馬鈴薯在液體中的沉浮課件

馬鈴薯在液體中的沉浮課件第一頁，共二十頁，編輯于2023年，星期六第二頁，共二十頁，編輯于2023年，星期六可能是什么因素改變了馬鈴薯的沉浮情況呢？

馬鈴薯是同一個；液體的量是相同的；杯子的大小是相同的；但它在一個杯中沉，一個杯中浮，我們怎么解釋其中的原因？影響馬鈴薯沉浮的因素可能是杯子中的液體第三頁，共二十頁，編輯于2023年，星期六

通過哪些方法我們可以檢測兩杯液體的不同呢？1、看2、聞3、嘗

4、加熱第四頁，共二十頁，編輯于2023年，星期六加熱工具酒精燈、火柴、藥匙（鐵片代替）、木筷、滴管第五頁，共二十頁，編輯于2023年，星期六1、用滴管分別從兩個燒杯中各取一些液體，分別在兩個藥匙上各滴加2—3滴。兩支滴管分開用；2、點燃酒精燈，用酒精燈的外焰對藥匙進行加熱，待液體快要完全蒸發(fā)時停止加熱；3、用酒精燈蓋熄滅火焰；4、觀察比較兩個藥匙上液滴變干后留下的痕跡。加熱液滴第六頁，共二十頁，編輯于2023年，星期六1、加強小組合作，活動有秩序，聲音小，速度快，動作輕；2、正確使用實驗用品，不要讓實驗用品污染環(huán)境；3、依據(jù)操作步驟，注意安全，避免燙傷；4、實驗結束后，整理好實驗用品。

友情提示第七頁，共二十頁，編輯于2023年，星期六加熱后的結果估計是何種液體1號無明顯痕跡清水2號白色顆粒狀物

？液體編號加熱實驗我們的發(fā)現(xiàn)：2號燒杯中的液體里溶解了其他物質(zhì)，使馬鈴薯浮了起來。第八頁，共二十頁，編輯于2023年，星期六調(diào)制一杯能使馬鈴薯浮起來的液體討論設計合理的研究方案第九頁，共二十頁，編輯于2023年，星期六實驗材料：水、筷子、燒杯、馬鈴薯、食鹽、白糖、小勺第十頁，共二十頁，編輯于2023年，星期六1、選擇一種物質(zhì)，在調(diào)制過程中，要一次次地加入，每次加入一平勺，不要一下子把全部的物質(zhì)都倒入杯中；2、用筷子對加入的物質(zhì)進行充分地攪動，加速其溶解速度，但不要用力過大，謹防液體溢出杯外；3、加入的物質(zhì)完全溶解后，等到液面平靜時，觀察馬鈴薯的沉浮情況；4、隨時做好實驗記錄，直到馬鈴薯浮起來為止；5、實驗時隨時記錄現(xiàn)象，實驗完畢清理實驗器材。

錦囊妙計第十一頁，共二十頁，編輯于2023年，星期六科學實驗報告會第十二頁，共二十頁，編輯于2023年，星期六當液體達到一定濃度時馬鈴薯才會浮起來。實驗結論第十三頁，共二十頁，編輯于2023年，星期六淹不死人的湖—死海

在約旦與巴勒斯坦之間。有一個名叫死海的咸水湖。死海里的水咸極了，含鹽量比普通的海水高出六七倍。因為水太咸了，湖邊很少長草，水里沒有魚，一片死氣沉沉，所以得了個死海的名稱。可是死海卻淹不死人。即使不會游泳的人在死海里也不會下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有興致的話，還可以悠閑地躺在水面上讀書看報呢。http://6.cn/watch/9996229.html

第十四頁，共二十頁，編輯于2023年，星期六

“中國死?！币粋€位于四川省大英縣蓬萊鎮(zhèn)，另一個在山西運城，其海水含鹽量超過22%，類似“死?！保嗽谒锌梢暂p松地漂浮不沉。海水中富含40多種礦物質(zhì)和微量元素，對一些疾病具有理療作用。第十五頁，共二十頁，編輯于2023年，星期六本課小結：根據(jù)實驗研究，我發(fā)現(xiàn)（）可以改變物體的沉浮。（）的液體才能改變物體的沉浮，而這樣的液體有許多。達到一定濃度液體的性質(zhì)第十六頁，共二十頁，編輯于2023年，星期六判斷塑料塊的沉浮第十七頁，共二十頁，編