2023學年完整公開課版《詠雪》

中國傳統(tǒng)啟蒙教材《三字經(jīng)》里面有一段話：“蔡文姬，能辨琴，謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏，爾男子，當自警。”蔡文姬從小便能分辨琴韻，謝道韞能出口成詩。這里的謝道韞就是東晉宰相謝安的侄女、大將軍謝奕的女兒，是當時有名的才女，文能吟詩詠雪，武能提刀殺敵。讓謝道韞一朝成名天下知的就是那句“未若柳絮因風起”，今天我們學習的《詠雪》就記載了這句話?！妒勒f新語》兩則

詠雪《世說新語》是六朝志人小說的代表作，由劉義慶組織文人編寫。在寫法上一般都是，主要記錄士大夫的言談、行事，較多地反映了當時士族的思想、生活和清談放誕的風氣。全書共8卷，分德行、言語、政事、文學、方正等36門?！对佈愤x自“言語”一門。劉義慶（403～444），南朝宋武帝劉裕的宗親，襲封臨川王，曾主管京城地方事務(wù)，任荊州刺史等職，有政績。為人簡素，愛好文學，身邊聚集了不少文人學士?！妒勒f新語》是他和手下人雜采眾書編纂而成，是我國最早的筆記小說。全書記載了從漢末到東晉豪門貴族和官僚士大夫階層的選聞軼事，較為集中地反映了當時社會上層人物的精神狀態(tài)和生活情況。1.在聽的過程中劃出朗讀節(jié)奏，標注重點字的讀音。

謝太傅fù

俄而é

雪驟zhòu差可擬

nǐ

柳絮

liǔxù無奕yì

王凝之níng謝道韞

yùn2.自由朗讀3.學生競讀朗讀課文

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無弈女，左將軍王凝之妻也。家庭聚會子侄輩的人講解詩文不久，一會兒急高興的樣子什么像大致，差不多相比比不上，不如是，就是譯讀課文課文大意謝太傅寒雪日內(nèi)集,與兒女講論文義。

一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩們談?wù)撛娢?。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！?/p>

他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！?/p>

他哥哥的女兒道韞說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞。”公大笑樂。太傅高興得笑了起來。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

道韞是太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人談詩論文。

忽然間，雪下得緊了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么呢?”

他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多?！?/p>

他哥哥的女兒道韞說：“不如比作風把柳絮吹得滿天飛舞?！?/p>

公太傅高興得笑了起來。

道韞是太傅大哥謝無奕的女兒、左將軍王凝之的妻子。

文章開頭“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”一句在全文中有什么作用？

點明事件發(fā)生的時間、地點、人物及主要內(nèi)容。正因為“寒雪日”，才能引出“詠雪”。研讀課文

《詠雪》中“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氣氛？

“寒雪”“內(nèi)集”——其樂融融、情趣高雅“欣然”“大笑樂”——親密無間、談笑風生“詠雪”中，謝朗和謝道韞分別用“撒鹽空中”和“柳絮因風起”來比擬“大雪紛紛”，你更欣賞哪一句？為什么？

示例一：更欣賞“未若柳絮因風起”?！傲跻蝻L起”寫出了雪花飄舞的輕盈之態(tài)，“柳絮”是輕盈之物，而“鹽”是顆粒之物，缺乏美感和動態(tài)感。

示例二：更欣賞“撒鹽空中差可擬”?！叭鳆}空中”更符合當時的景致，因為文中寫的是“雪驟”之景，大雪猛烈密集時，難見雪花飄舞，“撒鹽空中”的比喻或許更為真切地描繪出當時之景。詠雪撒鹽形似意蘊柳絮

謝太傅對兩人的答案未做評論，只是“大笑樂”而已，你能看出他的態(tài)度嗎？謝太傅的態(tài)度表明了他對晚輩的贊賞，也說明他看重的是家庭氛圍和生活情趣。同是詠雪，為什么文中只重點介紹了“兄女”的身份，而未提及“兄子”胡兒的詳細身份呢？作者的用意是什么？這是一個有力的暗示，含蓄地表明作者對“兄女”謝道韞的才氣十分贊賞。

小結(jié)：通過朗讀和研讀課文，我們不難看出謝太傅是一個重視家庭生活，重視晚輩教育，善于啟發(fā)晚輩思考，尊重鼓勵晚輩學習的人。謝朗和謝道韞都是才華出眾的孩子。

1.全班分組按照旁白、謝太傅、兄子、兄女分角色朗讀