說明文閱讀理解復(fù)習(xí)公開課一等獎市優(yōu)質(zhì)課賽課獲獎?wù)n件

說明文閱讀理解復(fù)習(xí)初三年段朱瑞蕓考點1、說明的對象及特征；2、說明的順序；3、說明的方法及其作用；4、說明語言的準(zhǔn)確性和生動性；5、對語段說明內(nèi)容的概括；6、開放性試題。

說明順序

時間順序空間順序邏輯順序你來試一試大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。

早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫甲骨文。……正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國時代出現(xiàn)的，起先，人們把文字寫在竹子木版上，這些竹片或木片叫做簡或牘，……春秋末期，還出現(xiàn)了寫在綢子上面的書。這種書叫帛書……

死海海水的浮力為什么這樣大呢？因為海水的咸度很高，據(jù)統(tǒng)計，死海水里含有多種礦物質(zhì)；有134.5億噸氯化鈉；有63.7噸氯化鈣，有20億噸氯化鉀，另外還有溴、鍶等……常見的說明方法舉例子分類別列數(shù)字作詮釋下定義作比較打比方引資料摹狀貌畫圖表

舉一些通俗易懂、有代表性的例子說明事物或事理。（例如、又如、比如、再如、如）舉例子：

按一定的標(biāo)準(zhǔn)，不能有從屬或交叉關(guān)系，要把集合中的所有內(nèi)容都分完。（有幾類（種），一種是……，另一種是……）分類別：

從數(shù)量上說明事物特點，最準(zhǔn)確、最有說服力的方法。列數(shù)字：

局部、某一方面的特征介紹作詮釋：

用簡潔的語言科學(xué)揭示事物的本質(zhì)屬性。如等邊三角形是三邊相等的三角形。（……是……，這就是……，叫……）下定義：

用生活中熟悉的事物同要說明的事物相比較，一定有兩個方面。作比較：

用比喻的修辭把抽象、復(fù)雜的事物說的深入淺出，具體生動。（像、是、當(dāng)作）打比方：

用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗語。引用，標(biāo)記是引號引資料：

說明趨勢，狀態(tài)具有什么特征，無本體與喻體（相當(dāng)于描寫）摹狀貌：這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀惟妙惟肖。

1）、例如，利丁嶼島是斯德哥爾摩有名的富人區(qū)，當(dāng)?shù)鼐用裆罾械拇蟛糠直换厥赵倮昧?。（?）、在水泥廠內(nèi)距污染源200米—250米處，每平方米葉片，可吸滯粉塵4042克。（）3）、在美麗的外表下，“祥云”跳動這一顆有力的心臟。（）4）、地球上的資源可以分為兩類；一類是可再生資源，另一種是不可再生資源。（）5）、地源熱泵要比電鍋爐供熱節(jié)省2/3的電能，比燃料鍋爐節(jié)省1/2的能量，平均來說可以節(jié)約用戶30%~40%的供熱費用。（）

6）、明代薛蕙也寫過：“紫薇花最久，爛熳十旬期，夏日逾秋序，新花續(xù)放枝?！保ǎ?）、統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。（

）8）、我國石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣有許多驚人的杰作。其中最著名的是當(dāng)推河北省趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。（

）9）、葉子就是一個食品加工廠，在陽光下，一面排出氧氣和蒸騰水分，一面吸入大量的二氧化碳。（

）常見的幾種說明方法的作用下定義：

能夠科學(xué)地、準(zhǔn)確而簡明地揭示(說明對象)的本質(zhì)特點（內(nèi)涵），使說明更加嚴(yán)密。

列數(shù)字：

用具體的數(shù)據(jù)對

加以說明，能把(說明對象)的特點說明的更準(zhǔn)確無誤，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

打比方：生動形象說明

的特征，增強了文章的趣味性。

舉例子：用具體例子說明

的特點，使(說明的對象)更具體、更形象，便于讀者理解和認(rèn)識，更有說服力。

作比較：把

和

相互比較，

突出強調(diào)了

的特點。

引資料：引用

，突出了

既增強了說服力，也增強了趣味性,增加文章的文化內(nèi)涵。

分類別：把

分別加以說明，顯得條理清楚。

摹狀貌：為了使(說明對象)更形象生動、具體。

配圖表：能夠直觀形象地說明比較抽象、復(fù)雜的(事理)，給人以清晰明了地認(rèn)識，便于比較和記憶、理解。

作詮釋：能通俗地介紹或解說(事物或事理)的性質(zhì)與特點.你來練一練

6000萬平方千米的熱帶海洋平均每天吸收的太陽能相當(dāng)于2500億桶石油所含的熱量。本句使用了什么說明方法？有何作用？

說明文語言考點的答題模式

A、不能去掉B、解釋詞義，C、并結(jié)合句子分析為何要用該詞（師補充：強調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了句子表達效果）D、不用，語境有何變化（不能體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密或與事實不符或太絕對）E、這體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密你來練一練

在我國