2024學年湖北省巴東一中高三物理第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

2024學年湖北省巴東一中高三物理第一學期期中學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、如圖所示為三種形式的吊車示意圖，QA為重力不計的桿，其O端固定，A端帶有一小滑輪，AB為重力不計的纜繩，當它們吊起相同重物時，纜繩對滑輪作用力的大小關(guān)系是A． B． C． D．2、如圖，兩根完全相同的輕彈簧下掛一個質(zhì)量為m的小球，小球與地面間有一豎直細線相連，系統(tǒng)平衡．已知兩彈簧之間的夾角是120°，且彈簧產(chǎn)生的彈力均為3mg，則剪斷細線的瞬間，小球的加速度是A．a(chǎn)=3g，豎直向下B．a(chǎn)=3g，豎直向上C．a(chǎn)=2g，豎直向下D．a(chǎn)=2g，豎直向上3、如圖所示，在“托球跑”趣味比賽中，若運動員沿水平面勻加速直線跑．球拍平面與水平方向的夾角為θ時，網(wǎng)球與球拍保持相對靜止．球拍和網(wǎng)球的質(zhì)量分別為M、m，不計摩擦力和空氣阻力，重力加速度為g．則下列說法正確的是A．球拍對球的作用力太小為mgB．運動員對球拍的作用力大小為（M+m)gC．運動員的加速度大小為gtanθD．若加速度大于gsinθ，球一定沿球拍向上運動4、如圖所示，A、B兩物體（可視為質(zhì)點）相距，物體A以的速度向右勻速運動；而物體B此時的速度，只在摩擦力作用下向右做勻減速運動，加速度大小為。那么物體A追上物體B所用的時間為（）A．7s B．8s C．9s D．10s5、兩個相同的小球A和B，質(zhì)量均為m，用長度相同的兩根細線把A、B兩球懸掛在水平天花板上的同一點O，并用長度相同的第三根細線連接A、B兩小球，然后用一水平方向的力F作用在小球A上，此時三根細線均處于直線狀態(tài)，且OB細線恰好處于豎直方向，如圖所示，如果不考慮小球的大小，兩球均處于靜止狀態(tài)，則力F的大小為（g為重力加速度）（）A．0 B．mg C． D．6、如圖所示，在斜面頂端A點以速度v0水平拋出一小球，經(jīng)t1時間落到B點，速度大小為v1；若在A點以速度2v0水平拋出，經(jīng)t2時間落到C點，速度大小為v2。不計空氣阻力，以下判斷正確的是A．t1∶t2＝1∶ B．v1∶v2＝1∶4C．AB∶AC＝1∶2 D．AB∶AC＝1∶4二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、如圖1所示，一個彈簧秤放在水平地面上（為與輕彈簧上端連在一起的秤盤），為一重物．在空間建立一個固定的坐標軸，為系統(tǒng)處于靜止平衡狀態(tài)時秤盤底部的位置，小計空氣阻力．現(xiàn)使該系統(tǒng)振動起來，并且從某時刻開始計時后所形成的振動圖象如圖2所示．下列說法正確的是（）A．“”時刻，重物處于失重狀態(tài)B．，重物的動能增加、重物和彈簧秤組成的系統(tǒng)的彈性勢能減小、重力勢能增加C．，重物和彈簧秤組成的系統(tǒng)的彈性勢能增加、重力勢能減小、機械能不變D．，回復力做正功，其功率先增后減8、如圖所示，質(zhì)量均為m的A、B兩物體通過勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧拴接在一起豎直放置在水平地面上，物體A處于靜止狀態(tài)在A的正上方h高處有一質(zhì)量也為m的小球C．現(xiàn)將小球C由靜止釋放，C與A發(fā)生碰撞后立刻粘在一起，彈簧始終在彈性限度內(nèi)，忽略空氣阻力，重力加速度為g.下列說法正確的是A．C與A碰撞后瞬間A的速度大小為B．C與A碰撞時產(chǎn)生的內(nèi)能為C．C與A碰撞后彈簧的最大彈性勢能為D．要使碰后物體B被拉離地面，h至少為9、用圖所示裝置研究摩擦力的變化規(guī)律，把木塊放在水平長木板上，在彈簧測力計的指針下輕放一個小紙團，它只能被指針向左推動．用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，使拉力由零緩慢增大．下列說法正確的是（）A．木塊開始運動前，摩擦力逐漸增大B．木塊開始運動前，拉力小于摩擦力C．該實驗裝置可以記錄最大靜摩擦力的大小D．