2023年從百草園到三味書屋的教案 (長春版七年級上冊)整理

千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年從百草園到三味書屋的教案(長春版七年級上冊)整理創(chuàng)意說明：

這是一篇美麗的散文。景色描寫形象細膩，事情記敘完整生動，人物描摹惟妙惟肖。教學(xué)過程中，可以引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)朗讀，體會這些特點，學(xué)習(xí)本文簡練生動、精確傳神的語言，豐富自己的語匯，提高自己的語言表達力量。

教學(xué)步驟：

一、組織同學(xué)聽課文朗讀磁帶，并爭論下列問題：

1．從課文標題和文章看，全文寫了哪兩個地方？對這兩個地方各是什么感情？

2．文章的過渡段是哪一段？全文是按什么挨次記敘的？

二、研讀課文第一部分，體會童年時代在百草園的樂園生活。

1．指定同學(xué)朗讀課文第一部分。

2．組織同學(xué)爭論下列問題：

(1)這一部分的寫作挨次是什么？

（2）這一部分寫了哪些景物？景物的特征分別是什么？請同學(xué)找出相關(guān)的詞語。

(3)“雪地捕鳥”這一情節(jié)，哪些動詞運用得精確、生動？

（4）“美女蛇”故事的插敘有什么作用？

（5）離開百草園，的心情怎樣？這一小節(jié)（第9小節(jié)）的內(nèi)容在文章結(jié)構(gòu)上所起的作用是什么？

3．指導(dǎo)同學(xué)集體朗讀文章第一部分，體會所表達的對百草園的寵愛和留戀之情。

三、研讀課文其次部分，理解“我”在三味書屋的讀書生活的方方面面。

1．指定同學(xué)朗讀課文第10、11小節(jié)，概括這部分的內(nèi)容。引導(dǎo)同學(xué)體會“我”對先生的敬重之情，并找出相關(guān)的詞語進行分析。

2．學(xué)習(xí)課文第12節(jié)至文章最終的內(nèi)容，組織同學(xué)爭論下列問題：

(1)這部分內(nèi)容寫了幾件事情？

（2）寫大家到三味書屋后面的園里去自尋樂趣，除了表現(xiàn)孩子們的天性之外，還有其他什么作用？

（3）哪些內(nèi)容的描寫表現(xiàn)了封建教育的陳腐與失敗？

四、課后練習(xí)。

1．仔細朗讀并背誦課文第2小節(jié)，體會寫景手法的高妙。

2．通讀全文，請說出你所認為的童年生活中最好玩的事情，說明理由，并與同學(xué)溝通。

【教學(xué)設(shè)計B】

創(chuàng)意說明：

魯迅先生在這篇文章中回憶了自己童年生活的趣事，將自己童年時代在百草園和三味書屋的生活進行了比較。教學(xué)過程中，可以引導(dǎo)同學(xué)反復(fù)理解課文，找出童年時代的樂趣表現(xiàn)在哪些方面，同時，鼓舞同學(xué)將自己的童年生活與魯迅先生的童年生活進行比較，找出異同。

教學(xué)步驟：

一、引導(dǎo)同學(xué)閱讀課文，找出課文中使用對比手法的內(nèi)容。

1．兩種不同生活環(huán)境的對比，即百草園和三味書屋的對比，一個是“樂園”，一個是“最嚴峻的書塾”。

2．三味書屋和書屋后面的小園的對比，小園雖小，卻是一個自由的天地。

3．先生入神讀書和兒童們偷偷嬉戲的對比，表現(xiàn)了兒童天真活潑的性格。

二、組織同學(xué)爭論對比手法的作用，分析“我”的樂趣表現(xiàn)在哪些方面。

1．百草園的生活是歡樂自由無拘無束的生活。

2．三味書屋的生活枯燥乏味嗎？“我們”在三味書屋也能夠查找到哪些歡樂？假如你是魯迅先生的同學(xué)，你的樂趣是什么？

3．對比手法的運用，是為了表現(xiàn)封建教育制度對兒童天性的束縛。

4．綜合全文來看，“我”的樂趣表現(xiàn)為對自然神秘的探尋，對自由生活的憧憬。

三、組織同學(xué)相互溝通，說說自己童年時代的樂趣是什么。

四、課后練習(xí)。

以“我和魯迅先生比童年”為題，寫一篇小作文。

【教學(xué)設(shè)計C】

創(chuàng)意說明：

《朝花夕拾》是魯迅先生回憶早年生活的散文集，學(xué)習(xí)本文時，可以將《阿長與〈山海經(jīng)〉》《五猖會》等文章引入課堂，進行比較閱讀，從而讓同學(xué)更加明白童年時代對自由歡樂、無拘無束的生活的憧憬，對舊式教育的厭棄。

教學(xué)步驟：

一、組織同學(xué)仔細閱讀課文，引導(dǎo)同學(xué)爭論溝通下列問題：

l．童年時代的追求是什么？他的愛好愛好表現(xiàn)在哪些方面?

2．是如何看待自己童年時代在三味書屋的讀書生活的？

二、組織同學(xué)閱讀《阿長與〈山海經(jīng)〉》《五猖會》等文章，分組爭論如下幾個問題：

1．在《阿長與〈山海經(jīng)〉》中，是什么事情讓“我”對阿長“發(fā)生新的敬意”的？由此可見，“我”的愛好表現(xiàn)在什么方面？

2．在《五猖會》中，“我”在看戲前的心情是怎樣的？是什么事情讓“我”對看戲失去了愛好？找出文中描寫人物心情的語句。

三、將《從百草園到三味書屋》與這兩篇文章進行比較：同樣是寫讀書生活，為什么人物的愛好和心情有巨大的差別？主要是由于讀的書的內(nèi)容有很大的