蕪湖鳩江教師招聘考試試卷真題2022

考友回憶整理部分描述略有差異2/2收集整理，僅供參考蕪湖鳩江教師招聘考試試卷真題2022一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角?！崩蠋熡謫枺骸斑€有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.原型啟發(fā)B.問題情境C.思維定勢D.功能固著【答案】：C2.監(jiān)考老師在考生身邊來回走動會影響學生水平的發(fā)揮，這種現象是（）。A.社會助長B.社會干擾C.社會惰化D.社會促進【答案】：B3.老師在講慣性時，不僅舉出固體的慣性現象，也舉出液體和氣體的慣性現象，讓學生形成“一切物體均有慣性”的正確觀念，防止學生產生“只有固體才有慣性”的錯誤觀念。在這一過程中，老師充分運用了（）的作用。A.變式B.正例和反例C.言語直觀D.比較【答案】：A4.假如一個教師非常關心如“學生喜歡我嗎?”這樣的問題，并把大量的時間用于與學生搞好個人關系，那么他處于教師成長的（）。A.關注學生階段B.關注發(fā)展階段C.關注生存階段D.關注情境階段【答案】：C5.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據，他們容易受到外來因素的影響和干擾，這種認知方式屬于（）。A.場依存型B.場獨立型C.發(fā)散型D.沉思型【答案】：A6.教師注意力的特點集中表現在（）。A.注意集中能力B.注意穩(wěn)定能力C.注意轉移能力D.注意分配能力【答案】：D7.說服教育是一門藝術，也是一個動態(tài)流程，需要教師有效把握說服的各個環(huán)節(jié)，不包括（）。A.確立說服的目標B.把握說服的內容C.評價說服結果D.分析說服的對象【答案】：B8.德育在青少年學生的發(fā)展中具有（）。A.推動作用B.導向作用C.積極作用D.制約作用【答案】：B9.最早提出自我效能感的心理學家是（）。A.維納B.班杜拉C.布魯納D.斯金納【答案】：B10.教師道德他律，則是指教師道德原則和規(guī)范對教師職業(yè)行為具有外在的（）。A.制導功能B.調節(jié)功能C.導向功能D.約束功能【答案】：A11.調整教師與物欲誘惑之間關系的道德規(guī)范是（）。A.熱愛學生B.愛崗敬業(yè)C.依法執(zhí)教D.廉潔從教【答案】：D12.“酸葡萄心理”“甜檸檬效應”屬于（）防御機制。A.文飾B.壓抑C.代償D.升華【答案】：A13.教學過程是學生以掌握（）為主的過程。A.直接知識B.默會知識C.人文知識D.間接知識【答案】：D14.在韋克斯勒智力量表中，他革新了智商的計算方法，把比率智商改成了離差智商,如果某施測團體的平均得分為70分，標準差為5，而某人得分是80,那么這個人的智商是（）。A.140B.150C.130D.160【答案】：C15.我國近代"躬行自明，身體力行"的教育家是（）。A.華羅庚B.杜威C.陶淵明D.陶行知【答案】：D16.有系統地收集有關學生學習行為的資料，參照預定的教學目標對其進行價值判斷的過程，叫作（）。A.教學評價B.教學評估C.教學測量D.教學測驗【答案】：A17.課的類型是由（）決定的。A.課的任務B.教學的階段性C.教師備課時D.學生的學習過程【答案】：A18.在心理學界，一般認為教育心理學作為一個獨立分支的標志是（）。A.卡普杰列夫的《教育心理學》B.鮑爾文的《教育心理學》C.烏申斯基的《教育心理學》D.桑代克的《教育心理學》【答案】：D19.下列表述中關于心理健康的表述，錯誤的是（）。A.心理健康的狀態(tài)具有穩(wěn)定性B.心理健康的狀態(tài)具有相對性C.心理健康的狀態(tài)具有可逆性D.心理健康的狀態(tài)具有連續(xù)性【答案】：A20.早上學習的知識，比上午10點左右學習的知識保持的更好，這是因為早上學習避免了（）。A.倒攝抑制B.提取困難C.前攝抑制D.痕跡衰退【答案】：C21.教一學過程的三種過程是（）。A.學習過程、教學過程和思考過程B.學習過程、教學過程和互動過程C.學習過程、教學過程和評價／反思過程D.學習過程、教學過程和管理過程【答案】：C22.有機體發(fā)展過程中最容易習得某種行為的時期為該行為的（）。A.關鍵期或敏感期B.行為學習期C.發(fā)展期D.習得期【答案】：A23.（）是學生心理健康教育的最主要場所。A.學校B.社會C.家庭D.工作單位【答案】：A24.依據問題解決的心理過程，在頭腦中構造問題的表征發(fā)生在（）。A.評價結果階段B.執(zhí)行方案階段C.設計方案階段D.理解問題階段【答案】：D25.世界上第一所師范學校是（）。A.通州師范學校B.柏林師范學校C.巴黎師范學校D.倫敦師范學?！敬鸢浮浚篊26.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的遷移類型是（）。A.水平遷移B.垂直遷移C.負遷移D.逆向遷移【答案】：A27.學生是學習的（）。A.手段B.客體C.主體D.媒體【答案】：C28.教師教學反思的最主要研究視角是（）。A.通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思B.以教師的視角對自己的教學進行反思C.以回顧學生的視角進行反思D.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學【答案】：B29.影響個體身心發(fā)展的因素有內部因素和外部因素，而實現內部因素和外部因素有機整合的途徑是（）。A.環(huán)境B.人的主觀能動性C.社會實踐D.教育【答案】：C30.關于錯覺的說法正確的是（）。A.錯覺是可以通過主觀努力來糾正的B.錯覺不存在個體差異C.錯覺是對客觀事物不正確的感覺D.錯覺產生的原因是由于個人心理的原因【答案】：B31.被稱為心理學“第三勢力”的學派是（）。A.精神分析心理學B.認知心理學C.行為主義心理學D.人本主義心理學【答案】：D32.組織策略屬于（）。A.認知策略B.精加工策略C.調節(jié)策略D.元認知策略【答案】：A33.兩種學習之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為（）。A.縱向遷移B.正遷移C.橫向遷移D.