教師師德考核總結(jié)

—教師師德考核總結(jié)老師師德考核總結(jié)篇1

老師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著培育下一代健康歡樂成長的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即老師的職業(yè)道德，是老師和一切教育工作及活動中必需遵守的道德標準和行為準則。經(jīng)過對幼兒老師師德的學(xué)習(xí)，本人深入地體會到：

1.愛崗敬業(yè)。

首先，要忠誠于教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，認真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。要對幼兒教育盡心盡力。進取進取，努力創(chuàng)新。認真設(shè)計每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到學(xué)問，在工作中嚴于律己，強化自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新學(xué)問，認識自身的缺乏，虛心學(xué)習(xí)，不斷進取。努力提高自我的文化學(xué)問，工作本領(lǐng)等的培育。僅有愛崗敬業(yè)，老師才能進取應(yīng)對自身的社會職責和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

2.尊重每一個孩子。

每個幼兒都渴望得到老師的愛和尊重，要與幼兒公平相待，不能把幼兒當下級隨便呵斥。僅有把愛傳遞給幼兒，把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重，他們才會尊重和喜歡老師。愛生是老師必需具備的美德，老師一個關(guān)注的眼神，一句親切的話語，一個手勢都能給幼兒帶來勸慰和鼓舞。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，少一點批判，多一點激勵。老師要以寬大的胸懷去愛每一個孩子，以真誠的愛心和關(guān)懷的看法去對待每一個孩子，做到一視同仁，不帶任何偏見。應(yīng)用賞識的目光去善待每位孩子，在他們的心田中播種自信與自尊、和善與寬厚的種子，讓他們在獲得學(xué)問的同時享受完善歡樂的童年。

3.努力進取。

作為傳道授業(yè)的老師，僅有不斷地更新自我的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自我，才能教好幼兒。假如自身散漫，怎能要求幼兒認真。老師要正確的應(yīng)對自我的工作職責心，提高自身的素養(yǎng)，這要求自我不斷地學(xué)習(xí)，充實自我，進取探究，不斷開拓新的教法。

4.以身作則。

老師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，幼兒都喜歡模擬，這將給幼兒成長帶來一生的影響。所以，老師必需要時時辰刻為孩子做好典范，凡要求幼兒要做到的，自我首先做到。堅持嚴于律己。

行動實踐遠勝于說教。師德不是簡潔的說教，師德需要培育，需要教育，更需要每位老師自身的修養(yǎng)。我深深的體會到，老師必需具備良好的職業(yè)道德，讓我們強化師德修養(yǎng)，為人師表、，以身作則、諄諄教導(dǎo)、誨人不倦、躬行實踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品行，照亮他們的人生道路。

老師師德考核總結(jié)篇2

老師是人類靈魂的工程師，老師的職業(yè)是太陽底下最光芒的職業(yè)。工廠生產(chǎn)次品可以回爐再造，農(nóng)業(yè)受災(zāi)副業(yè)可補，而同學(xué)出次品就會殃及社會，產(chǎn)生不良后果，使國家受到損害，人民就會遭殃。作為一名小學(xué)老師時辰感到肩上的責任重大。俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)。假如沒有良好的初始啟蒙教育，就會影響孩子的一生。而師魂的核心是師德，劇烈的責任感在鞭策著我們要具備良好的師德。

師德的一個重要方面就是要愛同學(xué)。師德有肯定的時間性和民族性。祖國的`歷史悠久的傳統(tǒng)美德在新的歷史時期已注入了新的內(nèi)涵，即：為人師表，愛崗敬業(yè)，教書育人。同時師德已提高到很高的位置。國力的競爭就是學(xué)問的競爭。學(xué)問經(jīng)濟，素養(yǎng)教育，精神文明等諸多方面召喚崇尚師德。

本人平常在做好學(xué)問的傳授的同時更注意對同學(xué)的思想教育，做到關(guān)懷他們的生活，尤其是家庭困難的同學(xué)對他們的關(guān)愛入微，照料好每一位。在接收新班級時先對同學(xué)的家庭有一個系統(tǒng)的了解，把握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力查找出因人而宜的敏捷的教育方式。