當拉力達到某一數(shù)值時木塊開始移動，此時拉力會突然變小10、某研究性學習小組覺得教材中實驗測量過程較復雜，改進如下：如圖所示，將教材實驗中的木板放在桌子的邊緣，小車的前端放一小球，小車在橡皮筋作用下加速運動，到桌子邊緣后小車在擋板作用下停止運動，小球做平拋運動，測出橡皮筋條數(shù)為1、2、3、、n時的平拋距離、、、、，則A．如果忽略一切摩擦，為橡皮筋條數(shù)B．如果忽略一切摩擦，為橡皮筋條數(shù)C．該實驗中小車受的摩擦力可以通過傾斜木板的方法平衡而不產(chǎn)生新的誤差D．該實驗中傾斜木板會產(chǎn)生誤差三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11．（6分）如圖1所示，用質(zhì)量為m的重物通過滑輪牽引小車，使它在長木板上運動，打點計時器在紙帶上記錄小車的運動情況．利用該裝置可以完成“探究動能定理”的實驗．(1)打點計時器使用的電源是__________（選填選項前的字母）．A．直流電源B．交流電源(2)實驗中，需要平衡摩擦力和其他阻力，正確操作方法是__________（選填選項前的字母）．A．把長木板右端墊高B．改變小車的質(zhì)量(3)在不掛重物且__________（選填選項前的字母）的情況下，輕推一下小車，若小車拖著紙帶做勻速運動，表明已經(jīng)消除了摩擦力和其他阻力的影響．A．計時器不打點B．計時器打點(4)以v2為縱坐標，W為橫坐標，利用實驗數(shù)據(jù)作出如圖3所示的v2–W圖象．由此圖象可得v2隨W變化的表達式為___________．(5)假設已經(jīng)完全消除了摩擦力和其他阻力的影響，若重物質(zhì)量不滿足遠小于小車質(zhì)量的條件，則從理論上分析，圖4中正確反映v2–W關(guān)系的是________．12．（12分）用如圖甲所示裝置研究平拋運動。將白紙和復寫紙對齊重疊并固定在豎直的硬板上。鋼球沿斜槽軌道PQ滑下后從Q點飛出，落在水平擋板MN上。由于擋板靠近硬板一側(cè)較低，鋼球落在擋板上時，鋼球側(cè)面會在白紙上擠壓出一個痕跡點。移動擋板，重新釋放鋼球，如此重復，白紙上將留下一系列痕跡點。（1）本實驗必須滿足的條件有____________。A．斜槽軌道光滑B．斜槽軌道末端切線水平C．每次從斜槽上相同的位置無初速度釋放鋼球D．擋板高度等間距變化（2）如圖乙所示，在描出的軌跡上取A、B、C三點，三點間的水平間距相等且均為x，豎直間距分別是y1和y2。若A點是拋出點，則=________；鋼球平拋的初速度大小為________（已知當?shù)刂亓铀俣葹間，結(jié)果用上述字母表示）。四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13．（10分）放于地面上、足夠長的木板右端被抬高后成為傾角為的斜面，此時物塊恰好能沿著木板勻速下滑，重力加速度取11m/s2，sin371=1．6，cos371=1．8，求（1）物塊與木板間的動摩擦因數(shù)；（2）若將此木板右端被抬高后成為傾斜角為的斜面，讓物塊以一定初速度v1=11m/s從底端向上滑，能上滑離底端的最遠距離是多大．14．（16分）如圖，質(zhì)量的木板靜止在水平地面上，質(zhì)量、大小可以忽略的鐵塊靜止在木板的右端．設最大摩擦力都等于滑動摩擦力，書籍木板與地面間的動摩擦因數(shù)，鐵塊與木板之間的動摩擦因數(shù)，?。F(xiàn)給鐵塊施加一個水平向左的力F．(1)若力F恒為8N，經(jīng)1s鐵塊運動到木板的左端.求木板的長度；(2)若力F從零開始逐漸增加，且木板足夠長.試通過分析與計算，在坐標圖中作出鐵塊受到的摩擦力f隨力F大小變化的圖象.15．（12分）如圖所示是利用電力傳送帶裝運麻袋包的示意圖．傳送帶長l＝20m，傾角θ＝37°，麻袋包與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ＝0.8，傳送帶的主動輪和從動輪半徑R相等，傳送帶不打滑，主動輪頂端與貨車底板間的高度差為h＝1.8m，傳送帶勻速運動的速度為v＝2m/s.現(xiàn)在傳送帶底端（傳送帶與從動輪相切位置）由靜止釋放一只麻袋包（可視為質(zhì)點），其質(zhì)量為100kg，麻袋包最終與傳送帶一起做勻速運動，到達主動輪時隨輪一起勻速轉(zhuǎn)動．如果麻袋包到達主動輪的最高點時，恰好水平拋出并落在車廂底板中心，重力加速度g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，求：（1）主動輪的半徑R；（2）主動輪軸與貨車車廂底板中心的水平距離x（3）麻袋包在傳送帶上運動的時間t；

