學前教育學習心得

—學前教育學習心得學前教育學習心得【篇1】

20XX年5月8日，我參與了普定縣教育局組織的為期一天的學前教育培訓活動。本次培訓活動結(jié)合實際情況，開展的培訓形式多樣，內(nèi)容豐富。通過這次培訓學習，我收益頗多。

首先，我對園務管理有了更深入的理解。一是幼兒園管理執(zhí)行力的理解，要辦好一個幼兒園不是一個園長能做的事，全靠全體老師的協(xié)作。園長必需管好老師，老師管好幼兒。二立建立健全各種機制，統(tǒng)一思想，制度面前人人公平，不是人管人，要用制度管人。制度的形成要全園教職工探討，有透亮度，便于以后監(jiān)管。執(zhí)行要做到實、快、準、寬、狠。四是細化執(zhí)行要求，管理就是做好很多細小的詳情工作，學會把繁細的事情做精細，把簡潔的事情做精致，把平凡的事情做精彩。做到做了肯定要做好，肯定要有成效，做有思想的園長，辦有文化的幼教。

其次，在本次培訓中，我對幼兒園班級管理有了不一樣的理解。無論是班級管理的含義、班級管理的內(nèi)容、班級老師管理和班級環(huán)境創(chuàng)設管理等都有了不一樣的理解。其中對班級老師管理有更多的了解，老師之間要有明確分工，老師要依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園綱要，結(jié)合本班幼兒的特點和獨特差異，制定教育計劃，并組織實施。觀看、分析記錄幼兒發(fā)展情況；常常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育情況。對班級的物質(zhì)要素有進一步了解，包括室內(nèi)條件、活動教室和材料要求。培訓中明確了在幼兒教育中，要尊重幼兒的主體地位，要給孩子充足的尊重和信任，應當依據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點，實施相應的教育教學活動。我清晰地認識到老師應當做一個有心人，擅長觀看兒童的生活與學習，從孩子的生活中、愛好中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導孩子，教育孩子。我們不但要學會“教”，更應學會“學”，學會怎樣做人。對托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健學問的學習，讓我學到了不少的衛(wèi)生保健學問，包括：健康檢查、全日制觀看制度。

最終，感謝中心校領導給我這次學習的時機，同時也感謝教育局領導為我們一線的幼兒老師組織這樣的活動，還要感謝各位專家老師的精彩的講座，讓我們學得了不少學問。我會將所學的學問傳達給我園其他老師，并運用到實際工作中，為農(nóng)村幼教事業(yè)添磚加瓦。

學前教育學習心得【篇2】

有幸參與了為期二十天的學前教育短期培訓，讓我受益匪淺。老師是一個崇高的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名老師簡單，但是要當一名好幼兒老師卻是那么的不易，通過這次培訓學習，我收益頗多。這次的國培參訓一段，讓我對教育的價值又有了更深入的理解，進一步明確了教育的目標“不僅要學會學習，還要學會做人和學習生活”。

致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學習奠定基?！闭J識到幼兒老師是生活在“鏡子”里的，時時辰刻都有孩子在注視并模擬著我們，我們是每個孩子的典范，應當做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必需尊重自己的職業(yè)規(guī)律，詳細團隊意識，維護幼兒集體的榮譽。

通過學習，我們清晰了執(zhí)教力量建設蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含老師的素養(yǎng)、教學力量、教學方式、還包含老師教書育人等多方面的力量。提高我們幼兒老師的執(zhí)教力量不僅需要先進的理念，高明的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更主動地去實踐老師職業(yè)道德標準，快速提高自身的思想道德素養(yǎng)；明確在教育過程中應當以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、看法、行為和作風去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務。我們也明白了良好的師德是老師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘老師潛能得不竭源泉。我們情愿做兒童世界的守護著!

