學(xué)生談話記錄完整詳細(xì)版-入學(xué)談話記錄

學(xué)生談話記錄完整詳細(xì)版-入學(xué)談話記錄

學(xué)生姓名

談話時(shí)間

談話目的

談話要點(diǎn)

一、帶頭頭遵守紀(jì)律，

二、認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)；

三、關(guān)心同學(xué)，

四、關(guān)心班集體。

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

開始有些不大情愿，后通過反復(fù)講清道理，有所認(rèn)識(shí)，同意為同學(xué)們服務(wù)。

效果：

9月15日出現(xiàn)第一次不能堅(jiān)持帶頭。后經(jīng)過談話有所改正。

學(xué)生姓名：陳瑜

談話時(shí)間：9月16日

談話目的：能上能下，不當(dāng)干部一樣努力學(xué)習(xí)

談話要點(diǎn)：

一、今年未當(dāng)上班干部你有何想法？

二、今后有哪些打算？

三、你對(duì)老師有何看法？

四、老師對(duì)你的希望。

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

開始有些不大做聲，后反復(fù)講清道理態(tài)度有所好轉(zhuǎn)。

并表示愿意努力爭(zhēng)取在明年再當(dāng)上。

效果：

相反比去年有進(jìn)步。

學(xué)生姓名：朱士杰

談話時(shí)間：9月5日

談話目的：帶頭守紀(jì)，當(dāng)好班長(zhǎng)

談話要點(diǎn)：

一、帶頭頭遵守紀(jì)律，

二、認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)；

三、關(guān)心同學(xué)，

四、關(guān)心班集體。

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

開始有些不大情愿，后通過反復(fù)講清道理，有所認(rèn)識(shí)，同意為同學(xué)們服務(wù)。

效果：

9月15日出現(xiàn)第一次不能堅(jiān)持帶頭。后經(jīng)過談話有所改正。

學(xué)生姓名：陳瑜

談話時(shí)間：9月16日

談話目的：能上能下，不當(dāng)干部一樣努力學(xué)習(xí)

談話要點(diǎn)：

一、今年未當(dāng)上班干部你有何想法？

二、今后有哪些打算？

三、你對(duì)老師有何看法？

四、老師對(duì)你的希望。

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

開始有些不大做聲，后反復(fù)講清道理態(tài)度有所好轉(zhuǎn)。

并表示愿意努力爭(zhēng)取在明年再當(dāng)上。

效果：

相反比去年有進(jìn)步。

學(xué)生姓名：陶思俊

談話時(shí)間：9月26日

談話目的：怎樣當(dāng)好本班文娛委員

談話要點(diǎn)：

一、文娛委員工作情況調(diào)查問話。

二、你在工作有哪些困難？

三、你認(rèn)為怎樣才能使我們班的文娛活動(dòng)開展得更好呢？

四、老師對(duì)你的希望。

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

一、認(rèn)真聽。

二、積極響應(yīng)。

三、提出開展比賽活動(dòng)。

效果：

本班文娛活動(dòng)開展起來了。

學(xué)生姓名：朱士杰

談話時(shí)間：10月13日

談話目的：新任班長(zhǎng)后工作中有哪些困難

談話要點(diǎn)：

一、你對(duì)班長(zhǎng)工作的任務(wù)和重要性有何認(rèn)識(shí)

二、你對(duì)怎樣開展我們班的工作有些什么意見？

三、還有些什么困難？

四、老師對(duì)你的希望。

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

一、積極主動(dòng)反映情況。

二、提出評(píng)選優(yōu)秀班委干部的建議。

三、對(duì)自己有時(shí)未起帶頭作用有認(rèn)識(shí)。

效果：

學(xué)生姓名：陶天鑫

談話時(shí)間：10月18日

談話目的：上課聽講不用心的問題

談話要點(diǎn)：

一、你上課為什么不用心聽講是老師講的課你不愛聽是嗎？

二、老師講的課你能聽懂嗎？

三、你是不是有些什么困難？

四、你要按時(shí)完成作業(yè)。

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

開始有些反抗情緒，后通過細(xì)心談話，提同了認(rèn)識(shí)，態(tài)度誠(chéng)懇得多了，并表示愿意認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)。

