教師個(gè)人工作總結(jié)范文匯編5篇

第頁共頁老師個(gè)人工作總結(jié)范文匯編5篇【熱門】老師個(gè)人工作總結(jié)范文匯編5篇老師個(gè)人工作總結(jié)篇1本學(xué)年中，上學(xué)期我擔(dān)任高一3至6班的歷史教學(xué)，本學(xué)期我擔(dān)任高一〔1〕〔2〕〔3〕〔6〕班的歷史教學(xué)工作，時(shí)刻保持危機(jī)感，謙虛勤勉的向老老師學(xué)習(xí)，既從理論中積累和總結(jié)教育經(jīng)歷和方法，更盡力閱讀教學(xué)理論和歷史教學(xué)專業(yè)著作，及時(shí)運(yùn)用于教學(xué)，不斷進(jìn)步教學(xué)才能素養(yǎng)。一、政治思想方面在政治思想上，我熱愛黨和人民的教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)校開展，愛崗敬業(yè)，恪盡職守。我熱愛歷史專業(yè)和歷史教育工作，視之為自己畢生追求的事業(yè)，期望能在教學(xué)園地不辜負(fù)學(xué)生、家長和前輩們的期望。能有所成績而不愧對理想！。在教學(xué)中，我認(rèn)真貫徹國家的教育方針和新課改精神，繁忙之余，將愛國情懷、愛和兵團(tuán)的精神融入到歷史教學(xué)中，闡發(fā)中華民族的傳統(tǒng)美德，使他們熱愛祖國、愛、愛祖國歷史文化。我始終遵守“學(xué)高為師,身正為范”，努力提到師德修養(yǎng)，以黨員老師的標(biāo)準(zhǔn)要求嚴(yán)格要求自己，關(guān)心每個(gè)同學(xué)生活和成長，遵守學(xué)校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)工作，樂意協(xié)助同事。二、教育教學(xué)工作首先、我始終把課堂教學(xué)放在首位，結(jié)合新教材，專研課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)課標(biāo)，反復(fù)的閱讀和體會教材，設(shè)計(jì)教學(xué)思路，廣泛泛閱讀專業(yè)書籍，摘取恰當(dāng)?shù)氖妨虾徒虒W(xué)案例摘取合適歷史教學(xué)的史料，運(yùn)用到歷史教學(xué)中。注重史料的分析^p和創(chuàng)設(shè)情境，能讓學(xué)生體悟歷史情景，能為他們感悟歷史進(jìn)步條件，更能讓他們體悟歷史教學(xué)和史料分析^p的過程，在此過程中，培養(yǎng)學(xué)生史料分析^p才能和歷史意識，形成論從史出的思想，從而使學(xué)生形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，求真務(wù)實(shí)的精神。在課堂中注意學(xué)生的反響和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)寫課后反思，虛心的將課堂中的情況向其他老師請教，加以不斷的修正，在課后我認(rèn)真修改和講解作業(yè)。其次、在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持在知識傳授中堅(jiān)持方法，才能和分析^p視野教學(xué)，所以在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我始終把自己放在引導(dǎo)者地位，把學(xué)習(xí)和鍛煉的時(shí)機(jī)給予學(xué)生，讓他們成為學(xué)習(xí)的主體，讓他們成為課堂主人，在課堂學(xué)到學(xué)習(xí)才能和終生學(xué)習(xí)的意識和方法。三、教學(xué)教研方面首先、完成學(xué)校各項(xiàng)工作外，積極參加，學(xué)校和政、史、地學(xué)科組新課改的集體備課、講公開課、聽課、評課等教研活動，不斷汲取的教學(xué)經(jīng)歷，不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度和教學(xué)才能。利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、培優(yōu)，在師生的共同努力下兩位同學(xué)獲得自治區(qū)歷史知識競賽一名學(xué)生獲得二等獎，三名同學(xué)獲得三等獎。其次，我盡量在余暇時(shí)間認(rèn)真的閱讀新課改相關(guān)著作、教學(xué)論文和教學(xué)案例，以及試驗(yàn)區(qū)老師的課改經(jīng)歷，與此同時(shí)也不忘自己專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)步和教學(xué)理論的補(bǔ)充。我認(rèn)真研讀了《國史概要》《中國近代是——中國的奮斗》《15世紀(jì)以來世界九強(qiáng)興衰史》、《做一個(gè)優(yōu)秀額的班主任》《世界史綱》《全球通史》等，特別是對《世界史綱》《15世紀(jì)以來世界九強(qiáng)興衰史》等認(rèn)真根據(jù)教學(xué)的需要坐眉批和注釋，摘抄，運(yùn)用到教學(xué)設(shè)計(jì)和課件制作當(dāng)中，還準(zhǔn)備用來自己命制試題。做到學(xué)生有“一碗水”、老師就要有“一桶水”。最后，就是從各個(gè)方面學(xué)習(xí)努力調(diào)高自己的教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能，我們往往把教學(xué)視為一門技巧或者科學(xué)。這是有失偏頗的。