節(jié)奏與旋律+課件+==部編版道德與法治七年級下冊

7.2節(jié)奏與旋律一、學習目標（1分鐘）1、了解在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。2、理解從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。3、知道小群體的含義，了解小群體的作用，堅持集體主義，反對小團體主義。二、自學指導（6分鐘）用6分鐘閱讀課本第66－70頁，回答下列問題：1、為什么會產(chǎn)生角色沖突？2、怎樣讓自己更好的融入集體？3、集體中的小群體有何作用？4、對于小團體主義，我們應該怎么做？問題1：為什么會產(chǎn)生角色沖突？

①我們同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任。②每個人都有自己的生活節(jié)奏，當我們面對不同集體中角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。問題2：怎樣讓自己更好的融入集體？

①在排解角色沖突帶來的煩惱時，我們通常會考慮自己更關注哪個集體，或在其中的角色和責任的重要性，也會考慮自己的興趣、愛好以及任務的緊迫程度等。（考慮四個因素）

②當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，應從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。（做到兩個服從）

③我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學習過共同生活,在解決不同集體的角色沖突中學習過集體生活,讓自己更好地融入集體,感受集體生活帶給我們成長的快樂。（實現(xiàn)一個調(diào)整）問題3：集體中的小群體有何作用？（分積極和消極兩個方面）積極作用：

①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。③當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。消極作用:

①當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產(chǎn)生與小群體之外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。②小群體內(nèi)的成員如果沾染上江湖義氣，會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。小群體集體

融入感受美好積極作用小團體集體矛盾沖突消極作用不能融入問題4：對于小團體主義，我們應該怎么做？

我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非，堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。兒子（家）學生（七年級）葫蘆絲演奏成員（學校葫蘆絲隊）學生會成員（校學生會）學員（興趣班）組員（學習小組）孝敬父母好好學習協(xié)助管理班級……好好學習配合組長（收發(fā)作業(yè)、組織學習）協(xié)助學校管理工作協(xié)助演奏樂曲認真聽課、好好練習在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任小樂的煩惱一天晚上，小樂媽媽的手機上收到了三條需要通知小樂的短信：來自班主任

來自繪畫班老師

來自小區(qū)志愿者隊隊長角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。班級直播課程和線上繪畫分享課程、志愿者活動時間上有沖突集體會為小樂的煩惱而調(diào)整時間嗎？不會！當自己的節(jié)奏和集體的旋律不和諧時，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。那么小樂怎么調(diào)整時間，解決這個沖突呢？如果你是小樂，你會怎么做？說一說你的理由。如果你是小樂，你會怎么做？說一說你的理由。選擇班級直播課程理由：學習是中學生最重要的任務，不能缺席。選擇參加線上繪畫分享課程理由：這是興趣、愛好。選擇參加志愿者活動理由：疫情期間，任務緊迫，我也應該盡微薄之力。

盡量兼顧，實在難以兼顧的情況下，有所取舍，衡量緊迫程度與重要性，從大局著眼。

考慮四個因素：

①更關注哪個集體

②角色和責任的重要性

③興趣愛好

④任務的緊迫程度

情景三：小麗經(jīng)過一學期的書畫的培訓，月底馬上要參加縣里的青少年書畫大賽了，心里無比的高興，如果能在這次大賽里獲獎，是對自己辛苦付出的最好肯定。這時，學校來通知說，本校組織排練的舞蹈節(jié)目將參加市里的表演，這對于小麗所在的學校是第一次參加市里的表演，對學校的榮譽至關重要。兩個活動卻在同一天進行。小麗不知如何抉擇……情景探究小麗面臨兩難抉擇，你認為她該作何抉擇，理由是什么？當遇到班級、學校等不同集體之間的矛盾時，我們應從整體利益出發(fā)，自學地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。去市里參加舞蹈節(jié)目表演二、集體中的小群體7.2-2集體中的小群體1.小群體的形成

喜歡閱讀的同學常聚在一起，彼此分享好書及讀后感，經(jīng)常一起交流，他們還參加了校文學社。

父母不在身邊，我們幾個人都在學校住宿。我們經(jīng)常一起學習，關系越來越好，生活上也互相幫助。班上有幾個同學平時沉默寡言，但他們行動一致，一起上下學，周末一起玩，相處很融洽，令人羨慕。志趣相投生活背景類似個性相似集體中的小團體在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。筆記3：小群體是怎樣形成的？視頻：優(yōu)秀的小群體——學霸宿舍看了這個視頻，你認為小群體有哪些積極影響呢？筆記2：小群體的影響①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。②在小群體中，我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。③當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。積極影響：集體作弊校園欺凌歧視(1)當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產(chǎn)生與小群體外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。小群體的消極影響消極影響俗話說：“物以類聚人以群分，”中學生的小群體是中學生活中的一種正常現(xiàn)象。七年級1班有幾個學習還不錯的女生組成的小群體，她們還給自己的小群體起了一個好聽的名字“七仙女”，實際上是只有5位女生。

