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第第頁聽孫明霞老師報告有感

這一次報告，孫明霞老師帶來了她的工作團隊——明霞工作室的成員。明霞工作室成立于2022年12月，我校的李靜老師很榮幸成為了孫明霞老師的第一批徒弟中的一員，并開始練習寫作。在辦公室，可以感覺到李靜老的改變——說的少了，敲得多了。一有空就在電腦上耕耘，從這一次的報告中我們了解到：李靜老師在短短的三個月的時間里，寫下了幾十篇博客，原來她在不斷的總結書寫自己的教育人生。

在談到教育教學這一問題時，孫明霞老師提出了教育大于教學的理論。“一個真正好的老師，他不只是老師……”當你只是把所教學科作為自己的目的的時候，你的眼里就只有“語文”“數學”“生物”，偏偏沒有了人；當你只是把所教學科知識作為教育的載體時，你的眼里心里就都是同學，……這是孫明霞老師對教育和教學深刻的理解和體悟.我們在日常工作中，往往會把教學任務作為自己工作的重要部分，而忽視了對同學的教育的影響。

讓同學通過學習真正獲得學習的技能，養(yǎng)成科學的思維習慣，成為一個身心健康的良善的人——無論將來遇到多大的困難、挫折或者多高的榮譽，都能坦然面對、處事不驚。這樣的人也就是擁有美滿感、內心很鎮(zhèn)靜的人。有了這個認識高度，就是從“生命”和“人”的高度來端詳課堂。

“技巧只是外在的雕蟲小技，課堂需要肯定的技巧，但任何的方法、技巧都有其思想作支撐?！睂O明霞老師這段論述不禁使我想到了前段時間講給同學將筆算除法的一件事。

為了讓同學能形象直觀而又深刻的'理解筆算除法的算理，我細心預備了一個課件，動畫生動而引人，上課時同學的愛好了很高，一節(jié)課下來，我覺得孩子們學的輕松歡樂，可謂圓滿吧?？墒堑搅司毩曊n問題就出來了，許多同學只著重了畫面的生動，卻忽視了筆算除法的書寫格式，教學效果不佳。這就是只著重了技巧所造成的后果吧。

孫老師的報告中還強調了生命化教育。尊敬同學生命，愛護同學尊嚴。老師在工作中，無論是批判還是懲處都不能觸及同學的尊嚴。并且提出了：只有尊敬生，才能培育誕生命的尊嚴。讓我更進步認識到自己肩負的重任以及工作的意義。

在工作中，我們往往盼望每一個孩子都是優(yōu)秀的，每一個孩子都能順當的完成老師布置的各項作業(yè)和任務。與此同時，我們在不知不覺中已經犯下了一個錯誤。那就是“一刀切”，對全部同學一個標準和要求，忽視了個體差異。孫老師再一次提出：尊敬同學差異，做最好的自己。讓每個孩子都做最好的自己，

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