初中英語-Everyfamilywillhaveasmallplane教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)一、課外活動(dòng)設(shè)計(jì)1.搜集有關(guān)科技發(fā)展和未來生活的知識(shí)，包括吃、穿、住、行、用等方面的文字材料及圖片視頻等。2.搜集過去未來生活變化的圖片、文字和視頻等。3.充分發(fā)揮想象力，利用所搜集的材料制作海報(bào)。課前活動(dòng)設(shè)計(jì)1.小組合作預(yù)習(xí)課本知識(shí)。2.對(duì)未來生活大膽想象。3.介紹自己想象中的未來生活。4.為美好未來努力學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)【課型】Teachingtype:Readingandwriting【教材分析】AnalysisoftheteachingmaterialThemainideaofthismoduleisaboutfuture.Studentsareinterestedandlookingforwardtoit.Unit2isareadingmaterialaboutlifeinthefuture.GrammarofthismoduleisSimpleFutureTense.Encouragestudentstoimagineandexpresstheirideas.Itcanimprovestudents’awarenessofworkinghardforthefutureandboldimagination.Theactivitiesofthisunitarehelpfultoraisestudents’learninginterestsandskills.Soitisveryimportanttolearnthisunitwell.【學(xué)情分析】AnalysisofthestudentsStudentsofGradeSevenhaslearnedsomeEnglishandtheyareinterestedinfuture.It’seasyforthemtogetintotheunit.Theyareactiveandtheyliketoshowtheirabilityofreadingandwriting.Buttheyneedsomedirections.Itcanimprovestudents’awarenessofworkinghardforthefutureandtheirboldimagination.【教學(xué)目標(biāo)】Teachingaimsanddemands1.Knowledgeaims:Words:airlandmachinerobotseaspacejamtrafficjamwindtruecometruecheapeverywhereintoworkingrisenotonly…butalsoaswellStructures:Whatwilllifebelike….Theweatherwillbewarm….Wewon’ttravel…so…2.Abilityaims:Toimprovetheskillsofreadingandwriting.3.Emotionaims:Accordingtothebeautifuldreamsofthefutureencouragestudentstoworkhardforthefutureandencouragestudentstoboldimagination.【教學(xué)重難點(diǎn)】Teachingkeypointsanddifficultpoints1．KeypointsTomasterthekeyvocabularyandusefulexpressionsTotalkaboutthefutureandgetinformationfromthereadingmaterial.2．DifficultpointsTouseSimpleFutureTensetowritelifeaboutthefuture.【教法學(xué)法】Teachingmethodsandstudyingmethods1、TeachingMethods（1)Communicativeteachingmethod（2）Task-basedmethod2、StudyingMethodsPersonalstudyCommunicatingandcooperating.【教具準(zhǔn)備】TeachingaidsMulti-mediacomputer，【教學(xué)過程】TeachingproceduresTeachingprocedureTeachers'activitiesStudents'activitiesDesignintentStep1.Warming-up（1）watchavideoabouttechnologylifethefuture.(2)Listentomusicandenjoysomepicturestofeelthechangingworld.Thinkaboutwhatitwillbelikeinthefuture.WatchthevideoLookatsomepicturesandthinkaboutwhatitwillbelikeinthefuture課前觀看關(guān)于未來科技的視頻，讓學(xué)生想象未來的生活情景，為課文內(nèi)容做鋪墊。通過圖片來感知過去到現(xiàn)在變化，想象未來，思考未來會(huì)是什么樣的，給學(xué)生充分的思考空間。Step2.Before-readingUsepicturestopractice“will”andshowsomenewwordsandscenesaboutthefuture.Practiceusingwilldo/beandtherewillbe使用圖片展示課文中將會(huì)出現(xiàn)的詞匯和情景，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用will+do及句式變化，為閱讀做輔墊。