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生活中的美高一作文范文生活中的美高一作文篇1當(dāng)夕陽的柔光將遠山映照出一個綿延的剪影,聳立是山的姿態(tài);當(dāng)溪水在山間抑或原野奔流,蜿蜒是水的姿態(tài)。它們都只是無邊的大自然創(chuàng)造的一種形式,是一種身影,是一種姿態(tài)。是的,它們固然很美,但最美的,卻是人心靈深處的……也許消沉是一種姿態(tài),而豁達卻是另一種姿態(tài);也許喧嘩是一種姿態(tài),而安閑又是一種姿態(tài);也許屈服是一種姿態(tài),而抗?fàn)幰嗍且环N姿態(tài)。站在生命的高度,觀望世間的人生百態(tài),我們才會驀然發(fā)現(xiàn),什么才是生命中最美的姿態(tài)。人們一定還記得那個“舉杯邀明月”的謫仙人吧,他一抬手,一舉杯,便將半個盛唐的清輝裝入杯中。但在此刻,你是否會想起生活在兩宋之交的那個女子,溫婉柔弱,卻獨倚東籬,把酒沉醉。我仿佛看見她那時的姿態(tài),凄美而決絕。戰(zhàn)火與喪夫的悲痛刺傷了她,而她卻用站立的姿態(tài)依然舉杯,依然支撐起“詞壇女杰”的一世聲名。我依稀讀懂,柔弱只是她外在的表現(xiàn),而她內(nèi)在的堅強卻是一種心靈的姿態(tài)。把酒東籬是一種姿態(tài),而內(nèi)心的達觀是一種美。人們也一定還記得,“春晚”上,一支名叫《千手觀音》的舞蹈讓多少人嘆為觀止,領(lǐng)舞者邰麗華,一個聾啞人,而她卻用輕盈的舞步、優(yōu)雅的舞姿,以及端莊妍麗的姿態(tài)將藝術(shù)的內(nèi)涵完美地詮釋。面對生命的不公,她沒有怨天尤人,而是用一顆從容安寧的心融入藝術(shù),融入生命。她說:“千手觀音有許多的手,她要用這些手去幫助世人。”我們震撼,震撼她對命運的感激與對世人的博愛。安閑的外表下,我們更看到她一顆絢麗閃光的心。翩翩起舞是一種姿態(tài),而內(nèi)心的大愛是一種美。也許你無法想象,在干涸的土地上,在苦難的日子里,我們的人民是怎樣地勞作。每當(dāng)看到那些黝黑的皮膚,面朝黃土的身影時,我不禁想起穆旦的《贊美》,贊美勞苦的人民過著怎樣流血不流淚的日子。而他們,卻再一次接受生活,播種希望。彎腰勞作是一種姿態(tài),而心中的堅忍是一種美。大美無言,最美的姿態(tài)只適合我們用心靈一一撫觸,一一感動。最美的姿態(tài),是把酒東籬,是翩翩起舞,是彎腰勞作,因為這些姿態(tài)的背后,透露出了心靈深處的達觀、大愛、堅忍……生活中的美高一作文篇2夜幕悄然降臨,萬籟俱寂,只有飛鳥偶爾的掠過。藏青的垂簾在天際鋪展,如墨色般淡然渲染而開。月明星稀,掛在簾角的,是一彎輕巧的上弦月。我與眾不同的生活,也悄悄地揭開了序幕。今天,我要熬夜。夜深人靜時,我好賞古樂。幕的沉靜并不是我所愛,我喜歡的是精神上、心靈上的平靜。翻出我所最為珍愛的黑膠碟,放在轉(zhuǎn)盤上,隨著雙手的撥動,撫摩著膠碟的紋路,心頭似是泛起圈圈漣漪,又出奇的平靜。輕輕放下唱針,傳出的是渺遠悠長的琴音,那是古琴的高山流水。壯觀雄偉的瀑布似是在眼前浮現(xiàn),傾斜而下,沖刷洗滌著我的靈魂,可我的心卻如止水般平靜。琴音漸隱,玉笛飛聲,一曲折柳也能道出離人漸遠時的依依情綿。笛音空曠、渺遠,仿佛竹林間篩下的點點月光。我只是靜靜地盤坐在蒲團上,享受著一切。曲畢,只是傳出幾聲悠長的鐘聲,夜更深了。深暮懸月時,我好品古茶。雙手輕撫茶盤間的竹柵欄,用茶匙徐徐撥些茶進那瓷制的賞茶賞盒,瓷器在月光的照耀下,暈起潔白的光,而盒中的片片茶葉,則顯出黝黑的紅。此茶名曰:“大紅袍”。