我是接班人“平安校園我們的家”課堂觀后感感受（15篇）-1

我是接班人“平安校園我們的家”課堂觀后感感受（15篇）我是接班人“平安校內(nèi)我們的家”課堂觀后感感受篇1

安全是一種愛。安全的愛是父母對外出兒女永恒的牽掛，是同事帶著微笑的一聲問候，是生疏人邂逅時的彼此關(guān)照。安全是一種美。安全的美體現(xiàn)于維系安全的行為過程之中。一種規(guī)范嫻熟的安全行為是美，對安全學問的嫻熟把握并在實際生活中運用自如是美，在特別狀況下能夠運用在尋常的日子里培育出的正常心態(tài)和應(yīng)變力量瀟灑應(yīng)對突變更是美。它會給社會帶來前進的期望和力氣。

那么怎樣才能保證生活中的安全問題呢？缺少了工作中正規(guī)的培訓和監(jiān)督，就更需要我們樂觀的態(tài)度去仔細面對。自覺遵守各項社會安全規(guī)定，仔細協(xié)作社會的各項安全制度，是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。而執(zhí)行的前提則是了解社會的各項安全規(guī)定。仔細學習，注意累積社會的安全生活學問，是對我們生命負‘責任’的一種體現(xiàn)。

有多少次警鐘長鳴，就有多少個血淚辛酸的故事。白發(fā)蒼蒼老母的哀思欲絕弱妻幼子的孤苦無助社會的無形損失……眾多的事故統(tǒng)計表明，除客觀的社會緣由和自然災(zāi)難外，主要的‘責任’者事故源于人們的安全意識淡薄，違章違紀。每一次觸目驚心的交通事故，都有當事人僥幸心理下的嚴峻違章行為。如此淡薄的安全意識，如此淡薄的自我愛護意識，不僅直接損害了自己，更對家庭親人造成了損害。

記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳??？”學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命?！彪m然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤。誰把握了必備的安全學問，誰才能真正為自己的生命保駕護航，

生命是美妙的，安全為他保駕護航。讓我們深懷對生命最美妙的向往和向往，將安全這首激越奇妙的音律，用我們的行動譜寫的更加和諧悅耳，讓生命從今一路平安。

我是接班人“平安校內(nèi)我們的家”課堂觀后感感受篇2

高校生安全教育是完善高等教育、培育合格人才應(yīng)有的內(nèi)容之一，也是高校生個人亟需正視和重視的問題，我們針對當代高校生安全學問缺乏、自我愛護意識薄弱的實際狀況，緊緊圍繞高校生學習、生活、成長、成才的各個方面，簡要介紹校內(nèi)各種安全事故發(fā)生的緣由、防范方法和避害技巧，并闡述了相關(guān)學問和法律法規(guī)，展現(xiàn)了各種安全案例和標志。來用于加強高校生自身修養(yǎng)，使高校生保持健康心理，養(yǎng)成良好的安全習慣，又能關(guān)心高校生提高安全意識，把握安全學問和防范技能，增加自我防范力量。

針對當前高校生的狀況，我們系統(tǒng)地介紹了高校生安全教育的方方面面，包括高校生校內(nèi)生活安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全與計算機違法犯罪預(yù)防、人身與財產(chǎn)安全、交通與旅行安全、社交與求職安全、衛(wèi)生健康安全、國家與社會安全、施救、自救與安全服務(wù)等，旨在關(guān)心高校生養(yǎng)成良好的安全習慣，提高安全意識，把握安全學問和防范技能，增加自我防范力量。

一、開展高校生安全教育的目的在于防止高校生拋棄社會意識形態(tài)和接受西方資本主義意識形態(tài)；提高高校生的國家安全意識，使其能正確熟悉改革開放條件下隱藏斗爭的新形式和新特點，自覺抵擋境內(nèi)外敵對勢力的滲透活動。

二、遵守校紀校規(guī)和維護自身利益方面，目的在于使高校生知法守法，用法律來維護自身的權(quán)益，避開因違法導(dǎo)致法律的制裁和違法帶來的人身傷亡、財產(chǎn)損失。

三、日常安全常識，主要包括消防安全、財產(chǎn)安全、人身安全、社交安全、公共安全等，目的是使高校生熟識安全常識，增加安全意識，避開人身損害、財務(wù)受損失。

四、心理健康的基本常識，即心理健康學問，目的在于增加自己調(diào)整心理、心情的力量，具有正確的人生觀和健康的心態(tài)，避開自殺、變態(tài)等結(jié)果的發(fā)生。

我是接班人“平安校內(nèi)我們的家”課堂觀后感感受篇3

學校是培育人的場所，是社會學問和才智的中心，是國家進展的盼望所在，然而同學生活的環(huán)境中的擔心全隱患比比皆是，同學損害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給同學本人及其家長帶來了無可挽回的苦痛和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學。

安全責任重于泰山，各校均把安全教育放在重中之重的位置，學校領(lǐng)導(dǎo)大會小會強調(diào)安全，老師課前課中課后講安全，可以說學校老師時時刻刻都繃緊了安全這根弦。家長也千吩咐萬叮囑。盡管如此，同學的安全意識仍舊很淡薄，安全事故總有發(fā)生。為什么會消失這樣的狀況呢?

