初中道德與法治-生活與法律息息相關(guān)教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

（道德與法治）學科課時教學設(shè)計課題9.1生活需要法律課型新授課備課人授課時間課時1課時教學目標情感態(tài)度和價值觀目標：感受我們的生活與法律息息相關(guān)，初步樹立學習法律、遵守法律的意識。能力目標：初步形成自覺按法律要求規(guī)范自己行為的習慣。知識目標：初步認識公民的權(quán)利和義務。教學重點法律與生活息息相關(guān)。教學難點法律規(guī)定的權(quán)利和義務與我們相伴一生。教法學法情境教學法、合作探究、交流分享。教學過程（教學環(huán)節(jié)、教師活動、學生活動、設(shè)計意圖）個性化補充情境導入播放《以人為本，法治中國》公益廣告，展示：法律時時處處保護著我們。師：法律就在我們身邊，為我們生活保駕護航，我們的生活需要法律。這就是本節(jié)課我們探討的話題——生活與法律息息相關(guān)。新課學習法律大搜索：請大家看教材P84圖片:1、說一說：從漫畫中，你看出哪些法律？說說對這些法律的認識。2、暢所欲言：（1）你還知道哪些和我們生活密切相關(guān)的法律？和大家分享。（2）如果沒有這些法律，我們的生活會怎樣？學生回答，教師歸納。合作探究探究一：法律在社會生活中發(fā)揮了什么作用？法律是根據(jù)什么制定的？解決矛盾糾紛、保護合法權(quán)益、規(guī)范調(diào)整行為等。社會生活需要。結(jié)論一：法律規(guī)范和調(diào)整著我們的生活。二、法律伴我行：：。om合作探究探究二：走進生活1.我們一天的各種行為和哪些法律有關(guān)？自己是怎樣做的？2．觀點辨析：有人認為，只要不違法犯罪，不惹上官司，法律就離自己的生活很遙遠。你贊成這一觀點嗎？交流點撥：不贊成。因為我們的生活與法律息息相關(guān)，每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規(guī)范和調(diào)整。每天我們都在履行著法律規(guī)定，并受到法律的約束和保護。法律已經(jīng)深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。結(jié)論二:法律滲透到社會的方方面面。（教師點撥：當我們把法律規(guī)范真正變成日常行為習慣后，做事時就會有意或無意地用法律來衡量一下，“能不能做，是否符合法律要求”，這樣就對自己的行為后果有了預測，避免了違法行為。）這說明，法律不僅能服務于我們當前生活，而且指導著我們未來的生活。三、法律助我成長：合作探究1、認識什么是公民的權(quán)利和義務？權(quán)利：在法律上指公民依法享有的權(quán)力和利益。義務：指法律規(guī)定的公民必須遵守和應盡的責任。合作探究探究三：閱讀教材P86探究與分享，并連一連。分辨公民的權(quán)利和義務，探討：說說上述內(nèi)容中哪些是我們的權(quán)利，哪些是我們的義務？交流點撥：權(quán)利有：父母撫養(yǎng)和教育我、就業(yè)、選舉權(quán)和被選舉權(quán)。義務有：申報戶口、申辦身份證、上學、依法服兵役、贍養(yǎng)和扶助父母等。舉例說明：隨著年齡的增長，在不同年齡階段，我們的權(quán)利和義務發(fā)生了哪些變化？（權(quán)利和義務的范圍在擴大）交流點撥：法律規(guī)定的權(quán)利和義務與我們每個人如影隨形，相伴一生。結(jié)論三：法律與我們相伴一生。討論：舉例說明，我們是否可以只享有權(quán)利，而不履行義務？交流點撥：享有法律規(guī)定的各項權(quán)利的同時必須履行法律規(guī)定的各項義務。要珍惜權(quán)力，自覺履行義務。法律規(guī)定的權(quán)利和義務為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間。收獲平臺學習了本課后，你有哪些收獲和感想？和大家分享好嗎？課外拓展一、請選擇自己感興趣的一部法律，上網(wǎng)查一查和我們未成年人有關(guān)的內(nèi)容。