參考答案一、單項選擇題：本題共6小題，每小題4分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1、B【解題分析】

分別對三種形式的滑輪進行受力分析，設繩子的作用力分別為、、，各圖中繩子拉力均為；在圖(a)中，則有：在圖(b)中，則有：在圖(c)中，則有：可知：A.與分析不符，故A錯誤；B.與分析相符，故B正確；C.與分析不符，故C錯誤；D.與分析不符，故D錯誤。2、D【解題分析】

剪斷細線前，小球受到重力mg、兩彈簧的拉力，各是3mg，及細線的拉力F，由于兩彈簧之間的夾角是120°，則兩彈力的合力大小等于3mg，方向豎直向上，由平衡條件得知，細線的拉力大小等于方向豎直向下．剪斷細線瞬間，彈簧的彈力沒有變化，小球的合力與剪斷細線前細線的拉力大小相等，方向相反，即此瞬間小球的合力大小為方向豎直向上，根據(jù)牛頓第二定律得知，小球的加速度為方向豎直向上．故選D；3、C【解題分析】

以小球為研究對象，受力分析如圖所示?？汕笄蚺膶η虻淖饔昧=mg/cosθ，所以A錯誤；合外力為F合=mgtanθ=ma，可求小球的加速度為a=gtanθ，小球與運動員的加速度相同，故運動員的加速度也是gtanθ，所以C正確；把球和球拍視為一個整體，整體加速度為gtanθ，合外力（M+m)gtanθ，根據(jù)矢量三角形法則可求人對球拍的作用力為F1=（M+m)g/cosθ，所以B錯誤；而gtanθ＞gsinθ，由題意知，小球沒有沿球拍向上運動，D錯誤。4、B【解題分析】

B速度減為零的時間此時B的位移A的位移xA=vAt0=4×5m=20m因為xA＜xB+x，可知B速度減為零時A還未追上B，根據(jù)x+xB=vAt追及的時間故B正確ACD錯誤。故選B。5、C【解題分析】試題分析：對球B受力分析，受重力和OB繩子的拉力，由于受力平衡，故繩子AB的拉力為零；對球A受力分析，受到重力、拉力F和OA繩子的拉力T，如圖根據(jù)共點力平衡條件，結(jié)合幾何關(guān)系，有F=，故選C．考點：物體的平衡【名師點睛】本題關(guān)鍵是先對B球受力分析，由平衡條件得到AB繩子的拉力為零；再對A球受力分析，根據(jù)共點力平衡條件得到拉力F的大?。?、D【解題分析】

A．平拋運動豎直方向上的位移和水平方向上的位移關(guān)系為：，可得：則知運動的時間與初速度成正比，所以t1：t2=2：1故A錯誤。CD．豎直方向上下落的高度，可知豎直方向上的位移之比為1：1．斜面上的距離為，可知：AB：AC=1：1故C錯誤，D正確。

B．由于兩球的速度方向相同，根據(jù)平行四邊形定則知，速度，初速度變?yōu)樵瓉淼?倍，則速度變?yōu)樵瓉淼?倍。故B錯誤。二、多項選擇題：本題共4小題，每小題5分，共20分。在每小題給出的四個選項中，有多個選項是符合題目要求的。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。7、ACD【解題分析】A．由于彈簧處于伸長狀態(tài)，依據(jù)受力分析合力向下，加速度方向向下，重物處于失重狀態(tài)故A正確；B．動能在減小，故B錯誤；C．的時間段內(nèi)，重物和彈簧秤組成的系統(tǒng)，機械能守恒，彈性勢能增加、重力勢能減小，故C正確；D．依據(jù)機械運動可知，故D正確．故選ACD【題目點撥】重物和彈簧秤組成的系統(tǒng)，機械能守恒，下降過程彈性勢能增加、重力勢能減小。8、ABD【解題分析】對C自由下落過程，由機械能守恒得：，解得：，對C與A組成的系統(tǒng)，取向下為正方向，由動量守恒定律得：，解得：，故A正確；C與A碰撞時產(chǎn)生的內(nèi)能為：，故B正確；當AC速度為零時，彈簧的彈性勢能有最大值，，故C錯誤；開始時彈簧的壓縮量為：，碰后物體B剛被拉離地面時彈簧伸長量為：，則AC將上升2H，彈簧彈性勢能不變，由系統(tǒng)的機械能守恒得：，解得：，故D正確．所以ABD正確，C錯誤．9、ACD【解題分析】