縱觀以往的安全教育，大多停留在說教的層面上，總以不許，不要，不能不準等等命令限制性的語言，大多數(shù)同學聽到這樣的話語，總認為老師又在管他們了，總會產(chǎn)生抵觸心情，甚至把老師的話當成耳旁風，產(chǎn)生你不讓干的我就要試一試的逆反心理。

這又給學校，老師提出了值得深思的課題——如何對同學進行行之有效的安全教育呢?這就應(yīng)當從教育觀念和教育方法方面進行改革。

一、首先要轉(zhuǎn)變教育觀念

現(xiàn)在的同學崇尚網(wǎng)絡(luò)，追趕明星，對家長、老師缺乏信任感。老師應(yīng)當放下師長的架子，在進行教育時少用甚至不用命令限制性的口吻，師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系，而是伴侶關(guān)系，是相互提示、相互關(guān)心的關(guān)系。老師應(yīng)當做到平易近人，多和同學溝通談心，讓自己有親和力，讓同學感到老師是可以信任的伴侶。

我在對同學進行安全教育時，總是這樣問：上學放學途中我們要留意什么呀?假如不留意這些會造成什么嚴峻的后果呢?天熱了，我們又要怎么辦呢?雷雨時，你是怎樣做的?假如方法不正確會怎樣?面對老師提出的問題，同學就得似乎老師在向他們征求答案，他們感覺有一種親切感，他們總是爭先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點。這樣同學更能記住安全常識，更知道應(yīng)當怎樣正確的去做。

二、安全教育的形式應(yīng)多樣化

在新課程理念，單調(diào)的說教枯燥乏味，簡單讓人產(chǎn)生厭煩抵觸心情。為什么網(wǎng)絡(luò)嬉戲那么吸引同學，由于同學具有極強的奇怪???心，而網(wǎng)絡(luò)嬉戲具有很強的趣味性，能夠滿意同學的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化，我們應(yīng)當給予安全教育于趣味性，消遣性、身臨其境性，可借助演講、嬉戲活動、學問競賽等載體，對同學進行形象生動的安全學問教育。

依據(jù)同學的年齡特征，在學校一至四班級，可以多采納講故事、嬉戲、趣味活動等形式進行安全教育。這樣，同學愿意接受，樂觀性也大大提高了，安全防范意識也加強了。

如，我在x班級x班，就開展了班級安全學問競賽活動，以小組為單位參與計分評獎。分必答和搶答兩部分。同學的樂觀性可高了，預(yù)備得可仔細了，除了仔細學、記老師發(fā)的安全學問資料外，自己還通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等形式去收集其他的安全學問和案例。有的同學還發(fā)動了家長呢!

在競賽活動中，記得有這樣一道搶答題：當在上學的路上，你發(fā)覺有一根電線垂掉在路中央時，會怎么辦?有一個組搶答到：

①立刻后退，設(shè)置危急標志，告知其他行人不要通過。

②求救四周的成人，或打119，查找并關(guān)掉電源。

完善!還有這樣一道選擇題：在上學的路上，你從一個池塘邊經(jīng)過，一不當心，滑落到池塘里。接下來，你會怎么做呢?(可多選)

A.尖叫、呼救、喊你的伙伴;

B.舍命拍水、蹬腿，在水中撲騰，爭取往岸上爬;

C.揮舞手臂，去抓住任何可能抓得到的東西;

D.屏住呼吸、穩(wěn)住身體，而不是四肢揮舞用勁掙扎，在嘴和鼻子露出水面時呼救。

同學選擇了A和D，并且解釋到：選A，落水后尖叫、呼救，對得到關(guān)心很有作用，但是落水后直接張嘴呼救，可能會導(dǎo)致嗆水，加快窒息，這種做法不完全正確;選B、C完全不對，人落水后，不管會不會游泳，都不該舍命地揮舞手臂或者用勁蹬腿，由于這種掙扎會更加破壞身體的平衡，使自己下沉的更快，而且，假如水下有水草，向下蹬腿可能會被水草纏住，使你無法浮現(xiàn)水面、無法呼吸。D的方法最好，只有不慌亂，才能保持平衡，贏得自救或者被救的機會。真棒!