Step3.Reading1.FastreadingAskstudentstoreadthepassagefastandnameheadingsforeachparagraph.2.CarefulreadingReadParaAclothesandanswerthequestions.ReadParaBweatherandfillintheblanks.ReadParaCtravelandfillintheblanks.ReadParaDjobsandfillintheblanks.FastreadthepassageandnameheadingsforeachparagraphFinishthequestionsofeachparagraph.Learntouse“so”toexpressresults.Watchvideosandpicturestolearnabouttheexpansionandextension.通過讓學(xué)生快速瀏覽全文，對(duì)文章進(jìn)行整體感知，掌握相關(guān)閱讀策略并總結(jié)段落主題。分段落讓學(xué)生對(duì)全文進(jìn)行精讀，鍛煉學(xué)生獲取信息的能力,學(xué)會(huì)使用“so”來表達(dá)結(jié)果。對(duì)于未來知識(shí)拓展和延伸的視頻圖片，使學(xué)生更多的了解科技發(fā)展的知識(shí)和對(duì)未來的渴望，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。Step4.Post-reading1.Readthewholepassageagain,retelltheideasoffutureandtrytoretelltheideastogether.2.RetelltheideasofTonyReadandtrytoretelltheideastogetherRetelltheideas朗讀復(fù)述課文,思考并說出關(guān)于未來的想法，加深學(xué)生對(duì)課文的理解，提高學(xué)生的表達(dá)能力。復(fù)述Tony關(guān)于未來的想法，更好理解課文。Step5.DiscussandwriteWorkingroupsoffourdiscusstheideasaboutthefuture.Thenwriteashortpassage,choosesomestudentstoshowtheminclass.Discussingroupsoffourandwriteashortpassage通過小組間的合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分地實(shí)踐運(yùn)用語言，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。學(xué)生通過小組討論循序漸進(jìn)的進(jìn)入寫作，鞏固了本課的語言點(diǎn)并增強(qiáng)寫作能力。Step6.SummaryandpromotionLifewillbebetterinthefuture.Futurewillbelongtopeoplewhocreatesit.Watchavideoandthinkaboutwhowillownthefuture.Everygrouphandintheirscore通過觀看視頻提高學(xué)生對(duì)未來的興趣和向往，鼓勵(lì)學(xué)生為將來更加努力地學(xué)習(xí),創(chuàng)造更美好的未來,。小組合作競(jìng)爭(zhēng)，通過課堂活動(dòng)選出優(yōu)勝小組【板書設(shè)計(jì)】Step7.Homework【板書設(shè)計(jì)】Makeaposteroflifeinthefutureandthenwriteitonapaper.Dohomeworkafterclass通過學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦，進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述未來，鞏固所學(xué)內(nèi)容并學(xué)以致用。groupscoregroupscore172839410511612【板書設(shè)計(jì)】Lifeinthefuturewilldowillbetherewillbe[設(shè)計(jì)意圖]:Idesignitandshowthekeyspointsclearly.【教學(xué)反思】ThedesignofthelessonbasedontheNewEnglishCorriculumstandardsandtheknowledgeofthestudents.Studentscandosomeactivitiesandplaygames.Itcanimprovethestudens’skillsofreadingandwriting.Theircreativemindsandpersonalstudyandcooperatingabilityareimproving.Theycanmasterthelanguagebyusingandplaying.Theyareactivetodoso.