通過學習我深深地感覺到老師必需具備較高的業(yè)務素養(yǎng)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必需具備以下幾種業(yè)務素養(yǎng)：

（1）有豐富的學問結(jié)構(gòu)，這是老師發(fā)揮制造性的根本保證。

（2）有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學的個別指導。

（3）有豐富的感情。

老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的主動情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動同學的熱忱，激發(fā)同學的學習動機，同學因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。

通過此次學習，使我懂得了，我們一線老師要拋開以往傳統(tǒng)的師道尊嚴的糟粕，以一個合的身份，本著以幼兒為本的思想，熱愛每一個幼兒，接納每一個幼兒的獨特特點，實行有效的教育措施，設計趣味性濃、活動性強的、浸透于生活、游戲中的各種教育活動，讓幼兒在玩中學，玩中去探究，從而促進其自身真正的發(fā)展。堅定杜絕學前教育小學化，堅定杜絕把孩子培育成機械化的小機器人，要激勵孩子的獨特思維，爭取把每位孩子都培育成一個活潑開朗的，有自己獨特的特色的小玩童，

總的來說，我非常感謝校方領導給我這次時機去好好學習，同時也感謝教育局領導能為我們一線的老師組織這樣的活動，到處為老師著想，最終感謝各位專家講師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學的學問運用到實際工作中去，再次謝謝!

結(jié)束了學習，我已回一線工作兩三天了，我正逐步的把我所學的學問和同事之間溝通，并按部就班的運用到我的課堂之上，希望會有不一樣的收獲。希望看到的你也給我祝愿吧!

學前教育學習心得【篇3】

近期為了應付教育局組織的考試，自學了李生蘭教授的《學前教育學》一書，從粗粗的看到認真閱讀，使我受益良多。書中先進正確的教育思想和觀念進一步豐富了我個人的學問經(jīng)驗。

《學前教育學》一書從多個方面論述了學前教育發(fā)展。首先論述了學前教育的歷史發(fā)展以及價值，明確了學前教育理論了發(fā)展和形成。在第二、三章里，幫忙我們樹立正確的兒童觀、教育觀。在下面幾章中，李生蘭教授介紹了學前教育課程、社會教育、游戲、家庭教育指導以及幼兒老師的職業(yè)特點、要求等等。下面我圍繞幼兒老師的職業(yè)，來談談自己的體會、看法。

媽媽愛孩子是與身俱來，愛是最大的無止境的奉獻，作為一名幼兒園老師愛孩子也是一種天職，沒有愛的教育就像一張白紙是無效的，但是太過于愛孩子，這樣的教育不是幫忙孩子，而是害孩子。

一、老師要有愛心、信念、耐煩。

俗話說“棒下出孝子”、“嚴師出高徒”總以為對待孩子尤其是幼兒應當嚴肅些，總是覺得只有老師嚴肅孩子們才會聽話，才能表達出老師的威武?？赏ㄟ^10多年的工作實踐，我發(fā)現(xiàn)自己原先的想法是多么得稚嫩，多么的可笑。的確，幼兒園的孩子無論是在哪個方面都需要成人的嚴格要求，以確保他們良好習慣的養(yǎng)成，但這并不意味著作老師的肯定要嚴肅，嚴格與嚴肅絕不能劃等號。那何謂嚴格，何謂嚴肅呢嚴格就是嚴而有格，這里的‘格’是指正確的合情合理的要求；嚴肅是指過分的苛刻的別人不能接受的規(guī)則。”

孩子們都渴望得到老師的關(guān)注與欣賞，老師的一次點頭、一個微笑、一個撫摸。老師的這些不經(jīng)間的行為舉止，在潛移默化中都在深深的影響著每一位孩子的身心發(fā)展。假如老師把賞識的目光、勝利的時機只投向個別孩子，那么其他孩子的自尊心和自信念必定會受到損害。因此，這就要求我們老師要以公正的看法對待每一個孩子，給每個孩子以發(fā)展的時機。因此，這就要求老師要以公平的`看法、公正的評價對待每一個孩子，給每個孩子以發(fā)展的時機和空間。

回想起這些年來的生活和工作閱歷，我從一個天真爛漫的小姑娘變成了一個母親，我用我的勤奮和執(zhí)著提升自我，用我的熱忱和好學感染同事，用我的母性情懷慰籍童心。在教學工作中，我漸漸摸索出教育孩子的“三心”規(guī)章，即“愛心、信念、耐煩”。愛心就是熱愛幼兒，關(guān)懷愛惜她們；信念就是老師要有信念教育好每一個孩子，特別是一些特別的的孩子；耐煩就是對同學動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐煩教育?！敖倘苏?，成人之長，去人之短也。”

二、老師對待幼兒要尊重。

尊重就是讓幼兒對自己充滿自信，相信自己有力量做出正確的選擇和推斷。尊重就是不把成人的要求強加于幼兒，而是激勵幼兒發(fā)表自己的看法與看法，相信幼兒有自己的見解。

