2022年平山縣中小學(xué)教師招聘筆試真題

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筆試試題（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.一般來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)策略可分為三個(gè)方面，一是認(rèn)知策略，二是元認(rèn)知策略，三是（）。A.組織策略B.資源管理策略C.調(diào)節(jié)策略D.計(jì)劃策略【答案】：B2.（）主要以筆試進(jìn)行，是考核、測(cè)定學(xué)生成績的基本方法。它適用于學(xué)生學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)的成績?cè)u(píng)定。A.自我評(píng)價(jià)法B.測(cè)驗(yàn)法C.觀察法D.調(diào)查法【答案】：B3.了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解、鞏固的程度和實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力是教師（）的目的。A.上課B.鞏固新教材C.講授新教材D.批改作業(yè)【答案】：D4.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點(diǎn)。A.全面性B.典范性C.針對(duì)性D.雙重性【答案】：D5.下列原則中既屬于我國中學(xué)教學(xué)原則又屬于中學(xué)德育的基本原則的是（）。A.理論聯(lián)系實(shí)際原則B.直觀性原則C.因材施教原則D.因勢(shì)利導(dǎo)原則【答案】：C6.教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B.實(shí)事求是C.理論聯(lián)系實(shí)際D.與時(shí)俱進(jìn)【答案】：A7.（）標(biāo)志著一個(gè)人的獨(dú)特性，并反映人的自然性與社會(huì)性的交織。A.性格B.人格C.氣質(zhì)D.能力【答案】：B8.堅(jiān)持"以人為本"研究路線的心理學(xué)流派是（）。A.行為主義心理學(xué)B.人本主義心理學(xué)C.格式塔心理學(xué)D.精神分析心理學(xué)【答案】：B9.短時(shí)記憶的編碼方式主要是（）。A.表象編碼B.言語聽覺編碼C.刺激的物理特征編碼D.語義編碼【答案】：B10.按照典型氣質(zhì)分類,《紅樓夢(mèng)》中王熙鳳和林黛玉分別屬于（）。A.多血質(zhì)和抑郁質(zhì)B.膽汁質(zhì)和黏液質(zhì)C.膽汁質(zhì)和抑郁質(zhì)D.多血質(zhì)和黏液質(zhì)【答案】：A11.提出把人格特質(zhì)分為共同特質(zhì)與個(gè)人特質(zhì)的心理學(xué)家是（）。A.霍蘭德B.斯坦伯格C.卡特爾D.奧爾波特【答案】：D12.依據(jù)人類社會(huì)活動(dòng)的六種形態(tài)，（）將人劃分為六種性格類型，不同的性格類型有不同的價(jià)值觀。A.奧爾波特B.霍蘭德C.斯普蘭格D.桑代克【答案】：C13.通過改變不合理信念調(diào)整自己的認(rèn)知，維護(hù)心理健康的療法是（）。A.人本主義療法B.合理情緒療法C.行為主義療法D.精神分析療法【答案】：B14.舊的社會(huì)制度下,可能出現(xiàn)新教育的萌芽,新的社會(huì)制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現(xiàn)象表明教育發(fā)展就有（）。A.歷史局限性B.相對(duì)獨(dú)立性C.社會(huì)能動(dòng)性D.社會(huì)制約性【答案】：B15.奧蘇伯爾強(qiáng)調(diào)影響學(xué)習(xí)遷移的關(guān)鍵因素是（）。A.共同要素B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)C.共同原理D.學(xué)習(xí)定勢(shì)【答案】：B16.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個(gè)人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。A.共同特質(zhì)B.次要特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.中心特質(zhì)【答案】：C17.心理學(xué)家舒茲（Schutz）認(rèn)為存在三種由不同交往需要產(chǎn)生的交往目的，這些需要不包括（）。A.控制需要B.情感需要C.認(rèn)知需要D.包容需要【答案】：C18."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）。A.心理功能B.社會(huì)功能C.協(xié)調(diào)功能D.管理功能【答案】：B19.人的學(xué)習(xí)主要通過（）。A.視覺B.觸覺C.聽覺D.嗅覺【答案】：A20.教師道德品質(zhì)通過（）才能表現(xiàn)出來。A.道德情感B.道德行為C.道德認(rèn)識(shí)D.道德意志【答案】：B21.“君子求諸己，小人求諸人?！边@句話體現(xiàn)的是（）。A.自我反思B.不懈努力C.虛心向他人學(xué)習(xí)D.勤于實(shí)踐磨煉【答案】：A22.組織學(xué)生參加科學(xué)研究訓(xùn)練的主要目的是（）。A.傳道、授業(yè)、解惑B.掌握人類知識(shí)C.使學(xué)生了解社會(huì)，提高他們的綜合素質(zhì)。D.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)的能力【答案】：D23.德育主要包括的四個(gè)基本組成部分是（）。A.思想教育、品德教育和紀(jì)律教育和公民教育B.道德教育、思想教育、政治教育和法紀(jì)教育C.道德教育、政治教育、心理健康教育和思想教育D.政治教育、道德教育、素質(zhì)教育和公民教育【答案】：B24.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是（）。A.演示法B.講授法C.討論法D.談話法【答案】：D25.布盧姆把認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)分成六級(jí)，即知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合和（）。A.系統(tǒng)B.鞏固C.概括D.