教學(xué)不但是是一門可以量化的科學(xué)，還是一種藝術(shù)和一種情感互相交流和培養(yǎng)過程，因此，在教育教學(xué)中，老師應(yīng)該從自己的言行舉止注重自己的人格魅力，用自己的快樂和探究的精神去感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生向往知識和熱愛學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我們應(yīng)該花更多時(shí)間學(xué)習(xí)心理知識，理解學(xué)生心理和情感世界，走進(jìn)學(xué)生理解學(xué)生，為學(xué)生們成長鋪平路。教育工作，常做常新、永無止境。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須肩負(fù)起“教書育人”的神圣歷史使命，以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其規(guī)律，盡職盡責(zé)的做好本職工作。老師個(gè)人工作總結(jié)篇2素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地開展，個(gè)性特長得到充分的培育，[工作總結(jié)]老師個(gè)人工作總結(jié)。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的根本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承當(dāng)?shù)臍v史重任。小學(xué)班主任面對6、7歲——9—12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约旱捏w會。一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立聲威。"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要擅長接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)展親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的根底。研究學(xué)生是教育獲得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。理解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，理解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析^p其原因所在，理解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個(gè)性特征〔包括才能、氣質(zhì)、性格、愛好等〕，理解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的聲威。那么，你的教育可能獲得事半功倍的效果。二、干____伍的組建和培養(yǎng)。一個(gè)班的集體相貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干____伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。中選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理才能。干____伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、才能上獲得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作那么，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進(jìn)展正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益，工作總結(jié)《[工作總結(jié)]老師個(gè)人工作總結(jié)》。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)展〔根據(jù)詳細(xì)情況選擇〕，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目的。有目的才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、才能、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目的，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，防止盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個(gè)學(xué)生擬定實(shí)在的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目的，將集體的動力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目的的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目的，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目的較之遠(yuǎn)期目的更有鼓勵作用；二是目的的制定必須實(shí)在，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。