滬教版小學(xué)二年級語文上冊《發(fā)燙的手指》教案及教學(xué)反思

滬教版小學(xué)二年級語文上冊《發(fā)燙的手指》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容本教案所涉及的教學(xué)內(nèi)容為小學(xué)二年級語文上冊《發(fā)燙的手指》一課。該課文主要講述的是一個女孩在夏天玩耍時用手指夾了一只熱蚊香，導(dǎo)致手指發(fā)燙的經(jīng)歷。通過這個故事，引導(dǎo)學(xué)生體會疼痛的感受，了解怎樣正確應(yīng)對事情，使學(xué)生懂得自我保護與知錯能改的重要性。教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)文章中的重要詞語和句子，掌握閱讀技巧，理清文意；讓學(xué)生從文中體會疼痛和錯誤帶來的困境，提高學(xué)生的自我保護意識；讓學(xué)生理解“疼痛是身體的警報，她提醒我們保護身體”的道理，幫助學(xué)生懂得保護自己以及正確應(yīng)對事情的重要性。二、教學(xué)過程1.導(dǎo)入活動（5分鐘）通過教師簡單的介紹和圖片呈現(xiàn)，營造出炎炎夏日、家庭美好的氛圍，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。2.具體教學(xué)過程第一部分：閱讀理解（10分鐘）教師將課文分段逐段帶領(lǐng)學(xué)生朗讀，每講讀完一段后停下來，通過提問發(fā)現(xiàn)學(xué)生對該段落的理解，有機會練習(xí)口語。家長可以給孩子提供閱讀指導(dǎo)，提高發(fā)音，幫助孩子清晰理解文章。第二部分：反思體驗（15分鐘）讓學(xué)生充分認(rèn)識各種疼痛信號的重要性和意義。教師可以情境模擬、角色扮演，引導(dǎo)學(xué)生從文中體會疼痛的感受和錯誤帶來的困境，讓學(xué)生進一步認(rèn)識到自我保護的重要性。教師可以請學(xué)生就以下幾個問題表達自己的情感和體驗：當(dāng)我們受到傷害時，身體會出現(xiàn)哪些痛癥？這是什么意思？我們遇到問題應(yīng)該怎么辦？為什么要采取這種方法？第三部分：查漏補缺（10分鐘）學(xué)生分組進行朗讀、口頭或筆頭回答課后題，班內(nèi)互幫互學(xué)，鞏固記憶。第四部分：課文整體理解（15分鐘）按照概括詞句的方法導(dǎo)出文章的中心思想，了解本課文的主旨。3.課后拓展有關(guān)更多疼痛的常識，了解各種情況下的疼痛，不同疼痛的處理方法以及如何處理常見的意外放心?？梢宰尲议L在家進行適當(dāng)?shù)哪M實驗：生活中常見風(fēng)險，如何防止，以及遇到危險時自我保護的方法。三、教學(xué)反思在教學(xué)過程中，通過多種方式展開教學(xué)，讓學(xué)生全面接觸和學(xué)習(xí)知識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。其中，讓學(xué)生按照概括詞句的方法導(dǎo)出文章的中心思想是相對較難掌握的，但也有了一定效果。在以后的教學(xué)過程中，我們可以增加一些圖表和模擬情境的方式，更加直觀地幫助學(xué)生理解相關(guān)知識，提高教學(xué)