廣西來(lái)賓市屆高三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研（二模）生物試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精來(lái)賓市2012屆高中畢業(yè)班總復(fù)習(xí)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研l(wèi)、選擇題（本大題共13小題，每小題6分，每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是鮐題目要求的。)1．高等生物細(xì)胞中有一個(gè)稱為nuc－1的基因，該基因編碼的蛋自廈能使DNA降解，所以nuc－1基因又被稱為細(xì)胞“死亡基因”。據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是A．細(xì)胞程序性死亡可能是nuc－1基因激活的結(jié)果B．如能激活癌細(xì)胞“死亡基因”，則可特異性殺殛癌細(xì)胞"C．細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)受阻是細(xì)胞死亡的原因之一D．在胚胎發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的nuc－1基因不表達(dá)2．右圖為某細(xì)菌在培養(yǎng)過(guò)程中同一L時(shí)期進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果示意圖，圖中曲線代表變化趨勢(shì)。A．此時(shí)細(xì)菌處于生長(zhǎng)曲線中的對(duì)數(shù)期B．精氨酸可能是A酶催化反應(yīng)的產(chǎn)物C．控制A酶合成的基因位于質(zhì)粒上D．該細(xì)菌的同化類型屬于異養(yǎng)型3．下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能的表述中，正確的是A．人類大腦皮層的S區(qū)受損時(shí)，傷者將不會(huì)說(shuō)話B．反射弧中聯(lián)系傳入、傳出神經(jīng)的中間環(huán)節(jié)叫中樞神經(jīng)C．興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，從電信號(hào)轉(zhuǎn)化為化學(xué)信號(hào)D．突觸后膜上的受體可將神經(jīng)遞質(zhì)運(yùn)至突觸后神經(jīng)元內(nèi)4．右圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，下列分析錯(cuò)誤的是A．對(duì)于酵母菌而言一，線粒體不是唯一產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所B．在T1之前酵母菌呼吸發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體C．在T1~T2時(shí)段，進(jìn)行無(wú)氧呼吸是酵母菌單位時(shí)間內(nèi)消耗葡萄糖．量迅速增加的主要原因之一D．在T1之前和T1之后，酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中既有［H]的產(chǎn)生，也有［H］的消耗5．生態(tài)酶制劑是一種無(wú)毒、無(wú)殘留、無(wú)污染的微生物制劑，它能提高飼料營(yíng)養(yǎng)成分的利用率，使質(zhì)量差的飼料能和優(yōu)質(zhì)飼料具有同樣的飼喂效果，從而提高了飼料行業(yè)和養(yǎng)殖行業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益.下列有關(guān)生態(tài)酶或酶的敘述中錯(cuò)誤的是A．組成酶的基本單位可能是氨基酸或核糖核苷酸B．高溫、過(guò)酸、過(guò)堿都會(huì)使生態(tài)酶失活C．CO2進(jìn)入植物葉肉細(xì)胞、CO2的固定和還原都需要酶的參與D．酶催化效率高是因?yàn)槠浣档突罨艿淖饔帽葻o(wú)機(jī)催化劑更顯著31．(14分)(注意:在試題卷上作答無(wú)效)下圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，a、b表示相關(guān)激素,請(qǐng)據(jù)圖回答:(1)激素a—表示，激素a與肝細(xì)胞結(jié)合后，引起肝細(xì)胞內(nèi)的生理變化有。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析，該激素可作用于肝細(xì)胞，而不能作用于肌細(xì)胞的主要原因是。(2)血糖調(diào)節(jié)過(guò)程既有激素調(diào)節(jié)，也有神經(jīng)調(diào)節(jié)。飯后半小時(shí)激素b的分泌量增加，此過(guò)程中胰腺中B細(xì)胞接受的信息分子主要是和。使b激素降低血糖的主要途徑是通過(guò)⑥⑦⑧過(guò)程促進(jìn)肝細(xì)胞、肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞等。(3)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，激素a能通過(guò)③途徑促進(jìn)激素b的分泌，以下是利用細(xì)胞體外培養(yǎng)的方法設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述結(jié)論:第一步：分甲、乙兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，甲組,乙組用低糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞作為對(duì)照，一段時(shí)間后過(guò)濾均得到細(xì)胞和濾液.