競爭是一股宏大的、潛在的、其它任何外力都不可能到達(dá)或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起劇烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了獲得共同的、更大的進(jìn)步。1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體精神的培養(yǎng)。2、設(shè)立定期評價(jià)制度：以《評價(jià)手冊》和"月評表"等相對固定的評價(jià)形式，對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警覺性和進(jìn)取心。3、建立互助組：以互助小組、"1+1"小組〔一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式〕、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生獲得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目的。4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、鼓勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。五、重視主題班會與主題隊(duì)會的開展。要注重每次活動的實(shí)效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深入印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比方鼓勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊(duì)會《熱血熱淚灑熱土》等等，主題都非常優(yōu)秀。六、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。班主任只憑自己的威信和力量是不可能獲得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長獲得共識。會上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)歷，可以談教改的'方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進(jìn)展作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)視匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。七、學(xué)生個(gè)性特長和創(chuàng)造才能的培養(yǎng)。素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有根底上都得到盡可能大的進(jìn)步和開展的同時(shí)，更要努力開掘?qū)W生的潛能，充分開展學(xué)生的個(gè)性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造才能，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定根底。八、班主任對學(xué)生的評價(jià)策略。對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略。班主任要把握"鼓勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評"的原那么，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識缺乏"，在輕松愉快的氣氛中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生安康地成長。九、做好個(gè)案和班主任工作總結(jié)做好總結(jié)是進(jìn)展班主任工作的教育理論研究和教育理論的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識缺乏，汲取經(jīng)歷，努力使今后的工作更加完善。誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論修養(yǎng)，在理論中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全可以干得非常出色而游刃有余的。老師個(gè)人工作總結(jié)篇3一學(xué)期的工作就即將完畢。本學(xué)期在我班老師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合班級方案，各項(xiàng)工作開展很好?；貞浄泵?、緊張的一學(xué)期，做以下總結(jié)，一邊發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺乏，爭取更上一層樓。開學(xué)初，我班結(jié)合班級方案，針對本班實(shí)際進(jìn)展分析^p、考慮，制定了詳細(xì)詳細(xì)且實(shí)際可行的班務(wù)方案，確定了工作目的及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園共育、平安工作等個(gè)方面的詳細(xì)要求，并擬定了詳細(xì)施行和方法，并按照方案的內(nèi)容來進(jìn)展教育和保育工作，做到有條不紊?！惨弧场⑵桨补ぷ鞅緦W(xué)期的平安工作從教育開場，由細(xì)處入手。首先在學(xué)習(xí)、生活中浸透平安教育。用游戲兒歌等方法教育學(xué)生如何平安的玩，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。