以身作則，不令則行。在同學(xué)的眼中，老師是一個完善的人，是一個值得可信的人，是一個值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強調(diào)師德不是強調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平常注意同學(xué)的學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。教育同學(xué)認真學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，在充足理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合。讓同學(xué)在實踐中增長才能，陶冶情操，讓在豐富多彩的實踐活動中識社會，了解自然，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。

嚴于律已，為人師表是師德的詳細表現(xiàn)。我平常能一直保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒同學(xué)，去打罵同學(xué)，去污辱同學(xué)的人格尊嚴。和同學(xué)友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我雖然年紀快到退休年齡，但我一直保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求同學(xué)按時到校，我本人從不缺席遲到，要求同學(xué)寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出典范。我總是和同學(xué)態(tài)度溫和，早晨以微笑迎接每一位同學(xué)，晚上還是以微笑送走每一位同學(xué)。到處以自己的文明舉止去影響感化每一位同學(xué)的心靈。

師德是一個很大的話題，是一篇大文章。師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探究；外樹樹形象，內(nèi)強素養(yǎng)。在深化教育改革的今天才能不會落伍。決心今后更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代教育思想武裝自己，更加深化細致地做好同學(xué)的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位同學(xué)，讓同學(xué)在寬松快樂的環(huán)境中接受良好的教育。

老師師德考核總結(jié)篇3

老師在學(xué)校培育人才的過程中起著基礎(chǔ)和主導(dǎo)作用，老師必需忠誠人民教育事業(yè)，為人師表，甘于奉獻，勇于創(chuàng)新，努力將黨的教育方針內(nèi)為自身的道德行為并對同學(xué)施教，這已形成了共識。強化老師隊伍建設(shè)，切實抓好師德師風建設(shè)，是我校一貫以來非常重視的工作。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室的支持幫助下，在全體教職員工的主動參與下，我們結(jié)合了學(xué)校實際情況，開展了師德師風建設(shè)系列活動，現(xiàn)作小結(jié)如下。

一、工作回憶

第一、制定了一份《師德師風建設(shè)計劃》。學(xué)校把師德建設(shè)作為隊伍建設(shè)的靈魂工程來抓，制定了師德師風建設(shè)計劃，并落實到詳細每一個單周的活動布置。一學(xué)期來，我們能認真執(zhí)行工作計劃。

第二、成立了一個師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：王飛成，副組長：何永紅、張世民，成員：張詩軍、唐修國、肖葉東、伍楚棟、周北輝。

第三、開展一系列的主題活動。一是組織了三次專題活動講座；二是‘‘老師’’活動；三是聽取一次心理學(xué)問講座；四是組織一次愛心募捐活動；五是開展一項“一幫一”活動。

第四、組織了一次師德問卷調(diào)查。問卷調(diào)查由學(xué)校工會、德育聯(lián)合進行。應(yīng)當說總體情況都比擬好，說明了我們老師在同學(xué)心目中都是很優(yōu)秀的，當然，也難免存在一些問題，這有待我們還斷改進完善。

二、下階段工作計劃

1、要求全體老師撰寫一篇以自己的工作作風、工作熱忱、工作看法、熱愛同學(xué)等方面的師德師風反思文章，通過全體老師自己在師德師風方面的剖析和反思來提高對本次活的認識，從而提高對本次活動的認識，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。

2、開展一次老師職業(yè)道德學(xué)問競賽。

3、下學(xué)期開展老師結(jié)對幫扶活動，每位青年老師必需結(jié)對１名同學(xué)，以貧困資助、學(xué)習(xí)幫忙、思想行為幫教等形式開展活動，漸漸讓我們的老師把‘‘以同學(xué)為本’’的理念轉(zhuǎn)化為自己的自覺行為。

