鄂教版小學一年級下冊語文《有趣的作業(yè)》教案

鄂教版小學一年級下冊語文《有趣的作業(yè)》教案一、教學目標了解小學一年級下冊語文教材中的課文《有趣的作業(yè)》；學會閱讀理解課文《有趣的作業(yè)》，并能夠運用所學知識進行復述；通過個案教學，了解學生的閱讀水平和閱讀能力，以便更好地進行后續(xù)教學；通過本次教學，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和閱讀能力，提高其語言表達能力。二、教學重點理解課文《有趣的作業(yè)》；進行語言表達，完成小組合作作業(yè)；通過個案教學，分析學生的閱讀水平和閱讀能力。三、教學難點學生的閱讀理解能力；小組合作作業(yè)的過程控制。四、教學過程課前準備教師在課前將《有趣的作業(yè)》這篇課文復印好，準備好講解課文的PPT，準備好學生的小組合作作業(yè)等。導入新知首先，教師介紹本節(jié)課的主題，給學生展示《有趣的作業(yè)》這篇課文的封面，并問學生：“什么是作業(yè)，大家最喜歡做什么作業(yè)？”隨后，教師帶領學生閱讀課文的標題和開頭部分，并引導他們猜想和推測文章內(nèi)容。學生閱讀隨后，教師按段落順序帶領學生進行課文《有趣的作業(yè)》的閱讀，讓學生根據(jù)文章內(nèi)容逐段理解和記憶，同時教師不斷對學生的閱讀進行指導和提問。理解復述在學生閱讀完全篇課文后，讓學生進行自由復述，然后，教師再引導學生進行意義上的概括，促進學生對文章的理解和記憶。小組合作接下來，教師要求全班學生分成小組，每組四人，分配小組合作作業(yè)任務。教師讓學生根據(jù)自己的所學知識要求，編寫一份故事小報，內(nèi)容圍繞本課文，學生根據(jù)課文內(nèi)容設計故事情節(jié)，使得自己的故事小報越有趣越好。個案教學在小組合作過程中，教師要做到不對所有學生進行總體的監(jiān)督，而是通過小組合作的情況，逐一觀察學生的閱讀水平和閱讀能力，根據(jù)不同的學生情況，進行個案教學，給予不同的幫助和指導。明確要求在作業(yè)完成后，教師要集中學生注意，播放個別小組的作品，以評選優(yōu)秀作品，同時也可以對作品進行點評，指明優(yōu)點和不足。五、教學總結(jié)本節(jié)課主要是讓學生閱讀課文《有趣的作業(yè)》，通過小組合作實踐運用所學知識，提高學生的閱讀理解能力和語言表達能力；本節(jié)課中，個案教學是一種重要的教育手段，通過觀察和指導不同學生的學習和閱讀情況，獲得了很好的效果；本節(jié)課的教學方法多樣，照顧了學生的不同個性和閱讀水平，促進了他們的閱讀興趣和學習動力；通過教學實踐，我們認識