政治教師個人述職報告3篇

政治老師個人述職報告3篇政治老師個人述職報告1一、穩(wěn)步推動第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動（即考試評價改革），打響建構(gòu)本學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成就的進展性教學(xué)評價體系的第一炮?？荚囋u價改革是本學(xué)年度廣州市中學(xué)政治學(xué)科的重頭戲之一。半年下面是我為大家整理的政治老師個人述職報告,菁選3篇（范文推舉）,供大家參考。

政治老師個人述職報告1一、穩(wěn)步推動第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動（即考試評價改革），打響建構(gòu)本學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成就的進展性教學(xué)評價體系的第一炮。考試評價改革是本學(xué)年度廣州市中學(xué)政治學(xué)科的重頭戲之一。半年來，本學(xué)科在教研會、三個實驗區(qū)（荔灣區(qū)、海珠區(qū)、天河區(qū)）、各班級中心組、特約教研員和各校學(xué)科組等各條戰(zhàn)線上，立足實踐，準(zhǔn)時總結(jié)，邊學(xué)習(xí)相關(guān)理論邊在實踐中進展和完善之、推廣之，在穩(wěn)步推動考試評價改革的同時，為廣闊政治老師創(chuàng)設(shè)了一個進展自我、展現(xiàn)才華的大舞臺。

1、三個實驗區(qū)本學(xué)年初中片的考試評價改革主要在三個實驗區(qū)進行。荔灣區(qū)在本學(xué)期期終考嘗試將自評、他評和老師評價等納入考試評價體系，并采納表現(xiàn)性評價、檔案袋評價等多種評價方式，強調(diào)學(xué)校根據(jù)各自的特點，執(zhí)行不同的詳細操作方法。海珠區(qū)于本學(xué)期第四面下發(fā)了實驗計劃至區(qū)內(nèi)各校，按計劃于第十五周收取了各校的實驗中期小結(jié)，第十七周下發(fā)區(qū)教研室及教研會做的“實驗中期小結(jié)和對下階段實驗的推舉”――向各校介紹了南武實驗學(xué)校等四個中學(xué)的實踐閱歷，并對下階段實驗提出了四點詳細的推舉。天河區(qū)以課題討論的形式確定了八所學(xué)校（分成三個小組）為主要實驗點，于學(xué)期初確定了討論課題，組織進行了相關(guān)的實驗課，作了閱歷溝通，并于學(xué)期末下發(fā)了一個評價量表到區(qū)內(nèi)各校，使該量表在各校的實踐中得到檢驗和不斷的完善、進展。

2、各班級中心組高中片的第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動在各班級中心組的組織下圍繞“進展性教學(xué)評價”全面展開。本學(xué)期高一中心組利用教研活動時間進行了理論學(xué)習(xí)，組織全體高一級政治老師收看了由北師大蘆詠莉博士主講的關(guān)于新課程與進展性教學(xué)評價的講座，使老師們了解進展性教學(xué)評價貫徹實施的重要性和可行性；請廣雅中學(xué)的陳惠梅老師介紹了她在教學(xué)實踐中運用成長記錄袋的一些詳細做法；請十六中的周雅莉老師介紹了他們開展的首屆“商品交易會”，重點推介了他們在活動中對學(xué)生進行評價的做法。這讓老師們大開眼界，受益匪淺。

高二中心組本學(xué)期以“新實踐、新進展、新評價”為教研活動的主題，組織全市高二級政治老師，在教學(xué)實踐中專心探究促進學(xué)生知識、潛力、品德進展的本學(xué)科學(xué)業(yè)成就評價體系，努力提高課堂教學(xué)的實效。如109中的譚春筍老師在指導(dǎo)學(xué)生開展討論性學(xué)習(xí)的過程中對如何評價討論性學(xué)xxx行了專心、有效的探究，她參考多位同行的實踐閱歷總結(jié)出幾個評價原則，即有備而戰(zhàn)原則、整體評估與個體評估相結(jié)合原則、常規(guī)測驗與進展性評價相結(jié)合原則、量化評估與定質(zhì)評估相結(jié)合原則、學(xué)生評價與老師評價相結(jié)合原則、反思原則。高三中心組將進展性評價的理念滲透在緊張的高考復(fù)習(xí)過程中，收到了良好的效果。

