川教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)《LessonWSoManyAnts》教案及教學(xué)反思

川教2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)《LessonWSoManyAnts》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞ants,hill,carry,grasshopper,ladybird,snl；能夠理解課文內(nèi)容，回答問(wèn)題；能夠通過(guò)學(xué)習(xí)此課文，了解螞蟻的生活習(xí)性與一些常見(jiàn)的昆蟲(chóng)。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞ants,hill,carry,grasshopper,ladybird,snl等，理解課文內(nèi)容，回答問(wèn)題；難點(diǎn)：理解螞蟻的生活習(xí)性與一些常見(jiàn)的昆蟲(chóng)。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件紙、筆、板書(shū)單詞卡片四、教學(xué)步驟與方法1.Warm-up讓學(xué)生口頭回答以下問(wèn)題：Whatcanantsdo?Doantshaveahome?Howmanyantscanyouseeinthispicture?2.Presentation展示圖片：“SoManyAnts”，讓學(xué)生觀(guān)察圖片并描述ants,hill。出示flashcards，教授并讓學(xué)生跟讀ants,hill,carry,grasshopper,ladybird,snl等單詞，并加以記憶。播放錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊readalong。理解文章內(nèi)容，回答問(wèn)題：Howmanyantsarethere?Wherearetheygoing?Whatistheantdoing?Whodidthesnlseeontheway?Whocomesoutofthegrass?3.Practice讓學(xué)生在理解文章的基礎(chǔ)上，小組進(jìn)行角色扮演，模擬螞蟻工作的情景。讓學(xué)生以小組為單位，用攝像機(jī)或手機(jī)等設(shè)備拍攝有關(guān)螞蟻生活的短視頻，表現(xiàn)小組發(fā)揮的扮演。4.Extension讓學(xué)生設(shè)計(jì)和制作一張海報(bào)或華麗的PowerPoint頁(yè)面，來(lái)展示關(guān)于野外探險(xiǎn)中不同種類(lèi)昆蟲(chóng)的信息。讓學(xué)生尋找其他野生昆蟲(chóng)，通過(guò)小組合作，讓組員交流分享、紀(jì)錄他們所找到和見(jiàn)到的昆蟲(chóng)，以圖像的形式呈現(xiàn)。五、教學(xué)反思此次課堂中，通過(guò)圖片、flashcards、錄音等多種教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到了積極激發(fā)。在角色扮演和小組合作等環(huán)節(jié)，學(xué)生們充分動(dòng)起來(lái)，生動(dòng)有趣的環(huán)節(jié)引發(fā)了學(xué)生交互的欲望。在微型短片制作的任務(wù)中，呈現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特闡釋方式可以加深對(duì)課文中螞蟻生活的了解。