效果：

有進(jìn)步

學(xué)生姓名：朱登

談話時(shí)間：10月23日

談話目的：努力學(xué)習(xí)，完成作業(yè)。

談話要點(diǎn)：

一、你為什么要來學(xué)校讀書（提高認(rèn)識(shí)）？

二、父親為你交書費(fèi)容易嗎？

三、你學(xué)習(xí)上還有些什么困難？

四、你應(yīng)該上課用心聽講按時(shí)完成作業(yè)。

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

一、認(rèn)識(shí)了是為自己、為祖國(guó)讀書，不是父親要我讀。

二、答應(yīng)把作業(yè)寫工整。

效果：

進(jìn)步不明顯。

學(xué)生姓名：陳奧杰

談話時(shí)間：11月10日

談話目的：了解為什么還沒有交清書費(fèi)。

談話要點(diǎn)：

一、你為什么還沒有交清書雜費(fèi)？

二、你家有哪些人？

三、你家還有些什么困難？

四、你家打算什么時(shí)候交清書雜費(fèi)？

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

一、不是不交清，而是父親患絕癥時(shí)欠下了許多多債務(wù)，家庭實(shí)在困難。

二、母親正在為別人家做事，會(huì)盡快交清的。

效果：

學(xué)生姓名：伍珊珊

談話時(shí)間：11月17日

談話目的：鼓勵(lì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

談話要點(diǎn)：

一、你前段的表現(xiàn)很好。

二、老師希望你繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

三、多做思考題，提高思維能力。

四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

很高興，愿繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，作的思考題想請(qǐng)老師查閱。

老師欣然同意。

效果：

來查過三次。

學(xué)生姓名：陳仟

談話時(shí)間：11月24日

談話目的：表?yè)P(yáng)利用休息時(shí)間撿操場(chǎng)垃圾。

談話要點(diǎn)：

一、你今天在操場(chǎng)撿垃圾是誰(shuí)叫你去的？

二、你做的時(shí)候是怎樣想的？

三、希望在學(xué)習(xí)上也多認(rèn)真一點(diǎn)，把成績(jī)提高。

四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

愿意把父母給的零花錢只用一半，另一半存好準(zhǔn)備買學(xué)習(xí)用具。

愿意努力學(xué)習(xí)，把作業(yè)做工整。

效果：

有進(jìn)步。

學(xué)生姓名：陳能

談話時(shí)間：12月5日

談話目的：了解上課時(shí)總是無精神的原因。

談話要點(diǎn)：

一、你近段上課時(shí)總是無精打采的是什么原因？

二、你感覺有哪些不舒服？

三、希望你到縣醫(yī)院去作個(gè)體撿。

四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

近來總是沒有力氣。

經(jīng)常感冒，患病。

效果：

去縣醫(yī)院檢查果然有白血求增多之兆。

學(xué)生姓名：賀倩

談話時(shí)間：12月8日

談話目的：了解上課時(shí)總是不專心聽講的原因

談話要點(diǎn)：

一、你近段上課時(shí)總是不專心聽講的是什么原因？

二、你對(duì)老師的講課有什么聽不懂的嗎

三、你不喜歡老師的哪些地方？

四、你在學(xué)習(xí)上有什么困難嗎？

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

開始不作聲。

后有所認(rèn)識(shí)，并表示以后一定認(rèn)真聽。

效果：

有進(jìn)步，但也有反復(fù)，還需鞏固。

學(xué)生姓名：陳乾

談話時(shí)間：12月13日

談話目的：了解下課與三年級(jí)同學(xué)打架的原因

談話要點(diǎn)：

一、你與陳振威同學(xué)是怎樣打起來的？

二、你把他故意為難你的情況告訴老師了嗎？

三、你認(rèn)為這次你有哪些地方做得不對(duì)？

四、你對(duì)你做得不對(duì)的地方怎么辦？

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

認(rèn)識(shí)到了與人打架是不對(duì)的。

并表示以后一定遵守學(xué)校紀(jì)律。

效果：

學(xué)生姓名：陶丁利

談話時(shí)間：12月17日

談話目的：最近總有人告你的狀的原因是什么

談話要點(diǎn)：

一、最近總有人告你的狀是為什么？

二、你覺得都是人家要和你過不去嗎？

三、你認(rèn)為近來你有哪些地方做得不對(duì)？

四、你打算用什么辦法改正這一缺點(diǎn)？

學(xué)生認(rèn)識(shí)態(tài)度：

認(rèn)識(shí)到了不顧別人只管自己是不對(duì)的。

并表示以后一定多為別人想想。

效果：

有進(jìn)步

學(xué)生姓名夏旭光性別男系別電氣工程及其自動(dòng)化班級(jí)2022級(jí)3班政治面貌共青團(tuán)員特長(zhǎng)愛好旅游、書法談話人張紫霞談話時(shí)間