3、課題組（特約教研員）以初一級課題組為例，特約教研員們?nèi)颊J為把進展性教學(xué)評價作為優(yōu)化課堂教學(xué)的重要手段和資料，是十分必要的。初一思想政治課能夠在學(xué)生學(xué)業(yè)評價方面更大膽一些，更開放一些，步伐更快一些。擔(dān)任初一思想政治課的老師絕大多數(shù)是經(jīng)過心理教育訓(xùn)練、在學(xué)校從事心理教育工作的，能夠把課內(nèi)外心理教育活動有機地結(jié)合起來，全面深化初一思想政治課的評價方法的改革。針對課題組一些成員所長學(xué)校對進展性評價缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，少部分老師是剛剛畢業(yè)的"新老師這一特點，課題組組織學(xué)習(xí)了《廣州市第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動―進展性教學(xué)評價方案》、《廣州市教研室政治學(xué)科進展性教學(xué)評價方案》以及課題組制定的《初一思想政治課進展性教學(xué)評價的設(shè)想》。課題組還透過主題發(fā)言、討論等形式，對新課標(biāo)進行了學(xué)習(xí)。力爭使課題組的工作更充分地體現(xiàn)新課程的理念，找準(zhǔn)教學(xué)改革的新動向。二、組織全體老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，努力體驗新課標(biāo)課程的基本理念。本學(xué)期，本學(xué)科進行了兩場頗有重量的學(xué)科講座，分別邀請參加了新課標(biāo)編制工作的有關(guān)成員向老師們介紹高中政治學(xué)科課程改革的趨勢和初中實施新課程的相關(guān)信息。透過講座，老師們進一步了加深了對新課標(biāo)規(guī)定下的課程性質(zhì)、特點、目標(biāo)、任務(wù)的理解，一方面加速了教學(xué)觀念、教學(xué)行為的良性轉(zhuǎn)變，

另一方面在道德、心理健康、法律、國情等方面不斷充實新的知識和提高教育學(xué)生的實踐潛力。老師們初步明確了轉(zhuǎn)變教育觀念，加大改革力度，迎接新課程的實施，務(wù)必做到樹立新的課程觀，建立新的教學(xué)觀，確立新的教學(xué)手段現(xiàn)代化觀，構(gòu)建新的評價體系。雖然新課標(biāo)未真正開頭實施，但廣闊政治老師已充分做好了“熱身運動”，研讀新課標(biāo)和根據(jù)新課標(biāo)編寫的新課程；在教研活動中介紹實驗地區(qū)使用新教材的典型課例，以及這些課例帶給給大家的成功閱歷。將新課標(biāo)的精神融會到現(xiàn)行的教學(xué)、教改當(dāng)中。

三、“時事政策學(xué)習(xí)評價活動”幫忙學(xué)生逐漸做到“家事國事天下事，事事關(guān)心”。

“時事政策學(xué)習(xí)評價活動”將“引導(dǎo)中學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心國家大事的習(xí)慣，激發(fā)熱愛社會主義祖國、熱愛廣州的情感”的目標(biāo)，同第三階段教學(xué)設(shè)計與實施活動（以進展性教學(xué)評價主題）糅合起來，促使老師和學(xué)生迅速行動起來，全員參加，在關(guān)心時政、熟悉時政、評論時政的過程中各展所長、激勵成功。在這項活動滲透到政治課堂甚至學(xué)校教育工作的各個環(huán)節(jié)的同時，其第一階段（XX年9月至XX年2月）工作已進入總結(jié)階段，

“導(dǎo)向時事政策學(xué)習(xí)成為廣州市中學(xué)政治教學(xué)中不行缺少的資料”的目標(biāo)基本達成。表此刻：1、“時事開講”成為政治課的常規(guī)資料。如海珠區(qū)抽查了區(qū)內(nèi)17所中學(xué)的活動狀況，其中11所中學(xué)都提到他們組織時事開講的做法和收獲。雖然形式各異，但正如一位老師說的，時事開講環(huán)節(jié)的開設(shè)，“增強了學(xué)生分析問題的潛力以及語言表達潛力，同時也提高了他們對政治課的愛好。”