課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)工具和方法設(shè)計(jì)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)量表評(píng)價(jià)要素主要指標(biāo)（權(quán)重）ABC個(gè)人自評(píng)學(xué)生互評(píng)教師評(píng)價(jià)知識(shí)的掌握情況20%完成基本練習(xí)的過程中，能完成變形和拓展練習(xí)除完成基本練習(xí)以外，可根據(jù)自己的能力，有選擇地做一些較高要求的作業(yè)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，能完成基本練習(xí)思維能力發(fā)展情況20%能一題多解具有發(fā)散、綜合思維能力勇于質(zhì)疑,具有獨(dú)立思維的能力只能停留在某種固定模式上思考解決問題能力40%能通過多個(gè)方案擇優(yōu)解決問題基本能獨(dú)立解決問題，只是思路單一。只有通過合作，才有望解決問題。合作交流10%善于與人合作，不光有主見，還虛心聽取別人的意見能與人合作，能接受別人的意見。缺乏合作的精神，固執(zhí)己見。認(rèn)真程度10%上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真，主動(dòng)參與討論上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)獨(dú)立完成，偶有參與討論。上課無心聽講，常欠交作業(yè)，極少參與討論。五．學(xué)習(xí)效果方法設(shè)計(jì)教學(xué)本質(zhì)是學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師是組織者和指導(dǎo)者。確立以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)觀，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程及其狀態(tài)，做好學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果的評(píng)價(jià)工作，從而改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，全面促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

首先，弄清評(píng)價(jià)的內(nèi)容。評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，主要考察學(xué)生在課堂上的三種學(xué)習(xí)狀態(tài)：（1）評(píng)價(jià)學(xué)生參與狀態(tài)。一看多樣性，即學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的形式是否多樣，如師生談話、合作交流、自主探究等；二看廣泛性，即學(xué)生是否很投入地參與教學(xué)全過程，每一位學(xué)生是否都有參與教學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)；三看深刻性，即學(xué)生在參與教學(xué)活動(dòng)中是否進(jìn)行深層次的思考和交流。（2）評(píng)價(jià)學(xué)生的交流狀態(tài)。一看是否有多邊、豐富、多樣的信息交流與反饋，能構(gòu)建師生、生生和媒體之間的信息交流的立體結(jié)構(gòu)；二要看是否有良好、有效的人際交往與合作的氛圍，學(xué)生是否愿意互相交往，能夠與人合作，懂得尊重別人、取長(zhǎng)補(bǔ)短。（3）評(píng)價(jià)學(xué)生的達(dá)成狀態(tài)。既要求幫助學(xué)生掌握知識(shí)，又要求促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)評(píng)價(jià)方法。在進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)時(shí)，可以考慮自然觀察法，運(yùn)用觀察工具記錄和描述記錄相結(jié)合的方法，進(jìn)行全過程觀察和有重點(diǎn)觀察，同時(shí)收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，以便對(duì)教學(xué)做出全面的評(píng)價(jià)。

評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)著重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的觀察，針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來的各種行為和狀況的特點(diǎn)，進(jìn)行全面綜合分析，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)做出一個(gè)基本準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。學(xué)情研究本次授課的對(duì)象為七年級(jí)學(xué)生，學(xué)生踏實(shí)認(rèn)真，師生關(guān)系良好。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能聽懂老師簡(jiǎn)單的英語指令。對(duì)于未來生活的話題，符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。對(duì)一般將來時(shí)，學(xué)生在上一模塊接觸過begoingto,學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要進(jìn)行遷移，但還需要在閱讀前和閱讀中不斷滲透，在閱讀后進(jìn)行練習(xí)。