教科EEC2011課標版三年級起點三年級上冊《Class5Textbookp43》教案及教學(xué)反思

教科EEC2011課標版三年級起點三年級上冊《Class5Textbookp43》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標本節(jié)課是針對三年級起點三年級上冊教材中第五課的教學(xué)內(nèi)容，通過閱讀課文及相關(guān)活動，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力、詞匯積累能力，并使學(xué)生掌握文章中學(xué)習(xí)的知識和能力。教學(xué)重點學(xué)生能夠準確理解課文中的難點詞匯，并在讀寫中妥善應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的綜合語言運用能力。通過活動使學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和情感體驗?zāi)芰?。教學(xué)準備課本：《Class5Textbookp43》。音頻播放器，音頻文件已準備好。PPT，已準備好相關(guān)課件。詞卡、繪本，用于活動部分使用。教學(xué)設(shè)計預(yù)熱（5分鐘）師生問答：先帶領(lǐng)學(xué)生們回顧課文標題、聽力有何印象等。讓學(xué)生在黑板上書寫出自己最喜歡的食物，并分享自己喜歡的食物原因。同時，老師引導(dǎo)學(xué)生思考食物與身體的關(guān)系。聽、說、讀（10分鐘）老師播放音頻，鼓勵學(xué)生大聲跟讀，加深對課文的理解。小組活動：將全文分成若干段落，分組合作朗讀，嘗試在合作中加深彼此對文本的共同理解。語言游戲：通過依次說出上一個人講的內(nèi)容，帶領(lǐng)學(xué)生用自己的話來總結(jié)、回顧課文的重點內(nèi)容，強化學(xué)生對于課文的理解。寫（15分鐘）學(xué)生獨立完成閱讀理解練習(xí)，檢測學(xué)生對于課文的掌握情況。學(xué)生互相檢查并糾正自己答案中存在的問題。繪畫（15分鐘）學(xué)生選取自己喜歡的食物，在小組內(nèi)互相交流，并畫出自己喜歡的食物圖案。帶領(lǐng)學(xué)生在黑板上合作畫出自己所繪圖案的人物并說出相應(yīng)的食品名稱，鼓勵學(xué)生用語言與圖畫相結(jié)合，深入理解課文內(nèi)容。聽音配圖（10分鐘）班上的各個小組分別負責(zé)不同的段落進行朗讀，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)自己所讀的段落進行繪畫或配圖活動。每個小組朗讀完畢后，通過合作講解自己的繪畫或配圖，加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和把握。復(fù)習(xí)與反思綜合到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，針對課文內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生積極回答。向?qū)W生提出問題，并就學(xué)生整體表現(xiàn)進行反思和總結(jié)。教學(xué)反思本節(jié)課雖然主要以繪畫和配圖為主，但也針對課文提出了許多有益的問題，把繪畫和配圖與語言運用實現(xiàn)的比較好，可以幫助學(xué)生更好的理解并掌握課文中的常用語言各種細節(jié)和技巧。同時，這節(jié)以娛樂性較大的方式進行