二、請上網(wǎng)查一查我們未成年人的基本權(quán)利和義務有哪些？具體要求是怎樣的？任選上面一項，整理出來，與同學們分享?！渡钆c法律息息相關(guān)》學情分析本次開展的“一師一優(yōu)課”活動，我準備的課題是七年級下冊第九課第一框：《生活需要法律》的第一目“生活與法律息息相關(guān)”。未成年人的生理、心理發(fā)展都不成熟，辨別是非的能力不強，法制觀念淡薄，容易受到不良誘惑的影響，甚至會走上違法犯罪的道路。未成年人違法犯罪現(xiàn)象已成為我國面臨的一個嚴峻的社會問題，違法犯罪的年齡呈現(xiàn)低齡化，不滿十四周歲的未成年人實施殺人、強奸、搶劫等嚴重危害社會的犯罪行為日益增多，迫切需要給予學生規(guī)則和法治教育。另外，未成年人年齡小，社會經(jīng)驗不足，比較容易受到不法侵害，而他們對法律的學習和掌握還很欠缺，依法維權(quán)的意識比較淡薄，對維權(quán)的方法和途徑更是一知半解，甚至會錯誤地認為，維權(quán)是大人的事，與我們未成年人無關(guān)。所以，當他們的合法權(quán)益被侵害以后，往往不知所措，加上他們開始進入青春期，多多少少產(chǎn)生一些閉鎖心理，不敢或者不愿意跟家長反應問題，協(xié)商解決問題的辦法，而是采取忍氣吞聲或者以暴制暴的錯誤的方法來解決問題，造成嚴重的后果。所以我們要引導學生學習法律知識，增強規(guī)則和法律意識，自覺遵紀守法并學會依法維護自己的合法權(quán)益，以保證未成年人健康成長。我們應響應全面推進依法治國的要求，從未成年人抓起，強化法治意識，增強全民法治觀念，推進法治中國建設(shè)?！渡詈头上⑾⑾嚓P(guān)》效果分析本次開展的“一師一優(yōu)課”活動，我準備的課題是七年級下冊第九課第一框：《生活需要法律》的第一目“生活與法律息息相關(guān)”。本節(jié)課的效果分析優(yōu)缺點如下：優(yōu)點：各環(huán)節(jié)的設(shè)計，案例的選擇，貼近學生，貼近生活、貼近實際。如法律大搜索：說出和我們生活密切相關(guān)的法律？大部分學生視野開闊，知道法律知識的內(nèi)容較多，回答積極且效果較好。中間選用的案例，“我們一天的生活、學習、活動和哪些法律有關(guān)？自己是怎樣做的？”更是拉近了學生與教材、社會的距離，營造了融洽的課堂氣氛。不足之處：1、對學生的評價過于簡單、籠統(tǒng)。大多數(shù)時候在用“好、很好、”等等隨口性的評價，失去了它實質(zhì)的作用。課后想想，評價應該有三個方面的主要作用：鼓勵、補充、糾錯、提升。鼓勵應該是具體的，學生回答的好，到底好在哪里，“讀的好，還是有新意，還是很全面，條理清晰”，學生應該有個明確的落腳點。2、對學困生關(guān)注不夠，應耐心引導學生學會自主分析，養(yǎng)成獨立解決問題的習慣。通過這節(jié)課，我的教學觀念得到了切實的轉(zhuǎn)變，教學技能得到了很大的提升，也認識到了在課堂教學的各個環(huán)節(jié)存在的不足，在今后的教學中，我會更加潛心學習，努力做一個適應學生、適應社會的新時代教師。《生活和法律息息相關(guān)》教材分析本次開展的“一師一優(yōu)課”活動，我準備的課題是七年級下冊第九課第一框：《生活需要法律》的第一目“生活與法律息息相關(guān)”。設(shè)置本目意在讓學生全面感受法律的重要性，為后面學習法律的特征、作用奠定基礎(chǔ)。本目主要有三層意思。第一層次是生活需要法律來調(diào)整。讓學生直觀認識法律是應生活的需要而制定和頒布的，又對生活規(guī)范和調(diào)整。第二層次是法律已經(jīng)滲透到社會的方方面面。從橫向上讓學生感受到法律作為一種行為規(guī)范，已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)化為人們自覺的行為，深深嵌入我們的生活之中。認識到法律不僅服務于我們當前的生活，而且指導著我們未來的生活。第三層次是法律與我們每個人相伴一生。引導學生從縱向上體會法律與我們?nèi)缬半S形，從出生到死亡，法律與我們相伴一生。從而認識到法律與我們的生活是緊密相關(guān)的，它伴隨著人生的整個歷程，生活的每一個層面，生命的每一刻都不能完全脫離法律。