當(dāng)前大學(xué)生思想狀況調(diào)查分析與對(duì)策

當(dāng)前大學(xué)生思想狀況調(diào)查分析與對(duì)策

[摘要]文章以問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果為依據(jù)，對(duì)當(dāng)前大學(xué)生思想狀況進(jìn)行分析，指出大學(xué)生思想主流是好的，同時(shí)也存在一些問(wèn)題，并分析了產(chǎn)生的原因，就加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育提出了對(duì)策。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；思想狀況；調(diào)查分析；對(duì)策

為準(zhǔn)確把握當(dāng)前大學(xué)生思想狀況，做好大學(xué)生思想政治教育工作，我們近期開(kāi)展了一次大學(xué)生思想狀況調(diào)查活動(dòng)。共發(fā)放問(wèn)卷2681份，回收2542份，回收有效率為％。調(diào)查問(wèn)卷共36題，涵蓋了大學(xué)生的政治觀、價(jià)值觀、人生觀、大學(xué)生活、就業(yè)擇偶和心理健康等多個(gè)方面。

一、當(dāng)前大學(xué)生思想狀況

調(diào)查表明，大學(xué)生思想狀況的主流是好的，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

(一)對(duì)黨和國(guó)家一年來(lái)的工作感到滿(mǎn)意，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)充滿(mǎn)信心。調(diào)查結(jié)果顯示，77％的學(xué)生認(rèn)為2008年以來(lái)中央在深化改革開(kāi)放、加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方面取得了較大成效，％的學(xué)生認(rèn)為中央在處理對(duì)外關(guān)系方面成效顯著；％的學(xué)生對(duì)今后我國(guó)國(guó)際地位進(jìn)一步提高持樂(lè)觀態(tài)度；％的學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展充滿(mǎn)信心；對(duì)黨的十七大提出的奮斗目標(biāo)，％的學(xué)生認(rèn)為符合我國(guó)國(guó)情，可以實(shí)現(xiàn)；％的學(xué)生認(rèn)為中國(guó)必須走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。

(二)關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，愛(ài)國(guó)之心強(qiáng)烈，政治責(zé)任感和憂(yōu)患意識(shí)較強(qiáng)。有％的學(xué)生對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題非常關(guān)注，對(duì)于中央在這方面的工作，有％的學(xué)生認(rèn)為成效顯著；％的學(xué)生關(guān)注環(huán)境資源問(wèn)題，對(duì)中央一年來(lái)的工作，有％學(xué)生認(rèn)為較有成效，％的人認(rèn)為成效一般；大學(xué)生十分關(guān)注臺(tái)灣問(wèn)題，對(duì)“陳云林訪(fǎng)臺(tái)”的關(guān)注率達(dá)％；對(duì)于影響社會(huì)穩(wěn)定的因素，有％的學(xué)生認(rèn)為是腐敗問(wèn)題，％的學(xué)生認(rèn)為是貧富差距問(wèn)題，％的學(xué)生認(rèn)為是就業(yè)問(wèn)題，％的學(xué)生認(rèn)為是社會(huì)治安問(wèn)題。

(二)道德水平較高，價(jià)值觀取向主流積極向上。％的學(xué)生認(rèn)為人與人之間應(yīng)該相互關(guān)心；％的學(xué)生贊同誠(chéng)信是一個(gè)人最重要的品質(zhì)之一；％的學(xué)生認(rèn)為個(gè)人只有在集體中才能更好地發(fā)展；85％的學(xué)生認(rèn)為個(gè)人利益應(yīng)該服從國(guó)家集體利益。在個(gè)人價(jià)值觀方面，74％的學(xué)生同意“勞動(dòng)和奉獻(xiàn)是評(píng)價(jià)人生價(jià)值的基本標(biāo)準(zhǔn)”的觀點(diǎn)；在回答“個(gè)人價(jià)值主要取決于什么”時(shí)，有％的學(xué)生選擇“取決于對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小”；％的學(xué)生選擇“取決于是否干出了一番轟轟烈烈的事業(yè)”；％的學(xué)生選擇“取決于人格是否高尚”。

