教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃3篇

教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃3篇教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)進(jìn)展規(guī)·1一、現(xiàn)狀分析：(一)、社會(huì)背景分析隨著素養(yǎng)教育的實(shí)施新課程理念的不斷提升對(duì)教師的理論素養(yǎng)個(gè)人素養(yǎng)及教育教學(xué)觀(guān)念提出了高更新的要求作為教師的我學(xué)促進(jìn)自我的進(jìn)展。(二)、自我分析：1、個(gè)人優(yōu)勢(shì)分析：具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，當(dāng)好人梯，對(duì)育與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作能主動(dòng)懷他人祖不隨波逐流，能與時(shí)俱進(jìn)，有獨(dú)特的人生追求，使自己美好地走在教育的路上;主動(dòng)參與教育科研活動(dòng)并具有初步的科研能力、有計(jì)劃。2、個(gè)人缺乏剖析：課堂教學(xué)還沒(méi)有形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。做成的課堂教學(xué)風(fēng)格息技術(shù)方力做到獨(dú)立制作件等。第1頁(yè)共8頁(yè)信息技術(shù)方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高做事毛躁不夠細(xì)致于改良。進(jìn)展規(guī)劃總目標(biāo)："多做'"多想'"多聽(tīng)'的課堂教學(xué);改善自身的壞習(xí)慣，將自己轉(zhuǎn)變成一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者，使自將自己打造成吃苦耐勞型的教師使自己的課堂成為詩(shī)意的課堂學(xué)生憧憬的精神家園并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。進(jìn)展規(guī)劃實(shí)施階段1、達(dá)成目標(biāo)：爭(zhēng)取向黨組織靠攏，爭(zhēng)取每學(xué)期一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表每?jī)芍軐?xiě)一篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思每一學(xué)少上一節(jié)研討課，爭(zhēng)取合格率100%，優(yōu)秀率較高%的學(xué)生有進(jìn)步，我將舍命全力以赴。深化課改，落實(shí)"生活化、情景化'課堂教學(xué)理念，培育激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興視認(rèn)知過(guò)程重情感的培育。2、實(shí)施措施(1、提升自身文化素養(yǎng)，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師，都必需有豐富的蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心。做有品位的教師用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)播的學(xué)問(wèn)積淀影響學(xué)生，實(shí)質(zhì)性成高尚的品德，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。繼續(xù)實(shí)施"多做'、多、"聽(tīng)'。(2、做一名歡樂(lè)、輕松、幽默具有親和力的受學(xué)生歡迎的老師。第2頁(yè)共8頁(yè)向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理閱歷準(zhǔn)時(shí)積育教學(xué)工作中的勝利與失敗，總結(jié)閱歷、教訓(xùn)，讓自己"生活化、情景化'的課堂教學(xué)真正做樂(lè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣為自己打造一個(gè)具有多元化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)參與區(qū)、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。(3名"、累'老己活教自主使自己具有肯定的管理班級(jí)的能力做到時(shí)時(shí)到處以班主任的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。(4主動(dòng)主動(dòng)參與信息技術(shù)的學(xué)習(xí)高其應(yīng)能力制作課件等。(5加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，能主有關(guān)教學(xué)雜志和教育專(zhuān)著，做好讀書(shū)筆記。(6主動(dòng)參加各項(xiàng)課題討論仔細(xì)參與各種專(zhuān)業(yè)或講座學(xué)習(xí)活動(dòng)，仔細(xì)撰寫(xiě)日記和論文。(7緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作堅(jiān)固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。(8深入了解學(xué)生的世界進(jìn)學(xué)生的心靈世界是自己成為學(xué)生的良師益友。第3頁(yè)共8頁(yè)(9循本'的管理原則，增添自己的管理能力。