閉合電路歐姆定律說課件

閉合電路歐姆定律說課件第一頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五教材分析學(xué)情分析板書設(shè)計教學(xué)過程說課內(nèi)容閉合電路歐姆定律教法分析第二頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五地位作用

1.教材的地位和作用本章研究直流電路的基本知識，內(nèi)容圍繞部分電路歐姆定律和閉合電路歐姆定律展開討論。這些知識不僅在學(xué)習(xí)后面電學(xué)知識要用到，而且是將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)電工技術(shù)的基礎(chǔ)。而閉合電路歐姆定律是在學(xué)生學(xué)習(xí)了部分電路歐姆定律、電阻定律、電功和電功率基礎(chǔ)上進(jìn)行的，既是部分電路歐姆定律的延伸和飛躍，又是后續(xù)電磁學(xué)知識學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，在教材中具有承上啟下的作用，是本章教學(xué)的重點。參照新課標(biāo)教材，本節(jié)內(nèi)容分為三個課時學(xué)習(xí)，本節(jié)課為第二課時教學(xué)。Ⅰ教材分析2.三維目標(biāo)知識與技能①理解路端電壓與電流的關(guān)系，知道這種關(guān)系的公式表達(dá)和圖象表達(dá)．②理解閉合電路歐姆定律及公式．③知道閉合電路的電壓表達(dá)式及功率表達(dá)式.④會使用基本儀器，掌握實驗的一些基本技能。

⑤發(fā)展利用實驗及數(shù)學(xué)知識探究物理規(guī)律的能力。

2.三維目標(biāo)過程與方法體驗從猜想-實驗探究-問題探究等一系列探究過程，認(rèn)識物理實驗、數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)發(fā)展過程中的作用。情感、態(tài)度與價值觀通過物理規(guī)律的探究培育學(xué)生積極參與勇于實驗、樂于探索勤于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度。三維目標(biāo)重點難點教學(xué)重點①閉合電路歐姆定律②路端電壓與電流關(guān)系的圖象表達(dá)及公式表達(dá)教學(xué)難點路端電壓與電流的關(guān)系第三頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五

Ⅱ?qū)W情分析學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過部分電路歐姆定律，接觸過閉合電路且做過一定量的電學(xué)實驗，在高中又已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖象法、電勢差和電勢、部分電路歐姆定律等知識，具備了一定的實驗技能及實驗分析、圖像分析、邏輯推理能力，為本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備，但學(xué)生的實驗操作技能、知識遷移能力、自主學(xué)習(xí)和合作探究能力還有待提高。教學(xué)方法學(xué)情分析

鑒于新課改的精神，本節(jié)課我主要采用探究式教學(xué)，把課后測電源電動勢和內(nèi)阻的分組實驗改為學(xué)生課堂上的探究實驗。通過實驗探究、問題探究、啟發(fā)、討論、類比等多種方法組織教學(xué)。讓學(xué)生經(jīng)過自己的探索獲得知識與技能，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，同時增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣及合作意識。為在有限時間內(nèi)完成三維目標(biāo)的教學(xué)，對探究式教學(xué)的諸多環(huán)節(jié)，并未全部對學(xué)生放開，而直接給出了實驗探究的基本思路，并有機(jī)結(jié)合信息技術(shù)，利用計算機(jī)完成數(shù)據(jù)處理，教學(xué)中的探究點著重在于問題探究。

實驗是物理發(fā)展的奠基石，也是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)和方法。新課程改革背景下，課內(nèi)創(chuàng)設(shè)有效的探究活動來促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，體驗知識形成過程，培養(yǎng)良好的科學(xué)素養(yǎng)與創(chuàng)新意識，已成為教學(xué)設(shè)計所關(guān)注的重點。Ⅲ教學(xué)方法第四頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五

ErＩ閉合電路內(nèi)電路外電路電源

（負(fù)載）

用電器把其它形式能轉(zhuǎn)化為電能的裝置內(nèi)電阻r1描述電源把其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的本領(lǐng)2大小:等于電源沒有接入電路時兩極間的電壓內(nèi)電壓U′=Ir把電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的裝置電動勢E外電阻R外電壓（又路端電壓）U=IRR電鍵導(dǎo)線復(fù)習(xí)引入Ⅳ教學(xué)過程第五頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五創(chuàng)設(shè)情景提出問題實驗探究問題探究U-I之間函數(shù)關(guān)系閉合電路歐姆定律電壓關(guān)系功率關(guān)系新課教學(xué)第六頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五１.創(chuàng)設(shè)實驗情景提出問題S閉合，電壓表的示數(shù)變化嗎？改變Ｒ值，Ｕ、Ｉ又怎樣變化呢？學(xué)生猜想一、路端電壓U與電流I的關(guān)系RVAErS新課教學(xué)第七頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五實驗?zāi)康?