(四)在就業(yè)和擇偶問(wèn)題上心態(tài)成熟，態(tài)度務(wù)實(shí)，表現(xiàn)出與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的特點(diǎn)。調(diào)查表明，有％的學(xué)生認(rèn)為要在創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。關(guān)于擇業(yè)時(shí)的主要考慮，％的學(xué)生首先考慮收入；％的學(xué)生主要考慮個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)；％的學(xué)生主要考慮興趣愛(ài)好。關(guān)于畢業(yè)后去向，％的學(xué)生選擇考研；23％的學(xué)生打算從事商貿(mào)金融工作；22％的學(xué)生想到外資民企供職。在擇偶問(wèn)題上，有％的學(xué)生主要看重人品；％的學(xué)生首先考慮才能；％的學(xué)生注重性格；％的學(xué)生注重外貌；首先考慮地位財(cái)產(chǎn)和家庭背景的僅為3％。

這次調(diào)查活動(dòng)也反映出學(xué)生思想上存在的一些問(wèn)題：

1部分學(xué)生思想認(rèn)識(shí)模糊，對(duì)社會(huì)主義制度信心不足。如對(duì)于社會(huì)主義終究可以戰(zhàn)勝資本主義，不同意和難以判斷的占到了％，比同意的少了19個(gè)百分點(diǎn)；在回答“社會(huì)主義與資本主義逐步趨同”問(wèn)題時(shí)，有％的學(xué)生表示難以判斷，％的學(xué)生同意這種觀點(diǎn)，比不同意的還高個(gè)百分點(diǎn)；對(duì)于“私有化是我國(guó)未來(lái)必然趨勢(shì)”，同意的人占到了％，而19％的人表示難以判斷。

2少數(shù)學(xué)生入黨積極性不高，對(duì)黨的認(rèn)識(shí)存在偏差。調(diào)查顯示，有％的學(xué)生沒(méi)有入黨動(dòng)機(jī)。在回答不想入黨的原因時(shí)，有％的大學(xué)生選擇黨員干部腐敗問(wèn)題嚴(yán)重，％的人選擇身邊黨員的先進(jìn)性不強(qiáng)，％的學(xué)生選擇對(duì)政治不感興趣，還有6％的人選擇對(duì)黨的理論的科學(xué)性認(rèn)識(shí)不足，關(guān)于入黨的動(dòng)機(jī)，只有％的學(xué)生是出于理想和信念的追求，而為了仕途發(fā)展和找工作的卻占到了61％和％。

3人生觀、價(jià)值觀是功利化特點(diǎn)。如對(duì)于個(gè)人價(jià)值觀取向，％的學(xué)生認(rèn)為取決于生活是否舒服、瀟灑；17％的學(xué)生認(rèn)為取決于金錢(qián)的多少；％的學(xué)生同意“大利大干、小利小干、無(wú)利不干”的觀點(diǎn)。關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)動(dòng)力，％的學(xué)生是為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩；％的學(xué)生是為了改變生活環(huán)境、提高社會(huì)地位；68％的學(xué)生是為了自己的美好生活；％的學(xué)生是為了謀取更好的工作。

4心理健康狀況令人擔(dān)憂(yōu)。調(diào)查顯示，學(xué)生感覺(jué)心情舒暢和較舒暢的占％，而感覺(jué)較壓抑和壓抑的占到了％；有％的學(xué)生感覺(jué)心理充實(shí)和較為充實(shí)，％的學(xué)生感覺(jué)空虛和較為空虛。在回答“令大學(xué)生最苦惱的問(wèn)題”時(shí)，60％的學(xué)生選擇就業(yè)壓力過(guò)大；％的選擇學(xué)費(fèi)過(guò)高；選擇校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)激烈、學(xué)習(xí)壓力大的占％。當(dāng)出現(xiàn)心理問(wèn)題難以自我調(diào)適時(shí)，選擇找同學(xué)、老鄉(xiāng)、朋友交流的占％；選擇進(jìn)行心理咨詢(xún)、求助于教師或?qū)W生組織的僅占％。