老師的道德形象對同學(xué)具有吸引、示范、導(dǎo)向的作用。這就要求老師要注意以德修身，以自己高尚的道德形象為同學(xué)提供一種道德的楷模，發(fā)揮道德的示范作用。對學(xué)校而言，師德建設(shè)貴在堅持，重在有效。這需要兩方面的共同努力。一是學(xué)校及管理方面要把師德作為“以德治?！钡闹鲗?dǎo)力量加以重視；另一方面是每一個老師要自覺以德修身，老師只有自覺地以德修身，才能敬業(yè)育人，才能獲得同學(xué)的尊重，提高自己的人格魅力和師德引力。

老師師德考核總結(jié)篇4

人們曾用這些詞語形容老師：蠟燭、泥土、春蠶、園丁、人梯……然而，汶川大地震中的老師們，卻用一種姿態(tài)，無言地將這些詞語升華。他們是：瞿萬容、譚千秋、茍曉超……學(xué)習(xí)了汶川地震中優(yōu)秀老師群體的先進事跡后，讓我明白了很多事情，我看到了人民老師高尚師德的光線。我懂得了有一種比自我生命，比家人的安全更重要的東西，叫做老師的職責。經(jīng)過師德師風的學(xué)習(xí)，讓我深深地明白：百年大計，教育為本；教育大計，老師為本；老師大計，師德為本。老師是否具有良好的道德修養(yǎng)顯得至關(guān)重要。

作為一名老師，我感到肩上職責的重大，必需要有良好的思想道德風氣，為人師表，領(lǐng)先垂范，為同學(xué)作出表率，僅有這樣，才會贏得同學(xué)的尊敬和愛戴，從而使教育教學(xué)工作邁上一個新臺階。

一、潛心練功提升師德

“給同學(xué)一杯水，老師本身應(yīng)當有一桶水”。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，老師是一個完善無缺的人物，是最可值得依靠的人，他的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從老師身上看到了無私的奉獻，孜孜不倦的追求精神，看到了社會的好形象，師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好老師形象的問題。所以對于師德除了要深入認識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自我的師德。

1、重視學(xué)習(xí)和實踐：認真學(xué)習(xí)，工作中要時辰牢記自我作為老師的根本職能：育人，僅有品德高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項榮耀的工作。而要做到這些，就應(yīng)當不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。

2、嚴以律己，注意言行：為人師表，堅持嚴以律己，增加自身的自控本領(lǐng)，掌握自我的心情，一直堅持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自我看作既是個一般的人，又是個教育者，到了學(xué)校就應(yīng)當把屬于個人一切不快和懊惱留在門外，言談應(yīng)當態(tài)度溫和，諄諄教導(dǎo)，舉止應(yīng)當美麗文雅，表達心靈之美，自我的穿著應(yīng)當簡樸大方得體，貼合小學(xué)的審美情趣。

3、培育良好的內(nèi)在素養(yǎng)：作為一名幼兒老師重要的是塑造內(nèi)在修養(yǎng)，在日常生活中應(yīng)強化學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自我。有意識地從優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自我的內(nèi)在素養(yǎng)。

二、一言一行彰顯師德

師德是一個動態(tài)的概念，它有必需的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內(nèi)涵；即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、學(xué)問經(jīng)濟、實施素養(yǎng)教育、精神禮貌建設(shè)等方面的召喚著崇高的師德，我作為一名老師要以德治身，培育良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱忱投入教育。同時我深深的意識到老師的一言一行無不給同學(xué)留下深入的印象，有的甚至影響同學(xué)一輩子。所以，老師必需要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風上全面以身作則，自覺領(lǐng)先垂范，真正為人師表。老師但凡要求同學(xué)做到的，自我要領(lǐng)先做到；要求同學(xué)不能做的，自我堅定不能做等等，看似區(qū)區(qū)小事，實則微小之處見精神做表率。為人師表對同學(xué)是一種無聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不行估量。所以，為人師表是當好人民老師最根本的要求。

