高中物理 電場的力的性質(zhì)

高中物理課件電場的力的性質(zhì)第一頁，共十六頁，編輯于2023年，星期六基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考一、電場及電場強度1．靜電場(1)電場是存在于電荷周圍的一種______，靜電荷產(chǎn)生的電場叫靜電場．(2)電荷間的相互作用是通過______實現(xiàn)的．電場的基本性質(zhì)是對放入其中的電荷有________．2．電場強度(1)物理意義：表示電場的_______和_______．(2)定義：電場中某一點的電荷受到的電場力F跟它的_______的比值叫做該點的電場強度．(3)定義式：E＝F/q.(4)單位：N/C或V/m.(5)矢量性：電場強度是矢量，正電荷在電場中某點受力的方向為該點電場強度的方向，電場強度的疊加遵從_________定則．物質(zhì)電場力的作用強弱方向電荷量q

平行四邊形本課欄目開關(guān)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考課堂探究·突破考點分組訓(xùn)練·提升能力第二頁，共十六頁，編輯于2023年，星期六3．場強三個表達式的比較表達式比較E＝E＝E＝意義電場強度定義式真空中點電荷的電場強度決定式勻強電場中E與U關(guān)系式適用條件一切電場①真空；②點電荷勻強電場決定因素由電場本身決定，與q無關(guān)由場源電荷Q和場源電荷到該點的距離r共同決定由電場本身決定基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考本課欄目開關(guān)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考課堂探究·突破考點分組訓(xùn)練·提升能力第三頁，共十六頁，編輯于2023年，星期六二、電場線1．電場線的定義：為了直觀形象地描述電場中各點電場強度的______及______，在電場中畫出一系列的曲線，使曲線上各點的______方向表示該點的電場強度方向，曲線的______表示電場強度的大?。?．幾種典型電場的電場線分布強弱方向切線疏密基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考本課欄目開關(guān)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考課堂探究·突破考點分組訓(xùn)練·提升能力第四頁，共十六頁，編輯于2023年，星期六三、等量同種點電荷和等量異種點電荷的電場比較項目等量同種點電荷等量異種點電荷電場線圖示連線中點O處的場強為____中垂線上最大連線上最小由O沿中垂線向外場強的變化先______后______逐漸減小關(guān)于O點對稱的兩點A與A′，B與B′場強的關(guān)系等大、反向______、______零變大變小等大同向基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考本課欄目開關(guān)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考課堂探究·突破考點分組訓(xùn)練·提升能力第五頁，共十六頁，編輯于2023年，星期六課堂探究·突破考點考點一電場強度的計算與疊加例1如圖3所示，位于正方形四個頂點處分別固定有點電荷A、B、C、D，四個點電荷的帶電量均為q，其中點電荷A、C帶正電，點電荷B、D帶負電，試確定過正方形中心O并與正方形垂直的直線上到O點距離為x的P點處的電場強度的大小和方向．ABCDEAOECOEBOEDOEO=0ECPEAPEBPEDPEP=0P本課欄目開關(guān)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考課堂探究·突破考點分組訓(xùn)練·提升能力第六頁，共十六頁，編輯于2023年，星期六A課堂探究·突破考點本課欄目開關(guān)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考課堂探究·突破考點分組訓(xùn)練·提升能力第七頁，共十六頁，編輯于2023年，星期六考點二電場線的分布特點及應(yīng)用例2如圖5所示，實線表示電場線，虛線表示只受電場力作用的帶電粒子的運動軌跡．粒子先經(jīng)過M點，再經(jīng)過N點．可以判定(

)A．粒子在M點受到的電場力大于在N點受到的電場力B．M點的電勢高于N點的電勢C．粒子帶正電D．粒子在M點的動能大于在N點的動能圖5BC課堂探究·突破考點本課欄目開關(guān)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考課堂探究·突破考點分組訓(xùn)練·提升能力第八頁，共十六頁，編輯于2023年，星期六【跟蹤訓(xùn)練2】(2010·新課標全國·17)靜電除塵器是目前普遍采用的一種高效除塵器．某除塵器模型的收塵板是很長的條形金屬板，圖6中直線ab為該收塵板的橫截面．工作時收塵板帶正電，其左側(cè)的電場線分布如圖所示；粉塵帶負電，在電場力作用下向收塵板運動，最后落在收塵板上．若用粗黑曲線表示原來靜止于P點的帶電粉塵顆粒的運動軌跡，下列4幅圖中可能正確的是(忽略重力和空氣阻力)()圖6A課堂探究·突破考點本課欄目開關(guān)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考課堂探究·突破考點分組訓(xùn)練·提升能力第九頁，共十六頁，編輯于2023年，星期六【思維建?！?.帶電體的力電綜合問題的分析方法圖7課堂探究·突破考點本課欄目開關(guān)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考課堂探究·突破考點分組訓(xùn)練·提升能力第十頁，共十六頁，編輯于2023年，星期六【方法提煉】課堂探究·突破考點本課欄目開關(guān)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考課堂探究·突破考點分組訓(xùn)練·提升能力第十一頁，共十六頁，編輯于2023年，星期六分組訓(xùn)練·提升能力1．關(guān)于電場強度的概念，下列說法正確的是（）A．由E＝可知，某電場的場強E與q成反比，與F成正比B．正負檢驗電荷在電場中同一點受到的電場力方向相反，所以某一點場強方向與放入檢驗電荷的正負有關(guān)C．電場中某一點的場強與放入該點的檢驗電荷正負無關(guān)D．電場中某一點不放檢驗電荷時，該點場強等于零2．在如圖所示的四個電場中，均有相互對稱分布的a、b兩點，其中a、b兩點電勢和場強都相同的是（）CC本課欄目開關(guān)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考課堂探究·突破考點分組訓(xùn)練·提升能力第十二頁，共十六頁，編輯于2023年，星期六3．(2011·課標全國理綜·20)一帶負電荷的質(zhì)點，在電場力作用下沿曲線abc從a運動到c，已知質(zhì)點的速率是遞減的．關(guān)于b點電場強度E的方向，下列圖所示中可能正確的是(虛線是曲線在b點的切線)（）D分組訓(xùn)練·提升能力本課欄目開關(guān)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考課堂探究·突破考點分組訓(xùn)練·提升能力第十三頁，共十六頁，編輯于2023年，星期六4．如圖9所示，虛線a、b、c代表電場中的三個等勢面，相鄰等勢面之間的電勢差相等，即Uab＝Ubc，實線為一帶正電的質(zhì)點僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡，P、Q是這條軌跡上的兩點，據(jù)此可知(

)A．三個等勢面中，a的電勢最高B．帶電質(zhì)點通過P點時電勢能較大C．帶電質(zhì)點通過P點時的動能較大D．帶電質(zhì)點通過P點時的加速度較大圖9BD分組訓(xùn)練·提升能力本課欄目開關(guān)基礎(chǔ)再現(xiàn)·深度思考課堂探究·突破考點分組訓(xùn)練·提升能力第十四頁，共十六頁，編輯于2023年，星期六5．如圖10所示，兩個帶等量正電荷的小球A、B(可視為點電荷)，被固定在光滑的絕緣水平面上．P、N是小球連線的中垂線上的兩點，且PO＝ON.現(xiàn)將一個電荷量很小的帶負電的小球C(可視為質(zhì)點)，由P點靜止釋放，在小球C向N點運動的過程中，下列關(guān)于小球C的速度、加速度的圖像中，可能正確的是