二、大學(xué)生思想狀況分析

上述大學(xué)生思想狀況的產(chǎn)生。既有深刻的社會(huì)歷史背景，也與其所處年齡階段有關(guān)。

(一)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的快速發(fā)展，社會(huì)文明程度的提高，是大學(xué)生政治責(zé)任感較強(qiáng)、對(duì)國(guó)家前途充滿(mǎn)信心和價(jià)值觀積極向上的根本原因。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得了舉世矚目的成績(jī)，綜合國(guó)力日益提高，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與西方發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距日益縮小，在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。尤其是進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)成功主辦2008年奧運(yùn)會(huì)，載人飛船飛向太空，嫦娥奔月取得圓滿(mǎn)成功等。所有這些都教育了廣大青年學(xué)生，使他們看到了社會(huì)主義的希望，激發(fā)了投身現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的熱情，對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)充分信任，對(duì)黨和國(guó)家的前途充滿(mǎn)信心。

(二)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。是大學(xué)生價(jià)值觀多元性、功利性的首要原因。在我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，多種所有制形式、多種分配方式并存，多種社會(huì)組織形式、多種生活方式并存，多個(gè)社會(huì)階層、多種價(jià)值導(dǎo)向并存。在這種環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的當(dāng)代大學(xué)生，已經(jīng)不再用同一個(gè)價(jià)值目標(biāo)規(guī)劃自己的人生發(fā)展，不再用同一個(gè)價(jià)值尺度評(píng)判自己和他人的是非得失，不再簡(jiǎn)單地抱著不乏天真色彩的理想來(lái)簡(jiǎn)單地批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)，而是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)出更多的寬容和理解。他們更加注重個(gè)人與社會(huì)的統(tǒng)一，在強(qiáng)調(diào)入的社會(huì)價(jià)值的同時(shí)，也要求實(shí)現(xiàn)人的個(gè)人價(jià)值，在贊同集體主義、倡導(dǎo)奉獻(xiàn)的同時(shí)，也要求滿(mǎn)足自己的物質(zhì)、精神需求。

(三)大學(xué)生令人擔(dān)憂(yōu)的心理健康狀況，與他們面對(duì)的現(xiàn)實(shí)社會(huì)壓力密不可分。一方面，改革開(kāi)放給大學(xué)生提供了良好的機(jī)遇，但隨之出現(xiàn)的一系列社會(huì)不良現(xiàn)象亦使大學(xué)生在心理上產(chǎn)生了諸多矛盾，甚至切身感受到社會(huì)轉(zhuǎn)型的陣痛，這使大學(xué)生的人格弱點(diǎn)浮現(xiàn)出來(lái)，形成心理困惑甚至心理矛盾；另一方面，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人才資源也要按照市場(chǎng)規(guī)則自由流動(dòng)，大學(xué)生畢業(yè)后面臨著更為廣泛、更為激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，為此，他們把大量課外時(shí)間用于學(xué)計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等實(shí)用知識(shí)，忙于各種考證，這使他們心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，精神長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)。

(四)大學(xué)生的思想狀況與當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)有著必然的聯(lián)系。當(dāng)代大學(xué)生群體有著不同于以往大學(xué)生、不同于其他群體的特點(diǎn)。在改革開(kāi)放和社會(huì)多樣化背景下成長(zhǎng)起來(lái)的新一代大學(xué)生。他們的成長(zhǎng)背景、成分構(gòu)成表現(xiàn)出多樣性的特點(diǎn)；隨著高校后勤社會(huì)化改革，傳統(tǒng)的學(xué)生在校內(nèi)集中居住、以班級(jí)為主的組織形式逐漸弱化，代之而起的是以社區(qū)、公寓為主的組織形式，大學(xué)生的組織形式也表現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)；大學(xué)生大都是20歲左右的青少年，正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，他們感性思維發(fā)達(dá)、理性思維相對(duì)缺乏，對(duì)一些深層次的政治社會(huì)及人生問(wèn)題認(rèn)識(shí)較淺，往往受其他社會(huì)因素的影響。