回憶自我的教育生涯，對師德的認識有一個由淺到深，由片面到全面的認知過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，我對自我所擔負的教育工作有了新的認識。培育跨時期所需要的高素養(yǎng)人才，其基礎(chǔ)就是從良好的教育開頭，老師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)本領(lǐng)的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說，什么樣的老師就培育什么樣的同學(xué)，育人之本，關(guān)鍵在于師德。

有人說我們是太陽底下最光芒的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶—春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭—燃燒自我，照亮別人。我想我們沒有這么宏大，我們可是是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已!教書育人，不誤人子弟；以身作則，維護自我的名譽；關(guān)愛同學(xué)，感受孩子的一片真情，忙勞碌碌，查找人生的一種樂趣!我想，我們可是是如此而已!

總而言之，經(jīng)過師德學(xué)習(xí)，使人對今后的工作既充滿了信念，又增加了危機感。僅有不斷地學(xué)習(xí)，不斷追求，才能名符其實地對得起老師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲!

老師師德考核總結(jié)篇5

一班級下學(xué)期工作接近尾聲了，回憶班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小同學(xué)，是校內(nèi)生活中的一個起步階段，許多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成果亦有缺乏。就本學(xué)期師德工作總結(jié)如下：

一、重視培育孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎(chǔ)，一班級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培育良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培育同學(xué)的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。假如一個班級形成了良好的班風，同學(xué)會在各方面得到提升。對于這一點，我始終在努力中。由于我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我依據(jù)一班級孩子的特點，采納各種競賽來穩(wěn)固同學(xué)的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色工程——小紅旗，坐姿好的，上課表現(xiàn)主動的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都用獎卡鼓勵同學(xué)，效果很好。每周一次統(tǒng)計小紅旗數(shù)，評出班級前十名，每月一次總評，評出月前十名。我們班的XXX同學(xué)進步是巨大的，一個學(xué)期下來，一下子長大了許多，懂事了許多，如今還是老師的好幫手，學(xué)習(xí)成果名列前茅。各種競賽和總分的獎狀，我都在班級的金牌榜里貼上，讓他們成為其他孩子的典范，以這種方式來促進其他孩子的進步。

二、關(guān)懷孩子

我們班有68名同學(xué)，我作為班主任就像他們的父母一樣，愛他們，愛是無聲的語言，是老師溝通同學(xué)思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必需關(guān)懷、了解每一位同學(xué)。低班級的孩子會常常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告知他們這幾每天氣熱，要少穿衣服，防止中暑；有什么開心與不開心和老師共享等等；還告知他們這幾天進步了！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)當?shù)摹谶@種輕松的聊天氣氛下，把握好機遇的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。我班的XXX同學(xué)是進步的一個，上個學(xué)期他連走路都會自己摔倒，總是沖跑，掌握不了自己的腳，還由于沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起，門牙撞出血來了，經(jīng)過那次以后，我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn)，如今他已經(jīng)能夠自我愛護了，也不再沖跑了，學(xué)習(xí)也比從前認真了。

三、表揚孩子

對于一班級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平常，我會在跟他們聊天的時分告知他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上常常對他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說的真好”！……當我和家長溝通時，常常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又嘉獎他小紅旗了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。XXX同學(xué)就是這樣的孩子，特別好的時分肯定是老師表揚多的時分，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。

四、強化與家長間的溝通

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我經(jīng)常會通過短信平臺與家長們溝通，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝愿他們，跟家長就向好友一樣，做起工作來也便利許多。我們班還有幾個孩子的家長都在外打工，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也常常與其談心，多送暖和，家長們從外地打來電話，言語里充滿了感謝。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè)，我們一班級九班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、發(fā)奮的班集體，當然也存在著缺乏，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全；同學(xué)的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴連續(xù)努力，讓每一位同學(xué)生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得繪聲繪色。

老師師德考核總結(jié)篇6

師德，人們都情愿將它解釋為老師的職業(yè)道德，是一種全部為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)標準，行為準則。師德是社會公德的一個組成部分，是符合社會標準，又具有老師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。它是老師群體的道德觀念、道德準則、道德行為的總和。