通過認識享有權(quán)利的同時必須履行義務，感受到權(quán)利和義務為我們每個人提供了自由生存和發(fā)展的空間，應珍惜權(quán)利，自覺履行義務。本節(jié)課教學重點是生活與法律息息相關(guān)。從我們的生活需要法律去直觀的感受法律就在我們身邊。從法律嵌入我們的生活，法律相伴我們的一生分為橫向和縱向兩個角度來進一步感受到生活與法律息息相關(guān)，從而增強學生的法律意識。本節(jié)課教學難點是法律嵌入生活，滲透到社會的方方面面。通過探究與分享活動，讓學生認識到我們?nèi)粘Ｉ钪械墓ぷ?、學習、活動等都離不開法律。法律作為一種行為規(guī)范，已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)化為我們自覺的行為，深深嵌入我們的生活之中。我們時時處處都在自覺或不自覺地履行法律的規(guī)定，時時處處都受到法律的約束和保護，因此得出法律已經(jīng)滲透到社會的方方面面。它不僅服務于我們當前的生活，而且指導著我們未來的生活?！渡钆c法律息息相關(guān)》課堂檢測請選擇：1.生活離不開法律，下列對此理解正確的是（）A.法律伴隨著人生整個歷程B.只有執(zhí)法人員的生活離不開法C.學生在校讀書，與法律無關(guān)D.人走上社會后才離不開法律2．生活與法律息息相關(guān)。下列認識正確的是（）①法律就在我們身邊，就在我們的生活中②法律可有可無③法律無處不在，深深地嵌入我們的生活之中④法律與我們每個人如影隨形，相伴一生①②④B.①②③C.②④D.①③④3.法律通過規(guī)定人們的來規(guī)范全體社會成員的行為（）A．權(quán)利和義務B．道德與責任C．生活習慣D．社會秩序《生活與法律息息相關(guān)》課后反思本節(jié)課我最大的感受是：1、教學目標依據(jù)課程標準制定的比較明確、教學重點、難點合理；2、課件準備充分，直觀，對學生理解內(nèi)容、突出重點，突破難點起到了很好的作用；3、探究思考問題的設(shè)計和處理比較科學合理，課堂達標基本滿意，效果比較理想。本節(jié)課，通過點撥引導，使學生能自覺努力學習，積極參與，切實感受到我們的生活與法律密不可分，息息相關(guān)，從而初步形成法律意識和法治觀念，以實現(xiàn)知和行的有機統(tǒng)一。教學設(shè)計力求體現(xiàn)新的教學理念，正確處理了三維目標之間的關(guān)系。堅持了貼近學生、貼近生活、貼近實際的原則，采用靈活的教學策略與方式方法，加強對學生的教育和引導，把理論觀點、理論知識的闡述寓于社會生活主題之中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和思維能力、實踐能力、參與社會生活的能力，增強教育的時代感、針對性、實效性和主動性。該設(shè)計的特點是，模塊清晰，線索明確。通過自主學習、合作探究、當堂訓練等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)以學生為主體，使學生成為課堂的主人。設(shè)計思路明確，重點突出，使學生容易接受，充分激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習熱情。存在的不足主要有：一、將課堂教學與生活的隨機教育相結(jié)合不到位，捕捉課堂生成的教育信息比較差。二、課堂教學中激勵性評價還不到位。比如學生有創(chuàng)新性回答的時候，肯定鼓勵不及時，不到位。三、課堂對學生學習興趣的調(diào)控、激發(fā)學生的學習激情以及教師語言的精煉性等方面做的還有些欠缺，這些都有待于今后教學中加以改進。改進設(shè)想：在導入時，如果能挖掘?qū)W生身邊因為不知法、不守法而造成嚴重后果的案例會更能吸引學生的注意，可能比廣告效果更好一些。在學習法律滲透生活的時候可以對學生的遵紀守法現(xiàn)象進行調(diào)查，這樣可以更有針對性，更能起到教育作用。《生活與法律息息相關(guān)》課程標準分析本次開展的“一師一優(yōu)課”活動，我準備的課題是七年級下冊第九課第