評(píng)價(jià)【答案】：D26.—個(gè)班級(jí)人數(shù)不超過25個(gè)，可以采用（）的座位排列形式。A.馬蹄型B.同心圓型C.矩形D.模塊型【答案】：A27.對(duì)單一研究對(duì)象的某個(gè)或某些方面進(jìn)行廣泛深入研究的方法是（）。A.測(cè)驗(yàn)法B.調(diào)查法C.個(gè)案法D.觀察法【答案】：C28.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（）。A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)B.直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī)C.高尚的動(dòng)機(jī)和低級(jí)的動(dòng)機(jī)D.近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)．【答案】：C29.經(jīng)常運(yùn)用于操作技能學(xué)習(xí)的初期和后期的教師操作示范是（）。A.錯(cuò)誤示范B.分解示范C.整體示范D.對(duì)比示范【答案】：C30.以下不屬于影響創(chuàng)造性的因素是（）。A.遺傳B.環(huán)境C.智力D.個(gè)性【答案】：A31.在心理輔導(dǎo)的行為演練中，系統(tǒng)脫敏法是由（）首創(chuàng)。A.艾里斯B.雅各布森C.皮亞杰D.沃爾茨【答案】：D32.在教學(xué)任務(wù)中處于基礎(chǔ)地位的是（）。A.傳授基本知識(shí)和基本技能B.培養(yǎng)學(xué)生的能力C.發(fā)展學(xué)生的智力D.形成學(xué)生科學(xué)世界觀和道德品質(zhì)【答案】：A33.以下教育家中，提出了符合無產(chǎn)階級(jí)和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.蔡元培B.梁啟超C.陶行知D.楊昌濟(jì)【答案】：C34.教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素是（）。A.道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德信念B.道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志C.道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德行為D.道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德動(dòng)機(jī)【答案】：B35.去過幾次小朋友的家，就能畫出具體的路線圖來。認(rèn)知發(fā)展到（）的兒童能做到這種程度。A.形式運(yùn)算階段B.感知運(yùn)動(dòng)階段C.具體運(yùn)算階段D.前運(yùn)算階段【答案】：C36.我國學(xué)者馮忠良提出了心智技能形成包括的三個(gè)階段，不屬于這三個(gè)階段的是（）。A.原型內(nèi)化階段B.原型操作階段C.原型啟發(fā)階段D.原型定向階段【答案】：C37.教育活動(dòng)與其他社會(huì)活動(dòng)最根本的區(qū)別在于（）。A.是否促進(jìn)人的發(fā)展B.是否有目的地培養(yǎng)人C.是否有組織性和系統(tǒng)性D.是否促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展【答案】：B38.直觀教學(xué)的形式主要有（）。A.實(shí)物直觀B.實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀C.言語直觀D.實(shí)物直觀和模象直觀【答案】：B39.由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式轉(zhuǎn)變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程是在（）階段。A.原型內(nèi)化B.原型動(dòng)作C.原型定向D.動(dòng)作定向【答案】：A40.美國生理和心理學(xué)家格塞爾的雙生子爬樓梯的實(shí)驗(yàn)說明（）因素對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響。A.主觀能動(dòng)性B.成熟C.環(huán)境D.遺傳素質(zhì)【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.小學(xué)生董軍因?yàn)樯衔缯Z文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動(dòng)時(shí)間抄寫，直到晚上七點(diǎn)才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的（）A.娛樂權(quán)B.休息權(quán)C.健康權(quán)D.不合理勞動(dòng)權(quán)【答案】：BCD42.大型學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)如何防止踩踏事件（）A.停止舉行大型集體活動(dòng)B.明確管理責(zé)任分工C.通過案例加強(qiáng)安全教育D.家校共同教育杜絕紕漏E.加強(qiáng)設(shè)施檢查消除隱患【答案】：BCDE43.韋納將人們歸因的維度總結(jié)為（）。A.可控性B.原因源C.穩(wěn)定性D.超越性【答案】：ABC44.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面？（）A.穩(wěn)定-可變維度B.長期-短期維度C.可控-不可控維度D.內(nèi)在控制-外在控制維度【答案】：ACD45.下列關(guān)于創(chuàng)新的說法中，正確的是（）。A.敢于大膽設(shè)想，大膽試驗(yàn)B.創(chuàng)新不是科學(xué)家的專利C.標(biāo)新立異，不墨守成規(guī)D.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.【答案】：ABC46.成就目標(biāo)具有（）。A.自主性的特點(diǎn)B.情境性的特點(diǎn)C.效價(jià)性的特點(diǎn)D.相對(duì)穩(wěn)定性的特點(diǎn)【答案】：BD47.下列說法中，體現(xiàn)我國古代樸素的敬業(yè)思想的有（）。A.在我國古代，農(nóng)民要敬土地爺，木匠要敬魯班爺，戲班要敬梨園神等B.