“有的學(xué)生上正課愛好不濃，但對此項活動表現(xiàn)專心?！笨梢姳净顒邮窍喈?dāng)受學(xué)生歡迎和支持的。2、活動形式多樣化，使每一位學(xué)生都獲得發(fā)掘潛能、展現(xiàn)才華、享受成功的喜悅的機會。

除了時事開講，各校還廣泛開展時事墻報、時事受抄報、時事競賽、時事廣播、時事剪報和點評等等活動，結(jié)合表現(xiàn)性評價、項目評價、檔案袋評價等評價機制，激揚斗志，激勵成功。3、取得學(xué)校團委、政教處、教育處等各部門的專心支持和協(xié)作，使活動獲得更高更廣的層次和空間。如97中學(xué)政治科與學(xué)校德育處協(xié)作，透過班主任在全校各班的學(xué)習(xí)園地開辟時事一角，張貼時事剪報，每兩周更換一次；94中學(xué)政治科與校團委共同舉辦時事知識競賽；33中學(xué)政治科將活動與學(xué)校的科技藝術(shù)節(jié)相結(jié)合，等等。

“時事政策學(xué)習(xí)評價活動”對學(xué)校、對老師、對學(xué)生的影響是深遠的。正如41中學(xué)南校區(qū)政治科在活動總結(jié)中說的：透過這種活動，老師既圍繞時政梳理了較系統(tǒng)的理論知識，又相互溝通了思想和閱歷，這“對政治老師是一大促進，同時它也提高了我們科組的凝聚力?！薄拔覀冞€欣喜地發(fā)現(xiàn)，關(guān)注時政逐漸成為學(xué)生的一種習(xí)慣，報紙被帶進了學(xué)校，在課間，學(xué)生看廣州日報、信息時報、法制報已不再是偶然的現(xiàn)象。”構(gòu)成關(guān)心時政、了解社會的習(xí)慣，對于學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀所起的專心作用是顯而易見的。四、教研工作留意實效，“廣州市中學(xué)政治學(xué)科初中二班級資源庫構(gòu)建和討論”課題組于本學(xué)期作結(jié)題報告。該課題在結(jié)題報告中指出，經(jīng)過三年（XX年2月―XX年12月）的構(gòu)建與討論，課題組基本上完成了課題主要資料，提交了《計算機輔助教學(xué)環(huán)境下老師主角定位》論文，完成了中學(xué)政治學(xué)科資源庫的構(gòu)建工作，在總共十六單元的教材資料中，基本上都配有相應(yīng)的文本素材，大部分單元都有圖片和視頻素材。該資源庫在廣州市第二階段教學(xué)設(shè)計與實施評比中榮獲一等獎，說明其質(zhì)量和水*受到了專家的肯定和好評。

政治老師個人述職報告2轉(zhuǎn)眼的時間，我在老師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)無愧于“合格的人民老師”這一稱號，我現(xiàn)將這一年工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

我始終認為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷提高自己水*。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我

擔(dān)任九班級三個班的思想品德教學(xué)的工作，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名思想品德老師來說，加強自身業(yè)務(wù)水*，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，閱歷的缺少。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責(zé)之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水*有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方應(yīng)對自身進行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱超多有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學(xué)閱歷上。由于自己教學(xué)閱歷有限，有時還會在教學(xué)過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)閱歷。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強。

最后我做到“不恥下問”教學(xué)互長。從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“老師”。由于學(xué)生理解新知識快，理解信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學(xué)知識。

三、考勤紀(jì)律方面

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。*時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和潛力。

四、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)潛力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間專心學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)。

總之這學(xué)年，我擔(dān)任的三個班級的思想品德教學(xué)工作取得了必須的成果，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的教學(xué)成果，為學(xué)校爭光！