這些都充分說明同學的安全學問水平大大提高了，安全意識大大增加了。這種方式比老師的說教好多了。

而五、六班級可用演講、嬉戲活動和實地安全隱患大排查等活動進行安全教育。安全學問演講活動也是一種行之有效的教育活動，它可以通過演講者向大家傳達哪些行為活動危急、遇到危急時的處理方法、應(yīng)當怎樣避開危急等等，比老師的說教更具勸說力。通過嬉戲活動也是行之有效的安全教育方法之一。

在嬉戲中，有意設(shè)置一些危急障礙，讓同學識別、排解，從而達到對同學進行安全教育之目的。當然，假如有條件，請消防員到學校進行各種安全隱患應(yīng)對方法的實地大演練就更好了，這樣同學更簡單接受安全學問，規(guī)范他們的安全行為，提高和增加他們的安全意識。

總之，對同學進行安全教育要做到他們樂于接受，通過各種嬉戲活動等行之有效的方法，對他們進行安全教育，從而達到普及安全學問，規(guī)范安全行為，增加安全意識之目的。

生命是最值得永久珍惜的，幸福是每個人人生的追求，安全是一個需要植入我們大腦的警示燈。有一個健康的生命，在安全的環(huán)境下生存其實就是莫大的幸福。安全的重要性說的太多，其實只有當自己深處逆境中才會感覺到安全對我們原來如此重要。

我是接班人“平安校內(nèi)我們的家”課堂觀后感感受篇4

青少年是祖國的將來、民族的盼望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府非常關(guān)懷和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和愛護工作取得了很大成果，青少年犯罪率在世界上始終是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴峻的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。

在推動依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的進程中，加強對青少年的法制教育，促進青少年的健康成長，我們負有不行推卸的歷史責任。為此，我們對當前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點、成因進行了調(diào)查，對如何進一步加強青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探究面對當前部分青少年法律和紀律觀念淡薄，自我愛護意識和力量不強，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進一步加強青少年法制教育已成為當務(wù)之急。

總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。加強法制重要是進行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，學校、中學都要進行法制教育。因此，我們每位中、學校生都應(yīng)仔細學習法律學問，做一個知法、懂法、守法的好同學。

我是接班人“平安校內(nèi)我們的家”課堂觀后感感受篇5

中學階段是一個人成長的重要時期，中學教育尤其是中同學安全教育的成敗直接關(guān)系到一個人將來是否成為人才，抱負理想能否實現(xiàn)的問題。抓好中同學的安全教育與管理，保障中同學的人身財產(chǎn)安全，促進中同學身心健康進展，是擺在我們面前的一個突出課題。

最近，安圖縣幾所學校接連發(fā)生了幾起重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。防范勝于救災(zāi)，責任重于泰山，安全工作無小事，老師要堅固要樹立“安全第一”的思想意識，不能有絲毫松懈，警惕保安全，麻痹出事故，我們每一位教育工要把工作做實做細，嚴防事故發(fā)生。

我們一線老師要上好安全教育課，提高同學安全意識和自我愛護力量，樂觀完善各項安全制度，強化安全措施，創(chuàng)建班級安全教育氛圍。嚴格根據(jù)學校規(guī)章制度和上級有關(guān)安全工作的詳細要求，全方位、多層次地做好安全工作。從同學一日作息時間看，除去睡眠時間以外，同學一天在課堂消耗的時間（包括作業(yè)），約占他們生活時間的二分之一。在這個長長的時間里，他們的認知、情感、性格、意志時時都在進展和變化著，同學的安全教育學問一般都在學校里獲得，因此，學校必需重視安全教育，滲透安全教育。

只有做到“每天講安全，事事講安全”，“以人為本，預(yù)防為主”這樣就能提高學校管理水平，維護正常的教育教學秩序，確保師生及校財產(chǎn)不受損失。

我是接班人“平安校內(nèi)我們的家”課堂觀后感感受篇6

__月__日晚上7：30，化學化工系__級制藥__班全體同學在理科樓__室，開展了主題為“安全教育”的班會活動。此次活動目的是通過開展以“安全教育”為主題的安全學問教育班會，增加班內(nèi)同學的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內(nèi)外的安全學問，達到樂觀預(yù)防危急的發(fā)生并提高同學基本自我愛護的力量。班會就高校生的日常安全問題進行了深化的爭論。