焚香敬氣,縷縷檀煙徐徐而上,將茶撥入紫砂壺中,大兵壺沐淋開水,壺嘴似鳳凰三點頭,將水注入壺中。玉液遺壺,我自己給自己斟上滿滿一杯,聞茶之天香,細若梅蘭,品茶之真飲,入口即苦,俄爾回甘。我把玩著掌中圓潤的西施壺,看月漸盈漸滿,皎潔如玉盤。天空逐漸泛起魚肚白,檀煙似是被風(fēng)拂過,一波三折。紫氣東來時,我好知古學(xué)。聽古樂、品古茶、聞古香,使得我心曠神怡,恬靜而幽遠。我從老式的書箱中,取出我最愛的書,靜靜地躺著,再半直起身子,看書中古學(xué)。我喜歡沉浸在“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”的浪漫;也喜歡享受“青青子衿,悠悠我心”的閑適。《詩經(jīng)》總是我最好的伴兒。啼破拂曉,一個晚上就是這樣過去。初生朝陽,普照著寸寸的土地,我與眾不同的生活也就這樣結(jié)束了。換一種方式熬夜,也是十分高雅脫俗的。生活中的美高一作文篇3我們是地球的主人,地球是我們的家園,我們應(yīng)該保護它,不能污染地球。低碳生活其實很簡單,只要我們不浪費,就能為大自然節(jié)省一些能源、資產(chǎn),為地球做一件好事?,F(xiàn)在,隨著全世界的經(jīng)濟發(fā)展,汽車大量的增多,空氣的污染越來越嚴重、二氧化碳的排放越來越多。地球的臭氧層遭受到前所未有的污染。全世界的環(huán)境已經(jīng)嚴重危害到人類的健康安全,要是生態(tài)系統(tǒng)被破壞了,人類終究會咎由自取,使自己瀕于困境。不錯,人肆虐地破壞自然,自然當(dāng)然也不會給人留后路。1998的洪水、2000年的沙塵暴、20年的汶川大地震以及現(xiàn)在的極端天氣……其實,這些都是大自然向人類發(fā)出的警示,所以,我們一定要好好保護好地球的生態(tài)環(huán)境。低碳生活只是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣身邊的小事做起。有一次,我們一家人到離家不太遠的地方去吃飯,爸爸說:“我們是坐車回去呀,還是走路回去呀?”我說:“我們走路回去吧,不僅做到了節(jié)能減排,還能讓食物消化更快。”我們在林蔭大道上邊走著邊呼吸著大自然帶給我們的新鮮空氣,真舒服呀!隨手關(guān)閉電燈;隨手關(guān)緊水龍頭;用完的紙可以當(dāng)草稿紙,這些我們都可以做到。要是我們節(jié)約100度電,就等于你減少排放了大約78.5千克二氧化碳;要是減少10噸水,就等于你減少排放了大約9.1千克二氧化碳。這些雖然不多,人人都這樣的話,我們這個地球母親將會變得更加美麗。我們的地球有了我們的保護一定會好起來的,現(xiàn)在就讓我們從身邊的點點滴滴做起吧!為低碳生活做貢獻!生活中的美高一作文篇4滿天的繁星在樹梢頭閃耀著,小區(qū)東面的一池水,在微風(fēng)中把天上的星,皺作一縷縷的銀波,反映出一些光輝來。也是這樣的星夜,空中飛舞著螢火蟲,鄉(xiāng)村小學(xué)一個亮著微弱燈光的辦公室,風(fēng)琴聲裊裊,一個小女孩于暗影中靜靜佇立……那年我五歲,跟著媽媽一塊兒,去她支教的小村莊生活。媽媽帶著我和哥哥,住在這個小村莊廟宇變成的學(xué)校里。當(dāng)春天來到的時候,亮麗的顏色無時不在吸引著孩子們的眼睛。我們拿著竹竿竿,學(xué)著村里孩子的樣,村前村后地去找桑葚果。枝葉亂舞中那個欣喜若狂的小女孩來回奔跑,如獲至寶地拾起地上那半青半紅的果兒。兩個孩子的臉蛋像小女孩頭上的蝴蝶結(jié)一般,燦爛地在暖風(fēng)中飛揚!寒冷的`冬日,屋檐下那長長的冰鉤成了我們最大的期盼。