(10)、讓自己多學(xué)：除了向書(shū)中學(xué)習(xí)外，還要向有閱歷的教師學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)，與名師結(jié)對(duì)。誠(chéng)以及有獨(dú)特的課堂教打動(dòng)家長(zhǎng)面對(duì)改，神教。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)進(jìn)展規(guī)·2教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真;教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新。設(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo)投入自己的教育激情這是我參與教學(xué)工作以來(lái)，給我最劇烈最深刻的感受。作為一名教師，時(shí)代要求我們留意個(gè)人專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要是我們個(gè)人價(jià)現(xiàn)的需要更是社會(huì)進(jìn)展的需要。從職業(yè)情感出發(fā)本人熱衷教師職業(yè)成一位人民教師是我從小就樹(shù)立起的理正是由于自己從小就樹(shù)立起的教師夢(mèng)的，我義無(wú)返顧的選擇了師范類(lèi)的并且如愿進(jìn)入了始終夢(mèng)寐的漢語(yǔ)言文學(xué)系大年的學(xué)習(xí)培育我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)奠定了踏第4頁(yè)共8頁(yè)實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)從去年畢業(yè)時(shí)進(jìn)入中學(xué)的半年多工作時(shí)間我從走出校內(nèi)后一個(gè)難能珍貴的鍛煉機(jī)會(huì)了一些關(guān)于現(xiàn)階段教育的狀況正因如此我對(duì)于不的教育理念有信念讓自己快速適應(yīng)。雖然這學(xué)期我擔(dān)任的是品德與社會(huì)科目的教學(xué)但作為漢語(yǔ)言文能要時(shí)刻復(fù)習(xí)穩(wěn)固自己的專(zhuān)業(yè)問(wèn)而且小學(xué)階段的語(yǔ)文教學(xué)與初中階段的教學(xué)工作還是定的差異自己才式教這幾個(gè)方面都是我應(yīng)當(dāng)提高的方面但我信任只要自己不斷斷學(xué)習(xí)，今后肯定能夠勝學(xué)階段的語(yǔ)文教作。一.進(jìn)展目標(biāo)(一)總體標(biāo)1、"多做'、"多想'、"多聽(tīng)'，在將來(lái)的三年時(shí)間中，不斷改良自己的課堂教學(xué);，逐步將自己打造成勞型的教師，使自己的課堂成為詩(shī)意的，是學(xué)生憧憬的精神家園并能和學(xué)生共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)滿(mǎn)足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要。2.入業(yè)的》(蘇霍姆林斯基《成為有思想的教師川，做反思的實(shí)踐者(川班任專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑--40位優(yōu)秀班主任的案例》第5頁(yè)共8頁(yè)(祥)》等有關(guān)著作，更新個(gè)人專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、認(rèn)識(shí)教材，做到因材施教;能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計(jì)劃相配套;從而尋求教育教學(xué)方法、、教學(xué)設(shè)計(jì)上有破。3.堅(jiān)持每周1-2小時(shí)的閱讀，除教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，增加案課例的閱讀參考尋求在理論討論上樹(shù)不斷提高自身理論討論的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。4師;樹(shù)立終身的觀(guān)念;課堂教學(xué)形成肯定的獨(dú)特風(fēng)格。促進(jìn)自我展示與自我實(shí)踐，自我監(jiān)控與調(diào)整能力同時(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)管構(gòu)特課堂教學(xué)式。(二)標(biāo)：1、多聽(tīng)課，多講課，多學(xué)習(xí)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念;2、教育教研能力的進(jìn)一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名討論型和進(jìn)展型的教師。3、漸漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學(xué)形成肯定的獨(dú)特風(fēng)格。(三)體目標(biāo)：1)探究和實(shí)踐，造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕體育課堂環(huán)境。2.尋求自身發(fā)步建立個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。3.，助素養(yǎng)提高方面的書(shū)籍，教學(xué)方法面等的著作第6頁(yè)共8頁(yè)4.類(lèi)動(dòng)應(yīng)要求和功課。二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)三年進(jìn)展規(guī)劃：(一)第一年度目標(biāo)(2013年).深識(shí)教材，因材施教。