政治老師個人述職報告3從20xx年8月起，我加入了勒中這個光榮的集體、力氣的群體、協(xié)作的團隊和現(xiàn)代化的艦隊。可以說勒流中學(xué)是個大熔爐，在這里我經(jīng)歷了一次次的褪變，一次次的破繭，無論是思想觀念，還是實際教學(xué)能力，都得到了煅燒。更加促使我對老師專業(yè)成長的深層思考。

1、以科學(xué)的態(tài)度、樂觀進取的精神，渡過教學(xué)磨合期。我加入新的團隊，面臨著重大的轉(zhuǎn)變，在地域上，由粵西山區(qū)向珠三角發(fā)達地區(qū)轉(zhuǎn)變在學(xué)校類型上，由重點中學(xué)向一般中學(xué)轉(zhuǎn)變在教學(xué)觀念上，由傳統(tǒng)的教學(xué)理念向現(xiàn)代化教學(xué)理念轉(zhuǎn)變在教學(xué)方式上，由老師為主體向以學(xué)生為主體轉(zhuǎn)變。就似乎忽然進入了另一種運行軌道，無論是狀態(tài)、速度，還是觀念、理念，以及現(xiàn)代化教學(xué)手段，都要進行大的調(diào)整。同時，兩種有差異的地區(qū)和學(xué)校教學(xué)教育相碰撞，就會產(chǎn)生摩擦，這就比如買了臺新車，有車部件的"磨合，也有人與車的磨合，這里就產(chǎn)生一個磨合期。為了縮短磨合期，就要在態(tài)度上高度重視，確立以專心負責(zé)為核心的態(tài)度體系，科學(xué)分析面臨的新環(huán)境，出現(xiàn)的新問題、新情況，敢于揭露問題，承認沖突，竭力尋求解決問題的方法。

2、教學(xué)工作。強調(diào)課堂效益，重在落實教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期，我擔(dān)任兩個*衡班，高二(10)、(11)班兩個文科班政治教學(xué)任務(wù)，還擔(dān)任三個理科班的理基政治科教學(xué)任務(wù)：實驗班高二(6)、*衡班高二(4)、(5)班。詳細做法如下：

(1)計劃根據(jù)學(xué)校要求制定切實可行的教學(xué)計劃、教學(xué)計劃實施情況在集體備課記錄中要有體現(xiàn)。

(2)備課：備課要按五步教學(xué)法，繼而執(zhí)行講學(xué)稿，做好五備(備考綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法)政治老師個人述職報告5篇政治老師個人述職報告5篇。

(3)上課：堅決貫徹老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，反對滿堂灌、滿堂練，做到講練結(jié)合、教學(xué)并重。加強課堂師生互動，增強學(xué)生主體意識。

(4)練習(xí)：

①練習(xí)必須做到四精四必，即：精選、精練、精批、精評和有發(fā)必收、有收必批、有批必析、有錯必糾。

②要提高練習(xí)質(zhì)量，選好資料，統(tǒng)一打印，提高練習(xí)信度和效度，嚴禁濫發(fā)課外作業(yè)。

③要加強對重點學(xué)生的面批工作，對重點學(xué)生每周至少面批一次。我強調(diào)課堂效益，重在落實教學(xué)常規(guī)，扎實抓好備、教、批、輔、考、評等基本環(huán)節(jié)重在夯實基礎(chǔ)，從高從嚴，做到精選題、快反饋、強矯正重在幫助學(xué)生樹立信心，看起點，比進步，讓每一個學(xué)生都有所真正意義上的成長、提高重在加強集體備課，做到有備而來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝，防止空槍上陣重在加強教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，削減師生的無效勞動。

(5)承擔(dān)的主要教學(xué)任務(wù)。教學(xué)班上，4個*衡班，1個實驗班。教學(xué)分工上，課件制作，承擔(dān)《文化生活》第三、六、九、十一課課件制作《哲學(xué)生活》第二、五、八、十一課課件制作。命題工作上，理基的*時測試題20xx年4月，理基期中考試試卷《哲學(xué)生活》第一、三、五、七、九、十一課的講學(xué)稿編制《經(jīng)濟生活》理基學(xué)業(yè)水*測試總復(fù)習(xí)