談話事由與班委交流班級(jí)情況談話內(nèi)容

與班委交流近期電氣三班學(xué)習(xí)生活情況；

總結(jié)上一月電氣三班學(xué)習(xí)生活情況；

就夏旭光同學(xué)近期出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠情況進(jìn)行了解；

就上述問題分析情況解決問題，與學(xué)生交流想法，民主交流，提綱挈領(lǐng)，交換意見建議。

談話效果

初步了解了電氣三班近期學(xué)習(xí)情況:上月到課率較高，各任課教師對(duì)此表示了肯定；本月到課率較上月有所下滑，分析原因有以下幾點(diǎn)：天氣較上月變化較大，學(xué)生思想出現(xiàn)懈怠。

對(duì)此與各位班委商量，商量召開了一個(gè)“克服困難，對(duì)曠課說不”主題班會(huì)。

就夏旭光近期出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠問題也與其本人貼心交流，明確了其出現(xiàn)上述問題的原因因糾結(jié)于考研還是考國(guó)家電網(wǎng)的問題。

我建議他要以自身情況出發(fā)，拋棄雜念，心無旁騖，還是以學(xué)習(xí)為本，伺機(jī)而動(dòng)。其本人也肯定了我的看法，并表示要繼續(xù)努力。

談話狀況分析班級(jí)間近期出現(xiàn)了消極學(xué)習(xí)的情況：

主觀原因開學(xué)時(shí)間已久，同學(xué)思想出現(xiàn)懈??；客觀原因有：課程到了現(xiàn)在，專業(yè)課難度加大，有個(gè)別同學(xué)找到了工作，導(dǎo)致部分同學(xué)思想不能集中。

夏旭光同學(xué)糾結(jié)的問題具有代表性，后期會(huì)加大這方面疏導(dǎo)，讓同學(xué)明白空談?wù)`國(guó)實(shí)干興邦的問題，不能一味地想而不付出行動(dòng)。

學(xué)生姓名聞順能性別男系別電氣工程及其自動(dòng)化班級(jí)2022級(jí)3班政治面貌共青團(tuán)員特長(zhǎng)愛好書法、計(jì)算機(jī)談話人張紫霞談話時(shí)間

談話事由表彰先進(jìn)，激勵(lì)后來談話內(nèi)容

詢問了聞順能同學(xué)近期學(xué)生會(huì)，學(xué)習(xí)，生活情況。

對(duì)他在院學(xué)生會(huì)工作方面給予了肯定。

了解了他艱苦學(xué)習(xí)的情況，擬對(duì)其在全班同學(xué)面前進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以先進(jìn)的人和事激勵(lì)

全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗。

擬讓其寫一篇發(fā)言稿，在班會(huì)上進(jìn)行朗讀。

談話效果

聞順能同學(xué)謙虛地接受了了我的意見，并表示對(duì)上述朗讀報(bào)告問題會(huì)好好執(zhí)行，不辱使命的完成交給他的任務(wù)。

并謙虛的表示這是應(yīng)該做的，只要是做對(duì)學(xué)校和同學(xué)有意義的事情亦會(huì)心向往之，甘之若飴。

談話狀況分析班級(jí)需要制度來進(jìn)行管理，便不得不用處分警告等“極端手段“，但我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)的管理應(yīng)該更加人性化，我們可以用除了懲罰以外另一種更好的手段進(jìn)行處理，例如以先進(jìn)的人和事來激勵(lì)大家，讓大家切實(shí)的在周圍也能感受到榜樣的力量，并應(yīng)以為榮，更重要的是要感受到”恥不如人“，不斷激勵(lì)自己向榜樣靠近，與此同時(shí)，受表?yè)P(yáng)的人也能感受到自己努力帶來的成果，如此雙贏的事情我也會(huì)一以貫之的執(zhí)行。

學(xué)生姓名李洋性別男系別電氣工程及其自動(dòng)化班級(jí)2022級(jí)2政治面貌共青團(tuán)員特長(zhǎng)愛好籃球談話人張紫霞談話時(shí)間

談話事由與班委交流班級(jí)情況談話內(nèi)容

與班委交流近期電氣二學(xué)習(xí)生活情況；

總結(jié)上一月電氣2學(xué)習(xí)生活情況；

就李洋近期出現(xiàn)的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了解；

就上述問題分析情況解決問題，與學(xué)生交流想法，民主交流，提綱挈領(lǐng)，交換意見建議。

談話效果

初步了解了電氣2近期學(xué)習(xí)情況:上月到課率較低各任課教師也向我反饋了情況；本月到課率較上月有明顯好轉(zhuǎn)，以下幾點(diǎn)：經(jīng)過上次對(duì)二班