負遷移【答案】：D34.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A.可逆性階段B.權威階段C.自我中心階段D.公正階段【答案】：A35.古人把教師的職責歸結為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑",其實質是（）。A.教書和育人B.改革和發(fā)展C.傳承和弘揚D.實踐和創(chuàng)新【答案】：A36.桑代克在遷移研究中的最大貢獻是（）。A.發(fā)現了遷移的心理機制B.用實驗事實否定了形式訓練說C.否定了普遍遷移的說法D.最早進行遷移實驗研究【答案】：B37.教育評價的主要功能是（）。A.改進功能B.診斷功能C.導向功能D.鑒定功能【答案】：A38.（）是指凝聚在勞動者身上的知識、技能及其所表現出來的可以影響從事生產性工作的能力。A.人力資本B.勞力資本C.生產資本D.物資資本【答案】：A39.中國近代制度化教育興起的標志是（）。A.學校教育系統形成B.教育實體的出現C.定型的形式化教育出現D.“廢科舉，興學校”及近代學制的產生．【答案】：D40.教師的表率作用主要體現在（）。A.衣著整潔B.言行一致C.談吐文雅D.舉止端莊【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.心理過程包括（）A.個性傾向性B.認知過程C.個性心理特征D.意志過程【答案】：BD42.邁爾認為情緒智力包括的方面有（）。A.調節(jié)情緒以促進情緒與智力發(fā)展的能力B.對情緒的知覺、評價和表達能力C.用情緒促進思維的能力D.理解和分析情緒的能力【答案】：ABCD43.職業(yè)道德與社會公德的關系有（）。A.互相影響，互相滲透B.互相轉換，唇亡齒寒C.互不相關，彼此獨立D.互為基礎，互相促進【答案】：AD44.以下屬于資源管理策略的有（）。A.調整閱讀速度B.尋找固定地方C.建立時間表D.調整心境【答案】：BCD45.教師職業(yè)勞動的特點（）。A.個體性與創(chuàng)造性B.集體性與長期性C.全面性與示范性D.能動性與多樣性【答案】：ABCD46.職業(yè)權力有下列哪些特點（）。A.職業(yè)權力的利己性B.職業(yè)權力的權威性C.職業(yè)權力的隱蔽性D.職業(yè)權力的回報性【答案】：ABC47.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.反思經驗B.教研結合C.終身學習D.創(chuàng)新實踐E.教學相長【答案】：ABCD48.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動B.通過案例加強安全教育C.明確管理責任分工D.加強設施檢查消除隱患E.家校共同教育杜絕紕漏【答案】：BCDE49.教師的威信是指教師個人或者組織改變、控制人們心理和行為的影響力，主要包括（）。A.職業(yè)威信B.學術威信C.人格威信D.知識威信【答案】：AC50.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發(fā)現王強對自己形象有調侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）A.名譽權B.內心自由權C.人身自由權D.隱私權【答案】：CD51.道德意志一般應經歷以下三個階段（）。A.下決心B.立恒心C.樹信心D.認同心【答案】：ABC52.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現在（）。A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德在不同人身上的表現不同C.品德的發(fā)展要依靠具有個體差異性的內在力量D.品德是可以自控的【答案】：ABCD53.知覺的基本特征包括（）A.選擇性B.恒常性C.分散性D.理解性【答案】：ABD54.[]教師尊重家長的正確方式方法包括（）A.將“調皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來B.學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生C.主動聯系及時溝通D.聽取建議積極配合【答案】：CD55.一個人具有敬業(yè)精神，通常表現為（）。A.多一些付出，少一些計較B.多一些專注，少一些浮躁C.多一些熱情，少一些冷漠D.少一些擔當，多一些逃避【答案】：ABC56.關于誠實守信的說法正確的是（）。A.誠實守信是企業(yè)生存和發(fā)展的基礎B.誠實守信是個人安身立命之本C.誠實守信是個人處理人際關系的重要原則D.誠實守信是企業(yè)寶貴的形象【答案】：ABCD57.教師勞動的社會價值主要體現在（）。A.教師勞動與社會精神文明的發(fā)展B.教師勞動與社會制度文明的發(fā)展C.教師勞動與人的素質的發(fā)展D.教師勞動與社會物質文明的發(fā)展【答案】：ABCD58.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.專業(yè)技術B.愛C.責任D.規(guī)則【答案】：BC59.教師道德人格的升華，包含（）環(huán)節(jié)。A.道德意志的升華B.道德信念的升華C.道德知識的升華D.道德情感的升華【答案】：ABCD60.項目實施過程中堅持實事求是，科技工作者要忠于觀察、記錄試驗中所獲得的原始數據，以下表述正確的有（）。A.禁止隨意對原始數據進行刪裁取舍B.不得投機取巧，斷章取義，片面給出與客觀事實不符的研究結論C.不得有抄襲他人作品，剽竊他人學術觀點，學術思想或實驗數據、調查結果等行為D.不得為得出某種主觀期望的結論而捏造、篡改、拼湊引用資料，研究結果或實驗數據【答案】：ABCD61.根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，福勒和布朗把教師的成長與發(fā)展劃分為哪幾個階段？（）A.關注生存B.關注情境C.關注學生D.關注發(fā)展【答案】：ABC62.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）