首先，班會在__寢室全體合唱《水手》下拉開帷幕。接著由__和__寢室合演小品《喜劇之王》，在帶給同學們歡樂的同時，也警示著我們，要珍愛生命。

其次，劉__同學的激情的演講《生命的意義》，給在座同學引來共鳴，生命是塵世間最美的事物，他猶如明鏡的鮮花一樣動人卻易凋零，宛如清水中的明月一般皎潔易碎。生命的絢爛與支離破裂僅有一步之遙，這更進一步的說明生命需要我們倍加的珍惜與呵護，留意安全則顯得至關(guān)重要。

最終，由__寢室全體成員帶來歌曲《生命的怒放》，結(jié)束此次班會，盼望通過這次的活動進一步增加我們的安全意識和自我愛護意識，在生活學習中確保自身安全，并以達到珍愛生命繼而對好好努力，制造人生價值的思想升華為目標。讓安全時時伴著你，我，他，愿我們的生活每天都布滿陽光和鮮花；愿平安永久伴隨著我們大家！

我是接班人“平安校內(nèi)我們的家”課堂觀后感感受篇7

我學習了安全教育案例，收獲、感慨也許多，尤其是關(guān)于校內(nèi)安全隱患的有關(guān)問題，感受很深。

我覺得寢室安全，首先要從思想上、意識上重視起來。思想上、意識上重視了，就能增加做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。而責任感、緊迫感、使命感有時做好一切工作的前提。

其次，寢室安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的寢室那樣，安全要時時抓、事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時，肯定要嚴厲?、仔細，同學不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。

第三，老師要以身作則。老師在安全教育時，不能光要求同學怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給同學做出榜樣，不能說一套做一套。

總之，寢室安全無小事。事事、到處都存在安全隱患。人人樹立安全意識，實行安全措施，嚴加防范，將擔心全因素毀滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，寢室的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過去閱歷的基礎(chǔ)上，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的安全工作肯定能確保萬無一失。

我是接班人“平安校內(nèi)我們的家”課堂觀后感感受篇8

安全，是化工廠生產(chǎn)永恒而重要的話題，無論什么時候，都要把安全放在第一位。全國各地化工企業(yè)一次又一次的“爆炸泄漏事故”，爆炸后的傷員，不知道有多少人在事故中離開了這個世界，逝者的離去帶給我們無盡的哀痛，活著的我們在這一刻才發(fā)覺，人的生命是多么的脆弱，對個人和家庭都是一場無法彌補的災(zāi)難。

從調(diào)查結(jié)果得知，化工廠85%甚至更多的事故都是違歸作業(yè)和各方面的疏忽所造成。主要緣由是僥幸心里，思想麻痹，“三違”現(xiàn)象……認為幾年、甚至幾十年都這樣過來了，事故不肯定降落在我的頭上。有了這樣思想，所以導(dǎo)致事故頻頻發(fā)。生命誠珍貴，安全價更高，只有安全做保障，才能生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。只有變“要我安全”為“我要安全”，才能從本質(zhì)上保證安全，才能“安全一個人，幸福全家人！”珍惜生命、杜絕違章！哪一個人不愿笑語長在，哪一個家庭不愿幸福美滿。每個人若能時時刻刻提示自己，從微小處做起，形成一種習慣，一種風氣，安全的屏障就會不斷加強，家人的幸福就會不斷延長。安全靠什么？靠責任心。在日常的生活工作中，在上班的每時、每分，安全的隱患隨都隨時存在。只有安分守已、循規(guī)蹈矩、踏踏實實做人做事，強化安全意識，增加責任心，生產(chǎn)的安全才不受威逼。只有增加責任心，安全才有保障，生命才會漂亮。

我是接班人“平安校內(nèi)我們的家”課堂觀后感感受篇9

事故就是警鐘，就是警示。不要總認為事故離我們很遠，實則很近，一次違規(guī)駕駛，一次馬虎大意，都可能造成事故。生命只有一次，生命珍貴，像這次事故，一個原本幸福的家庭瞬間支離破裂，司機也將深深的自責，甚至愧疚一生，是無法用金錢挽回和彌補的，所以我們要時刻繃緊安全這根弦，做到對自己負責，對行人負責，對生命負責，市區(qū)道路行駛，車多人多，突發(fā)狀況較多，而且行人、電動車違章也多，而我們又是特種車輛，這就對我們攪拌車司機更高的要求，比一般駕駛員更要提高十二分的警惕，時刻保持糊涂的頭腦。