探究閉合電路中路端電壓U、電流I與外電阻R的關(guān)系實驗步驟:

２.分組實驗探究R/ΩＩ/AU/v1根據(jù)電路圖連好電路.2S閉合,逐漸減小電阻箱的阻值,記錄相應(yīng)的R、U、I

值.3選擇合適的標(biāo)度,建坐標(biāo),描點連線,畫出U-I圖.VA新課教學(xué)第八頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五新課教學(xué)第九頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五問題1：由U-Ｉ圖象可以得出哪些信息？學(xué)生討論給出:①隨著Ｉ逐漸增大,U逐漸減小３.問題探究0U/VI

/AImUm新課教學(xué)縱、橫截距的物理意義是什么呢？第十頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五U/VＩ/A0

E

②在縱軸上的截距為外電路斷開時電源兩極間的電壓，即電動勢Ｅ。Im縱截距Um對應(yīng)的橫坐標(biāo)I=VUm0？新課教學(xué)第十一頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五橫截距Im對應(yīng)的縱坐標(biāo)U=U/VI/A0Ｉ短EＩ短Er

在U-Ｉ圖中E/Ｉ短③橫截距為電源的短路電流④圖象斜率的絕對值表示電源的內(nèi)阻。內(nèi)阻越大，圖線傾斜得越厲害．=E/r=r=

kIm？0新課教學(xué)第十二頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五y=-kx+bbxy0EU/VI/A0Ｉ短U=E-Ir

問題2：U、I之間的函數(shù)關(guān)系式是什么？UErＩ新課教學(xué)第十三頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五1.閉合電路歐姆定律Ｅr已知閉合電路中E、R、r，請根據(jù)確定電流Ｉ的表達(dá)式。ＲＵVAＩＩ=ER+r該式表明:閉合電路中的電流跟電源的電動勢成正比，跟內(nèi)、外電路的電阻之和成反比。適用條件：純電阻電路二、閉合電路歐姆定律新課教學(xué)U=E-Ｉr第十四頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五2.閉合電路電壓關(guān)系式

U＝E-ＩrＥ＝Ｕ＋Ｕ′U/VＩ/A0U=ＩRU′=ＩrE第十五頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五3.閉合電路功率的關(guān)系式Ｕ＝Ｅ–ＩrＥ＝Ｕ＋Ｕ′ＥＩ＝ＵＩ＋Ｕ′Ｉ

ErRＥＩＵＩＵ′Ｉ新課教學(xué)第十六頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五Ｕ＝Ｅ–ＩrＥ＝Ｕ＋Ｕ′ＥＩ＝ＵＩ＋Ｕ′ＩU/VＩ/A0Ｉ短U=E–ＩrEＥＩＵＩＵ′Ｉ

閉合電路歐姆定律Ｉ＝ER+rVAＥrRS課堂小結(jié)第十七頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五例1、如圖1，電源的電動勢為1.5V,內(nèi)阻0.12Ω，外電路的電阻為1.38Ω，求電路中的電流和路端電壓。RE,r反饋練習(xí)許多人造衛(wèi)星都用太陽能電池供電。太陽能電池由許多片電池板成。某電池板的開路電壓是600μV，短路電流是30μA。求這塊電池板的內(nèi)阻。第十八頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五2.復(fù)習(xí)本節(jié)知識要點，比較部分電路U-I圖象與閉合電路U-I圖象，體會二者的區(qū)別與聯(lián)系。3.課本P144練習(xí)四布置作業(yè)1.如圖所示是某電源的伏安特性曲線,則下列結(jié)論正確的是()A.電源的電動勢為6.0VB.電源的內(nèi)阻為12ΩC.電流為0.2A時的外電阻是28.4ΩD.電源的短路電流為0.5A0U/VI/A6.00.20.40.62.04.0第十九頁，共二十一頁，編輯于2023年，星期五Ｕ＝Ｅ–Ｉ