考查了改寫(xiě)句子。將冒號(hào)改為逗號(hào)，刪去引號(hào)，將“我”改為“他”，將“他”改為“曉樂(lè)”。（3）考查了縮句。刪去枝葉“天安門(mén)廣場(chǎng)上的千萬(wàn)盞”“靜靜地”“廣場(chǎng)周?chē)暮陚ァ?，保留主干。?）考查了關(guān)聯(lián)詞。前后兩個(gè)句子存在假設(shè)關(guān)系，可用“既使……也……”相連，中間句號(hào)改為逗號(hào)，刪去第二個(gè)“你”。故答案為：（1）由于他的鼓動(dòng)，全班同學(xué)都積極地投入到冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中。（2）小明說(shuō)，曉東勤奮學(xué)習(xí)還樂(lè)于助人，他真佩服曉樂(lè)。（3）燈照耀著建筑。（4）即使你成績(jī)?cè)俸?，也不能驕傲自滿(mǎn)呀?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句，首先從語(yǔ)體入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)。其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理。最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。16．【分析】考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空，諺語(yǔ)、俗語(yǔ)及慣用語(yǔ)和詩(shī)歌默寫(xiě)。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫(xiě)?！窘獯稹竣龠x自《為人民服務(wù)》。②出自唐代王建的《十五夜望月》。③出自唐代王維的《送元二使安西》。④出自清代鄭燮的《竹石》。⑤出自《長(zhǎng)歌行》。⑥出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》。⑦良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行：良藥多數(shù)是帶苦味的，但有利于治??；而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不動(dòng)聽(tīng)的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。故答案為：①泰山還重鴻毛還輕；②今夜月明人盡望；③勸君更盡一杯酒西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人；④竹石堅(jiān)定頑強(qiáng)；⑤老大徒傷悲；⑥最是一年春好處；⑦忠言逆耳利于行?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文中的優(yōu)美的語(yǔ)句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對(duì)于語(yǔ)文的知識(shí)的積累有很大的幫助。四、閱讀理解，回答問(wèn)題。（20分）17．【分析】本文通過(guò)端午節(jié)媽媽總要包粽子，寫(xiě)出了粽子的形狀、顏色、味道以及關(guān)于粽子的動(dòng)人傳說(shuō)，表達(dá)作者對(duì)粽子的喜愛(ài)和對(duì)屈原崇高品質(zhì)和愛(ài)國(guó)精神的敬仰?！窘獯稹浚?）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。本文通過(guò)端午節(jié)媽媽總要包粽子，寫(xiě)出了粽子的形狀、顏色、味道以及關(guān)于粽子的動(dòng)人傳說(shuō)，表達(dá)作者對(duì)粽子的喜愛(ài)和對(duì)屈原崇高品質(zhì)和愛(ài)國(guó)精神的敬仰。（2）考查了把反問(wèn)句改為陳述句?！笆堑?，每逢端午節(jié)，人們?cè)趺磿?huì)忘記偉大的詩(shī)人屈原呢？”這是一個(gè)反問(wèn)句，改為陳述句為：是的，每逢端午節(jié)，人們不會(huì)忘記偉大的詩(shī)人屈原。（3）考查了對(duì)文章內(nèi)容的拓展。我國(guó)的愛(ài)國(guó)詩(shī)人有很多，如南宋時(shí)期的詩(shī)人陸游，念念不忘收復(fù)中原，他的愛(ài)國(guó)著名詩(shī)句是《示兒》中的：王師北定中原口，家祭無(wú)忘告乃翁。（4）考查了對(duì)句子的理解。“煮熟后，剝開(kāi)粽葉，只見(jiàn)米團(tuán)里仿佛嵌著幾顆深紅油亮的瑪瑙，顏色真好看?！边@句話是一個(gè)比喻句，把“紅棗”比喻為“瑪瑙”，寫(xiě)出了粽子的顏色的可愛(ài)?！棒兆硬坏运赜械男螤?、顏色和滋味惹人喜愛(ài)，而且能引起人們對(duì)偉大詩(shī)人屈原的懷念?！边@句話是過(guò)渡句，起來(lái)承上啟下的作用。（5）考查了傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗的了解。春節(jié)的習(xí)俗是貼春聯(lián)，吃餃子、守歲等；元宵節(jié)的風(fēng)俗是看花燈，吃元宵等；清明節(jié)的習(xí)俗主要是祭祖；中秋節(jié)的習(xí)俗是吃月餅。故答案為：（1）形狀味道；（2）是的，每逢端午節(jié)，人們不會(huì)忘記偉大的詩(shī)人屈原。（3）我記住的愛(ài)國(guó)詩(shī)人有陸游，愛(ài)國(guó)詩(shī)句是“王師北定中原口，家祭無(wú)忘告乃翁。（4）BD；（5）BDCA?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀是小學(xué)語(yǔ)文中的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀文章，了解文章內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。18．【分析】這篇短文寫(xiě)了王繼才和王仕花不顧開(kāi)山島環(huán)境的惡劣，守島的艱苦，堅(jiān)守在開(kāi)山島長(zhǎng)達(dá)32年。他們用32年的堅(jiān)守詮釋了初心的偉力，震撼著無(wú)數(shù)國(guó)人?！窘獯稹浚?）考查了給短文擬題目。結(jié)合內(nèi)容理解，這篇短文寫(xiě)了王繼才和王仕花不顧開(kāi)山島環(huán)境的惡劣，守島的艱苦，堅(jiān)守在開(kāi)山島長(zhǎng)達(dá)32年?？捎谩肮聧u32年”（2）考查了對(duì)反義詞的理解。艱難：指困難艱巨。故反義詞為“容易”。濕熱：潮濕炎熱。故反義詞為“陰冷”。危險(xiǎn)：危急兇險(xiǎn)。故反義詞為“安全”。（3）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。這是一道開(kāi)放性試題，言之有理即可。我們?cè)谧龃祟}時(shí)，要聯(lián)系上下文，并且要運(yùn)用創(chuàng)造性思維。我們要用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，將自己想象到的語(yǔ)句表達(dá)出來(lái)，要語(yǔ)句通順，表意明確，符合題目要求。例如：他頭發(fā)蓬亂，臉上滿(mǎn)是污垢，黑瘦黑瘦的，身上的衣服亂七八糟的，似乎好多天都沒(méi)有洗過(guò)。（4）①②考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。短文第2、5自然段兩次寫(xiě)到環(huán)境的艱苦，這樣寫(xiě)突出守島的艱難。故選B。②通過(guò)閱讀可知，王繼才和王仕花堅(jiān)守的是保家衛(wèi)國(guó)使命。故選C。③考查了省略號(hào)的作用。從“升旗、巡島、觀天象……日復(fù)一日的生活軌跡”可知，這里省略號(hào)的作用是表示列舉的省略。故選A。故答案為：（1）孤