隨時(shí)提醒幼兒不玩容易受傷的物品。同時(shí)在組織幼兒進(jìn)展各種活動時(shí)機(jī)時(shí)檢查幼兒隨身所帶物品。并教育幼兒不吃生疏人給的東西，不私自隨生疏人外出等，幼兒在生活中怎樣注意平安。其次是從細(xì)節(jié)入手，建立完善的平安保證體系。本學(xué)期孩子都在平安中渡過，班級沒有平安事故。〔二〕、教育、保育方面：今年在教學(xué)上我設(shè)了識字、拼音、數(shù)學(xué)、等教學(xué)重點(diǎn)。因?yàn)橛變簺]有學(xué)習(xí)過手腦速算，孩子在數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)不是很好，在禮貌方面教育幼兒，讓幼兒講文明，懂禮貌，還教育幼兒做個(gè)讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的幼兒脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有巧嘴巴，也有乖寶寶，總之每個(gè)孩子都不一樣。經(jīng)常針對孩子們的性格特點(diǎn)送給孩子一句鼓勵的話，樹立孩子的自信心。在他們犯錯(cuò)時(shí)，要通過形式多樣的，寓教于樂的方式，漸漸引導(dǎo)他們，使他們真正明白錯(cuò)在哪里，應(yīng)該怎么做；在他們獲得成功時(shí)，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚(yáng)，使幼兒進(jìn)步自信心，獲得成功的喜悅。學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí)，幼小銜接工作也很重要．所以，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿、握筆姿勢。在常規(guī)上，引導(dǎo)幼兒在集體活動時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動后喝水、上洗手間。集體活動時(shí)能專心聽講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)展注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生活中，加強(qiáng)生活才能的培養(yǎng)。如：整理書包，管理自己的物品，按時(shí)入睡，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園，注重鼓勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在思想上，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好典范。在課桌椅的擺放上，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又安康的開展?！踩场⒓议L方面：我利用早上及晚上的接送時(shí)間、打及校訊通來與家長溝通，讓家長來理解孩子的情況，并聽取家長意見和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，不斷地改良工作，獲得家長的理解，支持與幫助！〔四〕、反思調(diào)整：總結(jié)本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一步，不僅孩子們的各方面得到開展，我也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我獲得了許多珍貴的經(jīng)歷，增長許多的知識，在欣喜之余，我也在反思缺乏，今后我將再接再勵。取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯(cuò)誤。更好地工作，信心十足地迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)！我堅(jiān)信，只要有信心，有愛心，有細(xì)心，有配合孩子們的家長我的工作會更上一層樓的！老師個(gè)人工作總結(jié)篇4“捧著一顆心來，不帶半根草去?！弊詮淖呱现v臺后，我就把這句話作為自己人生奮斗目的，以便能更好地從事教育工作。二十年了，我正是朝著這一目的不懈努力著。這一學(xué)年，我服從上級的安排，調(diào)到了口店二小。雖然我已有整整二十年的教齡，以前也在小學(xué)里待過，但分開小學(xué)教學(xué)十年了，教育開展的形勢又相當(dāng)迅速。所以，我來到這里工作的第一天起，就要求自己扮演一個(gè)新老師的角色，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我物色一個(gè)指導(dǎo)老師。因?yàn)槲抑?，這里有一批精力充分、素質(zhì)特高又有一定教學(xué)經(jīng)歷的年輕有為的骨干老師，還有許多經(jīng)歷豐富德高望重的老老師。在平日里，我一遇到問題就虛心請教，而得到的那么是熱情的指導(dǎo)。當(dāng)然，學(xué)校分派工作或者同事找我?guī)椭乙彩怯星蟊貞?yīng)，盡自己的才能去做好每一件事。能在這樣的集體中工作，我覺得踏實(shí)、愉快。雖然人已步入中年、上有老下有小，但我從來沒有想過，因?yàn)榧彝サ臓窟B而在工作上放松自己，反而更加嚴(yán)格要求自己。一學(xué)年來，我從不遲到早退、隨意外出。我每天早上7點(diǎn)左右到校，晚上總要等住校生回寢室才回家，在校約12個(gè)小時(shí)。有位老師曾對我說：“你在口店上班時(shí)，經(jīng)常來接送兒子，看望兒子，經(jīng)常到我們的辦公室里來坐坐。