本學(xué)期，在師德方面我做到了以下幾點

一、作為一名幼兒老師，要幼兒接納自己，首先老師要對幼兒有愛心。

幼兒是我們教育的對象，發(fā)現(xiàn)了他們的可愛，你才會覺得我們的工作很有意義，從而更加熱愛我們的幼教這個職業(yè)。只要我們付出全部愛心，幼兒是能體會的，他會主動、主動地接受我們的教育，會以自己獨特的方式來回報我們。愛心的付出是前提，關(guān)鍵是在工作中要有耐煩

二、標準自身言行，留意為人師表，給幼兒做學(xué)習(xí)的典范

老師的言行必需成為幼兒的楷模。老師要時辰留意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子老實不撒謊，老師就不應(yīng)撒謊。要求幼兒對人有禮貌，老師就應(yīng)有文明的行談吐文雅，儀表端莊?？傊畷r辰以自己的言行引導(dǎo)著孩子們。

三、擅長發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，幫忙幼兒樹立信念

老師不僅是幼兒學(xué)問上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，想方設(shè)法查找每個孩子身上的長處。由于遺傳環(huán)境教育方法的不同，確定了幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同。老師不能用獵人的目光盯著孩子，應(yīng)用慈善的目光去看孩子的長處和特長。采納多種形式對幼兒進行鼓勵，激勵幼兒主動發(fā)展，使幼兒感到公平，得到尊重，樹立信念。

四、熱愛幼兒尊重每一個孩子：

熱愛孩子是老師的最根本的職業(yè)道德，是老師對孩子進行教育的基礎(chǔ)。老師要用自己真摯暖和和愛同孩子們建立起深沉的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“大好友”。

五、執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，履行老師職責。

通過一學(xué)期的教育實踐，我對老師師德修養(yǎng)有了更深的體會，在今后的工作中我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我會充足發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作浸透到教育教學(xué)的全過程。教育大計，老師為本；老師素養(yǎng)，師德為本。我會努力成為“品行高尚、精于教育、擅長育人”的好老師。

老師師德考核總結(jié)篇7

作為一個從事小學(xué)教育的老師，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，假如沒有一個扎實、良好的啟蒙教育，就會影響其后更高層的發(fā)展。培育良好的師德修養(yǎng)迫不及待?，F(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如下：

一、愛教育。忠誠于教育事業(yè)。

工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)、認真圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作任務(wù)。工作中，嚴于律己、查找缺乏、按時訂正、教書育人、為人師表，留意老師形象，在老師和同學(xué)中形成良好的形象。

二、愛同學(xué)。

不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，我都是給同學(xué)必要的關(guān)懷和幫忙。同同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動。但對同學(xué)也要嚴格要求。尊重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的獨特，相信同學(xué)，關(guān)愛每一位，特別是差生，不讓落伍。

三、愛學(xué)問。

做一個老師，應(yīng)有廣泛的學(xué)問。在工作中，虛心向老師們學(xué)習(xí)、請教，取長補短。在我的工作中，留意從各來方面來充實自己。使自己能順應(yīng)當今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。

今后改進的方向：堅持以同學(xué)為本，強化自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)力量，努力鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，結(jié)合自身的學(xué)科特點對同學(xué)進行良好的德育教育。

老師師德考核總結(jié)篇8

本學(xué)期在師德師風方面，我有很多值得總結(jié)的地方，其中有經(jīng)驗，也有教訓(xùn)。

一、個人方面

在思想方面，本學(xué)期我堅持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，嚴格要求自己，奉公守法，遵守老師公德，為人師表。

在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高組織力量和業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德標準，用高度的事業(yè)心、責任心對待同學(xué)。堅持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的老師育人理念樹立正確的人才觀，重視對每個同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好獨特的培育，與每一個同學(xué)建立公平、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)懷每一個同