開始時木塊保持不動，木塊受靜摩擦力，根據(jù)平衡條件可知摩擦力始終等于拉力，故摩擦力大小隨拉力的增大而增大；而當增大拉力達到某一大小時，木塊開始滑動，此時說明木塊恰好達到最大靜摩擦力；而由于滑動摩擦力要小于最大靜摩擦力，所以木塊移動后拉力將減小，根據(jù)紙團的位置即可記錄下最大靜摩擦力，ACD正確B錯誤．【題目點撥】本題考查靜摩擦力的性質(zhì)，知道物體保持不動時，拉力大小等于摩擦力，而物體剛好開始滑動時，拉力等于最大靜摩擦力，一般情況下滑動摩擦力要小于最大靜摩擦力．10、BD【解題分析】

依據(jù)動能定理，結(jié)合平拋運動處理規(guī)律，及運動學公式，即可判定AB選項；若通過傾斜木板的方法平衡摩擦力，則會導致小球不是平拋運動?！绢}目詳解】AB．如果忽略一切摩擦，根據(jù)動能定理，那么橡皮筋的彈力做功，等于小車與球的動能增加，再依據(jù)平拋運動，水平方向位移x與平拋運動的初速度v成正比，因此水平方向位移與橡皮筋條數(shù)n成正比，故A錯誤，B正確；C．若通過傾斜木板的方法，來平衡小車受的摩擦力，雖然摩擦力消除了，但導致小球不是平拋運動，從而產(chǎn)生新的誤差，故C錯誤；D．實驗中傾斜木板會產(chǎn)生誤差，可能平衡摩擦力過度，或不足，故D正確。故選BD?！绢}目點撥】考查實驗的原理，掌握操作過程中注意事項，及理解小車與球的動能增量，與橡皮筋條數(shù)有關(guān)，同時掌握平拋運動處理的方法。三、實驗題：本題共2小題，共18分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，不要求寫出演算過程。11、BABv2=kW，k=(4.5~5.0)kg–1A【解題分析】(1)電火花打點計時器使用的是220V的交流電，電磁打點計時器用的是6~8V的低壓交流電，故選B；(2)平衡摩擦力的方法是：把木板一段墊高，讓小車滑下，當小車勻速運動時，就意味著摩擦力抵消了，故選A；(3)此時應當讓打點計時器打點，因為打點計時器也會有摩擦力，故選B；(4)根據(jù)圖象上的點，可以得出得v2隨W變化的表達式為：v2=0.008+kW；（k=(4.5~5.0)kg–1）;(5)如果實驗中完全消除了摩擦力和其它阻力，那么重物重力做的功就等于重錘和小車動能的增加量；即：，期中W=mgh，質(zhì)量都是定值，所以v2與W成正比，A圖正確．故選A．【題目點撥】本題考查動能定理的實驗探究，這個實驗的一個重點就是學會使用打點計時器計算速度，然后分析動能和重力勢能的關(guān)系，多練習速度計算也是本題的一個基礎(chǔ)．本實驗中也要知道誤差的來源，這樣在分析圖象問題時就容易得出原因．12、BC1:3【解題分析】

(1)[1]AB．為了能畫出平拋運動軌跡，首先保證小球做的是平拋運動，所以斜槽軌道不一定要光滑，但必須是水平的。故A不符合題意，B符合題意。C．要讓小球總是從同一位置無初速度釋放，這樣才能找到同一運動軌跡上的幾個點。故C符合題意。D．檔板只要能記錄下小球下落在不同高度時的不同的位置即可，不需要等間距變化。故D不符合題意。(2)[2]A點是拋出點，則在豎直方向上為初速度為零的勻加速直線運動，則AB和BC的豎直間距之比為1：3。[3]由于兩段水平距離相等，故時間相等，根據(jù)y2﹣y1＝gt2可知：則初速度為：四、計算題：本題共2小題，共26分。把答案寫在答題卡中指定的答題處，要求寫出必要的文字說明、方程式和演算步驟。13、（1）（2）【解題分析】試題分析：（1）當時，可視為質(zhì)點的小木塊恰好能沿著木板勻速下滑，根據(jù)共點力的平衡條件可得：,代入數(shù)據(jù)解得：（2）物塊向上滑動時的加速度為a，根據(jù)牛頓第二定律可得：代入數(shù)據(jù)解得：根據(jù)勻變速直線運動的位移速度公式可得：代入數(shù)據(jù)解得：考點：物體的平衡、牛頓第二定律、位移速度公式【名師點睛】本題主要考查了物體的平衡、牛頓第二定律、位移速度公式．當時，小木塊恰好能沿著木板勻速下滑，根據(jù)平衡條件和摩擦力公式列方程，可求出摩擦因數(shù)；根據(jù)牛頓第二定律得出速