圓圈是人類描述之間公平的一種象征，蒙臺梭利將這種公平注入于幼小的心靈，在幼兒時感受公平、和平孕育著很深的東西，蹲下與孩子講話，老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人應當寬容、善待、學會賞識別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你四周有很多與你公平站在線上的人。

假如我們早一天領悟這一人生哲理，那我們就會進入一種境界，具有一種修養(yǎng)。當班里的孩子用渴望的、委屈的、生氣的、求助的、俏皮的目光看你時，你不再簡潔的扔給孩子一句話，做出短、平、快的處理，而是蹲下來傾聽，然后用你的心境去進入孩子的世界，用你修來的一種素養(yǎng)，得當?shù)姆椒ㄈプ?，那一切都會迎刃而解。孩子通過一件小事可以感受到勝利的喜悅，與伙伴交往的方式，會得到換位思維的啟示。

假如說蒙臺梭利讓你感受到的是一種公平和諧，幼兒在工作中體驗一種規(guī)章、一種觀看、一種過程的，那加德納的多元智能理論，將給你我?guī)胍环N公平基礎上的看待與看待中的諒解與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著急，講不出一個故事而說是不聰慧的。

三、老師要有專業(yè)的學問水平。

“要給孩子一杯水，自己要有一桶水”。為了豐富自己的學問，提高自身的文化素養(yǎng)，必需閱讀有關(guān)幼教方面的書刊。通過學習，拓寬自己的學問面，不再害怕和回避孩子們的提問，努力的鉆研教學科研。

在這里我想對全部老師說一句：讓我們一起用愛的心態(tài)感染幼兒，用愛的眼神鼓勵幼兒，用愛的語言啟發(fā)幼兒，用愛的行動幫忙幼兒；讓我們的愛在幼兒園，愛在每一天。

學前教育學習心得【篇4】

本學期，我遵守學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)同事，熱愛群眾，對班級工作認真負責，努力求真、求實、求新。以專心熱忱的心態(tài)去完成學校布置的各項工作，專心參與各種培訓學習活動，做好各項工作，以更高的要求來要求自己。愛崗敬業(yè)，對待每一個孩子盡量做到耐煩、細心、愛心、公正、尊重。業(yè)余時間閱讀相關(guān)教學書籍，在干中學，在學中干，不斷積累教學經(jīng)驗，不斷地提高自身的業(yè)務水平，努力使自己各方面邁向一個新的臺階。

一、教學活動

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課，專心動手制作各種教學用具。了解幼兒把握的學問、技能、愛好、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難等，并實行相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注意個別教育，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，制造簡潔、快樂的良好課堂氣氛，真正做到讓幼兒在玩中學，學中玩?？沼鄷r間我還專心主動走進別人的課堂，多學習和借鑒優(yōu)秀同行的教學經(jīng)驗，認真做好課堂記錄，按時進行溝通、探討和反思，多看對業(yè)務有幫忙的書籍，不斷擴寬學問面，為教學資料注入新的活力。

本學期，我主要擔任學前班數(shù)學、拼音、繪畫、手工等學科的教學工作。在拼音及書寫課上，我結(jié)合圖片和游戲，讓孩子們能夠簡潔嫻熟地把握字母讀音及簡潔音節(jié)的拼讀方法，并能在四線格中正確標準地進行書寫。經(jīng)過耐煩指導和訓練，孩子們的書寫潛力明顯的提高，大部分孩子書寫工整美觀，進步非常明顯。

在數(shù)學教學中，我盡量把比擬抽象的事物形象化，讓幼兒簡單理解并了解和運用，如：在分解教學中，讓相應數(shù)量的幼兒上臺表演，即形象又簡單讓幼兒理解。針對一些比擬小的幼兒，還不會書寫1到10數(shù)字寶寶老師耐煩握住幼兒手，一筆一劃的教他們書寫。在數(shù)學教學中，我還采納趣味教學法，讓幼兒不覺得索然無味，而是覺得搞笑好玩。

在繪畫教學中，堅持以審美教育為中心，注意培育孩子們對藝術(shù)學科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓同學在快樂的實踐活動中，激勵幼兒發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思，不斷提高幼兒的創(chuàng)新意識，并把品德教育浸透其中，使幼兒在提高繪畫潛力的同時良好的品德修養(yǎng)也逐步構(gòu)成。

在手工教學中，我主要從一些簡潔的手工制作入手，讓幼兒嘗試去動手操作，幼兒不懂如何操作時，老師再做引導，在學期后半段，我主要采納的是老師示范做手工，再讓會的幼兒教不會的幼兒，讓幼兒自主學習探究。