七年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)保持著較濃厚的興趣，有了初步的自主、合作、探究的能力。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)就話題展開探究合作學(xué)習(xí)，提高綜合語言運(yùn)用能力。第一單元未來的學(xué)校，使學(xué)生充滿想象和渴望，在他們富于幻想的年齡鼓勵(lì)他們描述想象中的未來，把語言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，設(shè)置任務(wù)鍛煉學(xué)生的聽、說、讀、寫技能。使學(xué)生在學(xué)英語中用英語，學(xué)用結(jié)合，學(xué)以致用，同時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)精神。學(xué)生所學(xué)英語知識(shí)及對(duì)現(xiàn)代科技的了解是學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)未來生活的想象及上網(wǎng)搜尋相關(guān)信息擴(kuò)大了學(xué)生的視野，為本課的學(xué)習(xí)和努力創(chuàng)造更加美好的未來提供了基礎(chǔ)保障。本課詞匯量較少并且容易理解掌握；對(duì)未來的生活，學(xué)生具有濃厚的興趣。對(duì)未來生活的拓展延伸開闊了學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。因此基礎(chǔ)良好的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)本課知識(shí)將游刃有余，基礎(chǔ)一般的學(xué)生也較易掌握。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生來說，較易理解，但掌握起來有一定的難度。學(xué)生跟不上或聽不懂，參與的積極性有可能較差。采用自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式使基礎(chǔ)較差的學(xué)生盡快趕上來。課外學(xué)習(xí)準(zhǔn)備搜集有關(guān)科技發(fā)展和未來生活的知識(shí)，包括吃、穿、住、行、用等方面一些文字材料及圖片視頻等。搜集過去未來生活變化的圖片、文字和視頻等。充分發(fā)揮想象力，利用所搜集的材料制作海報(bào)。課前學(xué)習(xí)準(zhǔn)備小組合作預(yù)習(xí)課本知識(shí)。對(duì)未來生活大膽想象。介紹自己想象中的未來生活。為美好未來努力學(xué)習(xí)。當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果評(píng)測(cè)結(jié)果及分析一、調(diào)查、評(píng)價(jià)基本情況

本次調(diào)查主要是采取隨機(jī)抽取學(xué)生座談方式進(jìn)行，調(diào)查對(duì)象為本節(jié)課上課學(xué)生。此次調(diào)研活動(dòng)累計(jì)聽課48人次，主要從學(xué)生知識(shí)掌握情況、思維能力發(fā)展情況、解決問題的能力、合作交流、認(rèn)真程度等方面展開調(diào)查（在課堂上對(duì)小組參與課堂情況作了統(tǒng)計(jì)）并就調(diào)查結(jié)果進(jìn)行了分析。

評(píng)價(jià)部分采取自評(píng)、老師評(píng)價(jià)和同學(xué)評(píng)價(jià)并行。在評(píng)價(jià)者和被評(píng)價(jià)者之間，采用一定方式互相溝通，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。自評(píng)優(yōu)缺點(diǎn)，找到努力方向。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、找出不足和解決問題的方法，及時(shí)自我調(diào)控?！皩W(xué)生相互評(píng)價(jià)”，重視學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生的過程，從而提高參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。學(xué)生在對(duì)他人評(píng)價(jià)的過程中也是學(xué)習(xí)和交流的過程，能夠更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足。教師“激勵(lì)性”的評(píng)價(jià)，站在學(xué)生發(fā)展的角度來評(píng)價(jià)學(xué)生，把評(píng)價(jià)定位在激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步上。特別是對(duì)學(xué)困生，哪怕學(xué)生只有點(diǎn)滴的成績(jī)，都要及時(shí)肯定。激勵(lì)性評(píng)價(jià)，使被評(píng)價(jià)的對(duì)象獲得成功的喜悅，提高學(xué)習(xí)的積極性。通過以上的評(píng)價(jià)方案讓學(xué)生感受到評(píng)價(jià)的魅力，從而喜歡評(píng)價(jià)，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。