小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)指導(dǎo)對(duì)的建議

復(fù)習(xí)是同學(xué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的必要環(huán)節(jié)。對(duì)進(jìn)入即將畢業(yè)的學(xué)校生而言，通過(guò)復(fù)習(xí)，他們需要將整個(gè)學(xué)校階段所學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行回顧、歸納、總結(jié)，從而達(dá)到加深理解，系統(tǒng)汲取，敏捷運(yùn)用的目的。面對(duì)這樣一項(xiàng)艱難的學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)難免會(huì)產(chǎn)生恐驚心理。那么，如何有效指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)，關(guān)心他們過(guò)好這一關(guān)呢？我想，應(yīng)當(dāng)留意做好下面兩個(gè)方面。

一、把握“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)有準(zhǔn)繩

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《標(biāo)準(zhǔn)》）所規(guī)定的總目標(biāo)和階段目標(biāo)是語(yǔ)文教學(xué)與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿，對(duì)學(xué)校生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)也是圍繞課程目標(biāo)來(lái)進(jìn)行的，在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)自然應(yīng)當(dāng)以此為訓(xùn)練的達(dá)成要求。為此，指導(dǎo)者必需做到心中有準(zhǔn)繩，指導(dǎo)不離標(biāo)。要做到這一點(diǎn)，首先對(duì)構(gòu)建課程目標(biāo)依據(jù)的內(nèi)含（即三個(gè)維度）要有深刻的理解，其次對(duì)階段目標(biāo)提及的五個(gè)領(lǐng)域（識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)）的達(dá)成要求要明確到位，以避開(kāi)復(fù)習(xí)過(guò)程中消失越位或不到位的盲目指導(dǎo)，導(dǎo)致復(fù)習(xí)事倍功半。

《標(biāo)準(zhǔn)》在闡述課程目標(biāo)時(shí)，明確提出“課程目標(biāo)依據(jù)學(xué)問(wèn)和力量、過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。三個(gè)方面相互滲透，融為一體，注意語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高”。對(duì)這一三維結(jié)構(gòu)我們應(yīng)作這樣的熟悉：“學(xué)問(wèn)和力量”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，即語(yǔ)文學(xué)習(xí)智力；“過(guò)程和方法”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，即語(yǔ)文學(xué)習(xí)才智；“情感和態(tài)度”是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的保證，即語(yǔ)文學(xué)習(xí)動(dòng)力。學(xué)問(wèn)和力量是可以習(xí)得的，過(guò)程和方法是可以實(shí)踐的，情感態(tài)度價(jià)值觀是可以養(yǎng)成的。因此，在指導(dǎo)復(fù)習(xí)中，我們?nèi)砸獔?jiān)持：既要考慮到夯實(shí)基礎(chǔ)、培育力量，也要關(guān)注同學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)問(wèn)、形成力量的方法與過(guò)程，更要關(guān)懷同學(xué)在復(fù)習(xí)活動(dòng)中情感投入、態(tài)度仔細(xì)的程度。比如指導(dǎo)復(fù)習(xí)“寫(xiě)字”這一內(nèi)容時(shí)，一是要求寫(xiě)得正確、整齊、美觀；二是要觀看握筆方法、寫(xiě)字姿態(tài)是否正確，筆順是否規(guī)范，行筆是否到位；三是要看看同學(xué)喜愛(ài)不喜愛(ài)寫(xiě)字，能不能始終都仔細(xì)寫(xiě)。

對(duì)于《標(biāo)準(zhǔn)》提及的識(shí)字與寫(xiě)字、閱讀、習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)這五個(gè)領(lǐng)域及其每一方面的目標(biāo)要求，指導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)我們更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)討論，特殊是對(duì)第三階段（5—6班級(jí)）的目標(biāo)要求，應(yīng)當(dāng)結(jié)合總目標(biāo)和前兩個(gè)階段目標(biāo)的內(nèi)容，逐條加以理解，潛心體會(huì)它的內(nèi)含，推敲它的用詞意圖，并將其濃縮成可操作的綱領(lǐng)性要點(diǎn)，化解成復(fù)習(xí)的詳細(xì)內(nèi)容。比如“閱讀”這一方面，應(yīng)關(guān)注下列目標(biāo)要點(diǎn)：

1、對(duì)閱讀有深厚愛(ài)好，能理解主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。

2、能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、默讀要邊讀邊思索，要有肯定速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。

4、背誦優(yōu)秀詩(shī)110篇（《標(biāo)準(zhǔn)》附錄規(guī)定的）。

5、學(xué)習(xí)掃瞄，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，能依據(jù)需要快速收集有關(guān)資料。

6、養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)積累語(yǔ)言材料。

7、課