開過班會(huì)之后，同學(xué)們達(dá)成了心里共識(shí)；各任課教師對(duì)到課率進(jìn)行了更為嚴(yán)格的要求。

對(duì)此與各位班委商量，商量召開了一個(gè)“克服困難，對(duì)曠課說不”主題班會(huì)。

就學(xué)習(xí)委員李洋出現(xiàn)的學(xué)習(xí)生活問題進(jìn)行分析，其本人也坦誠(chéng)想法指出之所以學(xué)習(xí)成績(jī)下滑是因?yàn)榻趨⒓恿诉^多的社會(huì)實(shí)踐，以及社會(huì)工作兼職，所以學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)下滑。對(duì)此我建議他，要適度的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，學(xué)習(xí)期間以學(xué)為主。他本人表示同意我的看法。通過觀察近期出勤率，學(xué)習(xí)成績(jī)顯著提高。

談話狀況分析班級(jí)間近期出現(xiàn)了消極學(xué)習(xí)的情況：

主觀原因開學(xué)時(shí)間已久，同學(xué)思想出現(xiàn)懈怠；客觀原因有：課程到了現(xiàn)在，專業(yè)課難度加大，有個(gè)別同學(xué)找到了工作，導(dǎo)致部分同學(xué)思想不能集中。

李洋同學(xué)糾結(jié)的問題具有代表性，后期會(huì)加大這方面疏導(dǎo)，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)與參加社會(huì)實(shí)踐孰主孰次的問題，社會(huì)實(shí)踐固然重要，但必須分清主次。

學(xué)生姓名郭浩然性別男系別電氣工程及其自動(dòng)化班級(jí)2022級(jí)1班政治面貌

特長(zhǎng)愛好組織能力談話人張紫霞談話時(shí)間

談話事由表彰先進(jìn)，激勵(lì)后來談話內(nèi)容詢問了郭浩然同學(xué)近期學(xué)生會(huì)，學(xué)習(xí)，生活情況。

對(duì)他在院團(tuán)委，省共青團(tuán)的工作取得的成績(jī)表示肯定，對(duì)其行為表達(dá)了看法；了解了在學(xué)生工作方面情況，對(duì)其在全班同學(xué)面前進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以先進(jìn)的人和事激勵(lì)全班同學(xué)努力學(xué)習(xí)，艱苦奮斗。

擬讓其寫一篇發(fā)言稿，在班會(huì)上進(jìn)行朗讀。

談話效果郭浩然同學(xué)謙虛地接受了了我的意見，愿意將先進(jìn)的實(shí)際與想法與大家交流，表示不辱使命的完成此次班會(huì)任務(wù)

謙虛的表示這是應(yīng)該做的，只要是做對(duì)學(xué)校和同學(xué)有意義的事情亦會(huì)心向往之，甘之若飴。

在后期工作中發(fā)現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制著實(shí)取得了成績(jī)。

談話狀況分析

度來進(jìn)行管理，便不得不用處分警告等“極端手段“，但我認(rèn)為一個(gè)班級(jí)的管理應(yīng)該更加人性化，我們可以用除了懲罰以外另一種更好的手段進(jìn)行處理，例如以先進(jìn)的人和事來激勵(lì)大家，讓大家切實(shí)的在周圍也能感受到榜樣的力量，并應(yīng)以為榮，更重要的是要感受到”恥不如人“，不斷激勵(lì)自己向榜樣靠近，與此同時(shí)，受表?yè)P(yáng)的人也能感受到自己努力帶來的成果，如此雙贏的事情我也會(huì)一以貫之的執(zhí)行。

學(xué)生姓名鄭李兵性別男系別電氣工程及其自動(dòng)化班級(jí)2022級(jí)3班政治面貌共青團(tuán)員特長(zhǎng)愛好籃球談話人張紫霞談話時(shí)間

談話事由數(shù)次未能簽到問題談話內(nèi)容

詢問了鄭李兵同學(xué)近期學(xué)習(xí)生活情況；對(duì)其兩次未能簽到提出批評(píng)；了解未能簽到實(shí)際原因；對(duì)其日后學(xué)習(xí)工作提出要求；鄭李兵同學(xué)表態(tài)。

談話過程及效果

通過交流發(fā)現(xiàn)鄭李兵同學(xué)思想出現(xiàn)松懈，鑒于其以前表現(xiàn)良好，考慮再三，決定通過談話方式達(dá)到使其按時(shí)上課的效果。

通過交流發(fā)現(xiàn)，第一次未簽到由于遲來了幾分鐘，是典型的遲到行為，第二次因?yàn)樾枰獏⒓有Ｍ饧媛殹?/p>

他表示以后不會(huì)出現(xiàn)類似的情況，并承諾有事請(qǐng)假。我建議他要合理安排時(shí)間，在不影響學(xué)習(xí)的情況下多參加社會(huì)活動(dòng)。