總算捱到媽媽去開會了,還是那竹竿,哥哥負責(zé)打,我負責(zé)把它們裝進杯里。小手凍得通紅也不說罷休。直到有一天,哥哥在那口大水缸發(fā)現(xiàn)里面有同樣晶瑩的東西,四只手兒伸進去,歡笑聲隨即裝滿了整個屋子。翻箱倒柜地找來白糖,一杯天然冰淇淋就這樣被送進小嘴,盡管牙齒冰得直打顫,仍覺得甜到了心窩里。我和哥哥,就這樣度過了一段屬于鄉(xiāng)村的童年生活。后來,哥哥被送到外婆那去了。我就一個人,蹲在學(xué)校門前的小溪邊,等待魚兒游過;坐在溪邊的那棵大槐樹下,看著天色一點點地沉下去;站在學(xué)校貼滿一張紙的墻前,尋找零星認識的字;待在干草堆旁,望著作業(yè)本上的紅叉叉……始終相伴的,是媽媽的風(fēng)琴聲,它在夜晚孤寂的曠野中回響,像暖風(fēng)輕柔地撲面而來,成為記憶中永遠不會離我而去的陽光!兩年后,七歲的我跟隨被一紙調(diào)令召回的媽媽回到了荊州。再后來,我也長成了和這城市所有孩子有著同樣語言表達的小孩。我和他們一樣地歡笑,一樣地讀書、一樣地玩耍。只是春天,總愛走長長的路,找尋路邊縫隙里的小草和野花。只是雨季,喜歡坐在窗前數(shù)著雨珠珠。只是夏夜,蘇醒在還未沉睡的城市,聆聽遠方的聲音……生活中的美高一作文篇5當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當(dāng)太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“南京師范大學(xué)附屬揚子一中”的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園。在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學(xué)或是外班的好伙伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什么。走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業(yè),長長地吁一口氣,開始一天的學(xué)習(xí)生活。課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語。我們努力著!我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風(fēng)生;有的坐在“s”形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華。我們?nèi)谌朐诩w之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發(fā)的氣勢,戰(zhàn)無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現(xiàn)。我們在學(xué)習(xí)中成長著。我們在成長中學(xué)習(xí)著。現(xiàn)在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光。當(dāng)我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶…生活中的美高一作文篇6“假如我們心中有一顆星星,不僅要讓它給自己帶來光明,還要把它舉出窗外,照亮黑夜,照亮他人?!惫适轮械呐⒎降?,是一名性格開朗,自信、樂觀、善良、執(zhí)著的女孩。5歲時,她生了一場重病,致使雙腿癱瘓。盡管上天待她如此不公,但她并沒有放棄對生活的希望。頑強地與疾病作斗爭。