通過這次事故的反思，我對自己的工作提出了更高的要求，把自己以前一些不好的意識、思想拋掉，把自己在路上的一些違章、違規(guī)的毛病改掉，做到不超速行駛，不疲憊駕駛，不強行超車，堅決做到遵章行駛，做到避讓行人和電動車，堅決執(zhí)行公司的交通管理規(guī)定，樂觀維護團隊的各項工作正常開展，保障車輛安全到位，保持車容干凈，同時以自己的實際行動影響身邊的司機，做一名有社會責任心、有社會公德心的文明駕駛員，仔細學習交通安全法律法規(guī)，加強安全意識，讓“交通安全”四個字在心里永久扎根。

我是接班人“平安校內(nèi)我們的家”課堂觀后感感受篇10

通過這次安全教育培訓，讓我更加明白了安全的重要性。增加了我的安全防范意識，提高了預(yù)防事故的力量。

“安全生產(chǎn)，警鐘長鳴！”，當我看完公司播放的安全紀錄片和事故案例視頻后，心里非常震撼，每一個視頻里面都是慘重教訓，都在告知我們要對安全要有敬畏之心。

通過這次學習，讓我了解了公司的安全管理文化和公司對安全管理的重視，我感到特別幸運，能在一家對安全如此重視的`企業(yè)工作。在今后的工作中，我肯定仔細學習公司安全制度，并嚴格根據(jù)公司安全規(guī)章和崗位安全規(guī)程作業(yè)，愛護好自己，愛護好同事。

我是接班人“平安校內(nèi)我們的家”課堂觀后感感受篇11

老師在課堂上教了我們許多交通安全學問。通過學習，我進一步樹立起了交通安全意識

通過學習我知道了：當我們徒步行走于人來車往的公路時，肯定要時刻保持糊涂的頭腦，不能在公路上玩耍打鬧;當我們過公路時，要多一份謙讓與急躁，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，違規(guī)橫穿公路。由于，一個疏忽、一個馬虎、一個走神都可能釀成危及生命的嚴峻后果。

我回想自己以前的`行為有許多就是很危急的，比如：過公路不左右看，只看感愛好的；只顧跟同學說話不看路況；在公路上追趕打鬧；看著沒車時就闖紅燈；走路不靠路邊等等。以后，我會把這些壞毛病一一改正，做一個遵守交通規(guī)章的好同學。讓爸爸媽媽放心，讓老師安心。

我是接班人“平安校內(nèi)我們的家”課堂觀后感感受篇12

通過對安全教育視頻的學習，我更加深刻地感受到“安全”的重要性。

以前感覺事故離自己很遠，看過安全事故視頻后，深深地震撼到了我。我認真想想自己身邊的`事和以前自己的安全意識，回想起來感到后怕。安全意識應(yīng)當是時時刻刻印在腦海里的，上班要留意，下班也要留意。過公路時停3秒，做到一停、二看、三通過，無時無刻都要留意安全。

每一個人身后都有一個家庭，每一個人身上都有著一份責任，每一個人都很重要。當全部人都有了很強的安全意識后，大家都能遵守紀律，這樣才能保證安全生產(chǎn)。有了安全的保證后，我們的質(zhì)量、生產(chǎn)效率都會更加穩(wěn)定，才能為企業(yè)贏得效率、為自己增加收入、為家庭帶來幸福。

為了保障自己的生命安全，在今后的工作中，我肯定遵守崗位安全規(guī)章制度，不違規(guī)作業(yè)，做到四不損害，努力工作，時時刻刻樹立好自己的安全意識。

我是接班人“平安校內(nèi)我們的家”課堂觀后感感受篇13

安全教育是幼兒園里的重中之重，而老師作為教育活動的主導(dǎo)者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關(guān)系上起著重要的作用。讓幼兒主動獵取肯定的安全學問和求助方法，樹立安全意識，是老師義不容辭的責任。

通過安全教育，幼兒知道回家要等父母來接，決不跟生疏人走，也不吃生疏人給的東西。知道爸爸、媽媽的電話號碼，家庭住址等，教育幼兒開門、關(guān)門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子，上下樓梯時，扶欄桿有序的走，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請小伴侶們相互監(jiān)督。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避開一些意外損害與不幸的發(fā)生，而且提高了幼兒的安全意識，為幼兒安全行為力量的進展奠定了基礎(chǔ)。

活動也好，生活中有機滲透也好，目的`只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，由于這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個家庭的幸福和歡樂。

我是接班人“平安校內(nèi)我們的家”課堂觀后感感受篇14

看了學校為我們播放的安全教育視頻中，我了解了一些關(guān)于學校生自我防備的學問：

1、我們過去防備壞人的武器用刀