如今在同一個(gè)學(xué)校卻很少來了?！贝_實(shí)如此，我如今把大局部精力放在了我的學(xué)生身上。也有老師勸我：“兒子只有一個(gè)，學(xué)生卻有許多。你也應(yīng)該管管兒子?！倍夷敲凑J(rèn)為：我如今管的是55兒子〔女兒〕，是100多位家長的心肝寶貝、掌上明珠，我的責(zé)任有多重，我心中明鏡似的。我的兒子還是讓他奶奶去管吧。平時(shí)，我遵照學(xué)校的一切規(guī)章制度辦事。學(xué)校組織開展的活動我一般都能積極參加，各種會議能專心聽、認(rèn)真記。領(lǐng)導(dǎo)安排的額外任務(wù)，如鎮(zhèn)運(yùn)會帶隊(duì)、鼓號隊(duì)培訓(xùn)、“六一”節(jié)目的排練等，我都能盡自己的力去完成。這學(xué)年，我教四年級語文，面對54雙求知的眼睛，我知道自己肩上的擔(dān)子有多重。上課不到一個(gè)星期，我便發(fā)現(xiàn)這么大的一個(gè)班級，居然找不出幾個(gè)開展比擬全面的學(xué)生，教室里死氣沉沉，學(xué)生缺少的是一種活力。于是我就絞盡腦汁，大膽實(shí)驗(yàn)，設(shè)立了“小老師”、“比一比，誰最棒”、“露一手”等活動，讓學(xué)生在輕松愉快中承受知識。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我的付出有了回報(bào)，因?yàn)閷W(xué)生都喜歡上我的語文課，都盼望我每節(jié)課出如今教室里，這讓我感到欣慰。有時(shí)，學(xué)生們數(shù)學(xué)題做不出，來問我。我就耐心地通過畫圖使他們理解題意。作為一名老師，不僅僅是知識的傳播者，更是學(xué)生安康成長的引路人。生活上，我像媽媽一樣細(xì)心地關(guān)心照顧他們。天氣變化無常，冷暖變化多端，我就提醒學(xué)生及時(shí)穿脫衣服；學(xué)生生病了，我一面與家長獲得聯(lián)絡(luò)，一面照顧他們吃藥。特別是住校生的生活，我更是照顧周到。思想上，我像朋友一樣耐心地教育引導(dǎo)他們。張乃豐是年段里知名的“淘氣包”，個(gè)子是班里最高大的，分?jǐn)?shù)卻是班里最少的，平時(shí)自由散漫，臟話不斷。為了套住這匹野馬，我一方面在他的頭上戴上一個(gè)金箍圈——體育委員，另一方面找他屢次談心。一學(xué)年下來，總算沒出什么大的亂子。再如：我班一個(gè)比擬早熟的女同學(xué)，寫一些不三不四的字條，在同學(xué)中傳來傳去，影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒。我得知這一情況后，就把那女同學(xué)找來，與她單獨(dú)聊天，讓她知道小學(xué)生不應(yīng)該寫這樣的字條，如今應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上。后來，她認(rèn)識了自己的錯(cuò)誤，保證以后再也不寫了。僅半年時(shí)間的相處，我覺察學(xué)生們還是蠻喜歡我的。他們信任我，常常會把自己的一些小機(jī)密告訴我。以前，我也當(dāng)過班主任，但從來沒有像今年這樣忙和累。這學(xué)年學(xué)校的活動實(shí)在是多。當(dāng)然，這樣的忙和累還是值得的，因?yàn)槲叶嗔宋迨鍌€(gè)朋友，也獲得了一些成績。如：1、班集體方面：在學(xué)校首屆藝術(shù)周活動中，榮獲班容班貌評比一等獎；在“人人知誠信，人人講誠信”黑板報(bào)評比中榮獲一等獎，在“綠色校園”板報(bào)評比中獲二等獎，在校播送操比賽中得第三名。2、輔導(dǎo)學(xué)生方面：李天平和張怡在第五屆手拉手中國青少年作文大賽中分獲二等獎和三等獎；張怡的《我當(dāng)“媽媽”》在《諸暨日報(bào)》教育專刊發(fā)表；馮程成獲鎮(zhèn)小學(xué)生兒童詩三等獎；在學(xué)校首屆藝術(shù)周活動中，有11名同學(xué)獲獎；在“人人知誠信，人人講誠信”系列活動中，有9名同學(xué)獲獎；在“六一”前夕，馮成程還獲得首屆“校園十佳小歌手”3、我本人：獲第五屆手拉手中國青少年作文大賽中獲園丁獎、鎮(zhèn)小學(xué)語文論文評比二等獎、鎮(zhèn)小學(xué)音樂論文評比三等獎；在《諸暨教育網(wǎng)》上發(fā)表通訊8那么；另外在與同辦公室老師們的一起努力下，我們的六辦被評為“文明辦公室”；與孟華科一起排練的舞蹈《快樂寶貝》獲鎮(zhèn)“六一”文藝匯演二等獎。成績只能代表過去，“逆水行舟，不進(jìn)那么退”。今后，我將更加努力！老師個(gè)人工作總結(jié)篇5本學(xué)期，我們信息技術(shù)中心的老師立足于崗位，精誠合作，順利地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)以及網(wǎng)絡(luò)管理和各項(xiàng)教科研工作，并且根據(jù)學(xué)科開展的要求不斷更新知識、進(jìn)步自身素質(zhì)。回首本學(xué)期，信息技術(shù)教研組的各項(xiàng)工作穩(wěn)定、有序，主要得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和廣闊老師的配合與理解?，F(xiàn)將本學(xué)期信息技術(shù)中心工作總結(jié)如下：一、立足自身實(shí)際、搞好日常教學(xué)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重，開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)方案，提早備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我們教研組的老師隨時(shí)上網(wǎng)查資料，集中別