二、調(diào)查結(jié)果本次調(diào)查主要從學(xué)生的參與狀態(tài)、交流狀態(tài)和達(dá)成狀態(tài)進(jìn)行調(diào)查。學(xué)生的參與狀態(tài)，即學(xué)生參與的廣泛性（認(rèn)真程度），多樣性（思維能力），深刻性（解決問題能力）：學(xué)生的交流狀態(tài)（合作交流）達(dá)成狀態(tài)（知識(shí)掌握）。評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)著重于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的觀察，針對(duì)學(xué)生表現(xiàn)出來的各種行為和狀況的特點(diǎn)，進(jìn)行全面綜合分析，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)做出一個(gè)基本準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要素ABC達(dá)成率知識(shí)的掌握情況完成基本練習(xí)的過程中，能完成變形和拓展練習(xí)除完成基本練習(xí)以外，可根據(jù)自己的能力，有選擇地做一些較高要求的作業(yè)掌握基礎(chǔ)知識(shí)，能完成基本練習(xí)92％思維能力發(fā)展情況能一題多解具有發(fā)散、綜合思維能力勇于質(zhì)疑,具有獨(dú)立思維的能力只能停留在某種固定模式上思考87％解決問題能力能通過多個(gè)方案擇優(yōu)解決問題基本能獨(dú)立解決問題，只是思路單一。只有通過合作，才有望解決問題。83％合作交流善于與人合作，不光有主見，還虛心聽取別人的意見能與人合作，能接受別人的意見。缺乏合作的精神，固執(zhí)己見。89％認(rèn)真程度上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真，主動(dòng)參與討論上課能認(rèn)真聽講，作業(yè)獨(dú)立完成，偶有參與討論。上課無心聽講，常欠交作業(yè)，極少參與討論。94％三、結(jié)果分析

調(diào)查結(jié)果來看，絕大多數(shù)學(xué)生能夠掌握本課知識(shí)練習(xí)，做出拓展練習(xí)或較高難度習(xí)題，學(xué)習(xí)效果良好。85%的學(xué)生認(rèn)為能獨(dú)立思考，發(fā)散思維。但仍有少數(shù)學(xué)生停留在固定模式上思考。多數(shù)學(xué)生能獨(dú)立解決問題。少數(shù)學(xué)生只有通過合作才可以解決問題，只是思路單一，學(xué)生要善于學(xué)會(huì)交流合作。通過調(diào)查，多數(shù)學(xué)生善于與人合作，不光有主見，還虛心聽取別人的意見只有少數(shù)學(xué)生固執(zhí)己見，缺乏合作精神。94％的學(xué)生認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真，獨(dú)立完成，主動(dòng)參與討論，只有極少數(shù)同學(xué)上課無心聽講，極少參與討論，作業(yè)欠交。四、反思1、英語課堂上教師應(yīng)及時(shí)有效獲取學(xué)情反饋，有效地進(jìn)行課前回顧，課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)的落實(shí)。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，以便在課堂教學(xué)過程中做出針對(duì)性的調(diào)整。2、教學(xué)效率的提高，要切實(shí)抓好備課這一環(huán)節(jié)，即備課要精，練習(xí)要精，作業(yè)要精。在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。3、從方法上，要抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，區(qū)別不同情況，有針對(duì)性輔導(dǎo)。從策略上，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際問題的研究，做到缺什、補(bǔ)什么。教材分析在教材體系中的地位一般將來時(shí)是初中必須掌握的六大時(shí)態(tài)之一，是本學(xué)期一個(gè)重要的語法知識(shí)，是在上一個(gè)模塊begoingto+動(dòng)詞原形基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)will+動(dòng)詞原形表示將來,學(xué)生已有一定的概念,通過呈現(xiàn)-提問-發(fā)現(xiàn)-總結(jié)的歸納式語法學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。這種遷移式學(xué)習(xí)法讓學(xué)生很容易接受。本模塊以“未來的生活”為話題，符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，學(xué)生具有濃厚的興趣，促進(jìn)他們表達(dá)的欲望。學(xué)生們樂于交際樂于合作分享既有利于他們更好地運(yùn)用課本知識(shí)，又達(dá)到提高學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的目的。對(duì)未來生活的拓展延伸開闊了學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。未來生活更加美好，未來屬于創(chuàng)造它的人，促使學(xué)生為創(chuàng)造更加美好的未來而努力學(xué)習(xí)。本課是本模塊的第二單元，是在第一單元聽說課基礎(chǔ)上的閱讀課，并為第三單元語言應(yīng)用打基礎(chǔ)的，因此起到承上啟下的作用。在對(duì)學(xué)生閱讀策略的培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生合理運(yùn)用略讀、跳讀、精讀訓(xùn)練方面，本課也是很好的閱讀材料。學(xué)習(xí)本模塊的重要性顯而易見。二．不同教材版本對(duì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的處理冀教版八年級(jí)英語上冊(cè)Unit5Myfuture圍繞“My