仔細(xì)討論小學(xué)語(yǔ)文教材，立足于學(xué)生的角度來(lái)討論教材;逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課并寫(xiě)下教學(xué)反思同時(shí)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，主動(dòng)備課，仔細(xì)堂課;。2.續(xù)學(xué)和實(shí)踐，營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)輕松、愉悅的課氛。3.自身教學(xué)所步建立個(gè)學(xué)風(fēng)格。4.提師教學(xué)方法和理論方面等的著作嘗試每學(xué)期能自讀～3;寫(xiě)下教育教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。5.動(dòng)活利用課余時(shí)間進(jìn)行函授進(jìn)修,主動(dòng)參與繼續(xù)教育。具體的實(shí)施的方式和途徑：1)來(lái)件快樂(lè)的事。學(xué)生能與教師關(guān)系。第7頁(yè)共8頁(yè)2)身實(shí)踐、反思和總結(jié);積累閱歷，拓寬自己的教學(xué)思路。3)物的隨機(jī)應(yīng)變能力掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個(gè)全、便于自己掌握的教學(xué)使課堂教學(xué)有成效每月寫(xiě)一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。(二)第二年度目標(biāo)(2014年)1.練本等有肯定的教學(xué)特色和教學(xué)閱歷初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格深入教學(xué)實(shí)踐高自己的教育教力和教育藝術(shù)一名學(xué)生喜教師。2.繼續(xù)專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí)廣泛閱讀有關(guān)教育的名著多積累，力爭(zhēng)自覺(jué)閱讀三本以上教學(xué)理論專(zhuān)著，學(xué)會(huì)"想'和"寫(xiě)'，爭(zhēng)取在教育科研方所突破主動(dòng)參加體育教研組課題討論進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個(gè)學(xué)術(shù)討。3.繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力,提升理論水平和實(shí)踐能力,更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。準(zhǔn)時(shí)做好教學(xué)反思工作，加強(qiáng)案例討論，撰寫(xiě)教學(xué)案例。(三)第三年度目標(biāo)(2015年).在兩年的教學(xué)基礎(chǔ)上，不斷反思整合自己課堂，進(jìn)一步培育自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)以高水準(zhǔn)的閱教師為目標(biāo)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)靠攏。2.辦各開(kāi)第8頁(yè)共8頁(yè)不斷增添自己的教學(xué)能力和授課水平爭(zhēng)取在業(yè)余實(shí)踐學(xué)習(xí)型。3.注認(rèn)面好前兩年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。4.著斷下一套完好的自我教學(xué)閱歷集。三、預(yù)期目標(biāo)效果：通過(guò)對(duì)三年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)到達(dá)如下預(yù)期效果：1、學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)化學(xué)問(wèn)、提高專(zhuān)業(yè)化技能的自覺(jué)性有明顯提高。2、能夠產(chǎn)生比較劇烈的自我提高欲望。3、為終身學(xué)習(xí)與進(jìn)展，創(chuàng)造良好的開(kāi)端。4、成為思想素養(yǎng)高，改革意識(shí)強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校進(jìn)展的學(xué)習(xí)型教師。四、保障措施1.動(dòng)每組的贊同。形身特有風(fēng)格的語(yǔ)文課教學(xué)生反響強(qiáng)烈。2.實(shí)施內(nèi)容細(xì)化制定改良計(jì)劃和實(shí)施措并中總結(jié)和創(chuàng)新。5.加能水第9頁(yè)共8頁(yè)。以上這些便是我對(duì)自己將來(lái)三年來(lái)的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的規(guī)劃在今后的自成突破。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效;我成就學(xué)生，也一樣成就自己。我會(huì)時(shí)刻告誡自己追求卓越勝利肯定會(huì)出其不意的找上門(mén)注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力己的全部學(xué)問(wèn)才華和奉學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)進(jìn)展規(guī)·3一、進(jìn)展目標(biāo)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬，在教學(xué)上能起引導(dǎo)作用的老師。擅長(zhǎng)思索，使自己的教育教學(xué)一個(gè)臺(tái)階。