一次偶然,方丹在窗口讀書的時候,認識了一名陽光英俊的少年——黎江,他們從此成為了好朋友。每當(dāng)搖鈴的聲音響起,她就知道,是黎江來給她送書了。有一次,方丹跟父母來到陶莊,她教孩子們讀書,學(xué)習(xí)針灸為鄉(xiāng)親們治病,盡她所能為這里的人們做出貢獻。她患了肺炎,還長了褥瘡。但她沒有屈服。最終,以高超的醫(yī)術(shù),治好了小金來的聾啞病,小金來開口第一句話就叫的是“姐姐”,方丹也流下了感動的淚水。看這部影片,我被這個身殘志堅的女孩所震撼了,心情久久不能平復(fù)。在生活殘酷的重重困難之下,方丹從來沒有抱怨命運不公,也從來沒有因此大哭大鬧。在影片里,她向我們呈現(xiàn)的永遠是那個始終自信、樂觀的笑容。我們與方丹不一樣,我們是幸運的,上天并沒有給我們不幸的命運。我們身體健全,頭腦聰明,還擁有愛你的父母、老師、同學(xué)。連一個殘疾人都可以自強不息,勇敢面對挫折,微笑面對人生,充滿信心,并且還盡自己所能為人們做出貢獻,我們又有什么理由抱怨生活呢?試想一下,我們以前在遇到困難的時候,是不是想著退縮,而不嘗試著面對困難?在碰到問題的時候,是不是想著逃避,而不是試著解決問題?在生活中,我們并不能只會抱怨自己的生活,遇到困難就退縮,遇到問題就逃避。每當(dāng)這時候,你就回頭看看看那些比你不幸千萬倍的人們吧。他們生活那樣艱難,都能堅持下來,與它們相比,我們遇到的一點小小的困難那又算些什么?看完這部影片,我們要學(xué)習(xí)女主人公樂觀向上,堅持不懈,敢于面對,堅強不屈的精神,勇于面對生活,頑強拼搏,努力奮斗,要做對社會能有所貢獻的人。心中若有桃花源,何處不是水云間?心中向往美好,存了美好安寧的念頭,那么不管遇到什么事情,都可以莞爾而笑,積極樂觀地應(yīng)對。生活中的美高一作文篇7我的'校園生活,可以說快樂也可以說充滿了憂傷。我仿佛是一朵蒲公英,隨著風(fēng)飄落到何方。哪里對我好,我就降落在何方。哪里不需要我了,我就隨風(fēng)飄蕩直至天涯海角。我對我這個年齡段的人,是抱著嘲笑與開心去交往。嘲笑是因為,他們會說某某某很有心計、城府我們最好遠離他。每當(dāng)聽到這類似的話,我都會在心底里嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。這個年齡段的人,就算有城府、心計又怎樣?他又不能盜取你的幾個零花錢,也不能騙你去死,再說你也沒那么笨吧?總是有幾個“元老”會說,遠離他,很有心計、城府。唉,這都是自己愚弄自己。最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了,時常讓我想起人是多怪的,你是摸不透他的。開心是因為跟他們在一起整天說說笑笑確實蠻開心的。當(dāng)然抱著嘲笑的態(tài)度較多點。還組織了幫派。搞笑,真搞笑。我承認我也有過幫派。但是它是以學(xué)習(xí)、開心為主題。但是我退出了,因為這個家族的性質(zhì)變了,從學(xué)習(xí),快樂轉(zhuǎn)化為混混幫了。其實,我在這里并沒有很了不起的說他們,自己同樣也在反思。我的同學(xué)不知道用天真還是用可愛來形容。呵呵,太愚弄自己。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。我是什么人,我自己清楚。也用不著你們對我指指點點,我就是我自己僅此而已。當(dāng)然,我哪里不足你們可以當(dāng)面說我。我比你們?nèi)魏稳硕剂私庾约?,?/p>

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