一開始，同學們以為只是學習互助小組，沒想到卻是小女生以團體之名，排擠其他同學。如果有哪位同學沒有順她們的意，小團體成員就會嚴厲呵斥同學，還號召其他同學不要和這些同學玩，在班級里造成了很大的影響。學生們都不敢得罪“七仙女”。你如何看待這種現(xiàn)象？(2)小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。筆記2：小群體的影響①當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產(chǎn)生與小群體外的其他同學的矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。②小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。消極影響：（1）在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感；（2）我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干；（3）當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體成員就能感受到集體生活的美好，更愿意參與集體的建設。積極影響

（1）當小群體不能很好地融人集體生活時，其成員就會與小群體之外的其他同學產(chǎn)生矛盾和沖突，甚至與集體的共同要求產(chǎn)生矛盾和沖突。

（2）小群體成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。消極影響筆記2：小群體的影響小群體小團體融入集體，易發(fā)揮正面作用將自身利益置身于集體利益之上，易產(chǎn)生負面效應≠3.

面對這樣的矛盾和沖突，我們需要“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，明辨是非,堅持正確的行為，堅持集體主義，反對小團體主義。平衡點集體利益小團體利益筆記3：如何處理小團體主義和集體之間的矛盾和沖突？各美其美,美人之美,美美與共,天下大同。

和諧是社會主義核心價值觀在國家層面的價值目標之一,也是中華傳統(tǒng)文化中極具代表性的價值理念。和而不同、周而不比

節(jié)奏與旋律我在多個集體中個人節(jié)奏與集體旋律的關系排解角色沖突和諧時順利融入；差異時調(diào)整自己；無法統(tǒng)一帶來煩惱方法考慮關注點、重要性、緊迫程度、從整體利益、集體利益出發(fā)調(diào)整自己的節(jié)奏集體中的小群體形成影響志趣相投、個性相似、生活背景類似積極：體會歸屬感和安全感、互學共進，增長才干消極：產(chǎn)生矛盾和沖突，形成小團體主義做法明辨是非，堅持集體主義課堂小結固學

1.中學生小美在日記中寫到：“這段時間我真累呀。家中媽媽生病了，我回家要照顧她；在班上是文娛委員又是班舞蹈隊中的領舞，每周要組織訓練一次；學習上我的學習小組每天要檢查作業(yè)……”由此可以看出（）A、一個人只有當了學生干部后才需要承擔責任B、關心媽媽是孩子對家庭的唯一責任C、小美扮演了多種角色，承擔了多種責任D、在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責任固學

2.其實我們也很偉大：在班里，除了要對學習負責，還要做好值日生，積極參加班級和學校各類活動，處理好同學關系；在社團里，要把自己的興趣、特長發(fā)展好；回到家里，要孝敬父母和老人……不同的場所，不同的角色，不同的責任。面對角色沖突，我們通常會()①考慮自己更關注哪個集體②考慮自己在其中的角色和責任的重要性③考慮自己的興趣愛好④考慮自己任務的緊迫程度A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④固學

3.在集體生活中，當小群體的節(jié)奏與集體的整體利益發(fā)生矛盾和沖突時，我們應該(

)A．首先維護小群體成員的利益B．拉幫結派，建立自己的小團體C．明辨是非，堅持集體主義D．將自身利益置于集體利益之上思學

4.下列對“小群體”認識不正確的是（）A.小群體是由一些志趣相投、個性相近的人組成的B.在小群體中同伴之間可以相互學習，共同進步C.小群體就是“江湖義氣”，它最終都肯定會淪落為小團體主義者D.當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，小群體就是一種積極的存在5、王萌萌這周“日程”安排很滿：周日要參加一年一次的鋼琴考級，每天要加抓時間練習；學校選派她為主角的話劇團參加市里“六一”兒童節(jié)慰問演出，每天放學后要排練一小時；下周二要代表學校參加全市的演講比賽?？芍芏偟郊覅s發(fā)現(xiàn)媽媽正在生病高燒，需要送醫(yī)院、需要照顧，而爸爸又出差在外。王萌萌真是崩潰了……（1）針對上述材料，在排解角色沖突時需要考慮哪些問題？（2）怎樣處理這樣的角色沖突？（3）針對上述沖突，請你設計具體的解決方案。參考答案：（1）每個人都有自己的生活節(jié)奏，當自己的節(jié)奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順利地