做一名具有多元化學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，具有自己獨(dú)到教學(xué)風(fēng)格的老。在教科研方面轉(zhuǎn)變"為寫(xiě)而'的心理培育常記育教筆'的習(xí)慣，為教科研積累實(shí)踐素材。結(jié)合教育教學(xué)方面的討論課題，形成討論成果。二、狀況分析優(yōu)勢(shì)分析：在本職工作中,每天早來(lái)晚走，回到家里多半也都在努力看書(shū)備課做到了兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,悄地奉獻(xiàn),雖談不上成果顯赫,但也碩果累累。第0頁(yè)共8頁(yè)1、作為中年人，孩子已工作，和妻子有共同的教學(xué)閱歷可以互和對(duì)不斷完善、更新的教育理念有適應(yīng)能力。2、具有較強(qiáng)的事業(yè)心，平常能對(duì)比教育理論來(lái)反思自己課堂教學(xué)的勝利閱失敗教訓(xùn)，漸漸形成具特的教學(xué)設(shè)計(jì)。3、教學(xué)看法端正，努力鉆研教學(xué)，注重積累材料，在教學(xué)中注重反思市級(jí)刊物上發(fā)表文章。4、能協(xié)調(diào)好社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間的關(guān)系，加強(qiáng)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生間的溝通，教學(xué)中師洽，學(xué)生喜愛(ài)我的教學(xué)方式、為人、性格。缺乏剖析：我慢慢地感到自己的進(jìn)展進(jìn)入了"高原期'，就象處于長(zhǎng)跑中的"極限'，以往的成果已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后，前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛、局限而漸漸減速。導(dǎo)乏深入思索，無(wú)法創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，使自己逐步淪為"算盤(pán)珠子'，領(lǐng)導(dǎo)撥一動(dòng)一動(dòng)，怎么撥么動(dòng)。其次學(xué)習(xí)上學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)偏頗本學(xué)科強(qiáng)而其他相關(guān)方面的學(xué)問(wèn)特殊是科技方面的缺乏。我對(duì)教師這一職業(yè)還是充滿(mǎn)期，對(duì)有效的教學(xué)方法等渴求。第1頁(yè)共8頁(yè)由于知道自己的缺乏所以更要求自己每一都腳踏實(shí)地地去做針對(duì)我的現(xiàn)狀結(jié)合學(xué)校的教師專(zhuān)業(yè)進(jìn)展規(guī)劃現(xiàn)制定我個(gè)人的三年進(jìn)展規(guī)劃作鞭策。三、自我進(jìn)展(一)學(xué)習(xí)面1于28同層面教師的課堂教學(xué)努力吸取精華不斷反思總結(jié)提高教學(xué)閱歷為無(wú)所用。2"有一桶水。'讓讀書(shū)與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣?，F(xiàn)代社會(huì)信息日新月異，學(xué)問(wèn)在日俱進(jìn)才能符合時(shí)代的要求常多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論一些比較有權(quán)威的教育專(zhuān)著把自己的讀準(zhǔn)時(shí)寫(xiě)成文章積蓄力量與閱歷探討教育教學(xué)工作中的從而使自己的教育教學(xué)水平向特級(jí)教師方向靠近。(二)教育方面1、敬重、關(guān)愛(ài)、平等地看待每個(gè)學(xué)生，面向全體，敬重學(xué)生的意見(jiàn)和要求個(gè)別特別學(xué)生正確地認(rèn)們、討論他們。2、興趣是最好的老師。教育的藝術(shù)不在于傳授本事，而在于激勵(lì)、喚醒學(xué)生的我要在課堂教學(xué)中努力嘗試著轉(zhuǎn)變教學(xué)，進(jìn)而促使學(xué)生學(xué)的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生情愿學(xué)、會(huì)學(xué)習(xí)，在實(shí)、在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)以后在教學(xué)方法上要多樣化選材貼近學(xué)生的生，第2頁(yè)共8頁(yè)貼近社會(huì)，盡量用學(xué)生熟識(shí)的語(yǔ)。(三)學(xué)方面1、在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探究和商量式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)動(dòng)學(xué)習(xí)敬重和愛(ài)護(hù)學(xué)的學(xué)習(xí)自主性和主動(dòng)性堂上營(yíng)造民主和諧，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。2、遇到年輕同行，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面給予關(guān)懷和指導(dǎo)幫助他們盡快把握教育教工行一名名師的責(zé)任和義務(wù)。3、教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的最優(yōu)化。4、向特級(jí)教師，有成就的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的閱歷和教學(xué)技材寫(xiě)好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);二問(wèn)自己，"備好沒(méi)有，這堂課難點(diǎn)在哪里，怎樣突破，要教給學(xué)生什么?