二、幼小連接工作

幼兒升入學前班，擺在他們面前的必經(jīng)之路是升入小學，如何讓幼兒快樂地進入小學，自信獨立地順當順應小學的學習和生活，搞好幼小連接工作，是學前班的重要工作。培育幼兒良好的學習習慣和自我管理潛力，是我們開展幼小連接工作的切入點，家校合作是我們開展連接工作的有效途徑。

1、透過電訪、家長會向家長宣傳幼小連接工作的重要性，溝通本班在幼小連接方面所開展的每一項工作，并向家長們提出一些相應的要求。

2、利用家長來校接送幼兒、電訪等多種形式，與家長按時溝通和溝通，使家長們能夠按時了解和把握自己的孩子在幼小連接方面所存在的問題，精確把握自己的孩子當前的發(fā)展水平和狀況，并對其進行特地的教育和指導，使家校能更進一步的協(xié)作，互相理解和支持，使每一個孩子都能順當?shù)貜膶W前班過渡到小學的學習與生活。

3、開展一系列專心有效的幼小連接活動。針對幼兒的身心發(fā)展特點，從學前班的實際動身，專心制造條件，透過豐富多彩的教育活動、教育環(huán)境的創(chuàng)設、日常生活的管理，家長工作的開展等途徑，促進幼兒的身心發(fā)展。如：激勵家長走進小學課堂感受和了解小學課堂的模式，體驗小學課堂的教學氣氛，觀摩小學的各種活動、環(huán)境布置、教學設備等，從而進一步的激發(fā)幼兒憧憬對小學的學習生活，更進一步地培育幼兒入小學的愛好，為更加有效地開展幼小連接工作奠定基礎。

三、教學中的缺乏及努力的方向

在教學中自己有許多缺乏之處，比方：學前班的孩子上課集中精神的時間比擬短，應利用多種新穎的游戲來吸引他們，所以老師應多想出一些新的游戲同時也要做到關(guān)注每一位孩子在課堂中的表現(xiàn)。有時老師在課堂教學中簡單無視一些差生或者中等生。應專心努力改善，讓差生跟上優(yōu)生，優(yōu)生輔導差生。我相信，在我的不斷努力之下，孩子會有所轉(zhuǎn)變，希望明年他們的表現(xiàn)會越來越棒。

學前教育學習心得【篇5】

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，我從事幼教工作已經(jīng)半年有余，在過去的半年工作中過得很有意義也很有挑戰(zhàn)性，自己在思想政治、業(yè)務力量等方面都有很大的進步，當然也存在著缺乏?，F(xiàn)將半年多的工作總結(jié)如下，為今后的工作開展奠定良好的基礎。

一、政治思想方面

本人堅定擁護中國共產(chǎn)黨的領導，思想端正，認真貫徹黨的教育方針，主動參與時勢政治學習，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)，強化素養(yǎng)教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時強化教育法律法規(guī)的學習，提高依法從教的水平，努力鉆研業(yè)務，認真履行崗位職責，關(guān)懷、愛惜每一位幼兒，嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度。

二、教學方面

我虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的老師學習，主動參與園里組織的老師間互相聽課活動，并認真做好聽課筆記。工作中我以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感愛好的事物和問題，制定出切實可行的活動計劃。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要把課上好，為此我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，自己動手制作教學用圖和活動道具，重視教學內(nèi)容的趣味性，以游戲為根本活動，充足表達幼兒學習的主體性地位。我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，主動找出問題的癥結(jié)。在業(yè)務學習方面，我利用空閑時間閱讀了一些幼兒教育方面的相關(guān)書籍，并在中華聽課網(wǎng)上注冊了賬號，定期地去觀看優(yōu)秀老師的精彩講課視頻，不斷擴寬學問面，開闊自己的視野，力求能為教學內(nèi)容注入新的活力。

三、保育方面

作為剛剛接觸幼教工作的我來說，自己在保育方面的工作力量還是非常欠缺的，但是我并沒有氣餒，而是主動抓住有班上老師請假或外出學習的時機，主動到班上去和另外一個老師配班，學習保育常識，錘煉自己的實操力量，經(jīng)過老師們的幫忙和指導再加上自己的勤奮訓練，我從一開頭急急忙忙、雜亂無章的狀態(tài)到如今已經(jīng)能夠做到