第二步：。第三步：一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中激素b的含量。32．(8分)（注意:在試題卷上作答無(wú)效）圖1表示植物甲、乙的部分生理過(guò)程。圖2表示在一定濃度的CO2和適宜的溫度等條件下，測(cè)定植物甲和植物乙在不同光照強(qiáng)度下的光合速率，圖中橫坐標(biāo)的單位是千勒克司，縱坐標(biāo)的單位是mg／(100cm2葉·小時(shí))，已知植物甲對(duì)光的需求較乙大些。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1)圖1中若①是NADPH,③是，⑤和⑥代表的物質(zhì)依次是.(2）圖2中的曲線①所代表的植物在光照強(qiáng)度為P時(shí)，可發(fā)生圖l中的過(guò)程（填字母abcdefgh）。(3）當(dāng)光照強(qiáng)度為r千勒克司時(shí)，植物乙的光合作用強(qiáng)度為,該點(diǎn)影響植物甲、乙光合速率的主要因素分別是。（4)如圖表示在光照充足、C02濃度適宜的條件下，某興趣小組欲探究溫度對(duì)植物甲的真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響得到的結(jié)果.①分析圖可知，其中的（“實(shí)線”或“虛線”）表示真正光合作用速率，比較兩曲線可看出，與有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感.②在溫度為55℃的條件下，該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有。33．(8分）（注意:在試題卷上作答無(wú)效）右圖示某一生態(tài)系統(tǒng)中相關(guān)內(nèi)容示意圖，其中圖1所示的生物構(gòu)成一條食物鏈，圖2為圖1生物所構(gòu)成的能量金字塔，圖3為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖1中生物構(gòu)成的食物鏈為；圖l中丙所產(chǎn)生的糞便中的能量應(yīng)對(duì)應(yīng)圖2中的(填序號(hào)）.（2)圖3所示的C中碳元素主要以形式存在，若圖1甲的有機(jī)物干重增加1千克,則至少需要消耗丁的有機(jī)物干重千克。（3）圖3中(填字母）為分解者，其包含的生物種類除了營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌外，還有一些生活在土壤中的小動(dòng)物。類群D的無(wú)氧呼吸是否是產(chǎn)生C02的途徑之一?＿＿＿＿＿＿原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(4）隨著人口急劇增長(zhǎng)，生物圈受到的壓力越來(lái)越大.若甲乙丙丁均可作為人類的食物來(lái)源，為了減輕對(duì)生物圈的壓力，人們最好以作為主要食物來(lái)源。34．(12分）(注意：在試題卷上作答無(wú)效）某雌雄異株植物為XY型性別決定，該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對(duì)等位基因A和a(位于常染色體上)、B和b(位于x染色體)共同控制。已知其紫色素形成的生物化學(xué)途徑如右圖所示?，F(xiàn)用藍(lán)花雄株（aaxBY）與某紫花雌株雜交,F1中的雄株有紫花和藍(lán)花兩種表現(xiàn)型.請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1）親本紫花雌株的基因型為,F1中的雌株表現(xiàn)型為＿＿＿＿＿（2）若選F1中的藍(lán)花雌株與藍(lán)花雄株進(jìn)行隨機(jī)雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)紫花雄株和藍(lán)花雌株的概率分別是、。(3)圖中紫色素的形成過(guò)程說(shuō)明基因可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,進(jìn)而控制生物性狀。請(qǐng)寫(xiě)出圖中①過(guò)程遺傳信息流動(dòng)途徑＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。參考答案：1—5DCADC31．答案：（1）胰高血糖素(2分）肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化形成葡萄糖(2分)肌細(xì)胞膜表面上沒(méi)有該激素的受體（2分)（2)血糖(1分）神經(jīng)遞質(zhì)(1分）攝取、貯存和利用葡萄糖（2分）（3）第一步：用高糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞（2分)第二步:取第一步兩組實(shí)驗(yàn)得到的濾液分別培養(yǎng)胰島B細(xì)胞(2分)32．【答案】（每空1分）（1)ATP水和丙酮酸（2）acdfgh(3）（b+c）mg／(100era2葉·小時(shí)）（不寫(xiě)單位不給分，下同）光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度(4）①實(shí)線光合作用②線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)33．（每空1分)【答案】(1)丁→乙→甲→丙③