初中語(yǔ)文-《老王》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

閱讀活動(dòng)四：

欣賞圖畫(huà),

表達(dá)一份真情.

生活中的平凡的人拓

風(fēng)雨中送女兒上學(xué)的父親

清晨街邊掌鞋的師傅

雙目失明的的盲人

雨雪中的水果商販為生計(jì)奔波的運(yùn)送工不讓兒女擔(dān)憂收廢品的奶奶

社會(huì)地位、生活條件比較優(yōu)越的人有時(shí)會(huì)瞧不起卑微者，而我們應(yīng)該要用什么樣的精神對(duì)待他們？楊絳老王學(xué)習(xí)目標(biāo)1.準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文，品味文章語(yǔ)言美。2.感受人物形象，體味人格光芒。3.學(xué)會(huì)善待他人，關(guān)注生活中的弱者。

楊絳，原名楊季康作家、文學(xué)翻譯家和文學(xué)研究專(zhuān)家。江蘇無(wú)錫人，1931年于蘇州東吳大學(xué)畢業(yè)，考入清華大學(xué)研究院，為外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究生。曾任上海震旦女子文理學(xué)院外語(yǔ)系教授，業(yè)余從事文學(xué)創(chuàng)作。著有散文集《干校六記》、《我們仨》、長(zhǎng)篇小說(shuō)《洗澡》等，翻譯的作品有《堂吉訶德》等。楊絳小傳預(yù)習(xí)檢測(cè)讀yǔzuànhuángkūlóuyìkuìzuò惶恐●

傴著

●攥著●眼翳●骷髏●●愧怍●●閱讀活動(dòng)一：

速讀課文,

認(rèn)識(shí)一個(gè)人.

請(qǐng)帶著下面兩個(gè)問(wèn)題,用自己喜歡的方式速讀課文:

①老王是一個(gè)怎樣的人?

②他又具有哪些品質(zhì)呢?

讀友情提示：用“老王是一個(gè)

的人，表現(xiàn)在

”來(lái)表達(dá)。

閱讀活動(dòng)二：再讀課文,

領(lǐng)會(huì)一種美.品

請(qǐng)選擇自己感受最深或最打動(dòng)你的語(yǔ)段有感情地朗讀，說(shuō)說(shuō)你從中獲得的體會(huì)。

友情提示：再讀時(shí)要抓關(guān)鍵的詞語(yǔ)、句子，并體會(huì)作者的感情。閱讀活動(dòng)三：

思考問(wèn)題,

收獲一點(diǎn)啟示.悟

具有金子般心靈的老王就這么去了，生前經(jīng)常關(guān)注他的作者有什么樣的感受？

那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍

作者認(rèn)為對(duì)老王精神上的關(guān)愛(ài)還不夠，所以內(nèi)心感到十分“愧怍”。這正表明作者具有“人道主義”，也正是其“善良”品性的集中體現(xiàn)！質(zhì)疑悟哦,老王

煢煢孑立的身體

還有一輛破舊的三輪車(chē)

演繹著你不幸的故事

書(shū)寫(xiě)著你孤獨(dú)的憂傷哦,老王

你倒下的是病體

挺起的是脊梁

身子縱然佝僂

眼神縱然迷茫

優(yōu)質(zhì)而廉價(jià)的冰塊

卻映射出你那腔

待人的熱心腸

優(yōu)質(zhì)而廉價(jià)的冰塊

卻映射出你那腔

待人的熱心腸

哦,老王

歲月侵蝕著你的肌骨

病魔糾纏著你的心臟

就是全身僵直

帶著身體的最后一點(diǎn)余溫

也把香油和雞蛋送出把感恩送進(jìn)他人的心房獻(xiàn)給老王的詩(shī)

你身邊還有哪些“老王”？你準(zhǔn)備用什么方式表達(dá)對(duì)他們