五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)左公柳

左公柳語(yǔ)文S版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元第二課時(shí)1．理解文章重點(diǎn)詞句，體會(huì)文章的思想感情并有感情地朗讀課文。2．體會(huì)重點(diǎn)詞句在文中表情達(dá)意的作用和本文借物寫(xiě)人、抓典型事例寫(xiě)人的表達(dá)方式。3．理解課文內(nèi)容，從左宗棠感人的愛(ài)國(guó)事跡中受到感染和教育。回憶:課文一共寫(xiě)了左宗棠幾件事？第一件事:力排眾議主動(dòng)請(qǐng)纓收復(fù)新疆

第二件事：抬棺出征收復(fù)新疆

第三件事：植樹(shù)造林建設(shè)新疆建設(shè)新疆①學(xué)習(xí)課文5—7自然段。

A.所遇困難：

a.兩股外敵鄰國(guó)阿古柏在英國(guó)軍隊(duì)的支持下，侵入我國(guó)南疆；俄國(guó)又乘機(jī)占領(lǐng)北疆，西北邊疆危機(jī)日益嚴(yán)重，這些侵略者武器精良，很難對(duì)付。

b.大臣們對(duì)收復(fù)新疆有偏頗的認(rèn)識(shí)

當(dāng)時(shí)，臺(tái)灣被日本人占領(lǐng)，海防也出現(xiàn)問(wèn)題。由于國(guó)力有限，大臣們認(rèn)為國(guó)庫(kù)空虛，根本沒(méi)錢(qián)打這場(chǎng)仗，清廷內(nèi)部爆發(fā)“海防”、“塞防”之爭(zhēng)。李鴻章等認(rèn)為兩者“力難兼顧”，主張放棄塞防。他們還認(rèn)為新疆是千里荒漠，貧瘠之地，同時(shí)，新疆路途遙遠(yuǎn)，運(yùn)輸艱難。補(bǔ)充資料B.左宗棠剛強(qiáng)、不屈不撓、堅(jiān)韌（6、7自然段）①學(xué)習(xí)課文5—7自然段。

a.“力排眾議”？

一個(gè)人竭力排除大家的意見(jiàn)，堅(jiān)持自己的主張b.左宗棠是怎樣力排眾議，讓我們感受到他剛強(qiáng)、堅(jiān)韌、不屈不撓？

眼看新疆將要被外國(guó)人侵占，時(shí)任陜甘總督的左宗棠挺身而出，力排眾議，堅(jiān)決主張收復(fù)新疆失地：這新疆是無(wú)數(shù)先輩歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才開(kāi)辟的疆域，建立的基業(yè)，豈能在我們這代人手中拱手相讓?zhuān)?！?jiān)決毫不猶豫

新疆是我國(guó)西北門(mén)戶(hù)，這里不僅軍事地位重要，而且物產(chǎn)豐富，還是連接歐亞的通道。69歲高齡的左宗棠身體非常虛弱，經(jīng)?？妊?。但是，在這樣的情況下，他不但發(fā)出了力排眾議的豪言，還作出了怎樣的壯舉？是什么力量支持著他“力排眾議，主動(dòng)請(qǐng)纓”？滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱忱和保衛(wèi)祖國(guó)的決心!你了解到左宗棠是個(gè)怎樣的人？愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，民族英雄你是通過(guò)什么了解到左宗棠這些品質(zhì)的？語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作②學(xué)習(xí)課文9－11自然段

你還從哪讀出左宗棠愛(ài)國(guó)、剛強(qiáng)、堅(jiān)韌、不屈不撓？左宗棠抬棺出征

此時(shí)此刻，你們有什么問(wèn)題想問(wèn)一問(wèn)左宗棠？

此時(shí)此刻，看到這口黑漆漆的棺材，西征的戰(zhàn)士們會(huì)怎么想？面對(duì)強(qiáng)敵，他們又會(huì)怎么做？③學(xué)習(xí)課文13自然段你還從哪讀懂左宗棠愛(ài)國(guó)、剛強(qiáng)、堅(jiān)韌、不屈不撓？

他的朋友楊昌浚到西北為他籌備軍務(wù)時(shí)本以為會(huì)看到王之渙《涼州詞》中描繪的景象“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”，沒(méi)想到看到的卻是片片樹(shù)林，寫(xiě)出了：“新栽柳樹(shù)三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)。”的詩(shī)句。補(bǔ)充資料

從左宗棠力排眾議，主動(dòng)請(qǐng)纓；抬棺出征，收復(fù)新疆；植樹(shù)造林，建設(shè)新疆的壯舉中，從幾萬(wàn)將士與侵略者的戰(zhàn)斗中，強(qiáng)烈地感受到什么？愛(ài)國(guó)情赤子心再讀第十四自然段此時(shí)的“左公柳”僅僅是那棵柳樹(shù)嗎？

左公雖去，道柳尚在。這柳樹(shù)承載而且延續(xù)了左公及愛(ài)國(guó)將士們的精神氣節(jié)。作者借左公柳突出人的品質(zhì)。文章學(xué)到這里你有哪些收獲？①寫(xiě)人的文章要選取典型事例；②在寫(xiě)人的時(shí)候，要通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作來(lái)刻畫(huà)人物；③左宗棠的愛(ài)國(guó)精神讓我特別感動(dòng)，真值得我學(xué)習(xí)；④要學(xué)習(xí)左宗棠這種勇于堅(jiān)持己見(jiàn)，挺身而出的精神；①感情地朗讀課文，背誦自己深受感動(dòng)的段落。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你們知道了寫(xiě)