Future”這個(gè)話題展開的，Lesson26WhatwillIbe？是本單元的第二課時(shí)，屬于閱讀課，內(nèi)容涉及我長(zhǎng)大想做什么工作。本課上承學(xué)生將來，下啟如何把握現(xiàn)在，努力爭(zhēng)創(chuàng)美好未來，同時(shí)初步全面接觸情態(tài)動(dòng)詞。北師大版八下Unit1Technologyandthefuture包括Lesson1Schoolsofthefuture、Lesson2Onlinelife和Lesson3Tomorrow’sjobs，把科技與未來結(jié)合起來，用”will+動(dòng)詞原形”向?qū)W生展示了未來科技世界。人教版新目標(biāo)（goforit）有關(guān)未來生活的話題是八年級(jí)上Unit7Willpeoplehaverobots?通過談?wù)撐磥砩钸M(jìn)行聽說訓(xùn)練，談?wù)撐磥頇C(jī)器人的工作進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，運(yùn)用一般將來時(shí)態(tài)，討論人生理想和對(duì)將來的生活世界的預(yù)測(cè)。仁愛英語第八冊(cè)（上），Unit1Topic2SectionB，主要內(nèi)容就是學(xué)習(xí)theSimpleFutureTense,在第四個(gè)section中對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行總結(jié)。各版本都涉及未來，用“will+動(dòng)詞原形”來表達(dá)一般將來時(shí)。側(cè)重點(diǎn)各有不同，有側(cè)重未來的工作的，有側(cè)重未來科技的，有側(cè)重未來理想，談?wù)摍C(jī)器人的工作。從話題上看都是談?wù)搶?duì)未來的預(yù)測(cè)，給學(xué)生充分的自由想象的空間。讓學(xué)生從小就樹立自己的人生理想，并為未來而努力學(xué)習(xí)。三．教材內(nèi)容的整合課前觀看未來科技生活的視頻引入將來，觀看過去現(xiàn)在生活變化的圖片思考未來生活的樣子，展示本課單詞并學(xué)會(huì)使用will與so的用法，整體上把握本課的知識(shí)。閱讀中，略讀課文給段落起標(biāo)題，有效整合了Activity1,3，并且是對(duì)Activity2的深化。細(xì)讀文章回答問題或填空，把課文知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化，整合Activity4,5,6，把它們有效穿插在閱讀活動(dòng)中。拓展延伸未來生活的情景，擴(kuò)大學(xué)生視野，把先進(jìn)的現(xiàn)代科技帶入課堂，整合網(wǎng)上資源。小組合作討論、寫作進(jìn)一步提升學(xué)生能力。未來生活將會(huì)更加美好，未來屬于創(chuàng)造它的人，提升了本課的情感目標(biāo)。進(jìn)一步對(duì)網(wǎng)上資源進(jìn)行整合。四．教學(xué)資源的取舍本課采用多媒體教學(xué)。其資源主要是采用了多個(gè)視頻，大量圖片和多張圖片（自動(dòng)播放）。對(duì)教材中Activity1,3，在閱讀時(shí)略讀給段落起標(biāo)題而代替。由于此篇課文新單詞少，且容易理解，舍棄了課文聽力，改為對(duì)課文進(jìn)行細(xì)讀，并對(duì)其進(jìn)行拓展和延伸。補(bǔ)充了教材中沒有的活動(dòng)材料，來鍛煉學(xué)生獲取信息的能力。舍棄了Activity4、5、6，改為復(fù)述課文，寫作訓(xùn)練,由學(xué)生小組合作描寫未來生活，更好的對(duì)語言進(jìn)行應(yīng)用。五．教學(xué)重點(diǎn)TomasterthekeyvocabularyandusefulexpressionsTotalkaboutthefutureandgetinformationfromthereadingmaterial.教學(xué)難點(diǎn)TouseSimpleFutureTensetowritelifeaboutthefuture.本單元可分為兩個(gè)課時(shí)。第一課時(shí)是讀寫課，即本節(jié)所講內(nèi)容。第二課時(shí)是復(fù)習(xí)檢測(cè)課。Module4lifeinthefutureUnit2Everyfamilywillhaveasmallplane達(dá)標(biāo)測(cè)試(時(shí)間：60分鐘；滿分：100分)一.單項(xiàng)選擇（10分）()1.Willtherebemoretreesinthefuture?---__________.Becausepeoplewillplantmoreandmoretrees.A.No,therewon’tB.No,therearen’tC.Yes,thereareD.Yes,therewill()2.IhopetovisittheUSAsometime_________.A.inthefutureB.atfutureC.forfutureD.offuture()3.MyfriendsaregoingtoBeijing___plane.A.withB.onC.byD.in()4.