三、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的對(duì)策

我們認(rèn)為，解決大學(xué)生思想上存在的問(wèn)題，根本途徑就是認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，大力加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，努力提高他們的思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

(一)進(jìn)一步強(qiáng)化馬克思主義中國(guó)化最新成果教育。要充分發(fā)揮課堂教育教學(xué)的主導(dǎo)作用，創(chuàng)新教育方式，更新教育觀念，努力做好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“主個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)大學(xué)生頭腦工作，讓學(xué)生切實(shí)感受到中國(guó)當(dāng)代馬克思主義理論的現(xiàn)實(shí)性、重要性。要聯(lián)系改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，聯(lián)系大學(xué)生的思想實(shí)際，把理論教育與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高他們觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，保持正確的政治方向。

(二)切實(shí)加強(qiáng)形勢(shì)與政策教育。加強(qiáng)形勢(shì)與政策教育，要緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際，根據(jù)大學(xué)生思想與學(xué)業(yè)實(shí)際，堅(jiān)持政治性、科學(xué)性、知識(shí)性相結(jié)合，針對(duì)性與系統(tǒng)性相結(jié)合，以豐富生動(dòng)的內(nèi)容和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，及時(shí)向大學(xué)生講解國(guó)內(nèi)外的敏感問(wèn)題、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、國(guó)內(nèi)外發(fā)生的重大事件，在滿(mǎn)足大學(xué)生求知欲的同時(shí)，讓他們及時(shí)準(zhǔn)確地了解黨的大政方針，確保他們?cè)诖笫麓蠓菃?wèn)題面前保持清醒的頭腦和堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。

(三)深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生深入社會(huì)、了解國(guó)情、體察民情、增長(zhǎng)才干、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有不可替代的作用。要建立社會(huì)實(shí)踐保障體系，探索實(shí)踐育人的長(zhǎng)效機(jī)制，把社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教育教學(xué)總體規(guī)劃和教學(xué)大綱。要積極探索和建立社會(huì)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合，與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制，不斷豐富社實(shí)踐內(nèi)容和形式，使社會(huì)實(shí)踐制度化、規(guī)范化。要不斷增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐效果，提高社會(huì)實(shí)踐質(zhì)量，讓大學(xué)生在實(shí)踐中接受教育，增強(qiáng)明辨是非的能力。

(四)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，使學(xué)生變被動(dòng)接受教育為主動(dòng)配合教育。大學(xué)生出現(xiàn)思想和心理問(wèn)題時(shí)求助于老鄉(xiāng)、朋友而不是求助于老師、學(xué)生組織、班干部，說(shuō)明我們的服務(wù)意識(shí)還有待提高，在新形勢(shì)下的學(xué)校教育管理，應(yīng)確立以學(xué)生為中心的觀念，強(qiáng)化服務(wù)育人，多為大學(xué)生辦實(shí)事，注意解決與其切身利益密切相關(guān)的問(wèn)題。這方面工作做得好，有助于營(yíng)造輕松和諧、平等融洽的校園環(huán)境，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)和生活壓力，使他們深切感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)和黨的溫暖，從而發(fā)自?xún)?nèi)心地?fù)碜o(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)。

(五)全面加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。首先，要認(rèn)真研究網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)，把思想政治教育與網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)、大學(xué)生特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，建設(shè)好思想政治教育網(wǎng)絡(luò)。其次，要堅(jiān)持思想性、知識(shí)性、趣味性、服務(wù)性相結(jié)合，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)，拓寬大學(xué)生思想政治教育的渠道和空間。再次。要大力宣傳網(wǎng)絡(luò)道德、網(wǎng)絡(luò)法制，用現(xiàn)實(shí)生活中的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束學(xué)生的網(wǎng)上行為，增強(qiáng)學(xué)生上網(wǎng)的自律性和法制意識(shí)，最后，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，密切關(guān)注網(wǎng)上動(dòng)態(tài)，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。