全2024部編版三年級語文上第一單元提升測試卷含答案

部編版三年級語文上第一單元提升測試卷知識·能力·運用（共52分）一、漢字積累屋。（12分）1.看拼音,寫詞語。（8分）xiānyàn（）dǎbàn（）piāoyáng（）lǎngdú（）fúzhuāng（）zǎochén（）2.選字填空。（4分）1.（漢汗）（）族血（）（）顏（靜凈）安（）干（）心（）（拌扮）打（）（）演攪（）2．盼扮紛粉

()望米()打()繽()

3．靜凈情睜

干()安()感()()開二、詞語游藝廳。（17分）1.用“____”畫出每組加點字注音錯誤的一個，在括號里改正。（4分）（1）戒尺（jèi）照例（lì）潔白（jié）（2）語段（duàn）圈出（qüān）糊涂（tu）（3）厲聲（lì）挨打（āi）調(diào)查（diào）（4）描述（sù）衣裳（shang）嚇呆（dāi）2.把下面的四字詞語補充完整，并完成練習。（11分）①絢麗（）（）②急急（）（）③搖（）晃（）④糊（）糊（）⑤張牙（）（）⑥面（）耳（）⑦提（）吊（）⑧鴉（）（）聲（1）詞語④通常用來形容_____________________________________。像這樣的ABAC式的詞語我還知道：____________、____________。（2）詞語⑥中所填的兩個字的意思____________，像這樣的詞語我還知道：____________、____________。（3）節(jié)日的廣場被無數(shù)盆鮮花打扮得____________。（選詞填空）3.按樣子仿寫詞語句子。

1、當當（擬聲詞）_________________________________沙沙嘩嘩呱呱叮叮

2、早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。

仿寫：，從，從，從，。

同學們，從東面，從西面，從南面，從北面，紛紛來到學校。

我從爸爸那里，從媽媽那里，從奶奶那里，從爺爺那里，得到了關愛。

3、這些小學生有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。

仿寫：動物園里有好多動物，有________，有________，有________和________，還有________。小朋友在春天放的風箏五顏六色，有________，有________，有________和________，還有________。

4、下課了，大家在大青樹下。

仿寫：放學了，

。

放學了，同學在回家路上。三、句子訓練營。（16分）1.大家在大青樹下做游戲，把許多小鳥招引來了。（改為“被”字句）（3分）_____________________________________________________________________________2.他們想在放學以前出來游戲。他們的老師要罰他們站墻角的。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞語連成一句話）（3分）_____________________________________________________________________________3.用加點詞語仿寫句子。（7分）（1）雨一來，他們便放假了。（4分）①風一吹，他們便___________________________________。②_________一_________，____________便___________________________________。（2）同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.品讀句子，完成練習。（3分）A．濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。B．樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。（1）這兩句話都運用了____________的修辭手法。（2）照樣子,在橫線上補充表示人的動作、神態(tài)的短語,讓句子更有情趣。①微風吹拂,教學樓旁的翠竹___________________________________。②夜空中的小星星___________________________________。四、回顧本單元的課文,連一連。（3分）《大青樹下的小學》樂于思考，敢于提問《花的學?！访篮猛?，偉大母愛《不懂就要問》民族團結(jié)，生活美好五、課內(nèi)閱讀。

上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽!這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。

1.文中加點的詞語“朋友”包括________、________、________這三種動物。

2.把畫“_____”的句子中表示動作的詞語用“○”標注出來。

3.下面選項中對語段中第三句話理解正確的一項是()

A.說明鳥兒和蝴蝶也喜歡讀書。

B.作者這樣寫更能突出我們的民族小學很美。

C.作者把鳥兒、蝴蝶當人來寫，十分生動，突出了同學們讀得認真、動聽。

1.鳥兒蝴蝶猴子2.搖叫停3.C

閱讀·理解·感悟（共18分）六、閱讀課內(nèi)片段,完成練習。（8分）①你可知道，媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。②你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎□你不知道他們?yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ帷酡畚易匀荒軌虻贸鏊麄兪菍φl揚起雙臂來，他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。1.在第②段的□中加上合適的標點符號。（1分）2.選文節(jié)選自課文《____________》，作者是____________（國家）詩人____________。選文中加點的“他們”指的是____________。（4分）3.對花孩子急急忙忙回家理解正確的一項是（）。（3分）A．寫出了花孩子們希望早點關了門做功課，要不老師會罰他們站墻角的B．表達出孩子們是多么希望能得到太陽般的溫暖、天空般的自由，多么希望回到母親的懷抱C．表現(xiàn)了花孩子們沒有紀律的特點七、閱讀短文,完成練習。（10分）有一個男生用泥塊砸自己班上的男生，被校長陶行知發(fā)現(xiàn)并制止，命令他放學后到校長室去。放學后，男生早早地來到校長室準備挨訓。陶行知走過來，一見面卻掏出一塊糖果送給男生，并說：“這是獎勵給你的，因為你按時來到這里，而我卻遲到了?！薄澳猩@疑地接過糖果。隨后陶行知又掏出一塊糖果放到他手里，說：“第二塊糖果也是獎勵給你的,因為當我不讓你再打人時，你立即就住手了，這說明你很尊重我?！蹦猩@疑了。陶行知又掏出第三塊糖果放到男生手里，說“我調(diào)查過了，你用泥塊砸他們，是因為他們不守游戲規(guī)則，欺負女學生。你管他們，證明你是正直善良的，有跟壞人做斗爭的勇氣，應該獎勵你啊！”男生感動極了，他流著淚懊悔地說：“陶校長，你打我兩下吧！我砸的不是壞人，而是自己的同學?。　碧招兄獫M意地笑了，他隨即掏出第四塊糖果，遞給他，說：“你能正確認識錯誤，我再獎勵你一塊糖果，我沒有多余的糖果了，我們的談話也可以結(jié)束了?！?.男生被叫到校長室去是因為___________________________________。當他看到校長給自己糖果時很____________（用文中的詞語填空），這是因為__________________________________________________________________________________________________________。（3分）2.對文中畫“____”的句子理解正確的一項是（）。（3分）A．陶行知沒有糖果了，他怕男生再跟他要，所以結(jié)束了談話B．因為陶行知無話可說了，所以借沒有糖果來結(jié)束談話C．陶行知用特別的教育方式讓男生認識到了自己的錯誤，達到了教育目的3.你覺得陶行知的這種做法好嗎？用自己的話說一說。（4分）__________________________________________________________________________________________