____willyourlifebelike?----Itwillbeeasyandfree.A.HowB.WhatC.WhenD.Where()5.There____afootballmatchtomorrowmorning.A.isB.areC.willhaveD.willbe()6.Willthere____anyschoolsinthefuture?A.isB.areC.amD.be()7.Sheoftensendsit_____me____________email.A.to,tosendB.by,bysendingC.to,bysendD.to,bysending()8._____willyougotoShanghai?----Iwilltakeabus.A.HowB.WhatC.WhyD.When()9.Doyouenjoy_______music?A.listenB.listentoC.listeningtoD.tolistento()10.Ourlifenowisdifferent______ourlifeinthefuture.A.toB.asC.withD.from二.句型轉(zhuǎn)換（6分）1.Wecleanourclassroomeveryday.(用tomorrow改寫句子)________________________________________________________2.TheywilldosomeshoppingthisSunday.(劃線提問)_________________they________thisSunday?3.Jimwillwatchtheballettomorrowevening.(改為一般疑問句作否定回答和否定句)一般疑問_________________________________?回答_____________________否定句____________________________________三、按要求完成下列句子（14分）1.Flyingisveryexpensivenow.(用inthefuture改寫句子)Flying____________________veryexpensiveinthefuture.2.Theweatherwillbecoolinsummer.(對(duì)劃線部分提問)_________________theweather______________insummer?3.Iwilldosomereadingtomorrow.(對(duì)劃線部分提問)____________________you_______tomorrow?4.I’llstayatthehotelfortwoweeks.(對(duì)劃線部分提問)___________________________you__________atthehotel?5.TheywillgotoShanghaibyplane.(對(duì)劃線部分提問)____________________they_______toShanghai?6.Willyoupleaseclosethewindow?(做肯定回答)_________,_________________.7.TomoftengoestoBeijingbytrain.(用nextSunday替換often改寫句子)Tom_______________toBeijingbytrainnextSunday.四.翻譯句子（20分）1.在將來學(xué)校會(huì)不同嗎？_______theschool______different________________________?2.學(xué)生將使用電腦并從網(wǎng)上獲取信息。Students____________________ontheInternet3.學(xué)生們不再使用鋼筆、紙和橡皮。Students_________________penspaperanderasers_______________.4.我們可以通過電子郵件問老師問題。Wecan___________theteachers_____________________email..5.學(xué)生們將會(huì)有許多作業(yè)要做嗎？Willstudents____________________homework_____________?6.將來我會(huì)有一個(gè)機(jī)器人。I________________a________________the__________.7.我們將不再乘公共汽車旅游。We__________________bybus___________________.8.將來我會(huì)有一個(gè)機(jī)器人。________________________________________________9.下周我們將乘公共汽車去北京旅行。_________________________________________________10.明天將會(huì)有大雨。__________________________________________________.五.