怎么上最有效。最終反思教學(xué)得失，寫(xiě)好教后隨筆。5、結(jié)合學(xué)生個(gè)體差異，采納分層輔導(dǎo)教育的方法，力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生達(dá)要求。6"視學(xué)生獨(dú)特感體驗(yàn)解'教中少一些權(quán)，多一些爭(zhēng)鳴'力讓學(xué)生歡樂(lè)地學(xué)、自信地學(xué)、聰。7、努力貫徹政治課教學(xué)的基本原則，特殊是理論聯(lián)系實(shí)際的原第3頁(yè)共8頁(yè)國(guó)家、民族的命運(yùn)，具有劇烈的憂(yōu)患意識(shí)。注重課內(nèi)外結(jié)合，做到"得課外'讓學(xué)生能夠敏旁。(四)面1、在試卷的命題上，特殊是區(qū)級(jí)以上的命題，努力使命題做到百分之百創(chuàng)新。更加貼近高考。2、重視科學(xué)討論與成果匯報(bào)工作。爭(zhēng)取每個(gè)學(xué)年能寫(xiě)出一篇有文1-2對(duì)主題教學(xué)模式進(jìn)行有系統(tǒng)探究拿出符合松一中思想政治課教學(xué)的有效方好l節(jié)區(qū)級(jí)以上公開(kāi)課反。專(zhuān)心學(xué)習(xí)力實(shí)踐，一切都實(shí)現(xiàn)。三年進(jìn)展規(guī)劃周菊妹語(yǔ)文教育關(guān)系著一個(gè)人的生命質(zhì)量,關(guān)乎著一個(gè)民族的精神氣質(zhì)在價(jià)值取向多元化的今日作為一名文教師更要重理想任。要用高尚的人格魅力去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教育智慧提高學(xué)生的語(yǔ)文能力用豐厚的學(xué)識(shí)涵養(yǎng)來(lái)滋潤(rùn)學(xué)生的情感世界語(yǔ)文教師還要用熱誠(chéng)的起學(xué)生對(duì)真善美與追求學(xué)生本民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化懷有一種自信和認(rèn)同對(duì)人類(lèi)文明要有宏闊的視野和第4頁(yè)共8頁(yè)兼容并蓄的氣度。讓我們的生語(yǔ)文而精彩!為了促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展更客觀(guān)地認(rèn)識(shí)自己找準(zhǔn)最切合自己進(jìn)展的方向，現(xiàn)制定自己的三年進(jìn)展規(guī)劃：一、基本狀況我現(xiàn)擔(dān)任松江一中語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)松江區(qū)首席語(yǔ)文教師海市第二屆名師名校長(zhǎng)工程陳小員在松江一中葉工程中還拜師市語(yǔ)文特級(jí)教師馬骉老師2008和2009年擔(dān)任上海市中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格(松江區(qū))學(xué)科專(zhuān)家組成員。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，喜愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)同仁為豐富的教育教學(xué)閱歷。我要重視教學(xué)科研，也認(rèn)識(shí)到"以教研為先導(dǎo)，向教科研要質(zhì)量'自己的討較被動(dòng)沒(méi)有常態(tài)化許多時(shí)候討論的啟動(dòng)是迫于職稱(chēng)晉升等方面的壓力。記得張民生前輩曾說(shuō)："當(dāng)學(xué)習(xí)成為生活，反思成了。讓"作成為討論'，這話(huà)說(shuō)得太好了，我應(yīng)當(dāng)把它作為自己的奮斗目標(biāo)，這樣我的教科研才真正扎有可能取得更大的突破。二、進(jìn)展目標(biāo)我要努力用高尚的師德師風(fēng)影響教師用高超的專(zhuān)能帶動(dòng)教要熱忱地集眾人智慧打造一個(gè)松江區(qū)高品質(zhì)的語(yǔ)文首席教師討論室優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)同時(shí)也努力使自己語(yǔ)文特級(jí)教師沖刺使我們討論室成員成為市級(jí)有肯定知名度骨干教師和松江區(qū)語(yǔ)文學(xué)科高品位的第5頁(yè)共8頁(yè)領(lǐng)軍人物。三、具體措施要堅(jiān)持以課堂教學(xué)討論作為中心以學(xué)習(xí)課程理念和探究實(shí)施二和和諧的情感主動(dòng)培育帶動(dòng)首席教師課堂討論室的伙伴。1、理論學(xué)高素養(yǎng)我始終信奉終身學(xué)習(xí)的理念以豐富更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)增添理論底蘊(yùn)我學(xué)校及上級(jí)部門(mén)提供的各種各樣的學(xué)習(xí)如觀(guān)摩同我的學(xué)習(xí)始終處自然的生活缺少規(guī)劃所以往往會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)繁重或自己的惰性會(huì)珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間所以我計(jì)劃除仔細(xì)學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論專(zhuān)著外還將多多閱讀一些教育教學(xué)理論雜志以提高自己的理論素養(yǎng)計(jì)劃與討論室成員一以下重(漪著《語(yǔ)文教育門(mén)外談》(錢(qián)理群著)《文本細(xì)讀》(孫紹正著)《語(yǔ)文教育討論大系·理論卷·實(shí)踐卷》(李海林主編)《走進(jìn)新課程--與課程實(shí)施者對(duì)話(huà)》(朱慕菊主。