孔子一生勤勉著書育人，“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”C.儒家學(xué)說要求人們各安其位、各司其職，根據(jù)每個(gè)人社會(huì)定位，自覺履行職業(yè)要求D.佛家認(rèn)為，人世間農(nóng)、林、工、商等各業(yè)，維系、滋養(yǎng)人的生命，因而人們要回報(bào)社會(huì)，要耐苦耐勞地從事各種辛苦職業(yè)【答案】：AD48.“耶克斯——多德森定律”揭示了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系，以下表述正確的是（）。A.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈線性關(guān)系B.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間呈倒“U”型關(guān)系C.學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系受任務(wù)難度的影響D.通常學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)處于中等水平時(shí)，學(xué)習(xí)效果最佳【答案】：BCD49.在人類社會(huì)生活中，道德把現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應(yīng)當(dāng)?shù)暮筒粦?yīng)當(dāng)?shù)?，正義的和非正義的，并在這種對(duì)立中來說明社會(huì)現(xiàn)實(shí)。那么道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用有（）。A.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見人類社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)D.了解人生的價(jià)值和生活意義，了解個(gè)人在社會(huì)中的地位和對(duì)社會(huì)整體的責(zé)任，正確進(jìn)行道德理想的抉擇【答案】：ABC50.下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）。A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表具有突出的嚴(yán)謹(jǐn)性C.為人師表缺乏可操作性D.為人師表具有較弱的激勵(lì)性【答案】：AB51.下列屬于在教師與他遵守的原則和規(guī)范之間發(fā)揮支配作用的中介力量是（）。A.道德認(rèn)同B.同事、同學(xué)C.教學(xué)紀(jì)律、制度D.內(nèi)心信念【答案】：BC52.我們認(rèn)為職業(yè)道德意識(shí)性要素包括了（）要素。A.職業(yè)態(tài)度B.職業(yè)理想C.職業(yè)榮譽(yù)D.職業(yè)良心【答案】：AB53.職業(yè)道德與法律的區(qū)別（）。A.職業(yè)道德注重事前對(duì)人們進(jìn)行教育，而法律卻注重事后的判決和懲戒性B.調(diào)整范圍不同C.實(shí)施方法不同D.職業(yè)道德幾乎與人類社會(huì)一起產(chǎn)生，法律卻是階級(jí)社會(huì)的產(chǎn)物【答案】：ABCD54.教師職業(yè)道德的基本功能有（）。A.對(duì)教師工作的動(dòng)力功能B.對(duì)教師自身修養(yǎng)的引導(dǎo)功能C.對(duì)教育對(duì)象的教育功能D.對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能E.對(duì)社會(huì)文明的示范功能F.對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能【答案】：ACDEF55.誠實(shí)守信的基本要求有（）。A.保守企業(yè)秘密B.樹立職業(yè)理想C.忠誠所屬企業(yè)D.維護(hù)企業(yè)信譽(yù)【答案】：ACD56.職工職業(yè)道德的特點(diǎn)包括（）。A.高度的權(quán)威性B.相當(dāng)?shù)膹?qiáng)制性C.強(qiáng)烈的政治性D.廣泛的示范性【答案】：ABCD57.對(duì)教師道德評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)既是對(duì)教師行為的道德監(jiān)督，又起著一種裁決的作用B.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著教師應(yīng)該怎樣做，不該怎樣做C.教師道德行為評(píng)價(jià)規(guī)定著什么是善行，什么是惡行D.教師道德評(píng)價(jià)通過社會(huì)評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的形式進(jìn)行【答案】：ABCD58.以下有關(guān)人生的說法正確的是（）。A.人生就是在生理的和社會(huì)的眾多矛盾運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的B.矛盾性和社會(huì)性是人生的基本特征C.人生是一個(gè)一帆風(fēng)順的生活過程D.主體性和歷史性是人生的基本特征【答案】：ABD59.個(gè)性心理特征主要包括（）A.氣質(zhì)B.能力C.性格D.動(dòng)機(jī)【答案】：ABC60.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是（）。A.正直與自制B.忠誠與節(jié)操C.權(quán)利與義務(wù)D.勤奮與求實(shí)【答案】：ABD61.對(duì)教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正超前學(xué)習(xí)之偏B.糾正違規(guī)競(jìng)爭之偏C.糾正負(fù)擔(dān)過重之偏D.糾正育人初心之偏【答案】：ABCD62.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括（）。A.專業(yè)意識(shí)B.專業(yè)品質(zhì)C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)技術(shù)【答案】：ABC63.求真務(wù)實(shí)是做好本職工作的首要要求，包括以下幾方面內(nèi)容（）。A.勤于任事、勤于工作B.不浮夸、不造假C.不好大喜功