用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空（20分）1.Iamafraidthere_________________(be)ameetingthisafternoon.2.Myunclesayshe_______________(come)backintwoweeks.3.They________________(go)skatingnextSunday.4.Myfriends________________(visit)ustomorrow.5.Thereissome__________(chalk)ontheteacher’sdesk.6.Thousandsofpeoplelosttheir___________(life)becauseofhunger(饑餓)inthepast.7.Mikewillhavealotofthings_______________(do).8.Mybrotherneeds_________(have)arestafterworkingforalongtime.9.Studentswill__________(ask)theirteachersquestionsontheInternet.10.Ihopethatyou_______________(have)agoodtimethisevening.六、閱讀理解（10分）MyfriendJohnhasgotarestaurantinabigcity.Itisnearasupermarket.Hegetstenrobotsfortherestaurant.Eachrobotcosts(價(jià)錢為)20,000yuan.Therestaurantisnotbig,butverypopular.Nowmoreandmorepeoplecomeherefordinner.Therobotshavedifferentjobsintherestaurant.Tworobotscookdifferentkindsoffood;onewashesthedishes;onecleansthefloorandtheothersgivefoodtotheguests(客人).Althoughrobotsdomostofthejobsintherestaurant,Johnisstillverybusy.Hemustdomanythingstokeeptherobotsworkingwell.Luckily,Johnisgoodatstudyingrobotsandheknowsrobotsverywell.Ithinkinthefuture,therewillbealotofrobotthemedrestaurants(機(jī)器人主題餐廳)aroundtheworld.()1.WhereisJohn’srestaurant?A.Itisbehindapark.B.Itisnexttoacinema.C.Itisnexttoasupermarket.D.Itisnearabigbank.()2.Howmanyrobotsgivefoodtotheguestsintherestaurant?A.Three.B.Four.C.Five. D.Six.()3.WhatisJohngoodat?A.Playinggames. B.Studyingrobots.C.Cookingfood. D.Makingrobots.()4.Fromthepassagewecanlearn________.A.John’srestaurantisinasmallcity B.JohnisalwaysfreebecauseoftherobotsC.therobotscostJohn200,000yuanD.therearetworobotssweepingthefloorintherestaurant()5.WhichofthefollowingisTRUE?A.Therestaurantisbigandclean.B.Itisexpensivetoeatintherestaurant.C.Therearethreerobotcooks(廚師)intherestaurant.D.TherestaurantispopularinJohn’scity.七、根據(jù)短文大意填詞（10分）Hey,canyouimagine(想象)l_______(61)inthefuture?Inthefuture,youcanseerobotse_______(62).Theywillhelpusathome,inf_______(63)andonfarms.Ourworkinghourswillbes_______(64).Wewillhavelotsoff_______(65)time.Duringourholidays,wewillt_______(66)inmanycountries.Thecarswillbec_______(67).Maybeeveryonewillhaveone.Andtherewillbet_______(68)jamsonthestreet.Therewillbeanewkindofflyingm_______(69).Itcanflyinthea_______(70),justlikeaplane.It’ssafeandfast.八．填空然后復(fù)述課文（方法導(dǎo)引：深入理解課文，根據(jù)關(guān)鍵詞或問題提示熟練復(fù)述，提升口語表達(dá)能力）（10分）Inthefuture,we’ll_______anew____________clothes.They___________warmwhenwe’recold,andcoolwhenwe’rehot.There_____________nomorelightrainandcoldwindinspring.The_____________willbequitewarmorevenhotallyear.Thesealevelwill_________________________.Everyfamily________________asmallplane.It’llbecheap_____________________________byplane,________________overland,_______________overthese