通過后期觀察發(fā)現(xiàn)談話效果顯著，其本人也做到了對(duì)時(shí)間的合理分配。

談話狀況分析

鄭李兵同學(xué)的情況具有代表性，首先他以前表現(xiàn)很好，但后期思想出現(xiàn)松動(dòng)，這種情況作為輔導(dǎo)員而言需要仔細(xì)分析。

造成這種原因也是多因一果，首先整個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)在近期有變差的苗頭，難免影響到個(gè)人；其次是班級(jí)管理出現(xiàn)松動(dòng)，在者就是他個(gè)人學(xué)習(xí)方面想法松懈。

對(duì)此在后期工作中在制度上繼續(xù)嚴(yán)格考勤制度，不姑息不放縱，形成威懾力，同時(shí)在心理上多進(jìn)行心里溝通，既適合學(xué)生交流意見。

學(xué)生姓名井卓性別女系別電氣工程及其自動(dòng)化班級(jí)2022級(jí)1班政治面貌共青團(tuán)員特長(zhǎng)愛好計(jì)算機(jī)談話人張紫霞談話時(shí)間

談話事由女性在專業(yè)就業(yè)看法談話內(nèi)容

詢問了井卓同學(xué)近期學(xué)習(xí)，生活情況。

對(duì)她提出的問題進(jìn)行了正面回答。

明確了對(duì)女性在就本專業(yè)就業(yè)的看法；

分析了女性就業(yè)的利弊；

對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助分析解決她所遇到的問題。

談話過程及效果

首先井卓同學(xué)就女性在工科專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是不是弱于男性同學(xué)的問題上發(fā)問；

對(duì)她而言，她認(rèn)為在工科方面無競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，不能夠和男性一樣從事自己喜歡的專業(yè)；

對(duì)此我和她表明了態(tài)度，女性在這方面是不弱于男生的，首先，就比例而言專業(yè)課方面女同學(xué)比男同學(xué)優(yōu)秀，同等條件企業(yè)當(dāng)然會(huì)選擇更優(yōu)秀的。其次在工科就業(yè)方面，

就我的閱歷而言，并沒有那么明顯的性別歧視，某些男同學(xué)的想法著實(shí)危險(xiǎn)，認(rèn)為自己就會(huì)比女性優(yōu)越也是不正確的，必須端正態(tài)度。

談話狀況分析

井卓同學(xué)的看法具有代表性。在目前臨近畢業(yè)的關(guān)頭，女同學(xué)難免杞人憂天，也不得不對(duì)此進(jìn)行深入剖析。

首先法律并沒有規(guī)定女性不能從事攻克工作，相反國(guó)家花大功夫鼓勵(lì)女性在工科方面做出自己的貢獻(xiàn)。所謂的性別歧視不過是某些男性臆想出的產(chǎn)物，當(dāng)務(wù)之急在于學(xué)好專業(yè)課知識(shí)，并積極的配以實(shí)驗(yàn)，方可在競(jìng)爭(zhēng)中巾幗不讓須眉。

與此同時(shí)，部分男性同學(xué)想法著實(shí)危險(xiǎn)，不應(yīng)該小瞧任何一個(gè)對(duì)手，必須以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度面對(duì)包括女性選手的挑戰(zhàn)。

學(xué)生姓名劉海亮性別男系別電氣工程及其自動(dòng)化班級(jí)2022級(jí)2班政治面貌共青團(tuán)員特長(zhǎng)愛好網(wǎng)絡(luò)談話人張紫霞談話時(shí)間

談話事由創(chuàng)業(yè)與就業(yè)談話內(nèi)容

談話過程及效果

劉海亮同學(xué)認(rèn)為新形勢(shì)下，經(jīng)濟(jì)下行壓力增大，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)總體而言不容樂觀，就業(yè)難度加大，但政府以及學(xué)校給出相應(yīng)的橄欖枝，鼓勵(lì)有條件大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這點(diǎn)沒錯(cuò)，但就普通學(xué)生而言，更應(yīng)該在有一定基礎(chǔ)之后，量體裁衣，在進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，這時(shí)候擁有一定的經(jīng)濟(jì)承受能力，不會(huì)至于像現(xiàn)在一樣無從下手。

我對(duì)這種看法表示肯定，并認(rèn)為國(guó)家是在鼓勵(lì)有條件的同學(xué)，有想法固然是好，可以徐徐途之，不可操之過急。

劉海亮